Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T21:19:43Z

Валерий Богданов: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 || 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 || 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 || 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 || 0,99 || 1,03 || 1,00

|}

Несмотря на то, что дальнейшее развитие экономики внушало опасения, обыденная жизнь граждан значительно улучшилась, выросло благосостояние. Многие граждане СССР имели возможность тем или иным способом улучшить свои жилищные условия, многие стали обладателями хороших автомобилей и других качественных вещей.

Однако вместе с ростом обеспеченного населения, произошло увеличение количества малоимущих, но это пока не достигло катастрофичных масштабов, так как продукты питания стоили относительно дешево. В среднем, обычный советский гражданин стал жить гораздо лучше по сравнению с предыдущими периодами.

==Вывод==

Хоть за эти двадцать лет страна и познала наконец стабильность и во многих сферах добилась выдающихся успехов на мировой арене , кажущаяся во всем стабильность, во многом заставила руководство СССР в очередной раз отложить серьезное и планомерное реформирование экономических отраслей. Экономика, живущая за счет нефти, не обрушилась к концу 70-х годов, но пришла в упадок, что в результате и дало крайне негативные последствия в будущем, когда цена на нефть значительно снизилась. Во многом благоприятные годы для граждан в эпоху Брежнева принесли с собой серьезные потрясения во времена перестройки.

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F Статья о периоде застоя на Википедии]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 Статья о экономике СССР на Википедии]

[http://protown.ru/information/hide/5873.html Эпоха застоя в СССР]

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T21:18:36Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 || 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 || 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 || 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 || 0,99 || 1,03 || 1,00

|}

Несмотря на то, что дальнейшее развитие экономики внушало опасения, обыденная жизнь граждан значительно улучшилась, выросло благосостояние. Многие граждане СССР имели возможность тем или иным способом улучшить свои жилищные условия, многие стали обладателями хороших автомобилей и других качественных вещей.

Однако вместе с ростом обеспеченного населения, произошло увеличение количества малоимущих, но это пока не достигло катастрофичных масштабов, так как продукты питания стоили относительно дешево. В среднем, обычный советский гражданин стал жить гораздо лучше по сравнению с предыдущими периодами.

==Вывод==

Несмотря на то, что эти двадцать лет страна наконец познала стабильность и во многих сферах добилась выдающихся успехов на мировой арене , кажущаяся во всем стабильность, во многом заставила руководство СССР в очередной раз отложить серьезное и планомерное реформирование экономических отраслей. Экономика, живущая за счет нефти, не обрушилась к концу 70-х годов, но пришла в упадок, что в результате и дало крайне негативные последствия в будущем, когда цена на нефть значительно снизилась. Во многом благоприятные годы для граждан в эпоху Брежнева принесли с собой серьезные потрясения во времена перестройки.

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F Статья о периоде застоя на Википедии]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 Статья о экономике СССР на Википедии]

[http://protown.ru/information/hide/5873.html Эпоха застоя в СССР]

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T21:18:14Z

Валерий Богданов: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 || 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 || 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 || 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 || 0,99 || 1,03 || 1,00

|}

Несмотря на то, что дальнейшее развитие экономики внушало опасения, обыденная жизнь граждан значительно улучшилась, выросло благосостояние. Многие граждане СССР имели возможность тем или иным способом улучшить свои жилищные условия, многие стали обладателями хороших автомобилей и других качественных вещей.

Однако вместе с ростом обеспеченного населения, произошло увеличение количества малоимущих, но это пока не достигло катастрофичных масштабов, так как продукты питания стоили относительно дешево. В среднем, обычный советский гражданин стал жить гораздо лучше по сравнению с предыдущими периодами.

==Вывод==

Несмотря на то, что эти двадцать лет страна наконец познала стабильность и во многих сферах добилась выдающихся успехов на мировой арене , кажущаяся во всем стабильность, во многом заставила руководство СССР в очередной раз отложить серьезное и планомерное реформирование экономических отраслей. Экономика, живущая за счет нефти, не обрушилась к концу 70-х годов, но пришла в упадок, что в результате и дало крайне негативные последствия в будущем, когда цена на нефть значительно снизилась. Во многом благоприятные годы для граждан в эпоху Брежнева принесли с собой серьезные потрясения во времена перестройки.

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F Статья о периоде застоя на Википедии]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 Статья о экономике СССР на Википедии]

[http://protown.ru/information/hide/5873.html Эпоха застоя в СССР]

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T21:16:51Z

Валерий Богданов: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 || 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 || 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 || 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 || 0,99 || 1,03 || 1,00

|}

Несмотря на то, что дальнейшее развитие экономики внушало опасения, обыденная жизнь граждан значительно улучшилась, выросло благосостояние. Многие граждане СССР имели возможность тем или иным способом улучшить свои жилищные условия, многие стали обладателями хороших автомобилей и других качественных вещей.

Однако вместе с ростом обеспеченного населения, произошло увеличение количества малоимущих, но это пока не достигло катастрофичных масштабов, так как продукты питания стоили относительно дешево. В среднем, обычный советский гражданин стал жить гораздо лучше по сравнению с предыдущими периодами.

==Вывод==

Несмотря на то, что эти двадцать лет страна наконец познала стабильность и во многих сферах добилась выдающихся успехов на мировой арене , кажущаяся во всем стабильность, во многом заставила руководство СССР в очередной раз отложить серьезное и планомерное реформирование экономических отраслей. Экономика, живущая за счет нефти, не обрушилась к концу 70-х годов, но пришла в упадок, что в результате и дало крайне негативные последствия в будущем, когда цена на нефть значительно снизилась. Во многом благоприятные годы для граждан в эпоху Брежнева принесли с собой серьезные потрясения во времена перестройки.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T21:08:25Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 || 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 || 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 || 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 || 0,99 || 1,03 || 1,00

|}

Несмотря на то, что дальнейшее развитие экономики внушало опасения, обыденная жизнь граждан значительно улучшилась, выросло благосостояние. Многие граждане СССР имели возможность тем или иным способом улучшить свои жилищные условия, многие стали обладателями хороших автомобилей и других качественных вещей.

Однако вместе с ростом обеспеченного населения, произошло увеличение количества малоимущих, но это пока не достигло катастрофичных масштабов, так как продукты питания стоили относительно дешево. В среднем, обычный советский гражданин стал жить гораздо лучше по сравнению с предыдущими периодами.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T21:07:02Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 || 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 || 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 || 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 || 0,99 || 1,03 || 1

|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T21:06:05Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 || 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 | 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 | 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 | 0,99 || 1,03 || 1

|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T20:55:09Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 | 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 | 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 | 0,99 || 1,03 || 1

|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T20:38:06Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 | 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 | 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 | 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 | 0,99 || 1,03 || 1

|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T20:28:30Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 | 6,0 || 6,4 || 3,3

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 | 1,20 || 1,25 || 3,3

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 | 0,98 || 0,87 || 3,3

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 | 0,99 || 1,03 || 3,3

|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T20:27:16Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979'''

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 | 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 | 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 | 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 | 0,99 || 1,03 || 1,00

|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T20:24:37Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' !! '''1971—1975''' !! '''1976—1979''' !

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 || 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 | 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 | 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 | 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 | 0,99 || 1,03 || 1,00

|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T20:22:55Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

== Гипотеза исследования ==

Ситуация в экономике СССР, в представленный период, была неоднозначной, не смотря на стабильное положение и рост некоторых отраслей активно нарастали негативные тенденции.

==Цели исследования==
Ознакомиться с состоянием экономики СССР в данный период.

==Результаты проведённого исследования==

Время правления Хрущева прошло под знаком реформ, шумных политических, идеологических и хозяйственных кампаний, то двадцатилетие, от середины 60-х до середины 80-х гг., когда политическое руководство страны возглавлял Л.И. Брежнев, называют периодом застоя. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно-политической системы.

Не смотря на негативный оттенок термина «застой», он имеет двоякое значение. С одной стороны, это был один из самых светлых периодов в развитии Советского Союза. Именно в эти двадцать лет, по мнению историков, СССР достиг своего наивысшего рассвета: интенсивное строительство в городах, строительство новых городов, успехи в покорение космоса, в спорте, культурной жизни и остальных сферах жизни, также выросло материальное благополучие граждан. Отсутствие серьезных политических и экономических потрясений в этот период также лишь укрепило стабильность, царящую в стране и уверенность граждан в завтрашнем дне.

Однако следует отметить, что большую роль в стабильности в экономики того периода сыграли резко выросшие цены на нефть, после начала череды конфликтов на ближнем востоке между арабскими странами и Израилем. Рост экономики существенно замедлился в эпоху застоя, но продажа нефти сгладила эти явления, поэтому государство не испытывало существенных трудностей. А поскольку высокие цены на нефть не могли сохраняться вечно, а значит, экономику переживающую стагнацию ждали серьезные потрясения.

Несмотря на то, что в целом страна успешно двигалась вперед, росло благосостояние, экономика погрузилась в «застой» и резко снизила темпы своего развития. Основные доходы СССР получал от продажи нефти, большая часть предприятий постепенно перебралась в крупные города, а сельское хозяйство приходило в упадок.

После проведенной аграрной реформы Косыгина 1965 г., многие крестьяне фактически лишились работы, так как была введены знаменитые «поездки на картошку» среди студентов. Колхозы и совхозы все чаще приносили лишь убыток, так как работу выполняли студенты, а не профессионалы, потери урожая возросли в некоторых областях до 30%. И несмотря на усиленное капиталовложение в сельскохозяйственный сектор и повышение закупочных цен, деятельность колхозов становилось убыточной. Пашенные земли сократились на 22 млн. гектар. Страна начала ввоз зерна и продуктов питания. Требовалось более глубокое реформирование сельского хозяйства.

Промышленная реформа Косыгина имела ряд положительных последствий: было усилено экономическое стимулирование рабочих, улучшено качество выпускаемой продукции, предприятиям разрешалось оставлять часть прибыли себе, но при этом реалии были таковы, что объем производства вырос всего лишь на 1.5 % и сырьевая база активно истощалась, а оборудование устаревало и не заменялось на новое, плюс ко всему все больше росли военные расходы. При всей своей ограниченности реформа дала не малый результат, но в целом выявила отсталость социалистической модели экономики и была обречена на стагнацию.

{|border=1

|+ '''Среднегодовые темпы роста в %'''

|-

! '''Годы''' !! '''Валовой общественный продукт''' !! '''Национальный доход'''

|-

| 1961—1965 || 6,5 || 6,5

|-

| 1966—1970 || 7,4 || 7,7

|-

| 1971—1975 || 6,4 || 5,7

|-

| 1975—1979 || 4,4 || 4,4

|}

{|border=1

|+ '''Соотношение факторов экономического роста в %'''

|-

! !! '''1961—1965''' !! '''1966—1970''' ! '''1971—1975''' ! '''1976—1979''' !

|-

| Прирост национального дохода || 37 || 45 | 32 || 19

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 6,5 || 7,7 || 5,7 || 4,4

|-

| Производительность общественного труда || 31 || 39 || 25 || 14

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 5,6 || 6,8 || 4,6 || 3,3

|-

| Занятые в материальном производстве (прирост) || 10,2 | 6,0 || 6,4 || 3,9

|-

| ''Среднегодовой темп прироста'' || 2,00 | 1,20 || 1,25 || 0,95

|-

| Динамика фондоотдачи (отношение роста национального дохода к росту основных производственных фондов) || 0,86 | 0,98 || 0,87 || 0,89

|-

| Динамика материалоёмкости (отношение общественного продукта к национальному доходу) за период || 1,00 | 0,99 || 1,03 || 1,00

|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:58:48Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:58:20Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:57:38Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:56:04Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:54:25Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:53:39Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:52:16Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:50:56Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:42:26Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:40:52Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:30:55Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T19:30:32Z

Валерий Богданов: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T18:51:23Z

Валерий Богданов:

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

[[Участник:Blackdave| Хусейн Делчума Давид]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

2. Чем обусловлен переход к концепции развитого социализма?

3. Почему политика паритета потерпела крах?

===''Учебные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Какие основные черты характеризуют период "застоя"?

4.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах 50-60х гг.?

5.Какие попытки выхода из кризиса предпринимались властью?

6.Каковы причины и последствия Афганской войны?

7. Какую роль играл самиздат в общественной жизни?

==План проведения проекта==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F Статья о периоде застоя на Википедии]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 Статья о экономике СССР на Википедии]

[http://protown.ru/information/hide/5873.html Эпоха застоя в СССР]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T18:50:04Z

Валерий Богданов: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

[[Участник:Blackdave| Хусейн Делчума Давид]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

2. Чем обусловлен переход к концепции развитого социализма?

3. Почему политика паритета потерпела крах?

===''Учебные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Какие основные черты характеризуют период "застоя"?

4.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах 50-60х гг.?

5.Какие попытки выхода из кризиса предпринимались властью?

6.Каковы причины и последствия Афганской войны?

7. Какую роль играл самиздат в общественной жизни?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F Статья о периоде застоя на Википедии]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 Статья о экономике СССР на Википедии]

[http://protown.ru/information/hide/5873.html Эпоха застоя в СССР]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T18:49:26Z

Валерий Богданов: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

[[Участник:Blackdave| Хусейн Делчума Давид]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

2. Чем обусловлен переход к концепции развитого социализма?

3. Почему политика паритета потерпела крах?

===''Учебные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Какие основные черты характеризуют период "застоя"?

4.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах 50-60х гг.?

5.Какие попытки выхода из кризиса предпринимались властью?

6.Каковы причины и последствия Афганской войны?

7. Какую роль играл самиздат в общественной жизни?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F Статья о периоде застоя на Википедии]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 Статья о экономике СССР на Википедии]

[http://protown.ru/information/hide/5873.html Статья посвященная эпохе застоя]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-19T18:45:36Z

Валерий Богданов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

[[Участник:Blackdave| Хусейн Делчума Давид]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

2. Чем обусловлен переход к концепции развитого социализма?

3. Почему политика паритета потерпела крах?

===''Учебные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Какие основные черты характеризуют период "застоя"?

4.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах 50-60х гг.?

5.Какие попытки выхода из кризиса предпринимались властью?

6.Каковы причины и последствия Афганской войны?

7. Какую роль играл самиздат в общественной жизни?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-17T12:42:10Z

Валерий Богданов: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

2. Чем обусловлен переход к концепции развитого социализма?

3. Почему политика паритета потерпела крах?

===''Учебные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Какие основные черты характеризуют период "застоя"?

4.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах 50-60х гг.?

5.Какие попытки выхода из кризиса предпринимались властью?

6.Каковы причины и последствия Афганской войны?

7. Какую роль играл самиздат в общественной жизни?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-17T12:41:15Z

Валерий Богданов: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

2. Чем обусловлен переход к концепции развитого социализма?

3. Почему политика паритета потерпела крах?

===''Учебные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Какие основные черты характеризуют период "застоя"?

4.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах 50-60х гг.?

5.Какие попытки выхода из кризиса предпринимались властью?

6.Каковы причины и последствия Афганской войны?

7. Какую роль играл самиздат в общественной жизни?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-17T12:40:14Z

Валерий Богданов: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-17T12:39:58Z

Валерий Богданов: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему начался период "застоя" в экономической сфере в середине 60-х?

2. Чем обусловлен переход к концепции развитого социализма?

3. Почему политика паритета потерпела крах?

===''Учебные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Какие основные черты характеризуют период "застоя"?

4.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах 50-60х гг.?

5.Какие попытки выхода из кризиса предпринимались властью?

6.Каковы причины и последствия Афганской войны?

7. Какую роль играл самиздат в общественной жизни?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-05-17T12:25:46Z

Валерий Богданов: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-26T13:42:08Z

Валерий Богданов: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-26T13:38:00Z

Валерий Богданов: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-26T13:22:48Z

Валерий Богданов: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-26T13:22:28Z

Валерий Богданов: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==
Экономика СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-26T13:21:26Z

Валерий Богданов: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T13:45:28Z

Валерий Богданов: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему обострился кризис в экономике и науке в середине 60-х?

2. Чем обусловлен переход к концепции развитого социализма?

3. Почему политика паритета потерпела крах?

===''Учебные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Какие основные черты характеризуют период "застоя"?

4.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах 50-60х гг.?

5.Какие попытки выхода из кризиса предпринимались властью?

6.Каковы причины и последствия Афганской войны?

7. Какую роль играл самиздат в общественной жизни?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T13:28:48Z

Валерий Богданов: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T13:23:12Z

Валерий Богданов: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T13:18:51Z

Валерий Богданов: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?

2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?

3.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах данного периода?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T13:18:23Z

Валерий Богданов: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?
2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?
3.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах данного периода?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T13:18:00Z

Валерий Богданов: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каковы результаты политики СССР в представленный период?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чем причины снижения экономического роста в середине 1960-х гг.?
2.В чем причины перемен в социальной структуре советского общества?
3.Каковы последствия участия СССР в военных конфликтах данного периода?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T12:50:27Z

Валерий Богданов: /* Основополагающий вопрос */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T12:41:18Z

Валерий Богданов: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T12:39:40Z

Валерий Богданов: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T12:38:46Z

Валерий Богданов: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

2016-04-05T12:37:29Z

Валерий Богданов: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Валерий Богданов|Богданов Валерий]]

== Предмет, класс ==
История России, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]