https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9 2026-05-20T08:31:34Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19306 2010-12-24T12:56:32Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19305 2010-12-24T12:49:45Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&amp;hl=ru&amp;authkey=COzE1J4K&amp;pli=1 Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19304 2010-12-24T12:49:24Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&amp;hl=ru&amp;authkey=COzE1J4K&amp;pli=1 Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19303 2010-12-24T12:47:44Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Критерии<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&amp;hl=ru&amp;authkey=COzE1J4K&amp;pli=1 Критерии оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19192 2010-12-21T12:04:02Z

<p>Воронин Алексей: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19191 2010-12-21T12:02:11Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19190 2010-12-21T11:43:29Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19184 2010-12-21T11:15:19Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19073 2010-12-20T05:36:38Z

<p>Воронин Алексей: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19072 2010-12-20T05:33:19Z

<p>Воронин Алексей: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=17124 2010-12-06T09:54:39Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> <br /> http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9&diff=17072 2010-12-06T09:18:08Z

<p>Воронин Алексей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Моя фота.JPG]]<br /> <br /> ФИ: Воронин Алексей<br /> <br /> Группа: [[Группа А-08|А-08]]<br /> <br /> Институт: Профессионально-педагогический<br /> <br /> О себе: Общительный, ответственный, спортивный.<br /> <br /> Интересы: Автомобили, оружие, активный отдых.<br /> <br /> Внеучебная работа: ремонт и строительство.<br /> <br /> Учебная работа: [[Учебный проект: Физкультура и школа]]<br /> <br /> Алексей Воронин ВКонтакте: [http://vkontakte.ru/id23057557]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDQycDRsMGFHQTdwV3I5SWFCSXFUVnc6MQ Моя форма].</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=17023 2010-12-06T06:11:18Z

<p>Воронин Алексей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что занятия физкультурой могут носить разнообразный характер, зависящий от формы занятия физкультурой и степени физической подготовки учащихся<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск и произвести анализ основных форм занятий физкультурой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Нами была создана ментальная карта MindMeister<br /> [[Изображение:Физическая культура 10-11кл..gif|1000px]]<br /> <br /> '''Полная версия карты находится''' [http://www.mindmeister.com/70569543/10-11 здесь].<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=17022 2010-12-06T06:08:46Z

<p>Воронин Алексей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что занятия физкультурой могут носить разнообразный характер, зависящий от формы занятия физкультурой и степени физической подготовки учащихся<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск и произвести анализ основных форм занятий физкультурой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Нами была создана ментальная карта MindMeister<br /> [[Изображение:Физическая культура 10-11кл..gif]]<br /> <br /> '''Полная версия карты находится''' [http://www.mindmeister.com/70569543/10-11 здесь].<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_10-11%D0%BA%D0%BB..gif&diff=17021 2010-12-06T06:01:25Z

<p>Воронин Алексей: </p> <hr /> <div></div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16411 2010-11-29T18:00:24Z

<p>Воронин Алексей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Изображение:Карта.jpg]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> <br /> http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpg&diff=16410 2010-11-29T17:56:53Z

<p>Воронин Алексей: </p> <hr /> <div></div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16385 2010-11-29T10:00:40Z

<p>Воронин Алексей: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> <br /> http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16346 2010-11-29T06:27:55Z

<p>Воронин Алексей: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=14786 2010-11-01T05:50:15Z

<p>Воронин Алексей: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13670 2010-10-18T09:02:09Z

<p>Воронин Алексей: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Летит филин ночью по лесу:<br /> -угуу...угу...<br /> Бац в сосну:<br /> -ОГО!!<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13664 2010-10-18T08:59:03Z

<p>Воронин Алексей: /* =Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13663 2010-10-18T08:56:42Z

<p>Воронин Алексей: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13662 2010-10-18T08:55:00Z

<p>Воронин Алексей: /* =Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13575 2010-10-18T07:57:45Z

<p>Воронин Алексей: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13509 2010-10-18T05:24:59Z

<p>Воронин Алексей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем нужна физкультура в школе?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13508 2010-10-18T05:24:11Z

<p>Воронин Алексей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем нужна физкультура в школе?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13507 2010-10-18T05:23:32Z

<p>Воронин Алексей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем нужна физкультура в школе?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13494 2010-10-18T04:49:20Z

<p>Воронин Алексей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем нужна физкультура в школе?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе.<br /> 2. Роль физкультуры в развитии учеников.<br /> 3. Как проводятся занятия физкультуры в школе.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13474 2010-10-18T04:29:09Z

<p>Воронин Алексей: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем нужна физкультура в школе?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13472 2010-10-18T04:24:22Z

<p>Воронин Алексей: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9&diff=13467 2010-10-18T04:16:26Z

<p>Воронин Алексей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Моя фота.JPG]]<br /> <br /> ФИ: Воронин Алексей<br /> <br /> Группа: [[Группа А-08|А-08]]<br /> <br /> Институт: Профессионально-педагогический<br /> <br /> О себе: Общительный, ответственный, спортивный.<br /> <br /> Интересы: Автомобили, оружие, активный отдых.<br /> <br /> Внеучебная работа: ремонт и строительство.<br /> <br /> Учебная работа: [[Учебный проект: Физкультура и школа]]<br /> <br /> Алексей Воронин ВКонтакте: [http://vkontakte.ru/id23057557]</div>

Воронин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13465 2010-10-18T04:14:46Z

<p>Воронин Алексей: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Воронин Алексей