Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:2

2012-10-29T06:38:33Z

Винокуров Дмитрий:

'''Фамилия:'''Дементьев

'''Имя:'''Антон

'''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]

'''Группа:'''[[Группа СП-11-2|СП-11-2]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]

[[Категория:Студент]]
[[Изображение:Дементьев.jpg|200px|thumb|left|дементьев]]

'''Расписание Занятий:'''[[Группа СП-11-2|Группы СП-11-2]]

{| border=1

!Понедельник||Вторник||Среда||Четверг||Пятница

|-

|Введение в туризм||КСЕ||Английский||Экономика||Сервис.деятельность

|-

|История эк.учен||Приклад экономика||Высшая математика||Педагогика||Английский

|-

|Системный Анализ||История эк.учен||КСЕ||Сервис.деятел||Введение в туризм

|}
'''Задание 2.А не подскажите где здесь туалет ?''':[[Изображение:Дементьев.Дюк Гауф.jpg]]

Участник:2

2012-10-29T06:38:17Z

Винокуров Дмитрий:

'''Фамилия:'''Дементьев

'''Имя:'''Антон

'''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]

'''Группа:'''[[Группа СП-11-2|СП-11-2]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]

[[Категория:Студент]]
[[Изображение:Дементьев.jpg|200px|thumb|left|дементьев]]

'''Расписание Занятий:'''[[Группа СП-11-2|Группы СП-11-2]]

{| border=1

!Понедельник||Вторник||Среда||Четверг||Пятница

|-

|Введение в туризм||КСЕ||Английский||Экономика||Сервис.деятельность

|-

|История эк.учен||Приклад экономика||Высшая математика||Педагогика||Английский

|-

|Системный Анализ||История эк.учен||КСЕ||Сервис.деятел||Введение в туризм

|}
'''Задание 2 А не подскажите где здесь туалет ?''':[[Изображение:Дементьев.Дюк Гауф.jpg]]

Участник:Винокуров Дмитрий

2012-10-29T06:34:45Z

Винокуров Дмитрий:

'''Фамилия:''' Винокуров

'''Имя:''' Дмитрий

'''Институт:''' [[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]

'''Группа:''' [[Группа СП-11-2|СП-11-2]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]
[[Категория: Студент]]

[[Категория: Студент]]

'''Расписание занятий''':
{|border=1
!Понедельник
!Вторник
!Среда
!Четверг
|-
|1.0
|1. 0
|1. 0
|1.Педагогика/ 0
|-
|2.АВСПИ/ философия
|2.Производственное обучение
|2.Философия и ист.обр.
|2. Правовое обеспечение
|-
|3.АВСПИ
|3.Педагогика
|3.Управление персоналом
|3. Правовое обеспечение
|-
|4.Производственное обучение
|4. 0
|4.Философия
|4.Педагогика/мат.логика
|-
|5. 0
|5. 0
|5. 0/управление персоналом
|5. 0/мат.логика
|}

'''Задание 1''':[[Изображение:Водяные лилии.jpg]]

'''Задание 2''':[[Изображение:Зима.jpg]]

'''Задание 3''':[[Изображение:Закат.jpg]]

'''Презентация 1''':[https://docs.google.com/file/d/0Bx6jtPMDQMOgOUhPd2tsdDR4U0E/edit Вводная презентация]

Участник:Винокуров Дмитрий

2012-10-29T05:54:07Z

Винокуров Дмитрий:

Участник:Винокуров Дмитрий

2012-10-29T05:52:11Z

Винокуров Дмитрий:

'''Фамилия:''' Винокуров

'''Имя:''' Дмитрий

'''Институт:''' [[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]

'''Группа:''' [[Группа СП-11-2|СП-11-2]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]
[[Категория: Студент]]

[[Категория: Студент]]

'''Расписание занятий''':
{|border=1
!Понедельник
!Вторник
!Среда
!Четверг
|-
|1.0
|1. 0
|1. 0
|1.Педагогика/ 0
|-
|2.АВСПИ/ философия
|2.Производственное обучение
|2.Философия и ист.обр.
|2. Правовое обеспечение
|-
|3.АВСПИ
|3.Педагогика
|3.Управление персоналом
|3. Правовое обеспечение
|-
|4.Производственное обучение
|4. 0
|4.Философия
|4.Педагогика/мат.логика
|-
|5. 0
|5. 0
|5. 0/управление персоналом
|5. 0/мат.логика
|}

'''Задание 1''':[[Изображение:Водяные лилии.jpg]]

'''Задание 2''':[[Изображение:Зима.jpg]]
'''Задание 3''':[[Изображение:Закат.jpg]]

Файл:Закат.jpg

2012-10-29T05:52:01Z

Винокуров Дмитрий:

Участник:Винокуров Дмитрий

2012-10-29T05:51:36Z

Винокуров Дмитрий:

Участник:Ковдря Людмила

2012-10-29T05:50:31Z

Винокуров Дмитрий:

[[Изображение:Фото Ковдря Людмилы.jpg|400px]]

'''Фамилия''': Ковдря

'''Имя''': Людмила

'''Институт''':[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]

'''Группа''': [[Группа СП-11-2|СП-11-2]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]

[[Категория: Студент]]

'''Расписание занятий''':
{|border=1
!Понедельник
!Вторник
!Среда
!Четверг
|-
|1.0
|1. 0
|1. 0
|1.Педагогика/ 0
|-
|2.АВСПИ/ философия
|2.Производственное обучение
|2.Философия и ист.обр.
|2. Правовое обеспечение
|-
|3.АВСПИ
|3.Педагогика
|3.Управление персоналом
|3. Правовое обеспечение
|-
|4.Производственное обучение
|4. 0
|4.Философия
|4.Педагогика/мат.логика
|-
|5. 0
|5. 0
|5. 0/управление персоналом
|5. 0/мат.логика
|}

'''Задание 1''':[[Изображение:Водяные лилии.jpg]]

'''Задание 2''':[[Изображение:02Рис__Ковдря.jpg|400px]]

'''Задание 3''':[[Изображение:03рис ковдря.jpg|400px]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:33:01Z

Винокуров Дмитрий: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересно Королевство Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем же так манит Испания ?

- История возникновения Испании?

- Коррида или бой быков ?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Королевство Испания Винокуров Раков.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Винокуров Раков.docx|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Королевство Испания Винокуров Раков.pptx

2012-02-03T10:32:45Z

Винокуров Дмитрий:

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:30:04Z

Винокуров Дмитрий: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересно Королевство Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем же так манит Испания ?

- История возникновения Испании?

- Коррида или бой быков ?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Винокуров Раков.docx|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Итоговое оценивание Винокуров Раков.docx

2012-02-03T10:27:53Z

Винокуров Дмитрий:

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:25:11Z

Винокуров Дмитрий: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
Испа́ния (исп. España), официально — Короле́вство Испа́ния (исп. и галис. Reino de España, кат. Regne d'Espanya, баск. Espainiako Erresuma, окс. Reialme d'Espanha, астур. Reinu d'España) — государство на юго-западе Европы, столица Мадрид. Испания занимает бо́льшую часть Пиренейского полуострова. Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег кроликов»[1]. Занимает площадь в 504 645 км, являясь четвёртой по величине страной в Европе после России, Украины и Франции. Средняя высота Испании 650 метров над уровнем моря. Страна является одной из самых гористых стран Европы.
Граничит с:
Португалией на западе Пиренейского полуострова;
Британским владением Гибралтар на юге Иберийского полуострова;
Марокко в северной Африке (полуанклавы Сеута и Мелилья);
Францией и Андоррой на севере.
Испания омывается Атлантическим океаном на севере и западе, а также Средиземным морем на юге и востоке.
Национальный праздник в Испании — это День испанской нации, который отмечается 12 октября.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

Коррида, или по-другому бой быков. Это испанский термин для обозначения одной из самых распространенных форм тавромахии. Это зрелище, ради которого тысячи людей каждый год приезжают в Испанию. Это часть культуры Испании. Это огромное количество всемирно известных сюжетов в искусстве.

'''Коррида в Испании'''

Зародилась коррида в древние времена. К восемнадцатому веку она получила именно тот облик, какой мы видим сейчас. Коррида проводится по строгим канонам и правилам. Наиболее общераспространенной формой является испанская пешая коррида. Такая коррида подразделяется на 3 части, иначе называемых терциями. В каждой из частей участвует один из членов куадрильи – команды, которая работает с быком на арене. Состав куадрильи таков: пикадор, бандерильеро и матадор (главным в команде является последний). Для сражений в корриде берут т специальную породу боевых быков, которые внешне очень похожи на туров. Это огромные и очень массивные животные. В некоторых городах для корриды отбирают только тех быков, вес которых превышает отметку 450 килограмм. Боевые быки делятся на взрослых быков, их возраст составляет от 4 до 6 лет, и на молодых от 2 до 4 лет (новильо). Коррида, в которой задействованы молодые быки, носит название Новильяда. В ней выступают не опытные "прожженные" матадоры, а молодые, которые называются новильеро. Матадорами эти тореро станут лишь после того, как пройдут обряд посвящения.

Сейчас коррида распространена не только в Испании, но и за ее пределами. В той форме, в которой она проходит в Испании, коррида существует также во Франции и Латинской Америке. При этом надо отметить, что латиноамериканские тореро выступают на очень высоком уровне, порой, не уступая испанцам. Лидерами среди латиноамериканцев по праву считаются Мексиканские матадоры. Кроме испанской пешей корриды существуют и другие формы тавромахии. Испанская конная коррида, специфическая португальская коррида, которая носит название «торада», различные комические корриды, цель которых развеселить зрителя. Сейчас корриды устраиваются и в странах, которые не имеют собственной традиции тавромахии. Чаще всего корриды организовываются в форме португальской торады, в которой не убивают быка. Однако, из-за отсутствия собственной традиции боя быков, публика не в состоянии по достоинству оценить работу тореро, да и все представление в целом.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили, когда появилось Испания, что такое коррида и узнали про один из крупнейших городов Испании- Барселона.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:24:57Z

Винокуров Дмитрий: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
Испа́ния (исп. España), официально — Короле́вство Испа́ния (исп. и галис. Reino de España, кат. Regne d'Espanya, баск. Espainiako Erresuma, окс. Reialme d'Espanha, астур. Reinu d'España) — государство на юго-западе Европы, столица Мадрид. Испания занимает бо́льшую часть Пиренейского полуострова. Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег кроликов»[1]. Занимает площадь в 504 645 км, являясь четвёртой по величине страной в Европе после России, Украины и Франции. Средняя высота Испании 650 метров над уровнем моря. Страна является одной из самых гористых стран Европы.
Граничит с:
Португалией на западе Пиренейского полуострова;
Британским владением Гибралтар на юге Иберийского полуострова;
Марокко в северной Африке (полуанклавы Сеута и Мелилья);
Францией и Андоррой на севере.
Испания омывается Атлантическим океаном на севере и западе, а также Средиземным морем на юге и востоке.
Национальный праздник в Испании — это День испанской нации, который отмечается 12 октября.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

Коррида, или по-другому бой быков. Это испанский термин для обозначения одной из самых распространенных форм тавромахии. Это зрелище, ради которого тысячи людей каждый год приезжают в Испанию. Это часть культуры Испании. Это огромное количество всемирно известных сюжетов в искусстве.

'''Коррида в Испании'''
Зародилась коррида в древние времена. К восемнадцатому веку она получила именно тот облик, какой мы видим сейчас. Коррида проводится по строгим канонам и правилам. Наиболее общераспространенной формой является испанская пешая коррида. Такая коррида подразделяется на 3 части, иначе называемых терциями. В каждой из частей участвует один из членов куадрильи – команды, которая работает с быком на арене. Состав куадрильи таков: пикадор, бандерильеро и матадор (главным в команде является последний). Для сражений в корриде берут т специальную породу боевых быков, которые внешне очень похожи на туров. Это огромные и очень массивные животные. В некоторых городах для корриды отбирают только тех быков, вес которых превышает отметку 450 килограмм. Боевые быки делятся на взрослых быков, их возраст составляет от 4 до 6 лет, и на молодых от 2 до 4 лет (новильо). Коррида, в которой задействованы молодые быки, носит название Новильяда. В ней выступают не опытные "прожженные" матадоры, а молодые, которые называются новильеро. Матадорами эти тореро станут лишь после того, как пройдут обряд посвящения.

Сейчас коррида распространена не только в Испании, но и за ее пределами. В той форме, в которой она проходит в Испании, коррида существует также во Франции и Латинской Америке. При этом надо отметить, что латиноамериканские тореро выступают на очень высоком уровне, порой, не уступая испанцам. Лидерами среди латиноамериканцев по праву считаются Мексиканские матадоры. Кроме испанской пешей корриды существуют и другие формы тавромахии. Испанская конная коррида, специфическая португальская коррида, которая носит название «торада», различные комические корриды, цель которых развеселить зрителя. Сейчас корриды устраиваются и в странах, которые не имеют собственной традиции тавромахии. Чаще всего корриды организовываются в форме португальской торады, в которой не убивают быка. Однако, из-за отсутствия собственной традиции боя быков, публика не в состоянии по достоинству оценить работу тореро, да и все представление в целом.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили, когда появилось Испания, что такое коррида и узнали про один из крупнейших городов Испании- Барселона.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:24:29Z

Винокуров Дмитрий: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
Испа́ния (исп. España), официально — Короле́вство Испа́ния (исп. и галис. Reino de España, кат. Regne d'Espanya, баск. Espainiako Erresuma, окс. Reialme d'Espanha, астур. Reinu d'España) — государство на юго-западе Европы, столица Мадрид. Испания занимает бо́льшую часть Пиренейского полуострова. Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег кроликов»[1]. Занимает площадь в 504 645 км, являясь четвёртой по величине страной в Европе после России, Украины и Франции. Средняя высота Испании 650 метров над уровнем моря. Страна является одной из самых гористых стран Европы.
Граничит с:
Португалией на западе Пиренейского полуострова;
Британским владением Гибралтар на юге Иберийского полуострова;
Марокко в северной Африке (полуанклавы Сеута и Мелилья);
Францией и Андоррой на севере.
Испания омывается Атлантическим океаном на севере и западе, а также Средиземным морем на юге и востоке.
Национальный праздник в Испании — это День испанской нации, который отмечается 12 октября.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

Коррида, или по-другому бой быков. Это испанский термин для обозначения одной из самых распространенных форм тавромахии. Это зрелище, ради которого тысячи людей каждый год приезжают в Испанию. Это часть культуры Испании. Это огромное количество всемирно известных сюжетов в искусстве.

'''Коррида в Испании'''
Зародилась коррида в древние времена. К восемнадцатому веку она получила именно тот облик, какой мы видим сейчас. Коррида проводится по строгим канонам и правилам. Наиболее общераспространенной формой является испанская пешая коррида. Такая коррида подразделяется на 3 части, иначе называемых терциями. В каждой из частей участвует один из членов куадрильи – команды, которая работает с быком на арене. Состав куадрильи таков: пикадор, бандерильеро и матадор (главным в команде является последний). Для сражений в корриде берут т специальную породу боевых быков, которые внешне очень похожи на туров. Это огромные и очень массивные животные. В некоторых городах для корриды отбирают только тех быков, вес которых превышает отметку 450 килограмм. Боевые быки делятся на взрослых быков, их возраст составляет от 4 до 6 лет, и на молодых от 2 до 4 лет (новильо). Коррида, в которой задействованы молодые быки, носит название Новильяда. В ней выступают не опытные "прожженные" матадоры, а молодые, которые называются новильеро. Матадорами эти тореро станут лишь после того, как пройдут обряд посвящения.

Сейчас коррида распространена не только в Испании, но и за ее пределами. В той форме, в которой она проходит в Испании, коррида существует также во Франции и Латинской Америке. При этом надо отметить, что латиноамериканские тореро выступают на очень высоком уровне, порой, не уступая испанцам. Лидерами среди латиноамериканцев по праву считаются Мексиканские матадоры. Кроме испанской пешей корриды существуют и другие формы тавромахии. Испанская конная коррида, специфическая португальская коррида, которая носит название «торада», различные комические корриды, цель которых развеселить зрителя. Сейчас корриды устраиваются и в странах, которые не имеют собственной традиции тавромахии. Чаще всего корриды организовываются в форме португальской торады, в которой не убивают быка. Однако, из-за отсутствия собственной традиции боя быков, публика не в состоянии по достоинству оценить работу тореро, да и все представление в целом.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили, когда появилось Испания, что такое коррида и узнали про один из крупнейших городов Испании- Барселона.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:24:06Z

Винокуров Дмитрий: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
Испа́ния (исп. España), официально — Короле́вство Испа́ния (исп. и галис. Reino de España, кат. Regne d'Espanya, баск. Espainiako Erresuma, окс. Reialme d'Espanha, астур. Reinu d'España) — государство на юго-западе Европы, столица Мадрид. Испания занимает бо́льшую часть Пиренейского полуострова. Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег кроликов»[1]. Занимает площадь в 504 645 км, являясь четвёртой по величине страной в Европе после России, Украины и Франции. Средняя высота Испании 650 метров над уровнем моря. Страна является одной из самых гористых стран Европы.
Граничит с:
Португалией на западе Пиренейского полуострова;
Британским владением Гибралтар на юге Иберийского полуострова;
Марокко в северной Африке (полуанклавы Сеута и Мелилья);
Францией и Андоррой на севере.
Испания омывается Атлантическим океаном на севере и западе, а также Средиземным морем на юге и востоке.
Национальный праздник в Испании — это День испанской нации, который отмечается 12 октября.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

Коррида, или по-другому бой быков. Это испанский термин для обозначения одной из самых распространенных форм тавромахии. Это зрелище, ради которого тысячи людей каждый год приезжают в Испанию. Это часть культуры Испании. Это огромное количество всемирно известных сюжетов в искусстве.

''Коррида в Испании''
Зародилась коррида в древние времена. К восемнадцатому веку она получила именно тот облик, какой мы видим сейчас. Коррида проводится по строгим канонам и правилам. Наиболее общераспространенной формой является испанская пешая коррида. Такая коррида подразделяется на 3 части, иначе называемых терциями. В каждой из частей участвует один из членов куадрильи – команды, которая работает с быком на арене. Состав куадрильи таков: пикадор, бандерильеро и матадор (главным в команде является последний). Для сражений в корриде берут т специальную породу боевых быков, которые внешне очень похожи на туров. Это огромные и очень массивные животные. В некоторых городах для корриды отбирают только тех быков, вес которых превышает отметку 450 килограмм. Боевые быки делятся на взрослых быков, их возраст составляет от 4 до 6 лет, и на молодых от 2 до 4 лет (новильо). Коррида, в которой задействованы молодые быки, носит название Новильяда. В ней выступают не опытные "прожженные" матадоры, а молодые, которые называются новильеро. Матадорами эти тореро станут лишь после того, как пройдут обряд посвящения.

Сейчас коррида распространена не только в Испании, но и за ее пределами. В той форме, в которой она проходит в Испании, коррида существует также во Франции и Латинской Америке. При этом надо отметить, что латиноамериканские тореро выступают на очень высоком уровне, порой, не уступая испанцам. Лидерами среди латиноамериканцев по праву считаются Мексиканские матадоры. Кроме испанской пешей корриды существуют и другие формы тавромахии. Испанская конная коррида, специфическая португальская коррида, которая носит название «торада», различные комические корриды, цель которых развеселить зрителя. Сейчас корриды устраиваются и в странах, которые не имеют собственной традиции тавромахии. Чаще всего корриды организовываются в форме португальской торады, в которой не убивают быка. Однако, из-за отсутствия собственной традиции боя быков, публика не в состоянии по достоинству оценить работу тореро, да и все представление в целом.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили, когда появилось Испания, что такое коррида и узнали про один из крупнейших городов Испании- Барселона.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:23:38Z

Винокуров Дмитрий: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
Испа́ния (исп. España), официально — Короле́вство Испа́ния (исп. и галис. Reino de España, кат. Regne d'Espanya, баск. Espainiako Erresuma, окс. Reialme d'Espanha, астур. Reinu d'España) — государство на юго-западе Европы, столица Мадрид. Испания занимает бо́льшую часть Пиренейского полуострова. Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег кроликов»[1]. Занимает площадь в 504 645 км, являясь четвёртой по величине страной в Европе после России, Украины и Франции. Средняя высота Испании 650 метров над уровнем моря. Страна является одной из самых гористых стран Европы.
Граничит с:
Португалией на западе Пиренейского полуострова;
Британским владением Гибралтар на юге Иберийского полуострова;
Марокко в северной Африке (полуанклавы Сеута и Мелилья);
Францией и Андоррой на севере.
Испания омывается Атлантическим океаном на севере и западе, а также Средиземным морем на юге и востоке.
Национальный праздник в Испании — это День испанской нации, который отмечается 12 октября.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

Коррида, или по-другому бой быков. Это испанский термин для обозначения одной из самых распространенных форм тавромахии. Это зрелище, ради которого тысячи людей каждый год приезжают в Испанию. Это часть культуры Испании. Это огромное количество всемирно известных сюжетов в искусстве.

-Коррида в Испании-
Зародилась коррида в древние времена. К восемнадцатому веку она получила именно тот облик, какой мы видим сейчас. Коррида проводится по строгим канонам и правилам. Наиболее общераспространенной формой является испанская пешая коррида. Такая коррида подразделяется на 3 части, иначе называемых терциями. В каждой из частей участвует один из членов куадрильи – команды, которая работает с быком на арене. Состав куадрильи таков: пикадор, бандерильеро и матадор (главным в команде является последний). Для сражений в корриде берут т специальную породу боевых быков, которые внешне очень похожи на туров. Это огромные и очень массивные животные. В некоторых городах для корриды отбирают только тех быков, вес которых превышает отметку 450 килограмм. Боевые быки делятся на взрослых быков, их возраст составляет от 4 до 6 лет, и на молодых от 2 до 4 лет (новильо). Коррида, в которой задействованы молодые быки, носит название Новильяда. В ней выступают не опытные "прожженные" матадоры, а молодые, которые называются новильеро. Матадорами эти тореро станут лишь после того, как пройдут обряд посвящения.

Сейчас коррида распространена не только в Испании, но и за ее пределами. В той форме, в которой она проходит в Испании, коррида существует также во Франции и Латинской Америке. При этом надо отметить, что латиноамериканские тореро выступают на очень высоком уровне, порой, не уступая испанцам. Лидерами среди латиноамериканцев по праву считаются Мексиканские матадоры. Кроме испанской пешей корриды существуют и другие формы тавромахии. Испанская конная коррида, специфическая португальская коррида, которая носит название «торада», различные комические корриды, цель которых развеселить зрителя. Сейчас корриды устраиваются и в странах, которые не имеют собственной традиции тавромахии. Чаще всего корриды организовываются в форме португальской торады, в которой не убивают быка. Однако, из-за отсутствия собственной традиции боя быков, публика не в состоянии по достоинству оценить работу тореро, да и все представление в целом.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили, когда появилось Испания, что такое коррида и узнали про один из крупнейших городов Испании- Барселона.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:22:59Z

Винокуров Дмитрий: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
Испа́ния (исп. España), официально — Короле́вство Испа́ния (исп. и галис. Reino de España, кат. Regne d'Espanya, баск. Espainiako Erresuma, окс. Reialme d'Espanha, астур. Reinu d'España) — государство на юго-западе Европы, столица Мадрид. Испания занимает бо́льшую часть Пиренейского полуострова. Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег кроликов»[1]. Занимает площадь в 504 645 км, являясь четвёртой по величине страной в Европе после России, Украины и Франции. Средняя высота Испании 650 метров над уровнем моря. Страна является одной из самых гористых стран Европы.
Граничит с:
Португалией на западе Пиренейского полуострова;
Британским владением Гибралтар на юге Иберийского полуострова;
Марокко в северной Африке (полуанклавы Сеута и Мелилья);
Францией и Андоррой на севере.
Испания омывается Атлантическим океаном на севере и западе, а также Средиземным морем на юге и востоке.
Национальный праздник в Испании — это День испанской нации, который отмечается 12 октября.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

Коррида, или по-другому бой быков. Это испанский термин для обозначения одной из самых распространенных форм тавромахии. Это зрелище, ради которого тысячи людей каждый год приезжают в Испанию. Это часть культуры Испании. Это огромное количество всемирно известных сюжетов в искусстве.

-Коррида в Испании-
Зародилась коррида в древние времена. К восемнадцатому веку она получила именно тот облик, какой мы видим сейчас. Коррида проводится по строгим канонам и правилам. Наиболее общераспространенной формой является испанская пешая коррида. Такая коррида подразделяется на 3 части, иначе называемых терциями. В каждой из частей участвует один из членов куадрильи – команды, которая работает с быком на арене. Состав куадрильи таков: пикадор, бандерильеро и матадор (главным в команде является последний). Для сражений в корриде берут т специальную породу боевых быков, которые внешне очень похожи на туров. Это огромные и очень массивные животные. В некоторых городах для корриды отбирают только тех быков, вес которых превышает отметку 450 килограмм. Боевые быки делятся на взрослых быков, их возраст составляет от 4 до 6 лет, и на молодых от 2 до 4 лет (новильо). Коррида, в которой задействованы молодые быки, носит название Новильяда. В ней выступают не опытные "прожженные" матадоры, а молодые, которые называются новильеро. Матадорами эти тореро станут лишь после того, как пройдут обряд посвящения.

Сейчас коррида распространена не только в Испании, но и за ее пределами. В той форме, в которой она проходит в Испании, коррида существует также во Франции и Латинской Америке. При этом надо отметить, что латиноамериканские тореро выступают на очень высоком уровне, порой, не уступая испанцам. Лидерами среди латиноамериканцев по праву считаются Мексиканские матадоры. Кроме испанской пешей корриды существуют и другие формы тавромахии. Испанская конная коррида, специфическая португальская коррида, которая носит название «торада», различные комические корриды, цель которых развеселить зрителя. Сейчас корриды устраиваются и в странах, которые не имеют собственной традиции тавромахии. Чаще всего корриды организовываются в форме португальской торады, в которой не убивают быка. Однако, из-за отсутствия собственной традиции боя быков, публика не в состоянии по достоинству оценить работу тореро, да и все представление в целом.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили, когда появилось Испания, что такое коррида и узнали про один из крупнейших городов Испании- Барселона.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:21:58Z

Винокуров Дмитрий: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересно Королевство Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем же так манит Испания ?

- История возникновения Испании?

- Коррида или бой быков ?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Добрынин и Столяров.doc|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:20:55Z

Винокуров Дмитрий: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
Испа́ния (исп. España), официально — Короле́вство Испа́ния (исп. и галис. Reino de España, кат. Regne d'Espanya, баск. Espainiako Erresuma, окс. Reialme d'Espanha, астур. Reinu d'España) — государство на юго-западе Европы, столица Мадрид. Испания занимает бо́льшую часть Пиренейского полуострова. Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег кроликов»[1]. Занимает площадь в 504 645 км, являясь четвёртой по величине страной в Европе после России, Украины и Франции. Средняя высота Испании 650 метров над уровнем моря. Страна является одной из самых гористых стран Европы.
Граничит с:
Португалией на западе Пиренейского полуострова;
Британским владением Гибралтар на юге Иберийского полуострова;
Марокко в северной Африке (полуанклавы Сеута и Мелилья);
Францией и Андоррой на севере.
Испания омывается Атлантическим океаном на севере и западе, а также Средиземным морем на юге и востоке.
Национальный праздник в Испании — это День испанской нации, который отмечается 12 октября.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

Коррида, или по-другому бой быков. Это испанский термин для обозначения одной из самых распространенных форм тавромахии. Это зрелище, ради которого тысячи людей каждый год приезжают в Испанию. Это часть культуры Испании. Это огромное количество всемирно известных сюжетов в искусстве.

-Коррида в Испании-
Зародилась коррида в древние времена. К восемнадцатому веку она получила именно тот облик, какой мы видим сейчас. Коррида проводится по строгим канонам и правилам. Наиболее общераспространенной формой является испанская пешая коррида. Такая коррида подразделяется на 3 части, иначе называемых терциями. В каждой из частей участвует один из членов куадрильи – команды, которая работает с быком на арене. Состав куадрильи таков: пикадор, бандерильеро и матадор (главным в команде является последний). Для сражений в корриде берут т специальную породу боевых быков, которые внешне очень похожи на туров. Это огромные и очень массивные животные. В некоторых городах для корриды отбирают только тех быков, вес которых превышает отметку 450 килограмм. Боевые быки делятся на взрослых быков, их возраст составляет от 4 до 6 лет, и на молодых от 2 до 4 лет (новильо). Коррида, в которой задействованы молодые быки, носит название Новильяда. В ней выступают не опытные "прожженные" матадоры, а молодые, которые называются новильеро. Матадорами эти тореро станут лишь после того, как пройдут обряд посвящения.

Сейчас коррида распространена не только в Испании, но и за ее пределами. В той форме, в которой она проходит в Испании, коррида существует также во Франции и Латинской Америке. При этом надо отметить, что латиноамериканские тореро выступают на очень высоком уровне, порой, не уступая испанцам. Лидерами среди латиноамериканцев по праву считаются Мексиканские матадоры. Кроме испанской пешей корриды существуют и другие формы тавромахии. Испанская конная коррида, специфическая португальская коррида, которая носит название «торада», различные комические корриды, цель которых развеселить зрителя. Сейчас корриды устраиваются и в странах, которые не имеют собственной традиции тавромахии. Чаще всего корриды организовываются в форме португальской торады, в которой не убивают быка. Однако, из-за отсутствия собственной традиции боя быков, публика не в состоянии по достоинству оценить работу тореро, да и все представление в целом.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили,самые посещаемые города Испании и продемонстрировали их.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:20:16Z

Винокуров Дмитрий: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
Испа́ния (исп. España), официально — Короле́вство Испа́ния (исп. и галис. Reino de España, кат. Regne d'Espanya, баск. Espainiako Erresuma, окс. Reialme d'Espanha, астур. Reinu d'España) — государство на юго-западе Европы, столица Мадрид. Испания занимает бо́льшую часть Пиренейского полуострова. Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег кроликов»[1]. Занимает площадь в 504 645 км, являясь четвёртой по величине страной в Европе после России, Украины и Франции. Средняя высота Испании 650 метров над уровнем моря. Страна является одной из самых гористых стран Европы.
Граничит с:
Португалией на западе Пиренейского полуострова;
Британским владением Гибралтар на юге Иберийского полуострова;
Марокко в северной Африке (полуанклавы Сеута и Мелилья);
Францией и Андоррой на севере.
Испания омывается Атлантическим океаном на севере и западе, а также Средиземным морем на юге и востоке.
Национальный праздник в Испании — это День испанской нации, который отмечается 12 октября.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

Коррида, или по-другому бой быков. Это испанский термин для обозначения одной из самых распространенных форм тавромахии. Это зрелище, ради которого тысячи людей каждый год приезжают в Испанию. Это часть культуры Испании. Это огромное количество всемирно известных сюжетов в искусстве.

"Коррида в Испании "
Зародилась коррида в древние времена. К восемнадцатому веку она получила именно тот облик, какой мы видим сейчас. Коррида проводится по строгим канонам и правилам. Наиболее общераспространенной формой является испанская пешая коррида. Такая коррида подразделяется на 3 части, иначе называемых терциями. В каждой из частей участвует один из членов куадрильи – команды, которая работает с быком на арене. Состав куадрильи таков: пикадор, бандерильеро и матадор (главным в команде является последний). Для сражений в корриде берут т специальную породу боевых быков, которые внешне очень похожи на туров. Это огромные и очень массивные животные. В некоторых городах для корриды отбирают только тех быков, вес которых превышает отметку 450 килограмм. Боевые быки делятся на взрослых быков, их возраст составляет от 4 до 6 лет, и на молодых от 2 до 4 лет (новильо). Коррида, в которой задействованы молодые быки, носит название Новильяда. В ней выступают не опытные "прожженные" матадоры, а молодые, которые называются новильеро. Матадорами эти тореро станут лишь после того, как пройдут обряд посвящения.

Сейчас коррида распространена не только в Испании, но и за ее пределами. В той форме, в которой она проходит в Испании, коррида существует также во Франции и Латинской Америке. При этом надо отметить, что латиноамериканские тореро выступают на очень высоком уровне, порой, не уступая испанцам. Лидерами среди латиноамериканцев по праву считаются Мексиканские матадоры. Кроме испанской пешей корриды существуют и другие формы тавромахии. Испанская конная коррида, специфическая португальская коррида, которая носит название «торада», различные комические корриды, цель которых развеселить зрителя. Сейчас корриды устраиваются и в странах, которые не имеют собственной традиции тавромахии. Чаще всего корриды организовываются в форме португальской торады, в которой не убивают быка. Однако, из-за отсутствия собственной традиции боя быков, публика не в состоянии по достоинству оценить работу тореро, да и все представление в целом.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили,самые посещаемые города Испании и продемонстрировали их.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:17:57Z

Винокуров Дмитрий: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересно Королевство Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем же так манит Испания ?

- История возникновения Испании?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Добрынин и Столяров.doc|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:17:37Z

Винокуров Дмитрий: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем же так манит Испания?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
'''Plaza Mayor в Мадриде'''

От Пуэрта-дель-Соль улица ул. Постас ведет к другой знаменитой и более старой площади Мадрида, к Plaza Mayor . Чуть севернее Пуэрта-дель-Соль расположена церковь Сан-Хинес (XIV в., открыта во время богослужений), где выставлены картины Эль Греко.

Весь район к западу от Пуэрта-дель-Соль называют «австрийским Мадридом», или «Мадридом Габсбургов» - в память о королевской династии, правившей Испанией до 1700 г., когда на престол взошел Филипп V Бурбон. По приказу одного из Габсбургов, Филиппа III, была спланирована Plaza Mayor (конный монумент Филиппа III установлен в центре площади).

Свое название, «главная», Plaza Mayor, получила в начале XVI в., после перестройки находившейся здесь раньше площади Аррабаль. Тогда была вымощена камнем мостовая, построены трехэтажные дома с аркадами — в 1620 г. большая квадратная площадь была открыта. В 1853 г. ее реконструировал арх. X. де Вилья нуэва. В XVI-XVIII вв. Plaza Mayor действительно была центром города: здесь работал рынок, устраивались бои быков, здесь объявляли приговоры инквизиции, устраивали публичные казни. Площадь служила отправной (или конечной) точкой религиозных процессий, карнавалов. Здесь были объявлены королями Филипп V, Фернандо VI, Карлос IV, здесь проходили торжественные церемонии, посвященные канонизации св. Тересы, св. Игнасио, св. Исидро и др.На площадь можно попасть с девяти прилегающих к ней улиц — входы оформлены арками. Главное и самое красивое сооружение площади — Каса-де-ла-Панадерия («булочная»), стоящее с северной стороны. Сама булочная располагалась на первом этаже, а с балкона второго этажа, стоя рядом с пестрыми фресками, украшающими стены, члены королевской семьи обычно наблюдали за событиями, которые происходили внизу. На противоположной стороне площади стоит Каса-де-ла-Карнисерия («мясная лавка»), бывший мясной магазин, а ныне административное здание.

С Plaza Mayor можно выйти через юго-восточные аркады на ул. Аточа и, пройдя несколько кварталов, увидеть дворец Санта-Крус (арх. X. Гомес де Мора, барокко, 1620-1640-е гг.), ныне принадлежащий Министерству иностранных дел. Строили его для судебных учреждений и тюрьмы для знатных особ. Обогнув дворец, можно оказаться на ул. Консепсьон-Херонима, которая приведет к бывшему кафедральному собору Сан-Исидро (барокко, XVII). Это огромное сооружение не слишком интересно с архитектурной точки зрения, но очень почитаемо — здесь хранится изображение св. Исидро, покровителя Мадрида. Церковь открыта до позднего вечера и всегда полна народу.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

'''Валенсия'''

Знакомство с Валенсией лучше всего начинать с Эстасьон-дель-Норте (Северный вокзал), построенного в 1907—1917 гг. в стиле модерн. Обязательно зайдите внутрь вокзала — там сохранились мозаичные колонны, витражи, керамические панно с изображением типичных эпизодов из жизни сельской Валенсии (сбор апельсинов, полив деревьев и т.д.). Мозаика в зале при входе содержит надпись на всех европейских языках: «Счастливого пути!». Соседнее с вокзалом здание — круглая арена для боя быков (началоXX в.); там можно не только посмотреть корриду, но и посетить Музей корриды. От вокзала и арены для боя быков Авенида-Маркес-де-Сотело приведет на центральную городскую площадь треугольной формы с пальмовым сквером. В здании городского совета на втором этаже размещается Музей истории города. Там хранится одна из главных городских святынь — знамя, с которым войска Джауме I освобождали Валенсию от мавров. На другой стороне площади виден внушительный фасад главпочтамта Валенсии (арх. М. Ангель, 1915-1922).Если за мэрией повернуть на ул. Карригес, то можно увидеть памятник известному испанскому писателю начала XX в. Висенте Бласко Ибаньесу— каменная голова, поднятая на постамент. Продолжив прогулку по Авенида-Мария-Кристина, окажетесь перед фасадом еще одного сооружения эпохи модерна - Центральным рынком, одним из самых больших рынков в Европе. Особенно интересно прогуляться по его рыбным рядам. Фасад рынка украшает герб Валенсии и цветные изразцы. Рядом с рынком возвышается готическая церковь Сан-Хуан - дель-Меркадо, а на противоположной стороне находится сплошная серая стена с готическими водостоками под крышей — биржа. В Средние века здесь билось сердце торговой Валенсии, на бирже совершались все торговые операции крупнейшего порта Средиземноморья, прежде всего связанные с продажей шелка. Можно полюбоваться на огромный готический зал с колоннами XV в., который ЮНЕСКО включило в список всемирного культурного наследия. Обратите внимание и на прекрасный средневековый портал при входе.

За биржей начинаются старые кварталы Валенсии с перепутанными узкими улицами, тупиками, крошечными площадями, засаженными пальмами. По ул. Калатрава можно выйти к пл. Негрито, которая в Средние века считалась центром города. Очень маленькая площадь необычайно уютна и украшена фонтаном. А проходящая рядом с ней ул. Кабальерос была самой широкой в городе; ее название связано с тем, что именно по этой улице в XVIII в. патрулировал первый в Испании отряд ночных стражников. Только здесь ширина улицы позволяла проехать сразу нескольким всадникам.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили,самые посещаемые города Испании и продемонстрировали их.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:17:15Z

Винокуров Дмитрий: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем Испания привлекает туристов?

==Цели исследования==
- Рассказать в общем об Испании.

- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
'''Plaza Mayor в Мадриде'''

От Пуэрта-дель-Соль улица ул. Постас ведет к другой знаменитой и более старой площади Мадрида, к Plaza Mayor . Чуть севернее Пуэрта-дель-Соль расположена церковь Сан-Хинес (XIV в., открыта во время богослужений), где выставлены картины Эль Греко.

Весь район к западу от Пуэрта-дель-Соль называют «австрийским Мадридом», или «Мадридом Габсбургов» - в память о королевской династии, правившей Испанией до 1700 г., когда на престол взошел Филипп V Бурбон. По приказу одного из Габсбургов, Филиппа III, была спланирована Plaza Mayor (конный монумент Филиппа III установлен в центре площади).

Свое название, «главная», Plaza Mayor, получила в начале XVI в., после перестройки находившейся здесь раньше площади Аррабаль. Тогда была вымощена камнем мостовая, построены трехэтажные дома с аркадами — в 1620 г. большая квадратная площадь была открыта. В 1853 г. ее реконструировал арх. X. де Вилья нуэва. В XVI-XVIII вв. Plaza Mayor действительно была центром города: здесь работал рынок, устраивались бои быков, здесь объявляли приговоры инквизиции, устраивали публичные казни. Площадь служила отправной (или конечной) точкой религиозных процессий, карнавалов. Здесь были объявлены королями Филипп V, Фернандо VI, Карлос IV, здесь проходили торжественные церемонии, посвященные канонизации св. Тересы, св. Игнасио, св. Исидро и др.На площадь можно попасть с девяти прилегающих к ней улиц — входы оформлены арками. Главное и самое красивое сооружение площади — Каса-де-ла-Панадерия («булочная»), стоящее с северной стороны. Сама булочная располагалась на первом этаже, а с балкона второго этажа, стоя рядом с пестрыми фресками, украшающими стены, члены королевской семьи обычно наблюдали за событиями, которые происходили внизу. На противоположной стороне площади стоит Каса-де-ла-Карнисерия («мясная лавка»), бывший мясной магазин, а ныне административное здание.

С Plaza Mayor можно выйти через юго-восточные аркады на ул. Аточа и, пройдя несколько кварталов, увидеть дворец Санта-Крус (арх. X. Гомес де Мора, барокко, 1620-1640-е гг.), ныне принадлежащий Министерству иностранных дел. Строили его для судебных учреждений и тюрьмы для знатных особ. Обогнув дворец, можно оказаться на ул. Консепсьон-Херонима, которая приведет к бывшему кафедральному собору Сан-Исидро (барокко, XVII). Это огромное сооружение не слишком интересно с архитектурной точки зрения, но очень почитаемо — здесь хранится изображение св. Исидро, покровителя Мадрида. Церковь открыта до позднего вечера и всегда полна народу.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

'''Валенсия'''

Знакомство с Валенсией лучше всего начинать с Эстасьон-дель-Норте (Северный вокзал), построенного в 1907—1917 гг. в стиле модерн. Обязательно зайдите внутрь вокзала — там сохранились мозаичные колонны, витражи, керамические панно с изображением типичных эпизодов из жизни сельской Валенсии (сбор апельсинов, полив деревьев и т.д.). Мозаика в зале при входе содержит надпись на всех европейских языках: «Счастливого пути!». Соседнее с вокзалом здание — круглая арена для боя быков (началоXX в.); там можно не только посмотреть корриду, но и посетить Музей корриды. От вокзала и арены для боя быков Авенида-Маркес-де-Сотело приведет на центральную городскую площадь треугольной формы с пальмовым сквером. В здании городского совета на втором этаже размещается Музей истории города. Там хранится одна из главных городских святынь — знамя, с которым войска Джауме I освобождали Валенсию от мавров. На другой стороне площади виден внушительный фасад главпочтамта Валенсии (арх. М. Ангель, 1915-1922).Если за мэрией повернуть на ул. Карригес, то можно увидеть памятник известному испанскому писателю начала XX в. Висенте Бласко Ибаньесу— каменная голова, поднятая на постамент. Продолжив прогулку по Авенида-Мария-Кристина, окажетесь перед фасадом еще одного сооружения эпохи модерна - Центральным рынком, одним из самых больших рынков в Европе. Особенно интересно прогуляться по его рыбным рядам. Фасад рынка украшает герб Валенсии и цветные изразцы. Рядом с рынком возвышается готическая церковь Сан-Хуан - дель-Меркадо, а на противоположной стороне находится сплошная серая стена с готическими водостоками под крышей — биржа. В Средние века здесь билось сердце торговой Валенсии, на бирже совершались все торговые операции крупнейшего порта Средиземноморья, прежде всего связанные с продажей шелка. Можно полюбоваться на огромный готический зал с колоннами XV в., который ЮНЕСКО включило в список всемирного культурного наследия. Обратите внимание и на прекрасный средневековый портал при входе.

За биржей начинаются старые кварталы Валенсии с перепутанными узкими улицами, тупиками, крошечными площадями, засаженными пальмами. По ул. Калатрава можно выйти к пл. Негрито, которая в Средние века считалась центром города. Очень маленькая площадь необычайно уютна и украшена фонтаном. А проходящая рядом с ней ул. Кабальерос была самой широкой в городе; ее название связано с тем, что именно по этой улице в XVIII в. патрулировал первый в Испании отряд ночных стражников. Только здесь ширина улицы позволяла проехать сразу нескольким всадникам.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили,самые посещаемые города Испании и продемонстрировали их.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:16:33Z

Винокуров Дмитрий: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересно Королевство Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем Испания привлекает туристов?

- История возникновения Испании?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Добрынин и Столяров.doc|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:12:39Z

Винокуров Дмитрий: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересно Королевство Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем Испания привлекает туристов?

- Как Возникла и развивалась Коррида?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Добрынин и Столяров.doc|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T10:12:00Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова |Татьяна Ястребова ]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий | Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Раков Андрей | Раков Андрей]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:11:30Z

Винокуров Дмитрий: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Королевство Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем Испания привлекает туристов?

==Цели исследования==
- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
'''Plaza Mayor в Мадриде'''

От Пуэрта-дель-Соль улица ул. Постас ведет к другой знаменитой и более старой площади Мадрида, к Plaza Mayor . Чуть севернее Пуэрта-дель-Соль расположена церковь Сан-Хинес (XIV в., открыта во время богослужений), где выставлены картины Эль Греко.

Весь район к западу от Пуэрта-дель-Соль называют «австрийским Мадридом», или «Мадридом Габсбургов» - в память о королевской династии, правившей Испанией до 1700 г., когда на престол взошел Филипп V Бурбон. По приказу одного из Габсбургов, Филиппа III, была спланирована Plaza Mayor (конный монумент Филиппа III установлен в центре площади).

Свое название, «главная», Plaza Mayor, получила в начале XVI в., после перестройки находившейся здесь раньше площади Аррабаль. Тогда была вымощена камнем мостовая, построены трехэтажные дома с аркадами — в 1620 г. большая квадратная площадь была открыта. В 1853 г. ее реконструировал арх. X. де Вилья нуэва. В XVI-XVIII вв. Plaza Mayor действительно была центром города: здесь работал рынок, устраивались бои быков, здесь объявляли приговоры инквизиции, устраивали публичные казни. Площадь служила отправной (или конечной) точкой религиозных процессий, карнавалов. Здесь были объявлены королями Филипп V, Фернандо VI, Карлос IV, здесь проходили торжественные церемонии, посвященные канонизации св. Тересы, св. Игнасио, св. Исидро и др.На площадь можно попасть с девяти прилегающих к ней улиц — входы оформлены арками. Главное и самое красивое сооружение площади — Каса-де-ла-Панадерия («булочная»), стоящее с северной стороны. Сама булочная располагалась на первом этаже, а с балкона второго этажа, стоя рядом с пестрыми фресками, украшающими стены, члены королевской семьи обычно наблюдали за событиями, которые происходили внизу. На противоположной стороне площади стоит Каса-де-ла-Карнисерия («мясная лавка»), бывший мясной магазин, а ныне административное здание.

С Plaza Mayor можно выйти через юго-восточные аркады на ул. Аточа и, пройдя несколько кварталов, увидеть дворец Санта-Крус (арх. X. Гомес де Мора, барокко, 1620-1640-е гг.), ныне принадлежащий Министерству иностранных дел. Строили его для судебных учреждений и тюрьмы для знатных особ. Обогнув дворец, можно оказаться на ул. Консепсьон-Херонима, которая приведет к бывшему кафедральному собору Сан-Исидро (барокко, XVII). Это огромное сооружение не слишком интересно с архитектурной точки зрения, но очень почитаемо — здесь хранится изображение св. Исидро, покровителя Мадрида. Церковь открыта до позднего вечера и всегда полна народу.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

'''Валенсия'''

Знакомство с Валенсией лучше всего начинать с Эстасьон-дель-Норте (Северный вокзал), построенного в 1907—1917 гг. в стиле модерн. Обязательно зайдите внутрь вокзала — там сохранились мозаичные колонны, витражи, керамические панно с изображением типичных эпизодов из жизни сельской Валенсии (сбор апельсинов, полив деревьев и т.д.). Мозаика в зале при входе содержит надпись на всех европейских языках: «Счастливого пути!». Соседнее с вокзалом здание — круглая арена для боя быков (началоXX в.); там можно не только посмотреть корриду, но и посетить Музей корриды. От вокзала и арены для боя быков Авенида-Маркес-де-Сотело приведет на центральную городскую площадь треугольной формы с пальмовым сквером. В здании городского совета на втором этаже размещается Музей истории города. Там хранится одна из главных городских святынь — знамя, с которым войска Джауме I освобождали Валенсию от мавров. На другой стороне площади виден внушительный фасад главпочтамта Валенсии (арх. М. Ангель, 1915-1922).Если за мэрией повернуть на ул. Карригес, то можно увидеть памятник известному испанскому писателю начала XX в. Висенте Бласко Ибаньесу— каменная голова, поднятая на постамент. Продолжив прогулку по Авенида-Мария-Кристина, окажетесь перед фасадом еще одного сооружения эпохи модерна - Центральным рынком, одним из самых больших рынков в Европе. Особенно интересно прогуляться по его рыбным рядам. Фасад рынка украшает герб Валенсии и цветные изразцы. Рядом с рынком возвышается готическая церковь Сан-Хуан - дель-Меркадо, а на противоположной стороне находится сплошная серая стена с готическими водостоками под крышей — биржа. В Средние века здесь билось сердце торговой Валенсии, на бирже совершались все торговые операции крупнейшего порта Средиземноморья, прежде всего связанные с продажей шелка. Можно полюбоваться на огромный готический зал с колоннами XV в., который ЮНЕСКО включило в список всемирного культурного наследия. Обратите внимание и на прекрасный средневековый портал при входе.

За биржей начинаются старые кварталы Валенсии с перепутанными узкими улицами, тупиками, крошечными площадями, засаженными пальмами. По ул. Калатрава можно выйти к пл. Негрито, которая в Средние века считалась центром города. Очень маленькая площадь необычайно уютна и украшена фонтаном. А проходящая рядом с ней ул. Кабальерос была самой широкой в городе; ее название связано с тем, что именно по этой улице в XVIII в. патрулировал первый в Испании отряд ночных стражников. Только здесь ширина улицы позволяла проехать сразу нескольким всадникам.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили,самые посещаемые города Испании и продемонстрировали их.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:11:14Z

Винокуров Дмитрий: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересна Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем Испания привлекает туристов?

- Как Возникла и развивалась Коррида?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Добрынин и Столяров.doc|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:11:02Z

Винокуров Дмитрий: «Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Королевство Испания» переименована в «[[Результаты исследования учащихся в

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

==Тема исследования группы==
Манящая Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем Испания привлекает туристов?

==Цели исследования==
- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
'''Plaza Mayor в Мадриде'''

От Пуэрта-дель-Соль улица ул. Постас ведет к другой знаменитой и более старой площади Мадрида, к Plaza Mayor . Чуть севернее Пуэрта-дель-Соль расположена церковь Сан-Хинес (XIV в., открыта во время богослужений), где выставлены картины Эль Греко.

Весь район к западу от Пуэрта-дель-Соль называют «австрийским Мадридом», или «Мадридом Габсбургов» - в память о королевской династии, правившей Испанией до 1700 г., когда на престол взошел Филипп V Бурбон. По приказу одного из Габсбургов, Филиппа III, была спланирована Plaza Mayor (конный монумент Филиппа III установлен в центре площади).

Свое название, «главная», Plaza Mayor, получила в начале XVI в., после перестройки находившейся здесь раньше площади Аррабаль. Тогда была вымощена камнем мостовая, построены трехэтажные дома с аркадами — в 1620 г. большая квадратная площадь была открыта. В 1853 г. ее реконструировал арх. X. де Вилья нуэва. В XVI-XVIII вв. Plaza Mayor действительно была центром города: здесь работал рынок, устраивались бои быков, здесь объявляли приговоры инквизиции, устраивали публичные казни. Площадь служила отправной (или конечной) точкой религиозных процессий, карнавалов. Здесь были объявлены королями Филипп V, Фернандо VI, Карлос IV, здесь проходили торжественные церемонии, посвященные канонизации св. Тересы, св. Игнасио, св. Исидро и др.На площадь можно попасть с девяти прилегающих к ней улиц — входы оформлены арками. Главное и самое красивое сооружение площади — Каса-де-ла-Панадерия («булочная»), стоящее с северной стороны. Сама булочная располагалась на первом этаже, а с балкона второго этажа, стоя рядом с пестрыми фресками, украшающими стены, члены королевской семьи обычно наблюдали за событиями, которые происходили внизу. На противоположной стороне площади стоит Каса-де-ла-Карнисерия («мясная лавка»), бывший мясной магазин, а ныне административное здание.

С Plaza Mayor можно выйти через юго-восточные аркады на ул. Аточа и, пройдя несколько кварталов, увидеть дворец Санта-Крус (арх. X. Гомес де Мора, барокко, 1620-1640-е гг.), ныне принадлежащий Министерству иностранных дел. Строили его для судебных учреждений и тюрьмы для знатных особ. Обогнув дворец, можно оказаться на ул. Консепсьон-Херонима, которая приведет к бывшему кафедральному собору Сан-Исидро (барокко, XVII). Это огромное сооружение не слишком интересно с архитектурной точки зрения, но очень почитаемо — здесь хранится изображение св. Исидро, покровителя Мадрида. Церковь открыта до позднего вечера и всегда полна народу.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

'''Валенсия'''

Знакомство с Валенсией лучше всего начинать с Эстасьон-дель-Норте (Северный вокзал), построенного в 1907—1917 гг. в стиле модерн. Обязательно зайдите внутрь вокзала — там сохранились мозаичные колонны, витражи, керамические панно с изображением типичных эпизодов из жизни сельской Валенсии (сбор апельсинов, полив деревьев и т.д.). Мозаика в зале при входе содержит надпись на всех европейских языках: «Счастливого пути!». Соседнее с вокзалом здание — круглая арена для боя быков (началоXX в.); там можно не только посмотреть корриду, но и посетить Музей корриды. От вокзала и арены для боя быков Авенида-Маркес-де-Сотело приведет на центральную городскую площадь треугольной формы с пальмовым сквером. В здании городского совета на втором этаже размещается Музей истории города. Там хранится одна из главных городских святынь — знамя, с которым войска Джауме I освобождали Валенсию от мавров. На другой стороне площади виден внушительный фасад главпочтамта Валенсии (арх. М. Ангель, 1915-1922).Если за мэрией повернуть на ул. Карригес, то можно увидеть памятник известному испанскому писателю начала XX в. Висенте Бласко Ибаньесу— каменная голова, поднятая на постамент. Продолжив прогулку по Авенида-Мария-Кристина, окажетесь перед фасадом еще одного сооружения эпохи модерна - Центральным рынком, одним из самых больших рынков в Европе. Особенно интересно прогуляться по его рыбным рядам. Фасад рынка украшает герб Валенсии и цветные изразцы. Рядом с рынком возвышается готическая церковь Сан-Хуан - дель-Меркадо, а на противоположной стороне находится сплошная серая стена с готическими водостоками под крышей — биржа. В Средние века здесь билось сердце торговой Валенсии, на бирже совершались все торговые операции крупнейшего порта Средиземноморья, прежде всего связанные с продажей шелка. Можно полюбоваться на огромный готический зал с колоннами XV в., который ЮНЕСКО включило в список всемирного культурного наследия. Обратите внимание и на прекрасный средневековый портал при входе.

За биржей начинаются старые кварталы Валенсии с перепутанными узкими улицами, тупиками, крошечными площадями, засаженными пальмами. По ул. Калатрава можно выйти к пл. Негрито, которая в Средние века считалась центром города. Очень маленькая площадь необычайно уютна и украшена фонтаном. А проходящая рядом с ней ул. Кабальерос была самой широкой в городе; ее название связано с тем, что именно по этой улице в XVIII в. патрулировал первый в Испании отряд ночных стражников. Только здесь ширина улицы позволяла проехать сразу нескольким всадникам.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили,самые посещаемые города Испании и продемонстрировали их.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:11:02Z

#REDIRECT [[Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:10:16Z

Винокуров Дмитрий: «Результаты исследования учащихся в проекте Испания» переименована в «[[Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Коро

Результаты исследования учащихся в проекте Испания

2012-02-03T10:10:16Z

#REDIRECT [[Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Королевство Испания]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T10:09:30Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова |Татьяна Ястребова ]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий | Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Раков Андрей | Раков Андрей]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]

Учебный проект Страны Африки

2012-02-03T10:09:13Z

Винокуров Дмитрий: «Учебный проект Страны Африки» переименована в «Учебный проект Королевство Испания»

#REDIRECT [[Учебный проект Королевство Испания]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:09:12Z

Винокуров Дмитрий: «Учебный проект Страны Африки» переименована в «Учебный проект Королевство Испания»

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересна Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем Испания привлекает туристов?

- Как Возникла и развивалась Коррида?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Добрынин и Столяров.doc|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T10:08:33Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова |Татьяна Ястребова ]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий | Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Раков Андрей | Раков Андрей]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T10:08:06Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Горячая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова |Татьяна Ястребова ]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий | Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Раков Андрей | Раков Андрей]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T10:07:29Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова |Татьяна Ястребова ]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий | Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Раков Андрей | Раков Андрей]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T10:06:36Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова |Татьяна Ястребова ]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий | Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Раков Андрей | Раков Андрей]] [[Учебный проект Королевство Испания]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T10:01:58Z

Винокуров Дмитрий:

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересна Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем Испания привлекает туристов?

- Как Возникла и развивалась Коррида?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Добрынин и Столяров.doc|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:01:35Z

Винокуров Дмитрий: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования учащихся в проекте Королевство Испания

2012-02-03T10:01:19Z

Винокуров Дмитрий: Новая: ==Авторы и участники проекта== #Винокуров Дмитрий #[[Участник:Раков Андре...

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]
и участники группы "Туристы"

==Тема исследования группы==
Манящая Испания

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

- Чем Испания привлекает туристов?

==Цели исследования==
- Продемонстрировать все изящество Испании

- Собрать информацию по достопримечательностям Испании

==Результаты проведённого исследования==
'''Plaza Mayor в Мадриде'''

От Пуэрта-дель-Соль улица ул. Постас ведет к другой знаменитой и более старой площади Мадрида, к Plaza Mayor . Чуть севернее Пуэрта-дель-Соль расположена церковь Сан-Хинес (XIV в., открыта во время богослужений), где выставлены картины Эль Греко.

Весь район к западу от Пуэрта-дель-Соль называют «австрийским Мадридом», или «Мадридом Габсбургов» - в память о королевской династии, правившей Испанией до 1700 г., когда на престол взошел Филипп V Бурбон. По приказу одного из Габсбургов, Филиппа III, была спланирована Plaza Mayor (конный монумент Филиппа III установлен в центре площади).

Свое название, «главная», Plaza Mayor, получила в начале XVI в., после перестройки находившейся здесь раньше площади Аррабаль. Тогда была вымощена камнем мостовая, построены трехэтажные дома с аркадами — в 1620 г. большая квадратная площадь была открыта. В 1853 г. ее реконструировал арх. X. де Вилья нуэва. В XVI-XVIII вв. Plaza Mayor действительно была центром города: здесь работал рынок, устраивались бои быков, здесь объявляли приговоры инквизиции, устраивали публичные казни. Площадь служила отправной (или конечной) точкой религиозных процессий, карнавалов. Здесь были объявлены королями Филипп V, Фернандо VI, Карлос IV, здесь проходили торжественные церемонии, посвященные канонизации св. Тересы, св. Игнасио, св. Исидро и др.На площадь можно попасть с девяти прилегающих к ней улиц — входы оформлены арками. Главное и самое красивое сооружение площади — Каса-де-ла-Панадерия («булочная»), стоящее с северной стороны. Сама булочная располагалась на первом этаже, а с балкона второго этажа, стоя рядом с пестрыми фресками, украшающими стены, члены королевской семьи обычно наблюдали за событиями, которые происходили внизу. На противоположной стороне площади стоит Каса-де-ла-Карнисерия («мясная лавка»), бывший мясной магазин, а ныне административное здание.

С Plaza Mayor можно выйти через юго-восточные аркады на ул. Аточа и, пройдя несколько кварталов, увидеть дворец Санта-Крус (арх. X. Гомес де Мора, барокко, 1620-1640-е гг.), ныне принадлежащий Министерству иностранных дел. Строили его для судебных учреждений и тюрьмы для знатных особ. Обогнув дворец, можно оказаться на ул. Консепсьон-Херонима, которая приведет к бывшему кафедральному собору Сан-Исидро (барокко, XVII). Это огромное сооружение не слишком интересно с архитектурной точки зрения, но очень почитаемо — здесь хранится изображение св. Исидро, покровителя Мадрида. Церковь открыта до позднего вечера и всегда полна народу.

'''Барселона'''

Барселона, вторая столица Испании, мучительно переживает свою «нестоличность». Судьба самого европейского города страны чем-то напоминает судьбу Санкт-Петербурга; неслучайно, и по отношению к Барселоне появился образ «вдовы». Барселонцев, как и вообще каталонцев, считают высокомерными, самодовольными, скупыми, гордыми. Русский писатель П. Вайль замечает: «По случаю праздника возле кафедрала танцуют сардану. Этот танец тоже ставится в упрек — за его монотонность и расчисленность. Кастильцы говорят, что каталонцы даже когда танцуют — подсчитывают. Сардана в самом деле не искрометное зрелище, не фламенко и не севильяна, но в скупости мелодии и минималистском рисунке ощущаешь древность и подлинность. Сардану держали под негласным запретом при кастильском засилии времен Франко, и диссидентский оттенок есть до сих пор: по крайней мере, старики в толпе лихо прихлопывают и со значением подпевают. Колоссальный социокультурный фактор тут —футбол, точнее — клуб «Барселона». В период франкистских репрессий его победы воспринимались политическими. В 1939—1975 гг. «Барса» восемь раз выигрывала национальный чемпионат и девять раз — кубок страны. А значит — семнадцать раз каталонец побеждал кастильца. Документальный факт: когда умер Франко, в барселонских магазинах, кончилось шампанское». Барселона, столица Каталонии, испанское «окно в Европу», находится на берегу Средиземного моря и окружена невысокими холмами Кольсерола. Самые красивые виды открываются с холма Монжуик и горы Тибидабо. Город разделен на несколько районов. Наиболее интересны для туриста Готический квартал, в котором находится кафедральный собор, и другие архитектурные памятники и застроенный в эпоху модерна район Эшампле, где расположен храм Саграда-Фамилия. Вдоль Готического квартала тянется наиболее привлекательная улица Барселоны — Рамблас, которая соединяет пл. Каталунья, крупный транспортный узел, с берегом моря. Восточнее Барри-Готик находится Парк Сьютаделья, устроенный на месте старинной крепости, а южнее - Барселонетта, старинный прибрежный рыбацкий район, и Олимпийская деревня. В Эшампле, появившемся на карте Барселоны после перепланировки города в 1860 г., сосредоточены основные памятники архитектурного модерна начала XX в., в том числе самые известные постройки А. Гауди. С юга на север Эшампле пересекает Пассеч-де-Грасия, а с востока на запад — крупнейшая магистраль новых районов Барселоны Авингуда-Диагональ, что переводится на русский как «Диагональный проспект».Для осмотра основных достопримечательностей Барселоны необходимо не менее 4-6 дней.

'''Валенсия'''

Знакомство с Валенсией лучше всего начинать с Эстасьон-дель-Норте (Северный вокзал), построенного в 1907—1917 гг. в стиле модерн. Обязательно зайдите внутрь вокзала — там сохранились мозаичные колонны, витражи, керамические панно с изображением типичных эпизодов из жизни сельской Валенсии (сбор апельсинов, полив деревьев и т.д.). Мозаика в зале при входе содержит надпись на всех европейских языках: «Счастливого пути!». Соседнее с вокзалом здание — круглая арена для боя быков (началоXX в.); там можно не только посмотреть корриду, но и посетить Музей корриды. От вокзала и арены для боя быков Авенида-Маркес-де-Сотело приведет на центральную городскую площадь треугольной формы с пальмовым сквером. В здании городского совета на втором этаже размещается Музей истории города. Там хранится одна из главных городских святынь — знамя, с которым войска Джауме I освобождали Валенсию от мавров. На другой стороне площади виден внушительный фасад главпочтамта Валенсии (арх. М. Ангель, 1915-1922).Если за мэрией повернуть на ул. Карригес, то можно увидеть памятник известному испанскому писателю начала XX в. Висенте Бласко Ибаньесу— каменная голова, поднятая на постамент. Продолжив прогулку по Авенида-Мария-Кристина, окажетесь перед фасадом еще одного сооружения эпохи модерна - Центральным рынком, одним из самых больших рынков в Европе. Особенно интересно прогуляться по его рыбным рядам. Фасад рынка украшает герб Валенсии и цветные изразцы. Рядом с рынком возвышается готическая церковь Сан-Хуан - дель-Меркадо, а на противоположной стороне находится сплошная серая стена с готическими водостоками под крышей — биржа. В Средние века здесь билось сердце торговой Валенсии, на бирже совершались все торговые операции крупнейшего порта Средиземноморья, прежде всего связанные с продажей шелка. Можно полюбоваться на огромный готический зал с колоннами XV в., который ЮНЕСКО включило в список всемирного культурного наследия. Обратите внимание и на прекрасный средневековый портал при входе.

За биржей начинаются старые кварталы Валенсии с перепутанными узкими улицами, тупиками, крошечными площадями, засаженными пальмами. По ул. Калатрава можно выйти к пл. Негрито, которая в Средние века считалась центром города. Очень маленькая площадь необычайно уютна и украшена фонтаном. А проходящая рядом с ней ул. Кабальерос была самой широкой в городе; ее название связано с тем, что именно по этой улице в XVIII в. патрулировал первый в Испании отряд ночных стражников. Только здесь ширина улицы позволяла проехать сразу нескольким всадникам.

==Вывод==
В результате проведенных исследований выяснили,самые посещаемые города Испании и продемонстрировали их.

==Полезные ресурсы==
[http://www.old-pskov.ru/srobej/alba-europe.php Чем привлекает Испания туристов]

[http://www.espagna.ru/dos Достопримечательности Испании]

[http://www.votpusk.ru/country/dostoprim_s.asp?CN=ES Достопримечательности с иллюстрациями]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T09:53:04Z

Винокуров Дмитрий:

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
11 Класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение городов Испании, учащиеся ответят на вопросы - "Чем Испания привлекает туристов?","Как Возникла и развивалась Коррида?",а самое главное ответят на вопрос чем же интересна для нас Испания. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы; характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

- Чем интересна Испания?

===''Проблемные вопросы''===

- Чем Испания привлекает туристов?

- Как Возникла и развивалась Коррида?

===''Учебные вопросы''===
- На сколько провинций разделена Испания?

- Какую Площадь занимает Государство Испании на Пиренейском полуострове?

- Какими морями и океанами омываются берега Испании?

- Какую часть территории Испании занимают горы?

- С какими Государствами граничит Испания?

- Приблизительно сколько человек составляет население Испании?

- Какая Форма правлении в Государстве Испании?

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Манящая Испания.pptx|Стартовая презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Манящая Испания]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Итоговое оценивание Добрынин и Столяров.doc|Оценивание работы группы в проекте]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Королевство Испания

2012-02-03T09:50:31Z

Винокуров Дмитрий: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]]

== Предмет, класс ==
География, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T09:49:19Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова |Татьяна Ястребова ]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий | Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Страны Африки‎ ]]
#[[Участник:Раков Андрей | Раков Андрей]] [[Учебный проект Страны Африки‎ ]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]

Обсуждение:Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T09:37:43Z

Винокуров Дмитрий: Полностью удалено содержимое страницы

Обсуждение:Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T09:37:27Z

Винокуров Дмитрий: Новая: ясчясчяс

ясчясчяс

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T09:35:06Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова |Татьяна Ястребова ]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Дементьев Антон Вячеславович | Дементьев Антон Вячеславович]] [[Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2012-02-03T09:29:04Z

Винокуров Дмитрий: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи ]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Пуговкин|Пуговкин Роман]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Ястребова Татьяна Михайловна |Ястребова Татьяна Михайловна ]] [[ Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[ Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Готовимся к путешествию в Бразилию ]]
#[[Участник:Дементьев Антон Вячеславович | Дементьев Антон Вячеславович]] [[Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Раков Андрей|Раков Андрей]] [[Учебный проект Путешествие в Америку]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Победимов Максим | Победимов Максим]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Борисов Андрей|Борисов Андрей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Семёнов александр|Семёнов Александр]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]