Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Валерия Никифоова

2018-04-18T17:22:41Z

Валерия Никифоова:

'''Фамилия:''' Никифорова

'''Имя:''' Валерия

'''Факультет:''' гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа ИО-13-2|ИО-13-2]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1AbEMY6XD7B4Ndupb2YTqlsByUBM6yHj5_HG4G_8iWvU/edit#slide=id.g2e232a83dc_10_20 совместная презентация]

[[Категория: студент]]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cYSHZlCPNnvq_boHrnFj2G330yeHTeunc-n7rcmwIwM/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1t3Y0r-HdqtD5T0gD5-JqWb2Wjd3IedZTaxkEx33gmNA/edit?usp=sharing Мой гугл документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfS8X26XVVfNjSvUWMTTCsk4m7E8bX5kRaqXyL09Jvi9HRr-g/viewform опрос]

[https://docs.google.com/document/d/1q2_G1gT7iPX1g9HY1uOpYCP3QJo_jLt8gjyiBOtt2os/edit анализ сетевых проектов]

Участник:Валерия Никифоова

2018-04-18T17:22:01Z

Валерия Никифоова:

Файл:Анализ сетевых проектов.pdf

2018-04-18T17:15:50Z

Валерия Никифоова:

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:39:12Z

Валерия Никифоова: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ работа с gogle]

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ правила создания опросов в google]

[http://toshibahd.symbaloo.com/embed/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%81%D0%B0%D0%B8%D1%82%D1%8B7 Полезные сайты по сопровождению и поддержке проектной деятельности]

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Изучаем социальные отношения]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:32:04Z

Валерия Никифоова: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ работа с gogle]

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ правила создания опросов в google]

[http://toshibahd.symbaloo.com/embed/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%81%D0%B0%D0%B8%D1%82%D1%8B7 Полезные сайты по сопровождению и поддержке проектной деятельности]

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[ttps://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_социальные_отношения]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:31:44Z

Валерия Никифоова: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ работа с gogle]

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ правила создания опросов в google]

[http://toshibahd.symbaloo.com/embed/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%81%D0%B0%D0%B8%D1%82%D1%8B7 Полезные сайты по сопровождению и поддержке проектной деятельности]

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[ttps://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_социальные_отношения Изучаем социальные отношения]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:26:39Z

Валерия Никифоова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ работа с gogle]

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ правила создания опросов в google]

[http://toshibahd.symbaloo.com/embed/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%81%D0%B0%D0%B8%D1%82%D1%8B7 Полезные сайты по сопровождению и поддержке проектной деятельности]

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:25:37Z

Валерия Никифоова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ работа с gogle]

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ правила создания опросов в google]

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:25:01Z

Валерия Никифоова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ работа с gogle]

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/ правила выполнения тестов в google]

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:20:49Z

Валерия Никифоова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://gsuite.google.ru/learning-center/products/drive/get-started/]

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:18:09Z

Валерия Никифоова: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Человек и общественные отношения

2018-04-03T08:16:43Z

Валерия Никифоова: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Вдовина Алена| Вдовина Алена]]
#[[Участник:Илья Горшков| Илья Горшков]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по обществознанию предназначен для 9х классов. Тематика «Общество и Человек» имеет огромное значения как для освоения учениками учебной программы, так и для социализации ученика. В результате данного проекта, учащиеся изучат этапы зарождения и развития общественных отношений, узнают какое место в системе общественных отношений занимает человек, а также освоят новые понятия связанные с человеком и обществом.
Человек немыслим вне всех тех связей и отношений, в которые он включен и как биологическое, и как социально-индивидное, и как личностно — персонифицированное, и как духовное существо. В ходе курса мы рассмотрим человека как биологическое существо и его потребности. Мы выясним, какие системы отношения существуют. Нам необходимо выяснить, что при изменении любого элемента системы происходит изменение всей системы в целом, при изменении человека как целого, происходит изменение всей универсальной системы отношений, в которую он включен.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
1. Как определить свою роль в обществе?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоит суть отношений между отдельными людьми, между обществом и человеком, между обществом и природой?

2. Какие факторы позволяют характеризовать общество как единое целое?

3. Назовите демографические проблемы современного общества?

===''Учебные вопросы''===
1. Каким понятием охватываются все виды способов деятельности людей и формы их совместной жизни?

2. Какое понятие используется для характеристики человека как субъекта социальных отношений?

3. Какую сферу общества характеризуют такие понятия как «страты», «классы», «этнические общности»?

4. Какие общественные отношения могут возникнуть между вашей школой и предприятием, находящимся поблизости?

5. Какие отличительные признаки понятия «личность» можно выделить?

6. Что можно отнести к свойствам, отражающим биологическую природу человека?

7. Что характеризует общество как систему?

8. Какие уровни включает в себя механизм действия законов?

9. Что относят к основным компонентам социальной среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет вдовина.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет 2 вдовина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/11NQLrQh1PR5dUHRQdYokIFecxgEujMo5bCgN9EMoPoA/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Человек и общественные отношения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfVhp0PfD2Npip1B1p0tb3rHVJrLypnLdU_pLSKCTj42HFD4g/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeV8ioEdK8G1yWoQWcU2Jz75yL1VmPUvjF9HkmxdzAmLOQATg/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия, статья "Общество"]

[http://banauka.ru/1549.html Электронная онлайн библиотека, Человек в системе социально-политических отношений]

[http://tak-to-ent.net/publ/12-1-0-304 Электронный учебник, § 7. Общество и общественные отношения]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=167 Сайт учителя обществознания, Общество и общественные отношения. Человек, индивид, личность.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T08:12:50Z

Валерия Никифоова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEh4UlGqJZ8vH03RAbBYwSWMqezo281pTK8id2VpbMAIoMDQ/viewform Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Отношения в социальной сфере

2018-04-03T07:56:05Z

Валерия Никифоова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу обществознания для учащихся 8 класс направлен на освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений. Ключевая идея проекта заключается в том, чтобы создать условия для полноценного выполнения учеником типичных для подростка социальных ролей, общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли человек существовать вне социальных отношений?

===''Проблемные вопросы''===
1. Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

2. Как влияет классовое положение на образ жизни и уровень человека?

3. В чем состоят особенности современной молодежи?

4. В чём состоит опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества?

===''Учебные вопросы''===

1. Что характеризует эмоциональную функцию семьи?

2. Какой термин обозначает положение человека в обществе?

3. Каким понятием называется совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними

4. Как называются установленные в обществе правила, образцы ожидаемого поведения людей?

5. Каковы проявления социального неравенства?

6. Какие есть признаки социального статуса?

7. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

8. Какие бывают формы социальных конфликтов?

9. Что такое порог бедности?

10. Каковы виды социальных норм?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет кузнечик 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Никифорка 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1h5G6wj-Q6-vcv98DTYQjFuB9KFuMs2IKGuIjYzfCCnI/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX--kS6zjwnrqwaR__RrXoxeA_7yAV0Np6qQxSpDUN8RqNQQ/viewform Оценка полученных знаний]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T07:00:02Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека. Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет.

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди основных причин для вступления в брак 17 опрошенных считают наличие любви, 15 - желание создать семью, и 14 - желание иметь детей.

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

Желание иметь детей у современной молодежи совпадают с принятыми в обществе нормами. Ни один из опрошенных не изъявил желание вообще не иметь детей.

[[ Изображение:Вопрос 7. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Наибольший резонанс вызвали вопросы, которые касаются материальной составляющей. На вопрос кто должен материально обеспечивать семью никто из опрошенных не выбрал ответ “жена”. Больше половины считают, что добытчиком в семье должен являться муж.

[[ Изображение: Вопрос 8. Н.ВВ. К.А.И..png|600 px]]

Наконец, главный вопрос нашего опроса “Причины, которые являются основанием для развода”. Первое место разделили ответы: “супружеские измены” и “аморальное поведение супруга”. Их выбрали 15 человек. На втором месте - “отсутствие любви и взаимопонимания между супругами”. И на третьем месте - “материальные трудности”.

[[ Изображение:Вопрос 9. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Таким образом, материальные трудности можно считать одной из наиболее важных причин для развода, наряду с моральными проблемами современной семьи.

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:56:20Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет. (рис.5)

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди основных причин для вступления в брак 17 опрошенных считают наличие любви, 15 - желание создать семью, и 14 - желание иметь детей.(рис.6)

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

Желание иметь детей у современной молодежи совпадают с принятыми в обществе нормами. Ни один из опрошенных не изъявил желание вообще не иметь детей.(рис.7)

[[ Изображение:Вопрос 7. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Наибольший резонанс вызвали вопросы, которые касаются материальной составляющей. На вопрос кто должен материально обеспечивать семью никто из опрошенных не выбрал ответ “жена”. Больше половины считают, что добытчиком в семье должен являться муж.(рис. 8)

[[ Изображение: Вопрос 8. Н.ВВ. К.А.И..png|600 px]]

Наконец, главный вопрос нашего опроса “Причины, которые являются основанием для развода”. Первое место разделили ответы: “супружеские измены” и “аморальное поведение супруга”. Их выбрали 15 человек. На втором месте - “отсутствие любви и взаимопонимания между супругами”. И на третьем месте - “материальные трудности”.(рис.9)

[[ Изображение:Вопрос 9. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Таким образом, материальные трудности можно считать одной из наиболее важных причин для развода, наряду с моральными проблемами современной семьи.

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Файл:Вопрос 9. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:54:22Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:52:57Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет. (рис.5)

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди основных причин для вступления в брак 17 опрошенных считают наличие любви, 15 - желание создать семью, и 14 - желание иметь детей.(рис.6)

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

Желание иметь детей у современной молодежи совпадают с принятыми в обществе нормами. Ни один из опрошенных не изъявил желание вообще не иметь детей.(рис.7)

[[ Изображение:Вопрос 7. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Наибольший резонанс вызвали вопросы, которые касаются материальной составляющей. На вопрос кто должен материально обеспечивать семью никто из опрошенных не выбрал ответ “жена”. Больше половины считают, что добытчиком в семье должен являться муж.(рис. 8)

[[ Изображение: Вопрос 8. Н.ВВ. К.А.И..png|600 px]]

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:51:14Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 8. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет. (рис.5)

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди основных причин для вступления в брак 17 опрошенных считают наличие любви, 15 - желание создать семью, и 14 - желание иметь детей.(рис.6)

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

Желание иметь детей у современной молодежи совпадают с принятыми в обществе нормами. Ни один из опрошенных не изъявил желание вообще не иметь детей.(рис.7)

[[ Изображение:Вопрос 7. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:50:10Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 8. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет. (рис.5)

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди основных причин для вступления в брак 17 опрошенных считают наличие любви, 15 - желание создать семью, и 14 - желание иметь детей.(рис.6)

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

Желание иметь детей у современной молодежи совпадают с принятыми в обществе нормами. Ни один из опрошенных не изъявил желание вообще не иметь детей.(рис.7)

[[ Изображение:Вопрос 7. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Файл:Вопрос 8. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:49:14Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:46:42Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет. (рис.5)

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди основных причин для вступления в брак 17 опрошенных считают наличие любви, 15 - желание создать семью, и 14 - желание иметь детей.(рис.6)

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

Желание иметь детей у современной молодежи совпадают с принятыми в обществе нормами. Ни один из опрошенных не изъявил желание вообще не иметь детей.(рис.7)

[[ Изображение:Вопрос 7. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Файл:Вопрос 7. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:45:33Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:42:17Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет. (рис.5)

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди основных причин для вступления в брак 17 опрошенных считают наличие любви, 15 - желание создать семью, и 14 - желание иметь детей.(рис.6)

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

Желание иметь детей у современной молодежи совпадают с принятыми в обществе нормами. Ни один из опрошенных не изъявил желание вообще не иметь детей.(рис.7)

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:40:42Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет. (рис.5)

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди основных причин для вступления в брак 17 опрошенных считают наличие любви, 15 - желание создать семью, и 14 - желание иметь детей.(рис.6)

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:40:02Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Самым оптимальным возрастом для создания семьи, по мнению испытуемых является возраст от 18 до 25 лет. (рис.5)

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:38:16Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

Среди опрошенных состоят в официальном браке только 3 человека (рис.3). Среди оставшихся испытуемых 6 человек состоят в незарегистрированном браке (сожительстве). Причем три человека считают такое сожительство неприемлемым.(рис.4)

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:37:03Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Анастасия Кузнецова|Кузнецова Анастасия]]
#[[Участник:Валерия Никифоова|Валерия Никифорова]]

==Тема исследования группы==
Семья как ячейка общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы причины разводов в семье? Какие семьи распадаются чаще?

== Гипотеза исследования ==
Основная причина распада семей - финансовое неблагополучие

==Цели исследования==
Провести социологический опрос на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодёжи. Сравнить полученные данные по половому признаку

Проведение метода Рисунок моей семьи для определения психологической обстановке в семье

Подведение итога результатов проекта и его защита

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4tyXNe7Pi-Flw4UvCx8nRcwa3o69R69IxxmB2fx6ubvmFwg/viewform социологический опрос] на тему: Отношения к семейным ценностям современной молодежи. [https://docs.google.com/document/d/1YPM1pu5Cx48Hrbf2Yq3ATfxHF_yBiGYY0JkzYVzV3_c/edit?usp=sharing Результаты опроса]

Мы провели социологический опрос среди знакомых и родственников. Темой опроса стала “Отношение к семейным ценностям современной молодежи”. Цель данного опроса - выяснить, каковы основные причины разводов в нашей стране среди молодых семейных пар.
Для проведения опроса мы выбрали 20 человек (10 мужчин и 10 женщин) примерно одного возраста. Данные на рис.1 и рис.2.

[[ Изображение: Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]

[[ Изображение:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png |600 px]]
были неожиданны, но они подтвердили нашу гипотезу о том, что основной причиной распада семей является финансовое неблагополучие.

2. Для выявления особенностей семейного воспитания ребенка в современной семье, а также особенностей взаимоотношений между членами семьи мы использовали метод: [http://psy.1september.ru/article.php?ID=200102917 Ольга Баранова: Рисунок семьи. Диагностика межличностных отношений детей в семье (интерпретация для взрослых и педагогов)] Однокласснику было задано задание [https://photos.google.com/share/AF1QipPY4uJ1CTICDGxeRuiBRfpMU3i9fN2l3aSlCddtORbnYibnGDUm4iSGVXOzQm2h4gkey=MklOclVNR19KcXFuMjVjQkFhWW1lZjlqUDVmc0NB нарисовать рисунок] свой семьи.

[[Изображение: Рисунок моей семьи. Н.К..jpg|600 px]]

Пользуясь адаптированной [https://docs.google.com/document/d/1QZmsFoxT3IkdUy3DEK3MIgD79ShsZhMlEPqtQuN0XLY/edit?usp=sharing инструкцией и интерпретацией рисунка семьи] мы получили следующий [https://docs.google.com/document/d/1dUtktUi7erVtGarUxx68e_Mux686CC_1W3BkJwVvcxo/edit?usp=sharing результат] на примере рисунка нашего одноклассника.
3. Подводя итог по нашему исследованию мы сделали обобщающую [https://docs.google.com/presentation/d/1L3yM2MO8jBrQyrnnUNmwpne1Bhi-Hlf8m-zvTBhFdZA/edit?usp=sharing презентацию], где представлены этапы проведенной работы и выводы.

==Вывод==
Результаты нашего исследования доказали нашу гипотезу. По проведенному нами соц. опросу выяснилось, что материальные трудности, которые возникают в семьях, являются одной из главных причин разводов. Это вызвано, в первую очередь, экономическим кризисом, а также тенденцией снижения среднего показателя возраста вступления в брак.
На примере метода “рисунок семьи”, видно что проблемы членов данной семьи напрямую связаны с их материальным положением, а также с разными целями и ценностями в жизни между супругами, что еще раз доказывает нашу теорию.
Современной молодежи нужно более осознанно подходить к созданию семьи. В таких ситуациях и государство должно идти на помощь населению, проводя сильную и достойную социальную политику.

== Полезные ресурсы ==
[http://vklasse.org/8-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 учебник по обществознанию]

[http://nashol.com/knigi-obschestvoznanie/#po_klassam_8 литература по обществознанию]

[https://www.youtube.com/watch?v=0OyCQgwch44 лекция "Основы педагогики"]

[https://www.youtube.com/watch?v=VzYy9UCl6qo мультфильм про современное общество]

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:36:01Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Вопрос 6. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:34:31Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:33:55Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Вопрос 5. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:33:00Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:32:34Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Вопрос 4. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:31:47Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:30:21Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Вопрос 3. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:29:33Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:29:04Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Вопрос 2. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:27:57Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:27:32Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Вопрос 1. Н.ВВ. К.А.И..png

2018-04-03T06:22:43Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:09:28Z

Валерия Никифоова: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T06:03:27Z

Валерия Никифоова: /* Вывод */

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T05:58:06Z

Валерия Никифоова: /* Вывод */

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T05:56:56Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T05:56:18Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T05:55:14Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T05:51:18Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T05:49:51Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Рисунок моей семьи. Н.К..jpg

2018-04-03T05:47:06Z

Валерия Никифоова:

Результаты исследования обучающихся в проекте Отношения в социальной сфере

2018-04-03T05:44:33Z

Валерия Никифоова: /* Результаты проведённого исследования */