https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-04-09T17:09:45Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143228 2013-12-05T07:51:21Z

<p>Белянина Ольга: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6VWlNTGtmRzBjSkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта &quot;Художественная культура Ренессанса&quot; ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> В процессе проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]<br /> <br /> [http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143227 2013-12-05T07:51:11Z

<p>Белянина Ольга: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6VWlNTGtmRzBjSkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта &quot;Художественная культура Ренессанса&quot; ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> В процессе проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]<br /> <br /> [http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143225 2013-12-05T07:50:48Z

<p>Белянина Ольга: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6VWlNTGtmRzBjSkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта &quot;Художественная культура Ренессанса&quot; ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> В процессе проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]<br /> <br /> [http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143224 2013-12-05T07:50:33Z

<p>Белянина Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6VWlNTGtmRzBjSkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта &quot;Художественная культура Ренессанса&quot; ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> В процессе проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143089 2013-12-04T19:08:45Z

<p>Белянина Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6VWlNTGtmRzBjSkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта &quot;Художественная культура Ренессанса&quot; ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> В процессе проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143088 2013-12-04T19:08:31Z

<p>Белянина Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6VWlNTGtmRzBjSkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта &quot;Художественная культура Ренессанса&quot; ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> В процессе проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143087 2013-12-04T19:08:15Z

<p>Белянина Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6VWlNTGtmRzBjSkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта &quot;Художественная культура Ренессанса&quot; ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> В процессе проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143079 2013-12-04T18:50:14Z

<p>Белянина Ольга: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6VWlNTGtmRzBjSkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта &quot;Художественная культура Ренессанса&quot; ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=143057 2013-12-04T18:21:22Z

<p>Белянина Ольга: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]] и участники группы &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1.Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. <br /> <br /> 2.Назвать особенности их творений.<br /> <br /> 3.Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> '''Ментальная карта'''<br /> <br /> [[Изображение: Ментальная_карта.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Учебный проект Художественная культура Ренессанса]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpg&diff=143056 2013-12-04T18:20:49Z

<p>Белянина Ольга: загружена новая версия «Изображение:Ментальная карта.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=143006 2013-12-04T16:33:59Z

<p>Белянина Ольга: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]] и участники группы &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1.Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. <br /> <br /> 2.Назвать особенности их творений.<br /> <br /> 3.Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Учебный проект Художественная культура Ренессанса]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=143004 2013-12-04T16:33:45Z

<p>Белянина Ольга: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]] и участники группы &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1.Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. <br /> 2.Назвать особенности их творений.<br /> 3.Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Учебный проект Художественная культура Ренессанса]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=143002 2013-12-04T16:32:28Z

<p>Белянина Ольга: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]] и участники группы &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Учебный проект Художественная культура Ренессанса]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=143001 2013-12-04T16:32:15Z

<p>Белянина Ольга: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]и участники группы &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Учебный проект Художественная культура Ренессанса]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=143000 2013-12-04T16:28:12Z

<p>Белянина Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=142998 2013-12-04T16:27:45Z

<p>Белянина Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=142996 2013-12-04T16:26:15Z

<p>Белянина Ольга: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/iskusstvo-vozrozhdeniya.html Искусство эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-1.html Титаны эпохи Возрождения]]<br /> <br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%F0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5 Статья в Википедии &quot;Эпоха Возрождения&quot;]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=142987 2013-12-04T16:21:17Z

<p>Белянина Ольга: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=142986 2013-12-04T16:20:51Z

<p>Белянина Ольга: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования ]]<br /> <br /> [[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=142982 2013-12-04T16:17:38Z

<p>Белянина Ольга: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет2ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1R2b6uhlOsSjzLZsr_fhmsC_LrTAJMNSxGEneANBnOYA/viewform Анкета выявления знаний и умений учеников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11NjV-0qVBDVN7JQr4tloK_mt9Fw2RU633rdx1ak2s0s/viewform Анкета выявления отношения учащихся к проведённой работе в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6bHRhanl5RFFlUWM/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6WFpRY3hQSUN0RUE/edit?usp=sharing Лист готовности ученика к представлению работы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6TUduVGJ2WGUtZkU/edit?usp=sharing Лист самооценки и готовности ученика]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6UHY1V1ZHTVBBUGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание работы групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=142980 2013-12-04T16:16:50Z

<p>Белянина Ольга: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> <br /> Художники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Учебный проект Художественная культура Ренессанса]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=142975 2013-12-04T16:14:15Z

<p>Белянина Ольга: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> <br /> Художники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[<br /> Учебный проект Художественная культура эпохи Ренессанса]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=142973 2013-12-04T16:13:42Z

<p>Белянина Ольга: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> <br /> Художники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> Учебный проект Художественная культура эпохи Ренессанса<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=142966 2013-12-04T16:11:12Z

<p>Белянина Ольга: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> <br /> Художники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> [[http://moikompas.ru/compas/renessans Эпоха Возрождения: культура, традиции, искусство ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=142960 2013-12-04T16:08:40Z

<p>Белянина Ольга: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> <br /> Художники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> [[http://www.newreferat.com/ref-13086-2.html Титаны эпохи Возрождения ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=142955 2013-12-04T16:06:23Z

<p>Белянина Ольга: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> <br /> Художники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770 Культура и искусство эпохи Ренессанса ]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=142952 2013-12-04T16:05:08Z

<p>Белянина Ольга: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> <br /> Художники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Идеи великих художников эпохи возрождения.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие идеи в своих творениях выражали великие художники эпохи Возрождения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, основными идеями этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Познакомиться с творчеством великих художников Возрождения. Назвать особенности их творений.<br /> <br /> Объяснить, какие идеи выражали великие художники эпохи Возрождения в своих творениях.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> В Средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология.Средневековое направление мысли принижало роль человека в природе, в качестве высшего идеала представляя бога. Церковь насаждала страх перед богом, призывала к смирению, покорности, внушала мысль о беспомощности и ничтожности человека.<br /> Гуманисты начали рассматривать человека иначе, приподняли его роль его самого, и роль его ума и творческих способностей.<br /> <br /> В эпоху Возрождения наметился отход от феодально-церковной идеологии, появились идеи раскрепощения личности, утверждения высокого достоинства человека, как свободного творца земного счастья. Идеи стали определяющими в развитии культуры в целом, повлияли на развитие искусства, литературы, музыки, науки, отразились в политике.<br /> <br /> Эта эпоха связана с появлением новых жанров и с формированием раннего реализма, который так и назван, «реализм Возрождения» (или ренессансный)<br /> <br /> Сандро Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Микеланджело – вот некоторые известные имена, которыми представлен тот период времени.<br /> <br /> Искусство возрождения пыталось познать и отобразить реальный мир, его красоту, разнообразие, следовательно, у живописи больше возможности передать эту красотух ; тесная связь науки и искусства, жажда познания вылилась в форме художественного познания. <br /> <br /> Психологический контекст в изображение первоначально не закладывался. Живописцы ставили перед собой цель добиться живости изображаемого. Не зависимо от того, динамичность ли человеческого лица или деталей окружающей природы должны были быть переданы красками максимально точно.<br /> Однако со временем в картинах эпохи Возрождения становится явно виден психологический момент, так например, по портретам можно было сделать выводы об особенностях характера изображенного человека. <br /> Художники эпохи возрождения разработали принципы прямой линейной перспективы, передачу объема, создали сложные многофигурные композиции; универсальность, разносторонность и творческая одаренность мастеров эпохи возрождения. <br /> <br /> Например, Леонардо да Винчи (1452-1519) – живописец, скульптор, архитектор, писатель, музыкант, военный инженер (танк, парашют), изобретатель, математик, анатом, ботаник исследовал все сферы естествознания, предугадал многие открытия XIX века;<br /> <br /> Микеланджело (1475-1564) – скульптор, архитектор, художник, поэт (свыше 200 стихов, дошедших до нашего времени); <br /> <br /> Рафаэль (1483-1520) – архитектор, мастер портрета и декора; <br /> <br /> Дюрер (1471-1528) – основатель крупнейший представитель немецкого возрождения («северный Леонардо»). Создал несколько десятков картин, 250 гравюр на дереве, сотни рисунков, создал гениальный труд о художественной перспективе. <br /> <br /> Все эти художники олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> Вместе с другими достижениями античной культуры ученые и художники эпохи Возрождения с огромным энтузиазмом восприняли пифагорейскую идею гармонии Мироздания и золотое сечение. <br /> И не случайно, что именно Леонардо да Винчи, который является одной из наиболее ярких личностей эпохи Возрождения, вводит в широкое употребление название &quot;золотое сечение&quot;, которое сразу же становится эстетическим каноном эпохи Возрождения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Все художники эпохи Возрождения олицетворяли главные ценности культуры возрождения: интеллект, гармония, мощь (три главных принципа эпохи возрождения).<br /> <br /> Основные идеи этого направления : идеи обновления, возрождения человечества с новыми либеральными ценностями: гуманизма, свободы совести и личной свободы, равенства.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [[http://orpheusmusic.ru/publ/kultura_i_iskusstvo_ehpokhi_renessansa/97-1-0-770]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=138849 2013-10-31T08:32:46Z

<p>Белянина Ольга: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет 3 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет 1 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B54uUQitJvD6V3V6d043RnM0NnM/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=138053 2013-10-24T09:10:18Z

<p>Белянина Ольга: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> <br /> Архитекторы<br /> <br /> Художники<br /> <br /> Философы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=138049 2013-10-24T09:10:01Z

<p>Белянина Ольга: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> Участники групп:<br /> Архитекторы<br /> Художники<br /> Философы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=138039 2013-10-24T09:08:04Z

<p>Белянина Ольга: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0.&diff=138033 2013-10-24T09:06:25Z

<p>Белянина Ольга: Новая: subst:Шаблон:Вики-статья студента</p> <hr /> <div>[[subst:Шаблон:Вики-статья студента]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=138020 2013-10-24T09:05:12Z

<p>Белянина Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет 3 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет 1 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования участников в проекте Художественная культура эпохи Ренессанса.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=137982 2013-10-24T08:25:59Z

<p>Белянина Ольга: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Титаны эпохи возрождения. Кто они?<br /> <br /> Что особенно привлекает вас в творчестве титанов эпохи возрождения?<br /> <br /> В чём заключались идеи реформации А. Дюрера?<br /> <br /> Какие особенности северного возрождения вы можете назвать?<br /> <br /> Какие особенности возрождения в Италии вы можете назвать?<br /> <br /> Почему дворец Фонтебло называют жемчужиной французской архитектуры?<br /> <br /> Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная Вечеря»?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет 3 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет 1 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=137980 2013-10-24T08:25:15Z

<p>Белянина Ольга: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> <br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> <br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет 3 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет 1 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=137979 2013-10-24T08:24:57Z

<p>Белянина Ольга: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём заключается историческое значение идей возрождения?<br /> Какие особенности заключают в себе великие архитектурные творения эпохи Ренессанса?<br /> Какие идеи выражали великие художники эпохи Ренессанса в своих творениях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет 3 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет 1 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=137978 2013-10-24T08:23:36Z

<p>Белянина Ольга: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем заключается вневременная ценность идей возрождения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет 3 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение:Буклет 1 Белянина Батракова. Ренессанс.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=136424 2013-10-03T08:48:05Z

<p>Белянина Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=136420 2013-10-03T08:47:49Z

<p>Белянина Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Наш проект отражает всё богатство художественного и культурного наследия эпохи Ренессанса — эпохи в истории культуры Европы, пришедшей на смену культуре Средних веков и предшествующей культуре нового времени. <br /> <br /> Отличительная черта этой эпохи— светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение» <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=136417 2013-10-03T08:47:24Z

<p>Белянина Ольга: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=136413 2013-10-03T08:46:57Z

<p>Белянина Ольга: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=136408 2013-10-03T08:46:48Z

<p>Белянина Ольга: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> мхк 11.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=136405 2013-10-03T08:46:22Z

<p>Белянина Ольга: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> [[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=136401 2013-10-03T08:45:29Z

<p>Белянина Ольга: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0&diff=136385 2013-10-03T08:41:12Z

<p>Белянина Ольга: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%94-12_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2013&diff=136365 2013-10-03T07:56:30Z

<p>Белянина Ольга: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2013 года<br /> <br /> Группа Д-12<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Шахгельдиева Гульнар|Шахгельдиева Гульнар]]<br /> #[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]<br /> #[[Участник:Суслова Евгения|Суслова Евгения]]<br /> #[[Участник:Минькина Елизавета|Минькина Елизавета]][[Учебный проект Знакомимся с культурой Индии]]<br /> #[[Участник:Юнчина Надежда|Юнчина Надежда]][[Учебный проект В мире символов, эмблем и знаков]]<br /> #[[Участник:Беднова Наталия|Беднова Наталия]]<br /> #[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]]<br /> #[[Участник:Берикбосинова Владлена|Берикбосинова Владлена]]<br /> #[[Участник:Катюшка|Балакина Екатерина]] [[Учебный проект Художественная культура Нового времени]]<br /> #[[Участник:Куликова Майя|Куликова Майя]]<br /> #[[Участник:Полина|Киселева Полина]] [[Учебный проект Художественная культура Нового времени]]<br /> #[[Участник:Земскова Елена|Земскова Елена]]<br /> #[[Участник:Пазенкова Екатерина|Пазенкова Екатерина]]<br /> #[[Участник:Шалагинова Юлия|Шалагинова Юлия]] [[Учебный проект Художественная культура первобытного мира]]<br /> #[[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]][[Учебный проект Художественная культура эпохи Ренессанса]]<br /> #[[Участник:Бормашова Лилия|Бормашова Лилия]] [[Учебный проект Художественная культура первобытного мира]]<br /> #[[Участник:Батракова Мария|Батракова Мария]][[Учебный проект Художественная культура эпохи Ренессанса]]<br /> #[[Участник:Кичигина Вера|Кичигина Вера]] [[Учебный проект Художественная культура Японии]]<br /> #[[Участник:Табатчиков Антон|Табатчиков Антон]][[Учебный проект В мире символов, эмблем и знаков]]<br /> #[[Участник:Чурина Ксения|Чурина Ксения]] [[Учебный проект Знакомимся с культурой Индии]]<br /> #[[Участник:Коробова Екатерина|Коробова Екатерина]][[Учебный проект Искусство Древнего Египта]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%94-12_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2013&diff=136137 2013-09-26T09:03:45Z

<p>Белянина Ольга: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2013 года<br /> <br /> Группа Д-12<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Шахгельдиева Гульнар|Шахгельдиева Гульнар]]<br /> #[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]<br /> #[[Участник:Суслова Евгения|Суслова Евгения]]<br /> #[[Участник:Минькина Елизавета|Минькина Елизавета]]<br /> #[[Участник:Юнчина Надежда|Юнчина Надежда]]<br /> #[[Участник:Беднова Наталия|Беднова Наталия]]<br /> #[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]]<br /> #[[Участник:Берикбосинова Владлена|Берикбосинова Владлена]]<br /> #[[Участник:Катюшка|Балакина Екатерина]]<br /> #[[Участник:Куликова Майя|Куликова Майя]]<br /> #[[Участник:Полина|Киселева Полина]]<br /> #[[Участник:Земскова Елена|Земскова Елена]]<br /> #[[Участник:Пазенкова Екатерина|Пазенкова Екатерина]]<br /> #[[Участник:Шалагинова Юлия|Шалагинова Юлия]]<br /> #[[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%94-12&diff=136136 2013-09-26T09:02:50Z

<p>Белянина Ольга: </p> <hr /> <div>'''Список группы:'''<br /> #[[Участник:Шахгельдиева Гульнар|Шахгельдиева Гульнар]]<br /> #[[Участник:Минькина Елизавета|Минькина Елизавета]]<br /> #[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]<br /> #[[Участник:Суслова Евгения|Суслова Евгения]]<br /> #[[Участник:Юнчина Надежда|Юнчина Надежда]]<br /> #[[Участник:Беднова Наталия|Беднова Наталия]]<br /> #[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]]<br /> #[[Участник:Берикбосинова Владлена|Берикбосинова Владлена]]<br /> #[[Участник:Катюшка|Балакина Екатерина]]<br /> #[[Участник:Куликова Майя|Куликова Майя]]<br /> #[[Участник:Полина|Киселева Полина]]<br /> #[[Участник:Земскова Елена|Земскова Елена]]<br /> #[[Участник:Пазенкова Екатерина|Пазенкова Екатерина]]<br /> #[[Участник:Шалагинова Юлия|Шалагинова Юлия]]<br /> #[[Участник:Белянина Ольга|Белянина Ольга]]<br /> <br /> [[Категория:Группа]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=136065 2013-09-26T08:15:41Z

<p>Белянина Ольга: </p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Белянина<br /> <br /> '''Имя''' Ольга<br /> <br /> '''Факультет''' Дизайна, изящных искусств и медиатехнологий<br /> <br /> [[Группа Д-12]]<br /> <br /> [[Категория:студент]]</div>

Белянина Ольга https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=136057 2013-09-26T08:13:50Z

<p>Белянина Ольга: Новая: '''Фамилия''' Белянина '''Имя''' Ольга '''Факультет''' Дизайна изящных искусств и медиатехнологий [[Группа ...</p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Белянина<br /> <br /> '''Имя''' Ольга<br /> <br /> '''Факультет''' Дизайна изящных искусств и медиатехнологий<br /> <br /> [[Группа Д-12]]<br /> <br /> [[Категория:студент]]</div>

Белянина Ольга