Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-06-02T13:22:41Z

Вершинина Юлия: /* Основные функции денег */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAF0E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение: Оооо.jpg|470px|right]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]

Участники группы Экономисты
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Роль денег в жизни человека
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Вопрос Вершинина.jpg|100px|right 326]]
Зачем люди придумали деньги?
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что деньги придумали для того, чтобы было легче осуществлять торговлю.
|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1. Познакомиться с понятием деньги. [[Изображение:Цели Вершинина.jpg|170px|right]]

2. Проанализировать историю возникновения денег.

3. Рассмотреть эволюцию денег.

4. Выявить функции денег.

5. Сделать вывод.
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В ходе исследования мы определили, что такое деньги?

[http://ekslovar.ru/slovar/d-/dengi.html Деньги] – это товар особого свойства, который является всеобщим эквивалентом при обмене товаров, то есть на них можно купит и продать любой товар или услугу, они выражают их ценность.

Так же мы выяснили, что именно подтолкнуло людей на создание денег.

Давным-давно, в веке каменном, люди вполне обходились без денег. Все необходимое для жизни они получали от природы. Ведь что главное для человека-была бы еда да жилье. И жили люди в пещерах, ходили на охоту с дубинками да каменными топорами, собирали растения.
Но оказалось, что не каждый человек, умевший делать топоры и прочее оружие, являлся заодно и хорошим охотником! Возникла идея: пусть оружейник делает оружие, а охотник с этим оружием на охоту ходит, при этом за оружие охотник оружейнику платит добычей!
Так возник взаимовыгодный [https://how-to-all.com/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%B1%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%80 обмен-бартер].
Со временем выделились товары, обладавшие хорошей [https://slovar.cc/ekon/term/2335589.html ликвидностью] . Это были животные, меха, драгоценные камни, соль, зерно, посуда, мебель, обувь, одежда драгметаллы и т.п. Как раз драгметаллы (по большей части золото, серебро) были выделены в качестве общего эквивалента.
Товар, обладавший максимальной ликвидностью стали деньги. Деньги – это самое ликвидное средство. Отметим, что появились деньги как результат экономических взаимоотношений в хозяйственной жизни людей.

Таким образом, получается, что деньги появились абсолютно объективно. Деньги являются товаром, а товар предназначен для обмена.
Само слово "деньги" возникло в результате того, что древние римляне использовали Храм богини Джуно Монета в качестве мастерской для чеканки монет. Впоследствии все места, где делались монеты, стали называть "монета". Английский вариант этого слова "минт", французский - "моне"; от этого слова произошло английское слово "мани"- деньги. Монеты существуют повсюду около 2500 лет, но известно, что им предшествовали разные предметы, используемые как деньги.

Так же мы выяснили, что существуют две концепции возникновения денег. [[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-d3c528c37e8941ee88cbb6ac3acbf059 ментальная карта]]

===Концепции происхождения денег===
[[Изображение:Ментальная 1 Вершинина.png|900px]]

===Эволюция денег===
[[Изображение:Формы денег Вершинина.png|450px|left|]]
Деньги прошли длительный путь развития прежде, чем получили современную форму. В истории эволюции денег можно выделить появление товарных, металлических, бумажных и банковских денег. В период зарождения товарной экономики роль денег выполняли определенные товары — сначала это были предметы первой необходимости, а позже — предметы роскоши. На смену товарным деньгам пришли металлические — в форме слитков металла, а впоследствии — в виде монет. Товарные и металлические деньги называют полноценными, поскольку они имели реальную внутреннюю стоимость.

Со временем на смену металлическим пришли бумажные деньги. Сначала они обменивались на золото, но позже этот обмен прекратился. Сегодня бумажные деньги (банкноты) выпускает в обращение центральный банк страны. Бумажные деньги и разменные монеты являются наличными.
Наряду с наличными в современной экономике используют так называемые банковские (безналичные) деньги.

Теперь наглядно рассмотрим эволюцию денег на схеме.[[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/a69cde0e6e6b4a7da7ebb99e3726f6f5 ментальная карта2]]

[[Изображение:Ментальная 2 Вершинина.png|800px]]

Следующим этапом нашего исследования является рассмотрение функций денег.

===Основные функции денег===

Деньги проявляют себя через свои [http://www.rubazis.ru/index.php%3Foption%3Dcom_content%26view%3Darticle%26id%3D44 функции]. Обычно выделяют такие функции денег как:
[[Изображение:Функции денег Вершинина .jpg|450px]]

'''1. Функция денег как меры стоимости.'''
Деньги как всеобщий эквивалент измеряют стоимость всех товаров. Соизмеримыми все товары делает общественно необходимый труд, затраченный на их производство.
Стоимость товара, выраженная в деньгах, называется ценой. Для сравнения цен разных по стоимости товаров необходимо свести их к одному масштабу, т.е. выразить их в одинаковых денежных единицах.

'''2. Функция денег как средства обращения.'''
Деньги используются в качестве посредника в обращении товаров. Для этой функции крайне важны лёгкость и скорость, с которой деньги могут обмениваться на любой другой товар (показатель ликвидность). При использовании денег товаропроизводитель получает возможность, например, продать свой товар сегодня, а купить сырьё лишь через день, неделю, месяц и т. д.

'''3. Функция денег как средство накопления и сбережения.'''
Деньги, накопленные, но не использованные, позволяют переносить покупательную способность из настоящего в будущее. Функцию средства накопления выполняют деньги, временно не участвующие в обороте. Однако нужно учитывать, что покупательная способность денег зависит от инфляции.

'''4. Функция денег как средства платежа.'''
Деньги в качестве средства платежа имеют специфическую, не связанную со встречным движением товаров схему движения (Т-ДО-Д): товар – срочное долговое обязательство – деньги.

'''5. Функция мировых денег.''' В роли мировых деньги функционируют как всеобщее платежное средство, всеобщее покупательное средство и всеобщая материализация общественного богатства.Мировыми деньгами выступало золото как средство регулирования платежного баланса и кредитные деньги отдельных государств, разменные на золото: в основном доллар США и английский фунт стерлингов.
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Вывод Вершинина.jpg|200px|right]]
В ходе исследования, мы пришли к выводу, что появление и история развития [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 денег] – длительный процесс и проходил он в несколько этапов.

Деньги были созданы, прежде всего, для облегчения [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_(%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0) обмена]. Теперь каждый, у кого есть деньги, может приобрести на них товар или положить в банк на хранение под накопительные проценты, тем самым увеличивая свое благосостояние.

Деньги представляют собой всеобщий эквивалент, выступающий в качестве реальной связи хозяйствующих субъектов в рамках национального рынка. Их эволюция внешне выступает в виде перехода от одного типа всеобщего эквивалента к другому, что предопределено эволюцией рыночных отношений.

В нашем исследовании мы подтвердили гипотезу, которую выдвинули в начале исследования. Люди придумали деньги, именно для того чтобы ускорить процесс обмена и для быстрого осуществления торговли.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Деньги]

2. [http://studopedia.ru/5_82180_vopros--istoriya-vozniknoveniya-deneg.html История возникновения денег]

3. [http://club-energy.ru/19-18.php Понятие денег и их эволюция]

4. [https://yandex.ru/video/search?text=%20%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BE%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Галилео. История изобретений. Деньги]
|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Категория:Проекты]]

[[Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]
|}

Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-06-02T13:21:16Z

Вершинина Юлия: /* Результаты проведённого исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAF0E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение: Оооо.jpg|470px|right]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]

Участники группы Экономисты
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Роль денег в жизни человека
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Вопрос Вершинина.jpg|100px|right 326]]
Зачем люди придумали деньги?
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что деньги придумали для того, чтобы было легче осуществлять торговлю.
|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1. Познакомиться с понятием деньги. [[Изображение:Цели Вершинина.jpg|170px|right]]

2. Проанализировать историю возникновения денег.

3. Рассмотреть эволюцию денег.

4. Выявить функции денег.

5. Сделать вывод.
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В ходе исследования мы определили, что такое деньги?

[http://ekslovar.ru/slovar/d-/dengi.html Деньги] – это товар особого свойства, который является всеобщим эквивалентом при обмене товаров, то есть на них можно купит и продать любой товар или услугу, они выражают их ценность.

Так же мы выяснили, что именно подтолкнуло людей на создание денег.

Давным-давно, в веке каменном, люди вполне обходились без денег. Все необходимое для жизни они получали от природы. Ведь что главное для человека-была бы еда да жилье. И жили люди в пещерах, ходили на охоту с дубинками да каменными топорами, собирали растения.
Но оказалось, что не каждый человек, умевший делать топоры и прочее оружие, являлся заодно и хорошим охотником! Возникла идея: пусть оружейник делает оружие, а охотник с этим оружием на охоту ходит, при этом за оружие охотник оружейнику платит добычей!
Так возник взаимовыгодный [https://how-to-all.com/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%B1%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%80 обмен-бартер].
Со временем выделились товары, обладавшие хорошей [https://slovar.cc/ekon/term/2335589.html ликвидностью] . Это были животные, меха, драгоценные камни, соль, зерно, посуда, мебель, обувь, одежда драгметаллы и т.п. Как раз драгметаллы (по большей части золото, серебро) были выделены в качестве общего эквивалента.
Товар, обладавший максимальной ликвидностью стали деньги. Деньги – это самое ликвидное средство. Отметим, что появились деньги как результат экономических взаимоотношений в хозяйственной жизни людей.

Таким образом, получается, что деньги появились абсолютно объективно. Деньги являются товаром, а товар предназначен для обмена.
Само слово "деньги" возникло в результате того, что древние римляне использовали Храм богини Джуно Монета в качестве мастерской для чеканки монет. Впоследствии все места, где делались монеты, стали называть "монета". Английский вариант этого слова "минт", французский - "моне"; от этого слова произошло английское слово "мани"- деньги. Монеты существуют повсюду около 2500 лет, но известно, что им предшествовали разные предметы, используемые как деньги.

Так же мы выяснили, что существуют две концепции возникновения денег. [[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-d3c528c37e8941ee88cbb6ac3acbf059 ментальная карта]]

===Концепции происхождения денег===
[[Изображение:Ментальная 1 Вершинина.png|900px]]

===Эволюция денег===
[[Изображение:Формы денег Вершинина.png|450px|left|]]
Деньги прошли длительный путь развития прежде, чем получили современную форму. В истории эволюции денег можно выделить появление товарных, металлических, бумажных и банковских денег. В период зарождения товарной экономики роль денег выполняли определенные товары — сначала это были предметы первой необходимости, а позже — предметы роскоши. На смену товарным деньгам пришли металлические — в форме слитков металла, а впоследствии — в виде монет. Товарные и металлические деньги называют полноценными, поскольку они имели реальную внутреннюю стоимость.

Со временем на смену металлическим пришли бумажные деньги. Сначала они обменивались на золото, но позже этот обмен прекратился. Сегодня бумажные деньги (банкноты) выпускает в обращение центральный банк страны. Бумажные деньги и разменные монеты являются наличными.
Наряду с наличными в современной экономике используют так называемые банковские (безналичные) деньги.

Теперь наглядно рассмотрим эволюцию денег на схеме.[[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/a69cde0e6e6b4a7da7ebb99e3726f6f5 ментальная карта2]]

[[Изображение:Ментальная 2 Вершинина.png|800px]]

Следующим этапом нашего исследования является рассмотрение функций денег.

===Основные функции денег===

Деньги проявляют себя через свои [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8#.D0.9E.D1.81.D0.BD.D0.BE.D0.B2.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.84.D1.83.D0.BD.D0.BA.D1.86.D0.B8.D0.B8_.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B5.D0.B3 функции]. Обычно выделяют такие функции денег как:
[[Изображение:Функции денег Вершинина .jpg|450px]]

'''1. Функция денег как меры стоимости.'''
Деньги как всеобщий эквивалент измеряют стоимость всех товаров. Соизмеримыми все товары делает общественно необходимый труд, затраченный на их производство.
Стоимость товара, выраженная в деньгах, называется ценой. Для сравнения цен разных по стоимости товаров необходимо свести их к одному масштабу, т.е. выразить их в одинаковых денежных единицах.

'''2. Функция денег как средства обращения.'''
Деньги используются в качестве посредника в обращении товаров. Для этой функции крайне важны лёгкость и скорость, с которой деньги могут обмениваться на любой другой товар (показатель ликвидность). При использовании денег товаропроизводитель получает возможность, например, продать свой товар сегодня, а купить сырьё лишь через день, неделю, месяц и т. д.

'''3. Функция денег как средство накопления и сбережения.'''
Деньги, накопленные, но не использованные, позволяют переносить покупательную способность из настоящего в будущее. Функцию средства накопления выполняют деньги, временно не участвующие в обороте. Однако нужно учитывать, что покупательная способность денег зависит от инфляции.

'''4. Функция денег как средства платежа.'''
Деньги в качестве средства платежа имеют специфическую, не связанную со встречным движением товаров схему движения (Т-ДО-Д): товар – срочное долговое обязательство – деньги.

'''5. Функция мировых денег.''' В роли мировых деньги функционируют как всеобщее платежное средство, всеобщее покупательное средство и всеобщая материализация общественного богатства.Мировыми деньгами выступало золото как средство регулирования платежного баланса и кредитные деньги отдельных государств, разменные на золото: в основном доллар США и английский фунт стерлингов.
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Вывод Вершинина.jpg|200px|right]]
В ходе исследования, мы пришли к выводу, что появление и история развития [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 денег] – длительный процесс и проходил он в несколько этапов.

Деньги были созданы, прежде всего, для облегчения [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_(%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0) обмена]. Теперь каждый, у кого есть деньги, может приобрести на них товар или положить в банк на хранение под накопительные проценты, тем самым увеличивая свое благосостояние.

Деньги представляют собой всеобщий эквивалент, выступающий в качестве реальной связи хозяйствующих субъектов в рамках национального рынка. Их эволюция внешне выступает в виде перехода от одного типа всеобщего эквивалента к другому, что предопределено эволюцией рыночных отношений.

В нашем исследовании мы подтвердили гипотезу, которую выдвинули в начале исследования. Люди придумали деньги, именно для того чтобы ускорить процесс обмена и для быстрого осуществления торговли.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Деньги]

2. [http://studopedia.ru/5_82180_vopros--istoriya-vozniknoveniya-deneg.html История возникновения денег]

3. [http://club-energy.ru/19-18.php Понятие денег и их эволюция]

4. [https://yandex.ru/video/search?text=%20%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BE%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Галилео. История изобретений. Деньги]
|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Категория:Проекты]]

[[Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]
|}

Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-06-02T13:18:11Z

Вершинина Юлия: /* Результаты проведённого исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAF0E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение: Оооо.jpg|470px|right]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]

Участники группы Экономисты
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Роль денег в жизни человека
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Вопрос Вершинина.jpg|100px|right 326]]
Зачем люди придумали деньги?
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что деньги придумали для того, чтобы было легче осуществлять торговлю.
|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1. Познакомиться с понятием деньги. [[Изображение:Цели Вершинина.jpg|170px|right]]

2. Проанализировать историю возникновения денег.

3. Рассмотреть эволюцию денег.

4. Выявить функции денег.

5. Сделать вывод.
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В ходе исследования мы определили, что такое деньги?

[http://gufo.me/content_eco/dengi-1254.html Деньги] – это товар особого свойства, который является всеобщим эквивалентом при обмене товаров, то есть на них можно купит и продать любой товар или услугу, они выражают их ценность.

Так же мы выяснили, что именно подтолкнуло людей на создание денег.

Давным-давно, в веке каменном, люди вполне обходились без денег. Все необходимое для жизни они получали от природы. Ведь что главное для человека-была бы еда да жилье. И жили люди в пещерах, ходили на охоту с дубинками да каменными топорами, собирали растения.
Но оказалось, что не каждый человек, умевший делать топоры и прочее оружие, являлся заодно и хорошим охотником! Возникла идея: пусть оружейник делает оружие, а охотник с этим оружием на охоту ходит, при этом за оружие охотник оружейнику платит добычей!
Так возник взаимовыгодный [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%28%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 обмен-бартер].
Со временем выделились товары, обладавшие хорошей [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C ликвидностью] . Это были животные, меха, драгоценные камни, соль, зерно, посуда, мебель, обувь, одежда драгметаллы и т.п. Как раз драгметаллы (по большей части золото, серебро) были выделены в качестве общего эквивалента.
Товар, обладавший максимальной ликвидностью стали деньги. Деньги – это самое ликвидное средство. Отметим, что появились деньги как результат экономических взаимоотношений в хозяйственной жизни людей.

Таким образом, получается, что деньги появились абсолютно объективно. Деньги являются товаром, а товар предназначен для обмена.
Само слово "деньги" возникло в результате того, что древние римляне использовали Храм богини Джуно Монета в качестве мастерской для чеканки монет. Впоследствии все места, где делались монеты, стали называть "монета". Английский вариант этого слова "минт", французский - "моне"; от этого слова произошло английское слово "мани"- деньги. Монеты существуют повсюду около 2500 лет, но известно, что им предшествовали разные предметы, используемые как деньги.

Так же мы выяснили, что существуют две концепции возникновения денег. [[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-d3c528c37e8941ee88cbb6ac3acbf059 ментальная карта]]

===Концепции происхождения денег===
[[Изображение:Ментальная 1 Вершинина.png|900px]]

===Эволюция денег===
[[Изображение:Формы денег Вершинина.png|450px|left|]]
Деньги прошли длительный путь развития прежде, чем получили современную форму. В истории эволюции денег можно выделить появление товарных, металлических, бумажных и банковских денег. В период зарождения товарной экономики роль денег выполняли определенные товары — сначала это были предметы первой необходимости, а позже — предметы роскоши. На смену товарным деньгам пришли металлические — в форме слитков металла, а впоследствии — в виде монет. Товарные и металлические деньги называют полноценными, поскольку они имели реальную внутреннюю стоимость.

Со временем на смену металлическим пришли бумажные деньги. Сначала они обменивались на золото, но позже этот обмен прекратился. Сегодня бумажные деньги (банкноты) выпускает в обращение центральный банк страны. Бумажные деньги и разменные монеты являются наличными.
Наряду с наличными в современной экономике используют так называемые банковские (безналичные) деньги.

Теперь наглядно рассмотрим эволюцию денег на схеме.[[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/a69cde0e6e6b4a7da7ebb99e3726f6f5 ментальная карта2]]

[[Изображение:Ментальная 2 Вершинина.png|800px]]

Следующим этапом нашего исследования является рассмотрение функций денег.

===Основные функции денег===

Деньги проявляют себя через свои [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8#.D0.9E.D1.81.D0.BD.D0.BE.D0.B2.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.84.D1.83.D0.BD.D0.BA.D1.86.D0.B8.D0.B8_.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B5.D0.B3 функции]. Обычно выделяют такие функции денег как:
[[Изображение:Функции денег Вершинина .jpg|450px]]

'''1. Функция денег как меры стоимости.'''
Деньги как всеобщий эквивалент измеряют стоимость всех товаров. Соизмеримыми все товары делает общественно необходимый труд, затраченный на их производство.
Стоимость товара, выраженная в деньгах, называется ценой. Для сравнения цен разных по стоимости товаров необходимо свести их к одному масштабу, т.е. выразить их в одинаковых денежных единицах.

'''2. Функция денег как средства обращения.'''
Деньги используются в качестве посредника в обращении товаров. Для этой функции крайне важны лёгкость и скорость, с которой деньги могут обмениваться на любой другой товар (показатель ликвидность). При использовании денег товаропроизводитель получает возможность, например, продать свой товар сегодня, а купить сырьё лишь через день, неделю, месяц и т. д.

'''3. Функция денег как средство накопления и сбережения.'''
Деньги, накопленные, но не использованные, позволяют переносить покупательную способность из настоящего в будущее. Функцию средства накопления выполняют деньги, временно не участвующие в обороте. Однако нужно учитывать, что покупательная способность денег зависит от инфляции.

'''4. Функция денег как средства платежа.'''
Деньги в качестве средства платежа имеют специфическую, не связанную со встречным движением товаров схему движения (Т-ДО-Д): товар – срочное долговое обязательство – деньги.

'''5. Функция мировых денег.''' В роли мировых деньги функционируют как всеобщее платежное средство, всеобщее покупательное средство и всеобщая материализация общественного богатства.Мировыми деньгами выступало золото как средство регулирования платежного баланса и кредитные деньги отдельных государств, разменные на золото: в основном доллар США и английский фунт стерлингов.
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Вывод Вершинина.jpg|200px|right]]
В ходе исследования, мы пришли к выводу, что появление и история развития [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 денег] – длительный процесс и проходил он в несколько этапов.

Деньги были созданы, прежде всего, для облегчения [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_(%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0) обмена]. Теперь каждый, у кого есть деньги, может приобрести на них товар или положить в банк на хранение под накопительные проценты, тем самым увеличивая свое благосостояние.

Деньги представляют собой всеобщий эквивалент, выступающий в качестве реальной связи хозяйствующих субъектов в рамках национального рынка. Их эволюция внешне выступает в виде перехода от одного типа всеобщего эквивалента к другому, что предопределено эволюцией рыночных отношений.

В нашем исследовании мы подтвердили гипотезу, которую выдвинули в начале исследования. Люди придумали деньги, именно для того чтобы ускорить процесс обмена и для быстрого осуществления торговли.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Деньги]

2. [http://studopedia.ru/5_82180_vopros--istoriya-vozniknoveniya-deneg.html История возникновения денег]

3. [http://club-energy.ru/19-18.php Понятие денег и их эволюция]

4. [https://yandex.ru/video/search?text=%20%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BE%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Галилео. История изобретений. Деньги]
|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Категория:Проекты]]

[[Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]
|}

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-05-15T16:00:44Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/document/d/1t_lzqwYdcwB1vXhVYoP03SYC6lg27EIj-qgrH-8TlkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Деньги и банки, их взаимосвязь"]

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/open?id=0B-pr_g7XcB5bc0g2QXlXdXdvOVU Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=11SyNs-9BNQxilOZwFA_Zd4KU_XIaItrgiyyYEmO0VMs Стратегия оценивания]

[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/open?id=1wfODcCucpOvg8O0TGiJAdCO1D7-KRn-4-RG_6swaz9E Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/open?id=1gDmMB8HuJgLkUE24qSWC2m3LRpTjLCH-Ij30bBUHMY8 Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-05-15T15:52:22Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/document/d/1t_lzqwYdcwB1vXhVYoP03SYC6lg27EIj-qgrH-8TlkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Деньги и банки, их взаимосвязь"]

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/open?id=0B-pr_g7XcB5bc0g2QXlXdXdvOVU Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=11SyNs-9BNQxilOZwFA_Zd4KU_XIaItrgiyyYEmO0VMs Стратегия оценивания]

[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/open?id=1wfODcCucpOvg8O0TGiJAdCO1D7-KRn-4-RG_6swaz9E Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-05-15T14:54:47Z

Вершинина Юлия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/document/d/1t_lzqwYdcwB1vXhVYoP03SYC6lg27EIj-qgrH-8TlkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Деньги и банки, их взаимосвязь"]

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/open?id=0B-pr_g7XcB5bc0g2QXlXdXdvOVU Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=11SyNs-9BNQxilOZwFA_Zd4KU_XIaItrgiyyYEmO0VMs Стратегия оценивания]

[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-05-15T14:48:35Z

Вершинина Юлия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/document/d/1t_lzqwYdcwB1vXhVYoP03SYC6lg27EIj-qgrH-8TlkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Деньги и банки, их взаимосвязь"]

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/open?id=1AGRG03wCYIelRjx5GnMMnh9-gqPBbH6M69eGFPzA6s0 Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=11SyNs-9BNQxilOZwFA_Zd4KU_XIaItrgiyyYEmO0VMs Стратегия оценивания]

[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-05-07T09:44:02Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/document/d/1t_lzqwYdcwB1vXhVYoP03SYC6lg27EIj-qgrH-8TlkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Деньги и банки, их взаимосвязь"]

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=11SyNs-9BNQxilOZwFA_Zd4KU_XIaItrgiyyYEmO0VMs Стратегия оценивания]

[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-05-07T09:43:51Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/document/d/1t_lzqwYdcwB1vXhVYoP03SYC6lg27EIj-qgrH-8TlkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Деньги и банки, их взаимосвязь"]

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=11SyNs-9BNQxilOZwFA_Zd4KU_XIaItrgiyyYEmO0VMs Стратегия оценивания]
[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-05-07T09:42:12Z

Вершинина Юлия: /* Цели исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAF0E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение: Оооо.jpg|470px|right]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]

Участники группы Экономисты
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Роль денег в жизни человека
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Вопрос Вершинина.jpg|100px|right 326]]
Зачем люди придумали деньги?
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что деньги придумали для того, чтобы было легче осуществлять торговлю.
|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1. Познакомиться с понятием деньги. [[Изображение:Цели Вершинина.jpg|170px|right]]

2. Проанализировать историю возникновения денег.

3. Рассмотреть эволюцию денег.

4. Выявить функции денег.

5. Сделать вывод.
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В ходе исследования мы определили, что такое деньги?

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%ED%FC%E3%E8 Деньги] – это товар особого свойства, который является всеобщим эквивалентом при обмене товаров, то есть на них можно купит и продать любой товар или услугу, они выражают их ценность.

Так же мы выяснили, что именно подтолкнуло людей на создание денег.

Давным-давно, в веке каменном, люди вполне обходились без денег. Все необходимое для жизни они получали от природы. Ведь что главное для человека-была бы еда да жилье. И жили люди в пещерах, ходили на охоту с дубинками да каменными топорами, собирали растения.
Но оказалось, что не каждый человек, умевший делать топоры и прочее оружие, являлся заодно и хорошим охотником! Возникла идея: пусть оружейник делает оружие, а охотник с этим оружием на охоту ходит, при этом за оружие охотник оружейнику платит добычей!
Так возник взаимовыгодный [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%28%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 обмен-бартер].
Со временем выделились товары, обладавшие хорошей [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C ликвидностью] . Это были животные, меха, драгоценные камни, соль, зерно, посуда, мебель, обувь, одежда драгметаллы и т.п. Как раз драгметаллы (по большей части золото, серебро) были выделены в качестве общего эквивалента.
Товар, обладавший максимальной ликвидностью стали деньги. Деньги – это самое ликвидное средство. Отметим, что появились деньги как результат экономических взаимоотношений в хозяйственной жизни людей.

Таким образом, получается, что деньги появились абсолютно объективно. Деньги являются товаром, а товар предназначен для обмена.
Само слово "деньги" возникло в результате того, что древние римляне использовали Храм богини Джуно Монета в качестве мастерской для чеканки монет. Впоследствии все места, где делались монеты, стали называть "монета". Английский вариант этого слова "минт", французский - "моне"; от этого слова произошло английское слово "мани"- деньги. Монеты существуют повсюду около 2500 лет, но известно, что им предшествовали разные предметы, используемые как деньги.

Так же мы выяснили, что существуют две концепции возникновения денег. [[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-d3c528c37e8941ee88cbb6ac3acbf059 ментальная карта]]

===Концепции происхождения денег===
[[Изображение:Ментальная 1 Вершинина.png|900px]]

===Эволюция денег===
[[Изображение:Формы денег Вершинина.png|450px|left|]]
Деньги прошли длительный путь развития прежде, чем получили современную форму. В истории эволюции денег можно выделить появление товарных, металлических, бумажных и банковских денег. В период зарождения товарной экономики роль денег выполняли определенные товары — сначала это были предметы первой необходимости, а позже — предметы роскоши. На смену товарным деньгам пришли металлические — в форме слитков металла, а впоследствии — в виде монет. Товарные и металлические деньги называют полноценными, поскольку они имели реальную внутреннюю стоимость.

Со временем на смену металлическим пришли бумажные деньги. Сначала они обменивались на золото, но позже этот обмен прекратился. Сегодня бумажные деньги (банкноты) выпускает в обращение центральный банк страны. Бумажные деньги и разменные монеты являются наличными.
Наряду с наличными в современной экономике используют так называемые банковские (безналичные) деньги.

Теперь наглядно рассмотрим эволюцию денег на схеме.[[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/a69cde0e6e6b4a7da7ebb99e3726f6f5 ментальная карта2]]

[[Изображение:Ментальная 2 Вершинина.png|800px]]

Следующим этапом нашего исследования является рассмотрение функций денег.

===Основные функции денег===

Деньги проявляют себя через свои [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8#.D0.9E.D1.81.D0.BD.D0.BE.D0.B2.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.84.D1.83.D0.BD.D0.BA.D1.86.D0.B8.D0.B8_.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B5.D0.B3 функции]. Обычно выделяют такие функции денег как:
[[Изображение:Функции денег Вершинина .jpg|450px]]

'''1. Функция денег как меры стоимости.'''
Деньги как всеобщий эквивалент измеряют стоимость всех товаров. Соизмеримыми все товары делает общественно необходимый труд, затраченный на их производство.
Стоимость товара, выраженная в деньгах, называется ценой. Для сравнения цен разных по стоимости товаров необходимо свести их к одному масштабу, т.е. выразить их в одинаковых денежных единицах.

'''2. Функция денег как средства обращения.'''
Деньги используются в качестве посредника в обращении товаров. Для этой функции крайне важны лёгкость и скорость, с которой деньги могут обмениваться на любой другой товар (показатель ликвидность). При использовании денег товаропроизводитель получает возможность, например, продать свой товар сегодня, а купить сырьё лишь через день, неделю, месяц и т. д.

'''3. Функция денег как средство накопления и сбережения.'''
Деньги, накопленные, но не использованные, позволяют переносить покупательную способность из настоящего в будущее. Функцию средства накопления выполняют деньги, временно не участвующие в обороте. Однако нужно учитывать, что покупательная способность денег зависит от инфляции.

'''4. Функция денег как средства платежа.'''
Деньги в качестве средства платежа имеют специфическую, не связанную со встречным движением товаров схему движения (Т-ДО-Д): товар – срочное долговое обязательство – деньги.

'''5. Функция мировых денег.''' В роли мировых деньги функционируют как всеобщее платежное средство, всеобщее покупательное средство и всеобщая материализация общественного богатства.Мировыми деньгами выступало золото как средство регулирования платежного баланса и кредитные деньги отдельных государств, разменные на золото: в основном доллар США и английский фунт стерлингов.
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Вывод Вершинина.jpg|200px|right]]
В ходе исследования, мы пришли к выводу, что появление и история развития [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 денег] – длительный процесс и проходил он в несколько этапов.

Деньги были созданы, прежде всего, для облегчения [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_(%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0) обмена]. Теперь каждый, у кого есть деньги, может приобрести на них товар или положить в банк на хранение под накопительные проценты, тем самым увеличивая свое благосостояние.

Деньги представляют собой всеобщий эквивалент, выступающий в качестве реальной связи хозяйствующих субъектов в рамках национального рынка. Их эволюция внешне выступает в виде перехода от одного типа всеобщего эквивалента к другому, что предопределено эволюцией рыночных отношений.

В нашем исследовании мы подтвердили гипотезу, которую выдвинули в начале исследования. Люди придумали деньги, именно для того чтобы ускорить процесс обмена и для быстрого осуществления торговли.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Деньги]

2. [http://studopedia.ru/5_82180_vopros--istoriya-vozniknoveniya-deneg.html История возникновения денег]

3. [http://club-energy.ru/19-18.php Понятие денег и их эволюция]

4. [https://yandex.ru/video/search?text=%20%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BE%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Галилео. История изобретений. Деньги]
|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Категория:Проекты]]

[[Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]
|}

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-25T05:43:28Z

Вершинина Юлия: /* Визитная карточка проекта */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/document/d/1t_lzqwYdcwB1vXhVYoP03SYC6lg27EIj-qgrH-8TlkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Деньги и банки, их взаимосвязь"]

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-22T10:02:36Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T21:50:55Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Стратегия оценивания Вершинина.jpg

2017-04-21T21:50:03Z

Вершинина Юлия:

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T21:18:42Z

Вершинина Юлия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T21:17:27Z

Вершинина Юлия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T21:17:14Z

Вершинина Юлия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T21:14:11Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T21:13:22Z

Вершинина Юлия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T21:12:58Z

Вершинина Юлия: /* Визитная карточка проекта */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T21:10:10Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T20:13:10Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''Перед началом работы над проектом:'''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''''В процессе работы над проектом:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T20:12:46Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''''''Перед началом работы над проектом:''''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

''''''В процессе работы над проектом:''''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

''''''Критерии оценивания результатов проекта:''''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''''После завершения проекта:'''''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T20:12:25Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''''''Перед началом работы над проектом:''''''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

''''''В процессе работы над проектом:''''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

''''''Критерии оценивания результатов проекта:''''''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''''''После завершения проекта:''''''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T20:10:37Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''После завершения проекта:'''

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bTjVqVG5yLXJUTDA/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T19:58:39Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''После завершения проекта:'''

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bX0c5c2s2UWxGek0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T19:45:38Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''После завершения проекта:'''

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T19:27:39Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

'''После завершения проекта:'''

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T19:03:32Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Экономика, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта]

'''После завершения проекта:'''

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T18:43:10Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-21T12:04:07Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-19T16:13:45Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-19T16:03:10Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-19T16:02:55Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-19T16:02:34Z

Вершинина Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:37:08Z

Вершинина Юлия: /* Предмет, класс */

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:36:21Z

Вершинина Юлия: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:35:37Z

Вершинина Юлия:

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:34:11Z

Вершинина Юлия: /* Вопросы, направляющие проект */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:33:41Z

Вершинина Юлия: /* Вопросы, направляющие проект */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|450px|right]]

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:30:52Z

Вершинина Юлия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:29:47Z

Вершинина Юлия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Вопрос Вершинина1.jpeg

2017-04-18T18:29:02Z

Вершинина Юлия:

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:27:40Z

Вершинина Юлия: /* Полезные ресурсы */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:26:47Z

Вершинина Юлия: /* Краткая аннотация проекта */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:26:07Z

Вершинина Юлия: /* Автор проекта */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
|}

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:23:56Z

Вершинина Юлия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]]

== Автор проекта ==
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:23:37Z

Вершинина Юлия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|480px|right]]

== Автор проекта ==
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:23:16Z

Вершинина Юлия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|500px|right]]

== Автор проекта ==
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь

2017-04-18T18:23:01Z

Вершинина Юлия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|700px|right]]

== Автор проекта ==
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем:

• Что такое деньги и их функции

• История возникновения денег

• Что такое денежные агрегаты

• Банковское дело и его история возникновения

• Коммерческие банки, их операции

• Что представляет из себя банковская система

• Центральный банк и его функции

• Пословицы, поговорки о деньгах и о банках

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль денег в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем люди придумали деньги?

В чем заключается деятельность банков в современном мире?

Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах?

===''Учебные вопросы''===

Что такое деньги и когда они появились?

Каковы функции денег?

Что такое денежные агрегаты?

Когда возникло банковское дело?

Какие операции выполняют коммерческие банки?

Что представляет собой банковская система?

Какого функции Центральный банк?

==План проведения проекта==

[[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]]
[[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5bUHhObmE3bUljckk/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела]

[https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов]

[https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]