https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%90%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-16T03:46:52Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355579 2025-03-19T16:41:20Z

<p>Веселова Арина: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|400px]]<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллект-карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллект-карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://sheba.spb.ru/bib/shkolny-teatr.htm| Сборник пьес для школьной самодеятельности]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355578 2025-03-19T16:40:58Z

<p>Веселова Арина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|400px]]<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллект-карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://sheba.spb.ru/bib/shkolny-teatr.htm| Сборник пьес для школьной самодеятельности]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355550 2025-03-19T14:25:08Z

<p>Веселова Арина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/ea4As6B1zt8jsg| Критерии оценки театральной постановки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по работе в Mindomo]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по работе с Вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> [https://books.google.ru/books?hl=ru&amp;lr=&amp;id=QfRmDwAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PT2&amp;dq=%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F&amp;ots=p30HyfWefW&amp;sig=Mv13h7w2Oy2p4AW56bkRl-KKNqk&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q=%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F&amp;f=false| Очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://sheba.spb.ru/bib/shkolny-teatr.htm| Сборник пьес для школьной самодеятельности]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355534 2025-03-19T14:10:40Z

<p>Веселова Арина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/ea4As6B1zt8jsg| Критерии оценки театральной постановки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по работе в Mindomo]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по работе с Вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> [https://books.google.ru/books?hl=ru&amp;lr=&amp;id=QfRmDwAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PT2&amp;dq=%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F&amp;ots=p30HyfWefW&amp;sig=Mv13h7w2Oy2p4AW56bkRl-KKNqk&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q=%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F&amp;f=false| Очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355499 2025-03-19T10:46:51Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/ea4As6B1zt8jsg| Критерии оценки театральной постановки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по работе в Mindomo]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по работе с Вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355495 2025-03-19T10:35:57Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/ea4As6B1zt8jsg| Критерии оценки театральной постановки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по работе с Вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355494 2025-03-19T10:35:43Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/ea4As6B1zt8jsg| Критерии оценки театральной постановки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8| Учебник по работе с Вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355493 2025-03-19T10:34:37Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/ea4As6B1zt8jsg| Критерии оценки театральной постановки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 | Учебник по работе с Вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355492 2025-03-19T10:34:20Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/ea4As6B1zt8jsg| Критерии оценки театральной постановки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8| Учебник по работе с Вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355490 2025-03-19T10:32:12Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/ea4As6B1zt8jsg| Критерии оценки театральной постановки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355480 2025-03-19T10:04:27Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/iv_NsS2gON1gkw| Лист самооценки группы с критериями]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355477 2025-03-19T09:36:03Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| Критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/1Gr9kHl8CCwYeA| Критерии оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355471 2025-03-19T09:22:12Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/0C3iOs-azFdkAQ| критерии оценивания входного тестирования]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355468 2025-03-19T09:09:07Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ Входное тестирование по советской драматургии]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355467 2025-03-19T09:08:43Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ входное тестирование]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355466 2025-03-19T09:08:28Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/ | входное тестирование]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355465 2025-03-19T09:08:12Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/|входное тестирование]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355464 2025-03-19T09:07:44Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355463 2025-03-19T09:06:31Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [&lt;script src=&quot;https://forms.yandex.ru/_static/embed.js&quot;&gt;&lt;/script&gt;&lt;iframe src=&quot;https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/?iframe=1&quot; frameborder=&quot;0&quot; name=&quot;ya-form-67d94da549363999ce6d5dd3&quot; width=&quot;650&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355462 2025-03-19T09:02:10Z

<p>Веселова Арина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://forms.yandex.ru/u/67d94da549363999ce6d5dd3/| входной тест по советской драматургии]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355372 2025-03-18T15:04:55Z

<p>Веселова Арина: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|400px]]<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://sheba.spb.ru/bib/shkolny-teatr.htm| Сборник пьес для школьной самодеятельности]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355371 2025-03-18T15:04:22Z

<p>Веселова Арина: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> [[Театр 222.jpg|400px]]<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://sheba.spb.ru/bib/shkolny-teatr.htm| Сборник пьес для школьной самодеятельности]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355370 2025-03-18T14:51:26Z

<p>Веселова Арина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|400px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355369 2025-03-18T14:51:13Z

<p>Веселова Арина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Этапы работы.png|300px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%8B_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B.png&diff=355368 2025-03-18T14:49:32Z

<p>Веселова Арина: </p> <hr /> <div></div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355366 2025-03-18T14:11:19Z

<p>Веселова Арина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы главные характерные особенности драматических произведений советского периода?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как жанровые особенности драматургии советского периода повлияли на реализацию литературных текстов на театральной сцене?<br /> <br /> Какие события и каким образом повлияли на развитие драматического жанра советской литературы?<br /> <br /> Как реализуется прием художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> В чем заключается особенность нового типа литературных героев советской драматургии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие периоды выделяют в литературе советского периода?<br /> <br /> Какие жанры выделяют ученые среди драматических произведений советского периода?<br /> <br /> Каковы особенности каждого из этих жанров?<br /> <br /> Какие авторы писали в каждом из названных жанров? <br /> <br /> Какие театральные постановки по произведениям советских драматургов вам известны?<br /> <br /> Какие особенности постановок вы бы выделили? <br /> <br /> Что кажется вам более репрезентативным в рамках данной темы - литературный текст или театральная постановка?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: БУКЛЕТ Веселовой 1.png|500px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Веселовой 2.png|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QOLNy27pfGVEahYb2dDRQvJtZk7t0aAA/edit?usp=sharing&amp;ouid=116399504801684749248&amp;rtpof=true&amp;sd=true стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Прием театрализации в изучении советской драматургии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]<br /> <br /> [https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров]<br /> <br /> [https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/stock/oBmGX5ninibQgjtGWLBJrSKc/ Методические пособия Театрального института им. Б. Щукина]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355335 2025-03-18T10:38:40Z

<p>Веселова Арина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://sheba.spb.ru/bib/shkolny-teatr.htm| Сборник пьес для школьной самодеятельности]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355334 2025-03-18T10:37:46Z

<p>Веселова Арина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://voplit.ru/article/ispytanie-zhanrom/| Русская советская драматургия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355333 2025-03-18T10:37:29Z

<p>Веселова Арина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://voplit.ru/article/ispytanie-zhanrom/|Русская советская драматургия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355329 2025-03-18T10:33:06Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355323 2025-03-18T10:24:48Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> [[Изображение:Рамка1.jpg|30px]] Участники группы «декораторы» [[Изображение:Рамка2.jpg|30px]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355322 2025-03-18T10:23:35Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> [[Изображение:Рамка1.jpg|30 pxl]] Участники группы «декораторы» [[Изображение:Рамка2.jpg|30 pxl]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355321 2025-03-18T10:23:00Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> [[Изображение:Рамка1.jpg| 30pxl]] Участники группы «декораторы» [[Изображение:Рамка2.jpg| 30pxl]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355320 2025-03-18T10:22:30Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> [[Изображение:Рамка1.jpg|30pxl]] Участники группы «декораторы» [[Мзображение:Рамка2.jpg|30pxl]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355318 2025-03-18T10:21:46Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> [[Изображение:Рамка1.jpg|Рамка1.jpg]] Участники группы «декораторы» [[Мзображение:Рамка2.jpg|Рамка2.jpg]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%BC%D0%BA%D0%B02.jpg&diff=355317 2025-03-18T10:20:43Z

<p>Веселова Арина: </p> <hr /> <div></div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%BC%D0%BA%D0%B01.jpg&diff=355316 2025-03-18T10:20:04Z

<p>Веселова Арина: </p> <hr /> <div></div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355309 2025-03-18T10:14:13Z

<p>Веселова Арина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355308 2025-03-18T10:13:51Z

<p>Веселова Арина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355307 2025-03-18T10:13:08Z

<p>Веселова Арина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> #[[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> #[[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355306 2025-03-18T10:12:13Z

<p>Веселова Арина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Маски2.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B82.jpg&diff=355305 2025-03-18T10:11:22Z

<p>Веселова Арина: </p> <hr /> <div></div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8.jpg&diff=355303 2025-03-18T10:10:21Z

<p>Веселова Арина: Веселова Арина загрузил новую версию Файл:Маски.jpg</p> <hr /> <div></div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355300 2025-03-18T10:08:19Z

<p>Веселова Арина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|30px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|30px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|30px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|30px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|30px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355299 2025-03-18T10:07:48Z

<p>Веселова Арина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|100px]] Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|100px]] В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|100px]] Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|100px]] По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Театр 222.jpg|100px]] Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80_222.jpg&diff=355296 2025-03-18T10:05:47Z

<p>Веселова Арина: </p> <hr /> <div></div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355294 2025-03-18T10:03:37Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> 1. Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> 2. В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> 3. Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> 4. По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> 5. Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355292 2025-03-18T10:03:19Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> <br /> [[Изображение:Театр дек.jpg|400 pxl]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> 1. Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> 2. В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> 3. Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> 4. По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> 5. Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=355291 2025-03-18T10:02:37Z

<p>Веселова Арина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Веселова Арина|Веселова Арина]]<br /> <br /> Участники группы «декораторы»<br /> [[Изображение:Театр дек.jpg|театр]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Вещная художественная деталь как средство создания исторического контекста в произведениях советских драматургов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как реализуется прием вещной художественной детали в рамках драматических произведений советского периода?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> В произведениях советских драматургов вещная художественная деталь, воссоздаваемая режиссером на сцене в рамках реализации литературного текста, является основным средством создания исторического контекста, способствующего полному погружению зрителя в атмосферу эпохи и, как следствие, глубокому пониманию текста<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> #выделить в исследуемых произведениях советских драматургов художественные детали, среди которых отдельно определить вещные (предметные)<br /> #сопоставить найденные предметные детали с историческим контекстом<br /> #выявить роль предметной художественной детали в создании исторического контекста на сцене и ее влияние на понимание зрителем и читателем авторского замысла <br /> #результаты теоретической работы отразить в интеллектуальной карте<br /> #практические результаты представить в рамках реализации литературного текста на театральной сцене<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> 1. Анализ роли художественной детали позволил выявить значительность места, отводимого поэтике вещи в советской драматургии<br /> <br /> 2. В пьесах художественная предметная деталь создает исторический контекст, определяющий сознание героев<br /> <br /> 3. Через многочисленные предметные детали драматург раскрывает пестроту разнообразных общественных и личных связей, так или иначе влияющих на героя нового типа, возникшего в советской драматургии<br /> <br /> 4. По результатам исследования создана интеллектуальная карта, отражающая основные положения <br /> <br /> [[Изображение:Интеллектуальная карта результат.png|400px]]<br /> <br /> <br /> 5. Предметный результат представлен в рамках театральной постановки<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/e8cb2d40a41118b8c21f02cfc05fa5ec/?r=plemwd| запись постановки]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Предметная деталь – неотъемлемая часть советской драматургии, именно детали помогают правильно расставить акценты и дополнительно раскрыть персонажа или происходящее вокруг. Для драматургии советского периода характерно повышение роли эмоциональности в аудиовизуальных произведениях, а, следовательно, и увеличение значения драматургической детали. Через драматургию можно воздействовать на эмоции и чувства людей, поднимать важные проблемы и помогать в формировании картины мироздания<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://arzamas.academy/materials/1172| Пять главных советских пьес и их лучшие постановки]<br /> <br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/dramaturgicheskaya-detal-kak-instrument-razvitiya-audiovizualnogo-proizvedeniya?ysclid=m8cx0fjm59121575638| ДРАМАТУРГИЧЕСКАЯ ДЕТАЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ]<br /> <br /> [https://krispen.ru/knigi/rudnev_p_01.pdf| очерки истории российской драматургии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы МРКИ-24-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Веселова Арина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BA.jpg&diff=355290 2025-03-18T10:01:53Z

<p>Веселова Арина: </p> <hr /> <div></div>

Веселова Арина