Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T07:57:44Z

Борисов Сергей: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFROGZkMWI0M2ItM2MyYS00NThlLTllYWEtN2RkNjY0YWRlOTc1&hl=ru Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1wZXM2NUo2TF9JbXg4WXFlS1JGMEE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T07:38:29Z

Борисов Сергей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T07:36:24Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что проблема загрязненного воздуха в стране является глобальной.

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презетация]

Нами подготовлена [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356 карта знаний]

==Вывод==
На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что смог катастрофически губительно действует на человеку и природу.

==Полезные ресурсы==
[http://www.ref.by/refs/97/37028/1.html Смог]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T07:34:09Z

Борисов Сергей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T07:32:52Z

Борисов Сергей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Борисов Сергей

2010-12-27T07:11:22Z

Борисов Сергей: /* Борисов Сергей */

== Борисов Сергей ==

[[Изображение:Изображение 082.jpg|250px|thumb|left|Это Я]]

Группа: [[Группа А-08|А-08]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт| ППИ]]

О себе: ответственный, коммуникативный,трудолюбивый

Интересы: увлечение автомобильным транспортом

Внеучебная работа: волейбол

Учебная работа: [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде ?]]

[http://intelborisov.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE5YbEcyaVNvOWtPRWhJeE9oak5HdHc6MQ Форма Борисова Сергея]

[[Категория: Студент]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T06:21:24Z

Борисов Сергей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T06:13:26Z

Борисов Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T06:10:34Z

Борисов Сергей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T05:59:32Z

Борисов Сергей: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T05:59:02Z

Борисов Сергей: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Dbpbnyfz Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T05:58:20Z

Борисов Сергей: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Dbpbnyfz Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T05:19:15Z

Борисов Сергей: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[[Визитная_карточка_проекта.doc‎]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T05:18:15Z

Борисов Сергей: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T05:16:01Z

Борисов Сергей: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[[Визитная карточка проекта]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T05:14:56Z

Борисов Сергей: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[[Визитная карточка проекта.doc]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Визитная карточка проекта.doc

2010-12-27T05:14:09Z

Борисов Сергей: загружена новая версия «Изображение:Визитная карточка проекта.doc»

==Визитная карточка проекта==
[[Медиа:Визитная_карточка_проекта.doc|Визитная карточка проекта]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:26:42Z

Борисов Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://eek.diary.ru/p52629673.htm Литература по математической логике]

[[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:25:14Z

Борисов Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:24:06Z

Борисов Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:22:37Z

Борисов Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:22:20Z

Борисов Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]
[
http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:20:37Z

Борисов Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]
[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:16:59Z

Борисов Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:11:21Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что проблема загрязненного воздуха в стране является глобальной.

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презетация]

Нами подготовлена [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356 схема]

==Вывод==
На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что смог катастрофически губительно действует на человеку и природу.

==Полезные ресурсы==
[http://www.ref.by/refs/97/37028/1.html Смог]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:11:09Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что проблема загрязненного воздуха в стране является глобальной.

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презетация]

Нами подготовлена [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356 схема]

==Вывод==
На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что смог катастрофически губительно действует на человеку и природу.

==Полезные ресурсы==
[http://www.ref.by/refs/97/37028/1.html Смог]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:10:39Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что проблема загрязненного воздуха в стране является глобальной.

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра
[
Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презетация]

Нами подготовлена [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356 схема]

==Вывод==
На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что смог катастрофически губительно действует на человеку и природу.

==Полезные ресурсы==
[http://www.ref.by/refs/97/37028/1.html Смог]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:05:08Z

Борисов Сергей: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что проблема загрязненного воздуха в стране является глобальной.

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презентация.]

http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356

==Вывод==
На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что смог катастрофически губительно действует на человеку и природу.

==Полезные ресурсы==
[http://www.ref.by/refs/97/37028/1.html Смог]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T22:04:26Z

Борисов Сергей: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что проблема загрязненного воздуха в стране является глобальной.

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презентация.]

http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356

==Вывод==
На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что смог катастрофически губительно действует на человеку и природу.

==Полезные ресурсы==
[http://www.ref.by/refs/97/37028/1.html\смог]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T21:59:16Z

Борисов Сергей: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что проблема загрязненного воздуха в стране является глобальной.

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презентация.]

http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356

==Вывод==
На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что смог катастрофически губительно действует на человеку и природу.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T21:48:26Z

Борисов Сергей: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что проблема загрязненного воздуха в стране является глобальной.

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презентация.]

http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T21:42:05Z

Борисов Сергей: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T21:35:11Z

Борисов Сергей: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-20T05:26:20Z

Борисов Сергей: /* Дисциплина */

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-20T05:21:06Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презентация.]

http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-20T05:20:42Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презентация.]

http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-06T10:01:34Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презентация.]
http://http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Борисов Сергей

2010-12-06T09:06:45Z

Борисов Сергей:

== Борисов Сергей ==

[[Изображение:Изображение 082.jpg|250px|thumb|left|Это Я]]

Группа: [[Группа А-08|А-08]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт| ППИ]]

О себе: ответственный, коммуникативный,трудолюбивый

Интересы: увлечение автомобильным транспортом

Внеучебная работа: волейбол

Учебная работа: [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде ?]]

[http://intelborisov.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE5YbEcyaVNvOWtPRWhJeE9oak5HdHc6MQ Моя форма]

[[Категория: Студент]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-29T06:28:15Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана [http://groups.google.com/group/mediki-nn?hl=ru&lnk=gcimh Google группа]

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Нами подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfNnZkYjc4cnpr&hl=ru&authkey=CLLK784P презентация.]
http://www.mindmeister.com/maps/show/70569356

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-22T10:04:41Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-22T05:42:28Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-22T05:40:21Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-22T05:36:54Z

Борисов Сергей: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T09:37:57Z

Борисов Сергей: «Результаты исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?Результаты» переименована в «[[Результаты исследовани�

Результаты исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?Результаты

2010-11-15T09:37:57Z

#REDIRECT [[Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T09:24:09Z

Борисов Сергей: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T09:14:13Z

Борисов Сергей: /* Публикация преподавателя */

Файл:Зорин,борисов 1,2.jpg

2010-11-15T09:04:35Z

Борисов Сергей:

Файл:Зорин Борисов публикация 2.jpg

2010-11-15T08:55:19Z

Борисов Сергей: загружена новая версия «Изображение:Зорин Борисов публикация 2.jpg»

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-08T09:25:14Z

Борисов Сергей: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Борисов публикация 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]