Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Сережа Гладков

2012-12-24T20:40:40Z

Витя Зыков:

[[Изображение:XH7pcVQH8nE.jpg | 300 px]]

Гладков Сергей Александрович

Группа: [[Группа А-10|А-10]]

Институт:[[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: Позитивный и дружелюбный

Интересы:[https://zaycev.net Music]sport

Внеучебная деятельность: Общага-мой дом родной!:-)

Учебная деятельность: Ученье свет,а не ученье,тьма!=))) [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFptTV9ZVnlseFJuWkdHQklNUHhMZUE6MQ моя форма]

[[Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС]]

Файл:XH7pcVQH8nE.jpg

2012-12-24T20:40:21Z

Витя Зыков:

Участник:Витя Зыков

2012-12-24T20:39:38Z

Витя Зыков:

[[Изображение:HF0He11VQTw.jpg]]

ФИО:Зыков Виктор Владимирович

Группа:[[Группа А-10|А-10]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе:студент

Интересы: [www.garms.ru охота]

Внеучебная деятельность:

Учебная деятельность: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE10Sm5TSUVJZFJ4blE4MEswRTd4ZFE6MQ моя форма]

[[Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС| Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС]]

Файл:HF0He11VQTw.jpg

2012-12-24T20:38:52Z

Витя Зыков:

Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС

2012-12-24T20:22:32Z

Витя Зыков: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Сережа Гладков|Сережа Гладков]]

[[Участник:Витя Зыков| Витя Зыков]]

[[Группа А-10]]

== Дисциплина, группа ==
Практикум по профессии

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:12414 med.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.
Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
Знание основ прикладной механики.
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что из себя представляет система нейтрализации?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какой вред живой природе наносят выбросы в атмосферу из выпускной системы ДВС?

2. Какие существуют виды нейтрализаторов в выпускной системе ДВС, их различия и функции?

3. Способы нейтрализации отрабатывающих газов в выпускной системе бензиновых двигателей?

4. Способы нейтрализации отрабатывающих газов в выпускной системе дизельных двигателей?

===''Учебные вопросы''===

1. В чём заключается предмет "практикум по профессии"?

2. Как устроена система выхлопа ДВС?

3. Что из себя представляет нейтрализатор?

4. Отличие каталитических нейтрализаторов от плазменных?

5. Что такое кислородные датчики?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп учащихся.

Проведение первичного самоанализа учащихся.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение с учащимися критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JVThsRzQ5SzVoVW8 Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Гладков 1.jpg||350px]]
[[Изображение:Гладков 2.jpg||350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JckswLWFOVDVzNzA Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследовательской деятельности группы "Маркетологи" в проекте Системы нейтрализации отработавших газов в системе ДВС| Результаты исследовательской деятельности группы "Маркетологи" в проекте Системы нейтрализации отработавших газов в системе ДВС]]

[http://bobrdobr.ru/people/gladkovsergei/ Сборка полезных ссылок на бобрдобр]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''

-Стратегия выявления первоночального опыта

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdGx0VkkxMXNhNG9RbVM5ZzZ2R25YV0E Входная диагностика проекта]

-Стратегия метопознания

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdHZ3TTF0NTlvYjBhNEdmOVN3MjRoYWc Журнал участников проекта]

-Стратегия мониторинга процесса

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdGd2a0w4clNxS0xtdUFBbGlraE1ub2c Самооценка совместной работы в группе]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdDlxOXBMLUExR3lWRzZ4T2dodFhSSVE Отчёт группы по продвижению в проекте]

-Итоговое оценивание

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JRVpLMUxlV2w5eHM Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdHZOcEFWTXlQZlpYR3RLLXNoRk52VUE Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[http://www.timetoast.com/ Сайт по созданию "Ленты времени"]

[http://www.gliffy.com/ Сайт по созданию карт знаний Gliffy]

== Полезные ресурсы ==

[http://bobrdobr.ru/people/gladkovsergei/ Сборка полезных ссылок на бобрдобр]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Двигатель внутреннего сгорания| Учебный проект Двигатель внутреннего сгорания]]

[[Учебный проект Электронное управление бензиновым двигателем | Учебный проект Электронное управление бензиновым двигателем]]

[[Учебный проект:Дизельные двигатели| Учебный проект:Дизельные двигатели]]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Современная экология Нижнего Новгорода

2012-12-24T20:22:12Z

Витя Зыков: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:92954437.jpg|500px|right]]

== Авторы проекта ==
[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]]

[[Участник:Витя Рогожин| Витя Рогожин]]

Группа: [[Группа А-10|А-10]]

== Дисциплина,группа ==
Экология, ППИ.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института. В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. Проект может быть реализован со студентами специальностей,изучающих экологию. Состояние окружающей среды играет огромную роль в жизни человека. От того что мы пьём, что едим и чем дышим напрямую зависит наше здоровье и продолжительность жизни. В этой работе рассмотрено общее состояние экологии нашего города.

'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''

1.Знание основ Экологии

2.Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3.Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Насколько чист наш город?

===''Проблемные вопросы''===

1. Каково состояние гидросферы Нижнего Новгорода на сегодняшний день?

2. Как сегодня обстоят дела с атмосферным воздухом в Нижнем Новгороде?

3. Насколько чисты почвы Нижнего Новгорода сегодня?

4. Можно ли считать Нижний Новгород "зелёным" городом?

===''Учебные вопросы''===

- Как и чем происходит загрязняются водоёмы и реки Нижнего Новгорода?

- Какое содержание вредных веществ в гидросфере Нижнего на сегодняшний день?

- В каких реках и водоёмах Нижнего Новгорода сейчас наибольшее загрязнение?

- Какие проводятся мероприятия по защите и очистке Нижегородских вод от вредных веществ?

- Какими выбросами загрязняется атмосфера Нижнего?

- Как это влияет на окружающую среду?

- Какие способы защиты и очистки воздуха существуют?

- Как происходит загрязнение почв?

- Насколько загрязнены земли Нижнего?

- Какими способами очищают почву?

- Какова общая площадь зелёных насаждений Нижнего Новгорода?

- Как влияют леса на природу?

- Какое место по загрязнению среди городов России занимает Нижний?

==План проведения проекта==

[[Изображение:L.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JNHYtRnhEVVd3Q1k Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:СЭНН1 (2).jpg||350px]]
[[Изображение:СЭНН2.jpg||350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JM21HeGVwVDkwZzg Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода| Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода]]

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''''Курсивное начертание''

'''-Стратегия выявления первоночального опыта'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdFVHYW5KOWpzRDNockZJM1pjNmhHbmc#gid=0 Входная диагностика проекта "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Стратегия метопознания'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHBBRTg3TGhKekFJNFRUSERYVnA3enc#gid=0 Журнал участников проекта]

'''-Стратегия мониторинга процесса'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHI5ZUJMbndBUTk1OG94eEIzeTBuX2c#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdGZSbTg1cUxwNFpBV0lkaS10QS11c0E#gid=0 Отчёт группы по продвижению в проекте "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Итоговое оценивание'''

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JdTY0OFFkdFNYTHM Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdDNNdExOS2JzZm9xYm9aSTFBLU80RWc#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[http://www.timetoast.com/ Сайт по созданию "Ленты времени"]

[http://www.gliffy.com/ Сайт по созданию карт знаний Gliffy]

== Полезные ресурсы ==

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5_%F1%EE%F1%F2%EE%FF%ED%E8%E5_%CD%E8%E6%ED%E5%E3%EE_%CD%EE%E2%E3%EE%F0%EE%E4%E0 Экологическое состояние Нижнего Новгорода]

[http://www.admgor.nnov.ru/references/ecol.html Экология Нижнего Новгорода]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода| Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]

[[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде| Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Современная экология Нижнего Новгорода

2012-12-24T20:19:58Z

Витя Зыков: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

[[Изображение:92954437.jpg|500px|right]]

== Авторы проекта ==
[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]]

[[Участник:Витя Рогожин| Витя Рогожин]]

Группа: [[Группа А-10|А-10]]

== Дисциплина,группа ==
Экология, ППИ.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института. В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. Проект может быть реализован со студентами специальностей,изучающих экологию. Состояние окружающей среды играет огромную роль в жизни человека. От того что мы пьём, что едим и чем дышим напрямую зависит наше здоровье и продолжительность жизни. В этой работе рассмотрено общее состояние экологии нашего города.

'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''

1.Знание основ Экологии

2.Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3.Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Насколько чист наш город?

===''Проблемные вопросы''===

1. Каково состояние гидросферы Нижнего Новгорода на сегодняшний день?

2. Как сегодня обстоят дела с атмосферным воздухом в Нижнем Новгороде?

3. Насколько чисты почвы Нижнего Новгорода сегодня?

4. Можно ли считать Нижний Новгород "зелёным" городом?

===''Учебные вопросы''===

- Как и чем происходит загрязняются водоёмы и реки Нижнего Новгорода?

- Какое содержание вредных веществ в гидросфере Нижнего на сегодняшний день?

- В каких реках и водоёмах Нижнего Новгорода сейчас наибольшее загрязнение?

- Какие проводятся мероприятия по защите и очистке Нижегородских вод от вредных веществ?

- Какими выбросами загрязняется атмосфера Нижнего?

- Как это влияет на окружающую среду?

- Какие способы защиты и очистки воздуха существуют?

- Как происходит загрязнение почв?

- Насколько загрязнены земли Нижнего?

- Какими способами очищают почву?

- Какова общая площадь зелёных насаждений Нижнего Новгорода?

- Как влияют леса на природу?

- Какое место по загрязнению среди городов России занимает Нижний?

==План проведения проекта==

[[Изображение:L.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JNHYtRnhEVVd3Q1k Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:СЭНН1 (2).jpg||350px]]
[[Изображение:СЭНН2.jpg||350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JM21HeGVwVDkwZzg Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода| Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода]]

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''''Курсивное начертание''

'''-Стратегия выявления первоночального опыта'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdFVHYW5KOWpzRDNockZJM1pjNmhHbmc#gid=0 Входная диагностика проекта "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Стратегия метопознания'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHBBRTg3TGhKekFJNFRUSERYVnA3enc#gid=0 Журнал участников проекта]

'''-Стратегия мониторинга процесса'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHI5ZUJMbndBUTk1OG94eEIzeTBuX2c#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdGZSbTg1cUxwNFpBV0lkaS10QS11c0E#gid=0 Отчёт группы по продвижению в проекте "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Итоговое оценивание'''

[https://docs.google.com/file/d/0BwbnBWbDnM0JdTY0OFFkdFNYTHM/edit Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdDNNdExOS2JzZm9xYm9aSTFBLU80RWc#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[http://www.timetoast.com/ Сайт по созданию "Ленты времени"]

[http://www.gliffy.com/ Сайт по созданию карт знаний Gliffy]

== Полезные ресурсы ==

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5_%F1%EE%F1%F2%EE%FF%ED%E8%E5_%CD%E8%E6%ED%E5%E3%EE_%CD%EE%E2%E3%EE%F0%EE%E4%E0 Экологическое состояние Нижнего Новгорода]

[http://www.admgor.nnov.ru/references/ecol.html Экология Нижнего Новгорода]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода| Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]

[[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде| Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Современная экология Нижнего Новгорода

2012-12-24T20:16:27Z

Витя Зыков: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:92954437.jpg|500px|right]]

== Авторы проекта ==
[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]]

[[Участник:Витя Рогожин| Витя Рогожин]]

Группа: [[Группа А-10|А-10]]

== Дисциплина,группа ==
Экология, ППИ.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института. В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. Проект может быть реализован со студентами специальностей,изучающих экологию. Состояние окружающей среды играет огромную роль в жизни человека. От того что мы пьём, что едим и чем дышим напрямую зависит наше здоровье и продолжительность жизни. В этой работе рассмотрено общее состояние экологии нашего города.

'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''

1.Знание основ Экологии

2.Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3.Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Насколько чист наш город?

===''Проблемные вопросы''===

1. Каково состояние гидросферы Нижнего Новгорода на сегодняшний день?

2. Как сегодня обстоят дела с атмосферным воздухом в Нижнем Новгороде?

3. Насколько чисты почвы Нижнего Новгорода сегодня?

4. Можно ли считать Нижний Новгород "зелёным" городом?

===''Учебные вопросы''===

- Как и чем происходит загрязняются водоёмы и реки Нижнего Новгорода?

- Какое содержание вредных веществ в гидросфере Нижнего на сегодняшний день?

- В каких реках и водоёмах Нижнего Новгорода сейчас наибольшее загрязнение?

- Какие проводятся мероприятия по защите и очистке Нижегородских вод от вредных веществ?

- Какими выбросами загрязняется атмосфера Нижнего?

- Как это влияет на окружающую среду?

- Какие способы защиты и очистки воздуха существуют?

- Как происходит загрязнение почв?

- Насколько загрязнены земли Нижнего?

- Какими способами очищают почву?

- Какова общая площадь зелёных насаждений Нижнего Новгорода?

- Как влияют леса на природу?

- Какое место по загрязнению среди городов России занимает Нижний?

==План проведения проекта==

[[Изображение:L.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JNHYtRnhEVVd3Q1k Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:СЭНН1 (2).jpg||350px]]
[[Изображение:СЭНН2.jpg||350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BwbnBWbDnM0JM21HeGVwVDkwZzg/edit Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода| Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода]]

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''''Курсивное начертание''

'''-Стратегия выявления первоночального опыта'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdFVHYW5KOWpzRDNockZJM1pjNmhHbmc#gid=0 Входная диагностика проекта "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Стратегия метопознания'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHBBRTg3TGhKekFJNFRUSERYVnA3enc#gid=0 Журнал участников проекта]

'''-Стратегия мониторинга процесса'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHI5ZUJMbndBUTk1OG94eEIzeTBuX2c#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdGZSbTg1cUxwNFpBV0lkaS10QS11c0E#gid=0 Отчёт группы по продвижению в проекте "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Итоговое оценивание'''

[https://docs.google.com/file/d/0BwbnBWbDnM0JdTY0OFFkdFNYTHM/edit Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdDNNdExOS2JzZm9xYm9aSTFBLU80RWc#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[http://www.timetoast.com/ Сайт по созданию "Ленты времени"]

[http://www.gliffy.com/ Сайт по созданию карт знаний Gliffy]

== Полезные ресурсы ==

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5_%F1%EE%F1%F2%EE%FF%ED%E8%E5_%CD%E8%E6%ED%E5%E3%EE_%CD%EE%E2%E3%EE%F0%EE%E4%E0 Экологическое состояние Нижнего Новгорода]

[http://www.admgor.nnov.ru/references/ecol.html Экология Нижнего Новгорода]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода| Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]

[[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде| Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Современная экология Нижнего Новгорода

2012-12-24T19:55:31Z

Витя Зыков: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

[[Изображение:92954437.jpg|500px|right]]

== Авторы проекта ==
[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]]

[[Участник:Витя Рогожин| Витя Рогожин]]

Группа: [[Группа А-10|А-10]]

== Дисциплина,группа ==
Экология, ППИ.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института. В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. Проект может быть реализован со студентами специальностей,изучающих экологию. Состояние окружающей среды играет огромную роль в жизни человека. От того что мы пьём, что едим и чем дышим напрямую зависит наше здоровье и продолжительность жизни. В этой работе рассмотрено общее состояние экологии нашего города.

'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''

1.Знание основ Экологии

2.Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3.Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Насколько чист наш город?

===''Проблемные вопросы''===

1. Каково состояние гидросферы Нижнего Новгорода на сегодняшний день?

2. Как сегодня обстоят дела с атмосферным воздухом в Нижнем Новгороде?

3. Насколько чисты почвы Нижнего Новгорода сегодня?

4. Можно ли считать Нижний Новгород "зелёным" городом?

===''Учебные вопросы''===

- Как и чем происходит загрязняются водоёмы и реки Нижнего Новгорода?

- Какое содержание вредных веществ в гидросфере Нижнего на сегодняшний день?

- В каких реках и водоёмах Нижнего Новгорода сейчас наибольшее загрязнение?

- Какие проводятся мероприятия по защите и очистке Нижегородских вод от вредных веществ?

- Какими выбросами загрязняется атмосфера Нижнего?

- Как это влияет на окружающую среду?

- Какие способы защиты и очистки воздуха существуют?

- Как происходит загрязнение почв?

- Насколько загрязнены земли Нижнего?

- Какими способами очищают почву?

- Какова общая площадь зелёных насаждений Нижнего Новгорода?

- Как влияют леса на природу?

- Какое место по загрязнению среди городов России занимает Нижний?

==План проведения проекта==

[[Изображение:L.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JNHYtRnhEVVd3Q1k Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:СЭНН1 (2).jpg||350px]]
[[Изображение:СЭНН2.jpg||350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BwbnBWbDnM0JM21HeGVwVDkwZzg/edit Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода| Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода]]

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''''Курсивное начертание''

'''-Стратегия выявления первоночального опыта'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdFVHYW5KOWpzRDNockZJM1pjNmhHbmc#gid=0 Входная диагностика проекта "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Стратегия метопознания'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHBBRTg3TGhKekFJNFRUSERYVnA3enc#gid=0 Журнал участников проекта]

'''-Стратегия мониторинга процесса'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHI5ZUJMbndBUTk1OG94eEIzeTBuX2c#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdGZSbTg1cUxwNFpBV0lkaS10QS11c0E#gid=0 Отчёт группы по продвижению в проекте "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Итоговое оценивание'''

[https://docs.google.com/document/d/1z6Y8wKLqhtPudOZJq4Mh52x5qXwkgIxh3M-iOtEl33k/edit Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdDNNdExOS2JzZm9xYm9aSTFBLU80RWc#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[http://www.timetoast.com/ Сайт по созданию "Ленты времени"]

[http://www.gliffy.com/ Сайт по созданию карт знаний Gliffy]

== Полезные ресурсы ==

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5_%F1%EE%F1%F2%EE%FF%ED%E8%E5_%CD%E8%E6%ED%E5%E3%EE_%CD%EE%E2%E3%EE%F0%EE%E4%E0 Экологическое состояние Нижнего Новгорода]

[http://www.admgor.nnov.ru/references/ecol.html Экология Нижнего Новгорода]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода| Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]

[[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде| Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС

2012-12-24T19:52:14Z

Витя Зыков: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Сережа Гладков|Сережа Гладков]]

[[Участник:Витя Зыков| Витя Зыков]]

[[Группа А-10]]

== Дисциплина, группа ==
Практикум по профессии

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:12414 med.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.
Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
Знание основ прикладной механики.
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что из себя представляет система нейтрализации?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какой вред живой природе наносят выбросы в атмосферу из выпускной системы ДВС?

2. Какие существуют виды нейтрализаторов в выпускной системе ДВС, их различия и функции?

3. Способы нейтрализации отрабатывающих газов в выпускной системе бензиновых двигателей?

4. Способы нейтрализации отрабатывающих газов в выпускной системе дизельных двигателей?

===''Учебные вопросы''===

1. В чём заключается предмет "практикум по профессии"?

2. Как устроена система выхлопа ДВС?

3. Что из себя представляет нейтрализатор?

4. Отличие каталитических нейтрализаторов от плазменных?

5. Что такое кислородные датчики?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп учащихся.

Проведение первичного самоанализа учащихся.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение с учащимися критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JVThsRzQ5SzVoVW8 Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Гладков 1.jpg||350px]]
[[Изображение:Гладков 2.jpg||350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JckswLWFOVDVzNzA Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследовательской деятельности группы "Маркетологи" в проекте Системы нейтрализации отработавших газов в системе ДВС| Результаты исследовательской деятельности группы "Маркетологи" в проекте Системы нейтрализации отработавших газов в системе ДВС]]

[http://bobrdobr.ru/people/gladkovsergei/ Сборка полезных ссылок на бобрдобр]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''

-Стратегия выявления первоночального опыта

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdGx0VkkxMXNhNG9RbVM5ZzZ2R25YV0E Входная диагностика проекта]

-Стратегия метопознания

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdHZ3TTF0NTlvYjBhNEdmOVN3MjRoYWc Журнал участников проекта]

-Стратегия мониторинга процесса

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdGd2a0w4clNxS0xtdUFBbGlraE1ub2c Самооценка совместной работы в группе]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdDlxOXBMLUExR3lWRzZ4T2dodFhSSVE Отчёт группы по продвижению в проекте]

-Итоговое оценивание

Критерии оценивания работы групп в ходе проекта

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdHZOcEFWTXlQZlpYR3RLLXNoRk52VUE Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[http://www.timetoast.com/ Сайт по созданию "Ленты времени"]

[http://www.gliffy.com/ Сайт по созданию карт знаний Gliffy]

== Полезные ресурсы ==

[http://bobrdobr.ru/people/gladkovsergei/ Сборка полезных ссылок на бобрдобр]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Двигатель внутреннего сгорания| Учебный проект Двигатель внутреннего сгорания]]

[[Учебный проект Электронное управление бензиновым двигателем | Учебный проект Электронное управление бензиновым двигателем]]

[[Учебный проект:Дизельные двигатели| Учебный проект:Дизельные двигатели]]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Современная экология Нижнего Новгорода

2012-12-24T19:38:33Z

Витя Зыков: /* Визитная карточка проекта */

[[Изображение:92954437.jpg|500px|right]]

== Авторы проекта ==
[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]]

[[Участник:Витя Рогожин| Витя Рогожин]]

Группа: [[Группа А-10|А-10]]

== Дисциплина,группа ==
Экология, ППИ.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института. В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. Проект может быть реализован со студентами специальностей,изучающих экологию. Состояние окружающей среды играет огромную роль в жизни человека. От того что мы пьём, что едим и чем дышим напрямую зависит наше здоровье и продолжительность жизни. В этой работе рассмотрено общее состояние экологии нашего города.

'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''

1.Знание основ Экологии

2.Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3.Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Насколько чист наш город?

===''Проблемные вопросы''===

1. Каково состояние гидросферы Нижнего Новгорода на сегодняшний день?

2. Как сегодня обстоят дела с атмосферным воздухом в Нижнем Новгороде?

3. Насколько чисты почвы Нижнего Новгорода сегодня?

4. Можно ли считать Нижний Новгород "зелёным" городом?

===''Учебные вопросы''===

- Как и чем происходит загрязняются водоёмы и реки Нижнего Новгорода?

- Какое содержание вредных веществ в гидросфере Нижнего на сегодняшний день?

- В каких реках и водоёмах Нижнего Новгорода сейчас наибольшее загрязнение?

- Какие проводятся мероприятия по защите и очистке Нижегородских вод от вредных веществ?

- Какими выбросами загрязняется атмосфера Нижнего?

- Как это влияет на окружающую среду?

- Какие способы защиты и очистки воздуха существуют?

- Как происходит загрязнение почв?

- Насколько загрязнены земли Нижнего?

- Какими способами очищают почву?

- Какова общая площадь зелёных насаждений Нижнего Новгорода?

- Как влияют леса на природу?

- Какое место по загрязнению среди городов России занимает Нижний?

==План проведения проекта==

[[Изображение:L.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JNHYtRnhEVVd3Q1k Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:СЭНН1 (2).jpg||350px]]
[[Изображение:СЭНН2.jpg||350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0ByQhwEwN6MIsS1RjYU03WjVQVW8/edit Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода| Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода]]

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''''Курсивное начертание''

'''-Стратегия выявления первоночального опыта'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdFVHYW5KOWpzRDNockZJM1pjNmhHbmc#gid=0 Входная диагностика проекта "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Стратегия метопознания'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHBBRTg3TGhKekFJNFRUSERYVnA3enc#gid=0 Журнал участников проекта]

'''-Стратегия мониторинга процесса'''

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHI5ZUJMbndBUTk1OG94eEIzeTBuX2c#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdGZSbTg1cUxwNFpBV0lkaS10QS11c0E#gid=0 Отчёт группы по продвижению в проекте "Современная экология Нижнего Новгорода"]

'''-Итоговое оценивание'''

[https://docs.google.com/document/d/1z6Y8wKLqhtPudOZJq4Mh52x5qXwkgIxh3M-iOtEl33k/edit Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdDNNdExOS2JzZm9xYm9aSTFBLU80RWc#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[http://www.timetoast.com/ Сайт по созданию "Ленты времени"]

[http://www.gliffy.com/ Сайт по созданию карт знаний Gliffy]

== Полезные ресурсы ==

[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5_%F1%EE%F1%F2%EE%FF%ED%E8%E5_%CD%E8%E6%ED%E5%E3%EE_%CD%EE%E2%E3%EE%F0%EE%E4%E0 Экологическое состояние Нижнего Новгорода]

[http://www.admgor.nnov.ru/references/ecol.html Экология Нижнего Новгорода]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода| Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]

[[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде| Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (А-10, С-10) сентябрь-декабрь 2012

2012-12-24T19:18:53Z

Витя Зыков: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''
сентябрь-декабрь 2012 года

'''Преподаватель'''

[[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]

'''Слушатели'''

[[Группа А-10]]

[[Группа С-10]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего".
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.
* Создание портфолио учебного проекта.

= Ресурсы =

[http://www.sendspace.com/file/x9vd5m Примеры буклетов и шаблон публикации на sendspace] или [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7uXX24WGyeZNzljYjViOGQtMzhlMS00ZTNmLWJiMTUtYTcxMGFmZDdiYThm&hl=ru Примеры буклетов и шаблон публикации на google]

[http://www.sendspace.com/file/nbgga0 Примеры и шаблон визитной карточки проекта sendspace]или [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7uXX24WGyeZNDkxZDliNjYtZGE0OC00NjdiLWJjNTgtMzg5MmJjOGZiMzVm&hl=ru Примеры и шаблон визитной карточки проекта на google]

'''Примеры портфолио проектов:'''

[http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2010]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
* [http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint-rus Презентация А. Каптрева "Смерть через PowerPoint"]
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/ WEB сервисы для образования (Багданов А.Г.)]
* [http://letopisi.ru/index.php/Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2011/Список_участников Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2011]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Компьютерный проект "Мой кейс Веб 2.0"]
* [http://www.gliffy.com/ Программа для построения диаграмм и схем Gliffy]
* [http://prezi.com/pgrnj-nq92xf/presentation/ Интерактивная презентация Нижегородский Кремль]
* [[Учебный проект: Нижегородский кремль]]
* [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]
* [http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ Создание интерактивной презентации Prezi]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/Software_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0 Учебный проект Software для домашнего компьютера]
*[[Участник:Макеева Анастасия|Макеева Анастасия Владимировна]] [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]
* [https://docs.google.com/document/d/1D_4XkFL1hszup2XJOrWU9nz7A6z38vPs-YqdxB8iHfI/edit?hl=ru Примеры направляющих вопросов]
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbuXX24WGyeZZGhiY3puNjlfMTdkOXpkbWdkYg&hl=ru Презентация Триада вопросов]
* [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7uXX24WGyeZN2VmZDdjNDItODhmZi00YWNkLWFkYzQtNjBjNTVlZmVkMzJj&hl=ru Презентация Шелли Шот]
* [http://letopisi.ru/index.php/Список_участников_конкурса/Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2010 Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2010]
* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
* [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс "Социальные сервисы Веб 2.0"]]
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://bobrdobr.ru/ Социальный сервис хранения закладок Рунета БобрДобр]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]
* [http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]
* [http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]
* [http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]
* [http://classtools.net/ On-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmеister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта1]] или [[Шаблон:Портфолио проекта]]

'''А-10 '''

[[Участник:Витя Зыков| Витя Зыков]] и [[Участник:Сережа Гладков|Сережа Гладков]] [[Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС |Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС]]

[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]] и [[Участник:Витя Рогожин| Витя Рогожин]] [[Современная экология Нижнего Новгорода| Учебный проект: Современная экология Нижнего Новгорода]]

'''С-10'''

[[Участник:Пятаева Надежда|Пятаева Надежда]] и [[Участник:Александр Кутазов|Кутазов Александр]] [[Учебный проект Средства защиты и нападения в Средневековье|Учебный проект: Средства защиты и нападения в Средневековье]]

[[Участник:Сергей Киселев|Киселев Сергей]] и [[Участник:Сергей Суходолов|Суходолов Сергей]] [[Учебный проект Застывшая музыка или молчаливая математика?|Учебный проект: Застывшая музыка или молчаливая математика]]

[[Участник:Максим Курбанов|Максим Курбанов]] и [[Участник:Чикишев Роман|Чикишев Роман]] [[Учебный проект Подземные дороги мегаполисов|Учебный проект: Подземные дороги мегаполисов]]

[[Категория:Обучение для будущего]]

Группа А-10

2012-12-24T19:18:15Z

Витя Зыков: /* Список студентов: */

== Список студентов: ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник: Калачев Денис|Калачев Денис]]

[[Участник:Сережа Гладков|Сережа Гладков]]

[[Участник:Илья Трунов|Трунов Илья]]

[[Участник:Пушкова Гея|Пушкова Гея]]

[[Участник:Лобанов Константин|Лобанов Константин]]

[[Участник:Александр Савельев|Александр Савельев]]

[[Участник:Алексей Жбанников| Алексей Жбанников]]

[[Участник:Евгений Ширдин| Евгений Ширдин]]

[[Участник:Филиппов Артем| Филиппов Артем]]

[[Участник:Крускин Алексей| Крускин Алексей]]

[[Участник:Витя Зыков| Витя Зыков]]

[[ Участник:Кондаков Иван| Кондаков Иван]]

[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]]

[[Участник:Чернов Алексей| Чернов Алексей]]

[[Участник:Тюрин Борис| Тюрин Борис]]

[[Участник:Витя Рогожин| Витя Рогожин]]
|}

== Адреса электронной почты студентов группы А-10 ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AruXX24WGyeZdFZZQkFSS2Ruc3R4cVBGbEZ4NkpNSmc Google-таблица]

== Блог группы А-10 ==

== Расписание группы А-10 ==
{| border=1

!Понедельник
!Вторник
!Среда
!Четверг
!Пятница
!Суббота
|-
|
1.Экология
2.Моделир. соц.-экон. процессов
3.Моделир. соц.-экон. процессов
|
1.Информационные технологии в образовании
2.Информационные технологии в образовании
|
1.Электротехника
2.Электротехника
3.Физкультура
|
1.Гидравлика
2.Гидравлика
3.Технич. механика
4.
|
1.Общ. професс. педагогика
2.Экономика
|
1.
2.
|}

== Новости группы А-10 ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
=== Ваши достижения: ===

1. Осуществлена регистрация на Google.com, создан почтовый ящик, на странице группы адрес занесен в таблицу совместного редактирования. Созданы два документа, к ним открыт доступ одному из одногруппников с правом редактирования. Создана учебная форма, ссылка на нее размещена в профиле в разделе "Учебная деятельность". На вопросы этой формы получены ответы от двух одногруппников. Имеется представление о редактировании формы, получении сводки ответов.

2. Полностью оформлены профили на wiki.vgipu(фотография, заполнены основные поля с использованием внутренних и внешних ссылок, присутствуют ссылки на гугл-форму).

3. Создан блог на Google с названием "Рефлексия в курсе Intel", ссылка на него размещена в профиле в разделе "Учебная деятельность".

|}

<p align=left>
{|
{|border=1
!bgcolor=LemonChiffon|ФИО||bgcolor=LemonChiffon|Преподаваемые дисциплины
|-
|-
|bgcolor=LemonChiffon| [[Участник:Макеева Анастасия Владимировна |Макеева Анастасия Владимировна]]||bgcolor=LemonChiffon|Информационные технологии в образовании
|-
|bgcolor=LemonChiffon| Хижная Анна Владимировна||bgcolor=LemonChiffon|Общая и профессиональная педагогика
|-
|bgcolor=LemonChiffon| Осипова Светлана Владимировна||bgcolor=LemonChiffon|Экология
|-
|bgcolor=LemonChiffon| Тарасова Надежда Анатольевна||bgcolor=LemonChiffon|Моделирование социально-экономических процессов
|-
|bgcolor=LemonChiffon| Гречкина Наталья Евгеньевна||bgcolor=LemonChiffon|Экономика
|-
|-
|}
</p>

[[Категория: Профессионально-педагогический институт ]]

Участник:Витя Зыков

2012-12-24T19:15:39Z

Витя Зыков: Новая: Изображение:Костян.jpg ФИО:Зыков Виктор Владимирович Группа:А-10 Институт: [[Профессион...

[[Изображение:Костян.jpg]]

ФИО:Зыков Виктор Владимирович

Группа:[[Группа А-10|А-10]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе:студент

Интересы: [www.garms.ru охота]

Внеучебная деятельность:

Учебная деятельность: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE10Sm5TSUVJZFJ4blE4MEswRTd4ZFE6MQ моя форма]

[[Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС| Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС]]