Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015

2015-04-15T11:17:20Z

Валерия Мокшанова: Отмена правки 167357 участника Валерия Мокшанова (обсуждение)

{| cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;"
| <center>Страна читателей</center>
<center>'''Обучающая олимпиада по сервисам Веб 2.0'''</center>
{|border=0 style="width: 100%;background-color: #FFD39B; "
|style="width: 50%;"|[[Изображение:Год литературы 2015.jpg|center|300px]]
|<center>Страна читателей! Такой История не знала. Люблю твой вечный непокой И поиск идеала.</center>

<center>Как попадешь - от букваря Под власть печатной силы, Идешь, ее боготворя, До самой до могилы...</center>

<center>Обложка или переплет - Как маленькая дверца, Приоткрывающая вход И доступ в область сердца.</center>

'''Евгений Долматовский «Страна читателей»'''
|}

|}__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]
==Об олимпиаде==
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. Это одно из важнейших культурных событий, основными задачами которого являются привлечение внимания к чтению и литературе, решение проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам.

К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной Году литературы в России приглашаем команды учащихся 10-11 классов, учреждений начального и среднего профессионального образования Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и школьник. Возможно индивидуальное участие.

Для участия в олимпиаде необходимо зарегистрироваться на вики-сайте НГПУ (каждый участник регистрируется индивидуально) и внести свою команду в список участников внизу страницы.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]
==Организаторы олимпиады==
*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]], доцент кафедры прикладной математики и информатики
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], преподаватель кафедры прикладной математики и информатики

[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

== Члены жюри ==

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]], доцент кафедры прикладной математики и информатики
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], преподаватель кафедры прикладной математики и информатики
*[[Участник:Кулиш Александр Михайлович|Кулиш Александр]], студент группы ИСТ-12
*[[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]], студентка группы ИСТ-10

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==ГОРЯЧИЕ НОВОСТИ==

*9 апреляУважаемые участники, наша олимпиада завершена. Огромное вам спасибо за вашу настойчивость, креативность, толерантность, настрой на будущее, за вашу память о тех, кто отстоял свободу и независимость нашей Родины. Итоги олимпиады будут подведены в ближайшее время. Все участники, выполнившие все задания, получат свидетельства участников. А пока ко ВСЕМ участникам (в том числе и руководителям) у организаторов большая просьба. Пожалуйста, заполните [https://docs.google.com/forms/d/1YWzQtyDfkNJvjHL8_vAcO--1Aql7vulAXEG1XoyZSNY/viewform анкету] о нашем мероприятии на сайте проекта.

*4 апреля Дорогие участники олимпиады! Завершился 3 этап нашей сетевой олимпиады. Огромное вам спасибо и низкий поклон за ваши работы, за вашу память, за ваше уважение к тем, кто отстоял для нас право на жизнь. Пожалуйста, посмотрите работы друг друга. У членов жюри в глазах стояли слезы, когда мы слушали, как вы читаете стихи военных лет, с каким волнением рассказываете о героях той страшной войны. Мы признаем, что были не правы, когда хотели оценивать этот этап, как и все другие по баллам. Да, в некоторых видео не качественный звук, да, где-то вы забыли указать ссылки на источник музыки. Но мы решили – этот этап оценивать по баллам нельзя. Вы все – молодцы! Вы все вложили душу в свои работы. Огромное спасибо. Мы всем ставим максимальное количество баллов. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing Ссылка на итоги]. И, вновь обращаемся к вам с просьбой принять участие в проекте [http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-2014-2015 «Мы помним»]. Нам так хочется, чтобы как можно больше людей увидели ваши работы. Начался последний этап нашей олимпиады, посвященный связи литературы с другими видами искусства. Надеемся, что будете работать с удовольствием. Ждем ваших работ. Кстати, сегодня 4 апреля [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0 Международный день Интернета]! А знаете ли вы, что дата 4.04 была выбрана из-за схожести с ошибкой 404 "Страница не найдена" Желаем вам использовать Интернет-технологии только во благо себе и окружающим.

*24 марта Уважаемые участники олимпиады! Приглашаем принять участие в очной олимпиаде по сетевым технологиям 5 апреля 2015 г. Положение об олимпиаде, регламент и примерные задания размещены [http://www.mininuniver.ru/about/ru/news/2015/02/26-02-4 здесь] Для участия в олимпиаде необходимо зарегистрироваться с 9,00 до 9,45 в главном корпусе НГПУ им. К. Минина (по адресу: ул. Ульянова, д.1) ауд. 133. Олимпиада проводится с 10,00 до 13.00. Просьба предварительно заполнить анкету участника олимпиады [http://www.mininuniver.ru/about/ru/news/2015/02/26-02-4 здесь]

*21 марта Благодарим команды за работу на 2 этапе. Вы создали и замечательные Google-карты, и интересные ментальные карты. Жюри приступило к оценке ваших работ. Размещены задания третьего этапа олимпиады. Этот этап мы посвящаем приближающему 70-летию со дня Великой Победы. Уважаемые участники, пользуясь случаем, приглашаем вас принять участие в проекте [http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-2014-2015 «Мы помним»]. За 8 лет в проекте приняли участие многие школьники, студенты, учителя. Написаны сотни вики-статей, посвященных ветеранам и тем, кто трудился в военные годы в тылу. Присоединяйтесь к проекту!

*20 марта Уважаемые участники олимпиады, подведены итоги первого этапа. С результатами вы можете ознакомиться в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing таблице]

* 16 марта Благодарим команды за качественное выполнение заданий 1 этапа. Говорят, что современная молодежь очень мало читает. Но это не про участников нашей олимпиады. Вы сделали отличные презентации про любимые книги. Жюри приступило к оценке ваших работ. Размещены задания второго этапа олимпиады. Надеемся, что они будут интересными для вас. Желаем удачи всем участникам! 16 марта стартует международная акция «Выходи в Интернет». Нашу олимпиаду мы тоже посвящаем этой акции и просим вас зарегистрироваться на странице проекта [http://www.it4youth.ru/ «Твой курс: IT для молодежи»]. Приглашаем принять участие во Всероссийском конкурсе [http://www.microsoft.com/ru-ru/citizenship/youthspark/masterofcode/ "Магистр кода"] и Всероссийской акции "Я выбираю профессию в IT" . Руководителям команд в рамках акции предлагаем провести со школьниками различные мероприятия. Информация [http://www.it4youth.ru/page/335/ здесь].

* 1 марта Старт олимпиады. Благодарим за интерес к олимпиаде первых участников. С нетерпением ждем другие команды.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==<center>ИТОГИ</center>==

Итоги олимпиады представлены в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing таблице].

'''Поздравляем победителей:'''

I место - команды ''"Bookworms"'' и ''"Филики"''

II место - команда ''"Филологические девы"'' и ''"Исток"'

III место - команды ''"Знатоки"'' и ''"Искатели"'' и ''"Между строк"''

В ближайшее время мы подготовим дипломы победителям и свидетельства участникам.

Благодарим все команды за активное участие в олимпиаде!
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==Задание № 1. Мы – читатели!!!==
'''Сроки выполнения: 2 марта - 14 марта'''

Для участия в олимпиаде каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки.

На странице должны присутствовать:
#Ссылка на страницу олимпиады
#Название команды, эмблема, девиз
#Список участников со ссылками на регистрационные страницы (каждый участник делает сам!)
#Ссылка на страницу школы в Летописи.ру (если есть)
#Ссылка на сайт школы (если есть)
#Контактные данные команды: личный e-mail руководителя команды или e-mail учебного заведения.
#Ссылка на коллективную презентацию, рассказывающую о любимых книгах участников команды. На каждом слайде указать имя участника, название книги, 2-3 предложения, почему книга любимая. Желательно использование изображений со ссылками на них.
#Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий!

Вы можете воспользоваться [[Шаблон:Участник олимпиады Страна читателей|шаблоном страницы команды-участника олимпиады]]. Для этого в режиме правки вставьте строку '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Участник олимпиады Страна читателей}}</nowiki>'''

==Помощь==
*[[Имя статьи]]
*[[Правила оформления текста]]
*[[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс по работе в Вики]]
*[http://letopisi.ru/index.php/Тренинг_Практические_задания_для_учащихся_в_среде_Wiki Практикум по работе в Вики]
*[http://www.youtube.com/watch?v=cKbcYOM_4DA&feature=player_embedded#at=14 Видео про вики]
*[http://goo.gl/m4Q3x Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России]
*[http://docs.google.com/support/bin/static.py?hl=ru&page=guide.cs&guide=19431&from=19431&rd=1 Путеводитель по презентациям Google]

| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
#На странице присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла)
#Правильно подобраны и использованы инструменты wiki-разметки (0-2 балла)
#В оформлении страницы принимали участие все члены команды (0-2 балла)
#Проявлен творческий подход к оформлению страницы (0-2 балла)
#Тематика страницы имеет отношение к тематике олимпиады (0-2 балла)
#Создана презентация с любимыми книгами участников команды (0-8 баллов):
#*В презентации каждый участник создал 1-2 слайда, посвященные любимым книгам (0-2 балла)
#*Присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла)
#*Выбран единый стиль оформления: фон, цвет, размер и стиль шрифтов, правильное размещение иллюстративного материала (0-2 балла)
#*Добавлены изображения и ссылки на них (0-2 балла)

Максимальное количество баллов за 1 этап 18 баллов

2 балла- удовлетворяет критерию полностью

1 балл- удовлетворяет критерию частично

0 баллов - не удовлетворяет критерию

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==Задание № 2. Исследуем творчество писателей с помощью сервисов Веб 2.0 ==
Писатель, если он хорошо трудится, невольно воспитывает многих своих читателей
'''Эрнест Хемингуэй'''

'''Сроки выполнения: 16 марта - 21 марта'''

Используемые сервисы: сервис для создания пазлов http://www.flash-gear.com, Google-maps, on-line сервисы создания ментальных карт.

Уважаемые участники, второй этап нашей олимпиады посвящен выдающимся писателям и поэтам, чья жизнь или творчество каким-либо образом было связано с Нижегородской землей. Кто-то родился здесь, кто-то творил, кто-то просто оказался в наших краях проездом и посвятил им свои произведения. Их именами названы проспекты и улицы, открыты их музеи, имеются мемориальные доски.

В [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eUI9VOoyhzhWtmD5P8cr5qEjIHChxkmIhYb7LtIT_WQ/edit?usp=sharing Google-таблице] размещены ссылки на 21 пазл. Командам будет предложено по одному on-line пазлу с портретом поэта или писателя.

Что нужно сделать:
* Каждая команда выбирает ОДИН пазл, вписывает во второй столбец таблицы свое название.
* Нужно собрать пазл, узнать поэта, писателя. Записать его имя в третий столбец таблицы.
* Создать Google-карту, отметить на ней места Нижегородской области, связанные с этим поэтом или писателем (не более 5 мест). В четвертый столбец таблицы поместить ссылку на Google-карту.
* Создать ментальную карту, представляющую биографию и творчество данной личности. Ссылку на ментальную карту разместить в пятом столбце таблицы.
* Собранный пазл-портрет (файл с изображением) загрузить на http://wiki.mininuniver.ru/, разместить на страницу команды. Обратите внимание на правильность имени файла. Кроме портрета писателя добавьте на страницу скриншот ментальной карты и ссылку на нее.

==Помощь==

*[http://goo.gl/m4Q3x Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России]
*[http://support.google.com/maps/?hl=ru Справка GoogleMaps]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit Создание карты знаний в Popplet.com]
*[https://www.youtube.com/watch?v=8tWoCQJwXmI&t=26 Создание карты знаний в SpiderScribe.net ]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_248c3gtd6dv Создание диаграмм на Gliffy.com]

| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
*На странице команды размещен собранный пазл-портрет, скриншот ментальной карты и ссылка на нее (0-2 балла)
*Заполнены все столбцы таблицы. Ссылки на Google-карту и ментальную карту работают. (0-2 балла).
*Пазл собран (0-1 балл)
*На Google-карте поставлены метки мест, связанные с писателем, поэтом (каждая метка – 0-2 балла). 2 балла при наличии в метке изображения или ссылки. Меток не более 5. За критерий максимум 10 баллов.
*Личность писателя, его творчество с помощью ментальной карты представлены достаточно полно (не менее 3 уровней, в каждом по 3-4 узла) (0-2 балла)
*Материал с помощью ментальной карты хорошо структурирован (0-2 балла)
*Сопровождающий текст в ментальной карте лаконичный и достаточный (0-2 балла)
*В ментальной карте имеются ссылки на Интернет-источники (0-2 балла)
*В ментальной карте разумно использованы изображения, видео (0-2 балла)
*Ментальная карта имеет эстетичный вид (0-2 балла)

Дополнительные баллы за авторские материалы: стихи собственного сочинения о писателе, авторские фото и видео. До 3 баллов.

Максимальное количество баллов за 2 этап 30 баллов

2 балла- удовлетворяет критерию полностью

1 балл- удовлетворяет критерию частично

0 баллов - не удовлетворяет критерию

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==Задание № 3. Вспомним всех поименно==

О, книга! Друг заветный! Ты в вещмешке бойца Прошла весь путь победный До самого конца. Твоя большая правда Вела нас за собой. Читатель твой и автор Ходили вместе в бой.

'''Сроки выполнения: 23 марта - 31 марта'''

Дорогие друзья!

9 Мая — особая и священная дата в истории России. В 2015 году исполнится 70 лет со дня Великой Победы над фашистскими захватчиками. Все эти годы память о бессмертном подвиге народа, отстоявшего независимость Родины, живет в сердце каждого россиянина. И эта память не должна померкнуть!

Литература периода Великой Отечественной войны была посвящена одной теме: война и Родина. Писатели чувствовали себя "окопными поэтами" (А.Сурков), а вся литература в целом была «голосом героической души народа».

Лозунг «Все силы – на разгром врага!» относился и к писателям военных лет, которые владели всеми родами литературного оружия: лирикой и сатирой, эпосом и драмой.

Уважаемые участники олимпиады!

1. Предлагаем вам снять видеоролики и выложить их на Youtube. В ролике один из участников команды (а лучше все участники) должен прочитать какое-либо стихотворение военных лет на фоне памятника героям войны в вашем населенном пункте. Длительность ролика 3-5 мин.

И/ИЛИ

2. Создать плейкаст со стихотворением военных лет. Используйте фотографии ветеранов из школьных музеев. [http://www.playcast.ru/view/1184829/928c22564c7869d64b30e6d684248bd4c75a7810pl Пример плейкаста]

Кстати, 21 марта – Всемирный день поэзии. Этот этап олимпиады мы посвящаем и этому событию.

| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
*На странице команды размещена ссылка на видеоролик и/или плейкаст (0-1 балл)
*Оценивание видео (до 12 баллов)
**Выбранное стихотворение отвечает тематике (0-1 балл)
**Стихи читают участники команды (по 1 баллу каждому участнику, но не более 3 баллов)
**Ролик снят на фоне памятника героям войны в вашем населенном пункте (0-1 балл)
**Эмоциональная составляющая (0-3 балла)
**Звук в видео четкий и хорошо слышен (0-1 балл)
**Видео укладывается в заданное время (0-1 балл)
**Качественная операторская работа (0-2 балла)
*Оценивание плейкаста (до 6 баллов)
**Выбранное стихотворение отвечает тематике (0-1 балл)
**Использованы фотографии ветеранов (0-1 балл)
**Эмоциональная составляющая (0-2 балла)
**Грамотное использование сервиса для создания плейкаста (0-2 балла)

==Помощь==

*[http://www.youtube.com/watch?v=MzqBjqzHwIA&feature=youtu.be Инструкция по работе с сервисом Playcast (автор Баданов А.)]
*[http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=9 Справка от создателей сервиса Playcast]
*[http://www.google.com/support/youtube/ Справка Youtube]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==Задание № 4. Литература в музыке и живописи; музыка и живопись в литературе ==
Подумаешь, тоже работа, — Беспечное это житье: Подслушать у музыки что-то И выдать шутя за свое.
'''А.А. Ахматова'''

'''Сроки выполнения: 1 апреля - 7 апреля'''

Дорогие друзья!

Заключительный этап нашей олимпиады мы посвящаем связи литературы с другими видами искусства. Многие литературные произведения нашли свое отражение в живописи и музыке (романсы, оперы, балет, живописные полотна).

А некоторые поэты, писатели одновременно создавали произведения живописи, сочиняли музыку. Часто так бывает, что талантливый, а тем более гениальный, человек талантлив не в одной только области. Например, Михаил Юрьевич Лермонтов, 200-летие которого мы отмечали в прошлом году, был одарённым математиком, музыкантом и художником. И если до нас дошли лишь отдельные отзывы о его умении решать сложные математические задачи, есть воспоминания и о том, что Лермонтов исполнял на скрипке сложнейшие произведения и, вроде бы, даже сам сочинял музыку (к сожалению, ноты его произведений пока не найдены), то о Лермонтове-художнике мы знаем значительно больше.

М.Ю. Лермонтов оставил после себя не только гениальные литературные сочинения, но и богатое художественное наследие.

Ваша задача рассказать о том, как литература связана с другими видами искусства. Мы не ограничиваем вас в выборе тем работ. Это может быть творчество конкретного писателя в музыке и живописи. Это может быть самостоятельный подбор произведений живописи, музыкальных произведений для сборников стихов, отрывков прозы. Это может подбор стихотворных строчек к картинам известных живописцев. Или вы можете взять какое-либо музыкальное произведение и к нему подобрать стихи.

Проявите максимум творчества.

В выборе сервисов мы вас тоже не ограничиваем. Единственное условие – не должны использоваться сервисы из этапов 1-3. Мы вам предлагаем создать on-line плакаты (например, http://edu.glogster.com), использовать виртуальные доски (например, https://realtimeboard.com), on-line презентации (например, http://prezi.com ) и др.

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Здесь] и [https://sites.google.com/site/proektmk2/ здесь] представлены обучающие материалы по большому количеству сервисов.

| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
*На странице команды размещена работающая ссылка на работу команды (0-1 балл)
*Содержание работы соответствует теме задания (0-2 балла)
*Выбран подходящий сервис (0-2 балла)
*Количество слайдов или элементов газет, плакатов и др. 6-9 (0-2 балла)
*Выбор музыки, произведений живописи, стихов, отрывков из произведений выполнен продуманно (0-4 балла)
*Дизайн хорошо продуман (0-2 балла)
*Соблюдены авторские права (даны все ссылки на Интернет-ресурсы) (0-2 балла)
*Творческий подход (0-3 балла)

Максимальное количество баллов за 4 этап 18 баллов

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==<center>'''Список участников'''</center>==

# [[Команда ИСТОК МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ИСТОК»]], МБОУ СОШ №3, г. Павлово,Нижегородская область
# [[Команда з.Н.А.Н.И.Е. МБОУ СОШ № 27 города Дзержинска Нижегородской области/Страна читателей|Команда «з.Н.А.Н.И.Е.»]], МБОУ СОШ №27, г. Дзержинск, Нижегородская область
#[[Команда ШКОЛЯР МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ШКОЛЯР»]], МБОУ СОШ №3, г. Павлово,Нижегородская область
#[[Команда Книголюбы МБОУ СОШ №100 с углубленным изучением отдельных предметов города Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда «Книголюбы»]], МБОУ СОШ №100 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
#[[Команда Политессы МБОУ СОШ№10 г Саров Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Политессы»]], МБОУ СОШ №10 г.Саров, Нижегородской области
#[[Команда Чайников.NET МБОУ гимназии № 136 г.Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда Чайников.NET]] [http://school136nn.3dn.ru/// МБОУ гимназия №136 ] г.Нижний Новгород
# [[Команда Гилея МБОУ СОШ № 27 города Дзержинска Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Гилея»]], МБОУ СОШ №27, г. Дзержинск, Нижегородская область
# [[Команда Команда "Знатоки", МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Знатоки»]], МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области
# [[Команда "Филики" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Филики»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области
# [[Команда "Bookworms" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Bookworms»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области
# [[Команда "Девы" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Филологические девы»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области
# [[Команда "Техно-прогресс" МБОУ СОШ №128 г. Нижний Новгород/Страна читателей|Команда «Техно-прогресс»]], [http://sh128.narod.ru/ МБОУ СОШ №128] г. Нижний Новгород
# [[Команда "Лампочки" МБОУ СОШ № 190 города Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда «Лампочки»]], [http://www.school190.ru/ МБОУ СОШ №190], г. Нижний Новгород
# [[Команда "Искатели" ГБОУ СПО "Перевозский строительный колледж"/Страна читателей|Команда «Искатели»]], [http://gboupsk.ru/ ГБОУ СПО "Перевозский строительный колледж"], г. Перевоз
#[[Команда Новопокровцы МОУ Новопокровская СОШ Ветлужского района Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Новопокровцы»]],МОУ Новопокровская СОШ Ветлужский район, Нижегородская область
#[[Команда "Между строк" ГБОУ СПО "Городецкий Губернский колледж"|Команда "Между строк" ]],ГАПОУ СПО "Городецкий Губернский Колледж", Нижегородская область
#[[Команда "Азбука" МБОУСОШ №105 города Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда «Азбука»]], МБОУ СОШ №105, г. Нижний Новгород, Нижегородская область
#[[Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей|Команда «Кот ученый»]], МБОУ СОШ № 59, г. Нижний Новгород
[[Категория:Олимпиада]]
[[Категория:Страна читателей]]

Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015

2015-04-15T11:16:09Z

Валерия Мокшанова: /* Задание № 1. Мы – читатели!!! */

{| cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;"
| <center>Страна читателей</center>
<center>'''Обучающая олимпиада по сервисам Веб 2.0'''</center>
{|border=0 style="width: 100%;background-color: #FFD39B; "
|style="width: 50%;"|[[Изображение:Год литературы 2015.jpg|center|300px]]
|<center>Страна читателей! Такой История не знала. Люблю твой вечный непокой И поиск идеала.</center>

<center>Как попадешь - от букваря Под власть печатной силы, Идешь, ее боготворя, До самой до могилы...</center>

<center>Обложка или переплет - Как маленькая дверца, Приоткрывающая вход И доступ в область сердца.</center>

'''Евгений Долматовский «Страна читателей»'''
|}

|}__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]
==Об олимпиаде==
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. Это одно из важнейших культурных событий, основными задачами которого являются привлечение внимания к чтению и литературе, решение проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам.

К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной Году литературы в России приглашаем команды учащихся 10-11 классов, учреждений начального и среднего профессионального образования Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и школьник. Возможно индивидуальное участие.

Для участия в олимпиаде необходимо зарегистрироваться на вики-сайте НГПУ (каждый участник регистрируется индивидуально) и внести свою команду в список участников внизу страницы.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]
==Организаторы олимпиады==
*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]], доцент кафедры прикладной математики и информатики
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], преподаватель кафедры прикладной математики и информатики

[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

== Члены жюри ==

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]], доцент кафедры прикладной математики и информатики
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], преподаватель кафедры прикладной математики и информатики
*[[Участник:Кулиш Александр Михайлович|Кулиш Александр]], студент группы ИСТ-12
*[[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]], студентка группы ИСТ-10

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==ГОРЯЧИЕ НОВОСТИ==

*9 апреляУважаемые участники, наша олимпиада завершена. Огромное вам спасибо за вашу настойчивость, креативность, толерантность, настрой на будущее, за вашу память о тех, кто отстоял свободу и независимость нашей Родины. Итоги олимпиады будут подведены в ближайшее время. Все участники, выполнившие все задания, получат свидетельства участников. А пока ко ВСЕМ участникам (в том числе и руководителям) у организаторов большая просьба. Пожалуйста, заполните [https://docs.google.com/forms/d/1YWzQtyDfkNJvjHL8_vAcO--1Aql7vulAXEG1XoyZSNY/viewform анкету] о нашем мероприятии на сайте проекта.

*4 апреля Дорогие участники олимпиады! Завершился 3 этап нашей сетевой олимпиады. Огромное вам спасибо и низкий поклон за ваши работы, за вашу память, за ваше уважение к тем, кто отстоял для нас право на жизнь. Пожалуйста, посмотрите работы друг друга. У членов жюри в глазах стояли слезы, когда мы слушали, как вы читаете стихи военных лет, с каким волнением рассказываете о героях той страшной войны. Мы признаем, что были не правы, когда хотели оценивать этот этап, как и все другие по баллам. Да, в некоторых видео не качественный звук, да, где-то вы забыли указать ссылки на источник музыки. Но мы решили – этот этап оценивать по баллам нельзя. Вы все – молодцы! Вы все вложили душу в свои работы. Огромное спасибо. Мы всем ставим максимальное количество баллов. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing Ссылка на итоги]. И, вновь обращаемся к вам с просьбой принять участие в проекте [http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-2014-2015 «Мы помним»]. Нам так хочется, чтобы как можно больше людей увидели ваши работы. Начался последний этап нашей олимпиады, посвященный связи литературы с другими видами искусства. Надеемся, что будете работать с удовольствием. Ждем ваших работ. Кстати, сегодня 4 апреля [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0 Международный день Интернета]! А знаете ли вы, что дата 4.04 была выбрана из-за схожести с ошибкой 404 "Страница не найдена" Желаем вам использовать Интернет-технологии только во благо себе и окружающим.

*24 марта Уважаемые участники олимпиады! Приглашаем принять участие в очной олимпиаде по сетевым технологиям 5 апреля 2015 г. Положение об олимпиаде, регламент и примерные задания размещены [http://www.mininuniver.ru/about/ru/news/2015/02/26-02-4 здесь] Для участия в олимпиаде необходимо зарегистрироваться с 9,00 до 9,45 в главном корпусе НГПУ им. К. Минина (по адресу: ул. Ульянова, д.1) ауд. 133. Олимпиада проводится с 10,00 до 13.00. Просьба предварительно заполнить анкету участника олимпиады [http://www.mininuniver.ru/about/ru/news/2015/02/26-02-4 здесь]

*21 марта Благодарим команды за работу на 2 этапе. Вы создали и замечательные Google-карты, и интересные ментальные карты. Жюри приступило к оценке ваших работ. Размещены задания третьего этапа олимпиады. Этот этап мы посвящаем приближающему 70-летию со дня Великой Победы. Уважаемые участники, пользуясь случаем, приглашаем вас принять участие в проекте [http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-2014-2015 «Мы помним»]. За 8 лет в проекте приняли участие многие школьники, студенты, учителя. Написаны сотни вики-статей, посвященных ветеранам и тем, кто трудился в военные годы в тылу. Присоединяйтесь к проекту!

*20 марта Уважаемые участники олимпиады, подведены итоги первого этапа. С результатами вы можете ознакомиться в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing таблице]

* 16 марта Благодарим команды за качественное выполнение заданий 1 этапа. Говорят, что современная молодежь очень мало читает. Но это не про участников нашей олимпиады. Вы сделали отличные презентации про любимые книги. Жюри приступило к оценке ваших работ. Размещены задания второго этапа олимпиады. Надеемся, что они будут интересными для вас. Желаем удачи всем участникам! 16 марта стартует международная акция «Выходи в Интернет». Нашу олимпиаду мы тоже посвящаем этой акции и просим вас зарегистрироваться на странице проекта [http://www.it4youth.ru/ «Твой курс: IT для молодежи»]. Приглашаем принять участие во Всероссийском конкурсе [http://www.microsoft.com/ru-ru/citizenship/youthspark/masterofcode/ "Магистр кода"] и Всероссийской акции "Я выбираю профессию в IT" . Руководителям команд в рамках акции предлагаем провести со школьниками различные мероприятия. Информация [http://www.it4youth.ru/page/335/ здесь].

* 1 марта Старт олимпиады. Благодарим за интерес к олимпиаде первых участников. С нетерпением ждем другие команды.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==<center>ИТОГИ</center>==

Итоги олимпиады представлены в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing таблице].

'''Поздравляем победителей:'''

I место - команды ''"Bookworms"'' и ''"Филики"''

II место - команда ''"Филологические девы"'' и ''"Исток"'

III место - команды ''"Знатоки"'' и ''"Искатели"'' и ''"Между строк"''

В ближайшее время мы подготовим дипломы победителям и свидетельства участникам.

Благодарим все команды за активное участие в олимпиаде!
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==Задание № 1. Мы – читатели!!!==
'''Сроки выполнения: 2 марта - 14 марта'''

Для участия в олимпиаде каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки.

На странице должны присутствовать:
#Ссылка на страницу олимпиады
#Название команды, эмблема, девиз
#Список участников со ссылками на регистрационные страницы (каждый участник делает сам!)
#Ссылка на страницу школы в Летописи.ру (если есть)
#Ссылка на сайт школы (если есть)
#Контактные данные команды: личный e-mail руководителя команды или e-mail учебного заведения.
#Ссылка на коллективную презентацию, рассказывающую о любимых книгах участников команды. На каждом слайде указать имя участника, название книги, 2-3 предложения, почему книга любимая. Желательно использование изображений со ссылками на них.
#Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий!

Вы можете воспользоваться [[Шаблон:]]. Для этого в режиме правки вставьте строку '''<nowiki>{{subst: Шаблон:}}</nowiki>'''

==Помощь==
*[[Имя статьи]]
*[[Правила оформления текста]]
*[[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс по работе в Вики]]
*[http://letopisi.ru/index.php/Тренинг_Практические_задания_для_учащихся_в_среде_Wiki Практикум по работе в Вики]
*[http://www.youtube.com/watch?v=cKbcYOM_4DA&feature=player_embedded#at=14 Видео про вики]
*[http://goo.gl/m4Q3x Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России]
*[http://docs.google.com/support/bin/static.py?hl=ru&page=guide.cs&guide=19431&from=19431&rd=1 Путеводитель по презентациям Google]

| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
#На странице присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла)
#Правильно подобраны и использованы инструменты wiki-разметки (0-2 балла)
#В оформлении страницы принимали участие все члены команды (0-2 балла)
#Проявлен творческий подход к оформлению страницы (0-2 балла)
#Тематика страницы имеет отношение к тематике олимпиады (0-2 балла)
#Создана презентация с любимыми книгами участников команды (0-8 баллов):
#*В презентации каждый участник создал 1-2 слайда, посвященные любимым книгам (0-2 балла)
#*Присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла)
#*Выбран единый стиль оформления: фон, цвет, размер и стиль шрифтов, правильное размещение иллюстративного материала (0-2 балла)
#*Добавлены изображения и ссылки на них (0-2 балла)

Максимальное количество баллов за 1 этап 18 баллов

2 балла- удовлетворяет критерию полностью

1 балл- удовлетворяет критерию частично

0 баллов - не удовлетворяет критерию

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==Задание № 2. Исследуем творчество писателей с помощью сервисов Веб 2.0 ==
Писатель, если он хорошо трудится, невольно воспитывает многих своих читателей
'''Эрнест Хемингуэй'''

'''Сроки выполнения: 16 марта - 21 марта'''

Используемые сервисы: сервис для создания пазлов http://www.flash-gear.com, Google-maps, on-line сервисы создания ментальных карт.

Уважаемые участники, второй этап нашей олимпиады посвящен выдающимся писателям и поэтам, чья жизнь или творчество каким-либо образом было связано с Нижегородской землей. Кто-то родился здесь, кто-то творил, кто-то просто оказался в наших краях проездом и посвятил им свои произведения. Их именами названы проспекты и улицы, открыты их музеи, имеются мемориальные доски.

В [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eUI9VOoyhzhWtmD5P8cr5qEjIHChxkmIhYb7LtIT_WQ/edit?usp=sharing Google-таблице] размещены ссылки на 21 пазл. Командам будет предложено по одному on-line пазлу с портретом поэта или писателя.

Что нужно сделать:
* Каждая команда выбирает ОДИН пазл, вписывает во второй столбец таблицы свое название.
* Нужно собрать пазл, узнать поэта, писателя. Записать его имя в третий столбец таблицы.
* Создать Google-карту, отметить на ней места Нижегородской области, связанные с этим поэтом или писателем (не более 5 мест). В четвертый столбец таблицы поместить ссылку на Google-карту.
* Создать ментальную карту, представляющую биографию и творчество данной личности. Ссылку на ментальную карту разместить в пятом столбце таблицы.
* Собранный пазл-портрет (файл с изображением) загрузить на http://wiki.mininuniver.ru/, разместить на страницу команды. Обратите внимание на правильность имени файла. Кроме портрета писателя добавьте на страницу скриншот ментальной карты и ссылку на нее.

==Помощь==

*[http://goo.gl/m4Q3x Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России]
*[http://support.google.com/maps/?hl=ru Справка GoogleMaps]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit Создание карты знаний в Popplet.com]
*[https://www.youtube.com/watch?v=8tWoCQJwXmI&t=26 Создание карты знаний в SpiderScribe.net ]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_248c3gtd6dv Создание диаграмм на Gliffy.com]

| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
*На странице команды размещен собранный пазл-портрет, скриншот ментальной карты и ссылка на нее (0-2 балла)
*Заполнены все столбцы таблицы. Ссылки на Google-карту и ментальную карту работают. (0-2 балла).
*Пазл собран (0-1 балл)
*На Google-карте поставлены метки мест, связанные с писателем, поэтом (каждая метка – 0-2 балла). 2 балла при наличии в метке изображения или ссылки. Меток не более 5. За критерий максимум 10 баллов.
*Личность писателя, его творчество с помощью ментальной карты представлены достаточно полно (не менее 3 уровней, в каждом по 3-4 узла) (0-2 балла)
*Материал с помощью ментальной карты хорошо структурирован (0-2 балла)
*Сопровождающий текст в ментальной карте лаконичный и достаточный (0-2 балла)
*В ментальной карте имеются ссылки на Интернет-источники (0-2 балла)
*В ментальной карте разумно использованы изображения, видео (0-2 балла)
*Ментальная карта имеет эстетичный вид (0-2 балла)

Дополнительные баллы за авторские материалы: стихи собственного сочинения о писателе, авторские фото и видео. До 3 баллов.

Максимальное количество баллов за 2 этап 30 баллов

2 балла- удовлетворяет критерию полностью

1 балл- удовлетворяет критерию частично

0 баллов - не удовлетворяет критерию

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==Задание № 3. Вспомним всех поименно==

О, книга! Друг заветный! Ты в вещмешке бойца Прошла весь путь победный До самого конца. Твоя большая правда Вела нас за собой. Читатель твой и автор Ходили вместе в бой.

'''Сроки выполнения: 23 марта - 31 марта'''

Дорогие друзья!

9 Мая — особая и священная дата в истории России. В 2015 году исполнится 70 лет со дня Великой Победы над фашистскими захватчиками. Все эти годы память о бессмертном подвиге народа, отстоявшего независимость Родины, живет в сердце каждого россиянина. И эта память не должна померкнуть!

Литература периода Великой Отечественной войны была посвящена одной теме: война и Родина. Писатели чувствовали себя "окопными поэтами" (А.Сурков), а вся литература в целом была «голосом героической души народа».

Лозунг «Все силы – на разгром врага!» относился и к писателям военных лет, которые владели всеми родами литературного оружия: лирикой и сатирой, эпосом и драмой.

Уважаемые участники олимпиады!

1. Предлагаем вам снять видеоролики и выложить их на Youtube. В ролике один из участников команды (а лучше все участники) должен прочитать какое-либо стихотворение военных лет на фоне памятника героям войны в вашем населенном пункте. Длительность ролика 3-5 мин.

И/ИЛИ

2. Создать плейкаст со стихотворением военных лет. Используйте фотографии ветеранов из школьных музеев. [http://www.playcast.ru/view/1184829/928c22564c7869d64b30e6d684248bd4c75a7810pl Пример плейкаста]

Кстати, 21 марта – Всемирный день поэзии. Этот этап олимпиады мы посвящаем и этому событию.

| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
*На странице команды размещена ссылка на видеоролик и/или плейкаст (0-1 балл)
*Оценивание видео (до 12 баллов)
**Выбранное стихотворение отвечает тематике (0-1 балл)
**Стихи читают участники команды (по 1 баллу каждому участнику, но не более 3 баллов)
**Ролик снят на фоне памятника героям войны в вашем населенном пункте (0-1 балл)
**Эмоциональная составляющая (0-3 балла)
**Звук в видео четкий и хорошо слышен (0-1 балл)
**Видео укладывается в заданное время (0-1 балл)
**Качественная операторская работа (0-2 балла)
*Оценивание плейкаста (до 6 баллов)
**Выбранное стихотворение отвечает тематике (0-1 балл)
**Использованы фотографии ветеранов (0-1 балл)
**Эмоциональная составляющая (0-2 балла)
**Грамотное использование сервиса для создания плейкаста (0-2 балла)

==Помощь==

*[http://www.youtube.com/watch?v=MzqBjqzHwIA&feature=youtu.be Инструкция по работе с сервисом Playcast (автор Баданов А.)]
*[http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=9 Справка от создателей сервиса Playcast]
*[http://www.google.com/support/youtube/ Справка Youtube]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==Задание № 4. Литература в музыке и живописи; музыка и живопись в литературе ==
Подумаешь, тоже работа, — Беспечное это житье: Подслушать у музыки что-то И выдать шутя за свое.
'''А.А. Ахматова'''

'''Сроки выполнения: 1 апреля - 7 апреля'''

Дорогие друзья!

Заключительный этап нашей олимпиады мы посвящаем связи литературы с другими видами искусства. Многие литературные произведения нашли свое отражение в живописи и музыке (романсы, оперы, балет, живописные полотна).

А некоторые поэты, писатели одновременно создавали произведения живописи, сочиняли музыку. Часто так бывает, что талантливый, а тем более гениальный, человек талантлив не в одной только области. Например, Михаил Юрьевич Лермонтов, 200-летие которого мы отмечали в прошлом году, был одарённым математиком, музыкантом и художником. И если до нас дошли лишь отдельные отзывы о его умении решать сложные математические задачи, есть воспоминания и о том, что Лермонтов исполнял на скрипке сложнейшие произведения и, вроде бы, даже сам сочинял музыку (к сожалению, ноты его произведений пока не найдены), то о Лермонтове-художнике мы знаем значительно больше.

М.Ю. Лермонтов оставил после себя не только гениальные литературные сочинения, но и богатое художественное наследие.

Ваша задача рассказать о том, как литература связана с другими видами искусства. Мы не ограничиваем вас в выборе тем работ. Это может быть творчество конкретного писателя в музыке и живописи. Это может быть самостоятельный подбор произведений живописи, музыкальных произведений для сборников стихов, отрывков прозы. Это может подбор стихотворных строчек к картинам известных живописцев. Или вы можете взять какое-либо музыкальное произведение и к нему подобрать стихи.

Проявите максимум творчества.

В выборе сервисов мы вас тоже не ограничиваем. Единственное условие – не должны использоваться сервисы из этапов 1-3. Мы вам предлагаем создать on-line плакаты (например, http://edu.glogster.com), использовать виртуальные доски (например, https://realtimeboard.com), on-line презентации (например, http://prezi.com ) и др.

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Здесь] и [https://sites.google.com/site/proektmk2/ здесь] представлены обучающие материалы по большому количеству сервисов.

| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
*На странице команды размещена работающая ссылка на работу команды (0-1 балл)
*Содержание работы соответствует теме задания (0-2 балла)
*Выбран подходящий сервис (0-2 балла)
*Количество слайдов или элементов газет, плакатов и др. 6-9 (0-2 балла)
*Выбор музыки, произведений живописи, стихов, отрывков из произведений выполнен продуманно (0-4 балла)
*Дизайн хорошо продуман (0-2 балла)
*Соблюдены авторские права (даны все ссылки на Интернет-ресурсы) (0-2 балла)
*Творческий подход (0-3 балла)

Максимальное количество баллов за 4 этап 18 баллов

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]]

==<center>'''Список участников'''</center>==

# [[Команда ИСТОК МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ИСТОК»]], МБОУ СОШ №3, г. Павлово,Нижегородская область
# [[Команда з.Н.А.Н.И.Е. МБОУ СОШ № 27 города Дзержинска Нижегородской области/Страна читателей|Команда «з.Н.А.Н.И.Е.»]], МБОУ СОШ №27, г. Дзержинск, Нижегородская область
#[[Команда ШКОЛЯР МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ШКОЛЯР»]], МБОУ СОШ №3, г. Павлово,Нижегородская область
#[[Команда Книголюбы МБОУ СОШ №100 с углубленным изучением отдельных предметов города Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда «Книголюбы»]], МБОУ СОШ №100 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
#[[Команда Политессы МБОУ СОШ№10 г Саров Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Политессы»]], МБОУ СОШ №10 г.Саров, Нижегородской области
#[[Команда Чайников.NET МБОУ гимназии № 136 г.Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда Чайников.NET]] [http://school136nn.3dn.ru/// МБОУ гимназия №136 ] г.Нижний Новгород
# [[Команда Гилея МБОУ СОШ № 27 города Дзержинска Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Гилея»]], МБОУ СОШ №27, г. Дзержинск, Нижегородская область
# [[Команда Команда "Знатоки", МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Знатоки»]], МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области
# [[Команда "Филики" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Филики»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области
# [[Команда "Bookworms" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Bookworms»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области
# [[Команда "Девы" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Филологические девы»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области
# [[Команда "Техно-прогресс" МБОУ СОШ №128 г. Нижний Новгород/Страна читателей|Команда «Техно-прогресс»]], [http://sh128.narod.ru/ МБОУ СОШ №128] г. Нижний Новгород
# [[Команда "Лампочки" МБОУ СОШ № 190 города Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда «Лампочки»]], [http://www.school190.ru/ МБОУ СОШ №190], г. Нижний Новгород
# [[Команда "Искатели" ГБОУ СПО "Перевозский строительный колледж"/Страна читателей|Команда «Искатели»]], [http://gboupsk.ru/ ГБОУ СПО "Перевозский строительный колледж"], г. Перевоз
#[[Команда Новопокровцы МОУ Новопокровская СОШ Ветлужского района Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Новопокровцы»]],МОУ Новопокровская СОШ Ветлужский район, Нижегородская область
#[[Команда "Между строк" ГБОУ СПО "Городецкий Губернский колледж"|Команда "Между строк" ]],ГАПОУ СПО "Городецкий Губернский Колледж", Нижегородская область
#[[Команда "Азбука" МБОУСОШ №105 города Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда «Азбука»]], МБОУ СОШ №105, г. Нижний Новгород, Нижегородская область
#[[Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей|Команда «Кот ученый»]], МБОУ СОШ № 59, г. Нижний Новгород
[[Категория:Олимпиада]]
[[Категория:Страна читателей]]

Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей

2015-04-07T10:16:18Z

Валерия Мокшанова: /* Задание 4. Литература в музыке и живописи; музыка и живопись в литературе */

Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей

2015-04-07T10:16:00Z

Валерия Мокшанова: /* Задание 4. Литература в музыке и живописи; музыка и живопись в литературе */

Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей

2015-04-02T07:44:36Z

Валерия Мокшанова: /* Задание 3. Вспомним всех поименно */

Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей

2015-03-31T09:52:09Z

Валерия Мокшанова: /* Задание 3. Вспомним всех поименно */

Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей

2015-03-31T09:51:52Z

Валерия Мокшанова: /* Задание 3. Вспомним всех поименно */

Файл:Кот ученый герои.jpg

2015-03-31T09:50:33Z

Валерия Мокшанова:

Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей

2015-03-23T08:24:24Z