Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T16:16:42Z

Беззубова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

Участники группы "Режиссёры-концептуалисты"

==Тема исследования группы==
'''Режиссёрские концепции постановок комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''В чём заключается режиссёрское новаторство в постановках комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"?'''''

== Гипотеза исследования ==
Режиссерские концепции "Горя от ума", созданные в советскую эпоху, чаще акцентируют социально-критическую направленность пьесы и обличение дворянства, в то время как современные постановки больше внимания уделяют психологическим аспектам и внутренним конфликтам персонажей.

==Цели исследования==
1. Описать режиссерские концепции "Горя от ума" в советских постановках.

2. Дать характеристику режиссёрским концепциям "Горя от ума" в современных постановках.

3. Выявить общие черты и различия в режиссерских концепциях советских и современных постановок.

4. Оценить влияние исторических и социальных факторов на режиссерские интерпретации "Горя от ума".

==Результаты проведённого исследования==
В ходе исследования была составлена [https://my.visme.co/view/y467qp9j-g1d5k47pw1m7l6m7 лента времени], отражающая ключевые постановки в сценической истории комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума".

Исследование показало, что в советских постановках "Горя от ума" действительно преобладает акцент на социально-критической направленности пьесы, с акцентом на обличение дворянства как эксплуататорского класса. Это проявляется в сценических решениях, костюмах, актерской игре, которые подчеркивают негативные черты Фамусова, Скалозуба и других представителей "старого мира".

Выявлено, что современные постановки больше внимания уделяют психологическим аспектам и внутренним конфликтам персонажей. Акцент смещается на личные трагедии, сложные взаимоотношения, поиски смысла жизни. Чацкий предстает не только как борец с обществом, но и как одинокий, разочарованный человек. Софья – не как жертва обстоятельств, а как личность со своим выбором.

Результаты исследования показали, что современные зрители лучше воспринимают психологические интерпретации "Горя от ума", так как они более соответствуют их жизненному опыту и мировоззрению. Социально-критические акценты советских постановок могут казаться им устаревшими и неактуальными.

Анализ выявил, что в современных постановках персонажи часто представлены более сложными и противоречивыми, чем в советских. Режиссеры стремятся показать их человеческие слабости, сомнения, внутренние конфликты, что делает их более реалистичными и близкими зрителю.

Исследование также выявило новые интерпретации "Горя от ума", которые появились в современных постановках, например, феминистский взгляд на образ Софьи, экзистенциальный взгляд на образ Чацкого, или постмодернистская деконструкция классического текста.

==Вывод==
В ходе исследования гипотеза подтвердилась: исследование показало, что режиссерские концепции комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума" существенно трансформировались с течением времени, отражая изменения в социально-политическом контексте и культурных ценностях общества. Советские постановки, находясь под влиянием идеологии, акцентировали социально-критическую направленность пьесы, представляя конфликт как столкновение прогрессивных идей с устаревшим дворянским строем. В современных постановках, напротив, наблюдается переориентация на психологические аспекты и внутренние конфликты персонажей, что позволяет режиссёрам исследовать вечные вопросы человеческого существования и создавать более сложные и неоднозначные образы. Эта эволюция в интерпретациях свидетельствует о непреходящей актуальности "Горя от ума" и его способности отражать различные грани человеческой природы в разные исторические эпохи.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:53:43Z

Беззубова Дарья: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

Участники группы "Режиссёры-концептуалисты"

==Тема исследования группы==
'''Режиссёрские концепции постановок комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''В чём заключается режиссёрское новаторство в постановках комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"?'''''

== Гипотеза исследования ==
Режиссерские концепции "Горя от ума", созданные в советскую эпоху, чаще акцентируют социально-критическую направленность пьесы и обличение дворянства, в то время как современные постановки больше внимания уделяют психологическим аспектам и внутренним конфликтам персонажей.

==Цели исследования==
1. Описать режиссерские концепции "Горя от ума" в советских постановках.

2. Дать характеристику режиссёрским концепциям "Горя от ума" в современных постановках.

3. Выявить общие черты и различия в режиссерских концепциях советских и современных постановок.

4. Оценить влияние исторических и социальных факторов на режиссерские интерпретации "Горя от ума".

==Результаты проведённого исследования==
Исследование показало, что в советских постановках "Горя от ума" действительно преобладает акцент на социально-критической направленности пьесы, с акцентом на обличение дворянства как эксплуататорского класса. Это проявляется в сценических решениях, костюмах, актерской игре, которые подчеркивают негативные черты Фамусова, Скалозуба и других представителей "старого мира".

Выявлено, что современные постановки больше внимания уделяют психологическим аспектам и внутренним конфликтам персонажей. Акцент смещается на личные трагедии, сложные взаимоотношения, поиски смысла жизни. Чацкий предстает не только как борец с обществом, но и как одинокий, разочарованный человек. Софья – не как жертва обстоятельств, а как личность со своим выбором.

Результаты исследования показали, что современные зрители лучше воспринимают психологические интерпретации "Горя от ума", так как они более соответствуют их жизненному опыту и мировоззрению. Социально-критические акценты советских постановок могут казаться им устаревшими и неактуальными.

Анализ выявил, что в современных постановках персонажи часто представлены более сложными и противоречивыми, чем в советских. Режиссеры стремятся показать их человеческие слабости, сомнения, внутренние конфликты, что делает их более реалистичными и близкими зрителю.

Исследование также выявило новые интерпретации "Горя от ума", которые появились в современных постановках, например, феминистский взгляд на образ Софьи, экзистенциальный взгляд на образ Чацкого, или постмодернистская деконструкция классического текста.

==Вывод==
В ходе исследования гипотеза подтвердилась: исследование показало, что режиссерские концепции комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума" существенно трансформировались с течением времени, отражая изменения в социально-политическом контексте и культурных ценностях общества. Советские постановки, находясь под влиянием идеологии, акцентировали социально-критическую направленность пьесы, представляя конфликт как столкновение прогрессивных идей с устаревшим дворянским строем. В современных постановках, напротив, наблюдается переориентация на психологические аспекты и внутренние конфликты персонажей, что позволяет режиссёрам исследовать вечные вопросы человеческого существования и создавать более сложные и неоднозначные образы. Эта эволюция в интерпретациях свидетельствует о непреходящей актуальности "Горя от ума" и его способности отражать различные грани человеческой природы в разные исторические эпохи.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:51:00Z

Беззубова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

Участники группы "Режиссёры-концептуалисты"

==Тема исследования группы==
'''Режиссёрские концепции постановок комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''В чём заключается режиссёрское новаторство в постановках комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"?'''''

== Гипотеза исследования ==
Режиссерские концепции "Горя от ума", созданные в советскую эпоху, чаще акцентируют социально-критическую направленность пьесы и обличение дворянства, в то время как современные постановки больше внимания уделяют психологическим аспектам и внутренним конфликтам персонажей.

==Цели исследования==
1. Описать режиссерские концепции "Горя от ума" в советских постановках.

2. Дать характеристику режиссёрским концепциям "Горя от ума" в современных постановках.

3. Выявить общие черты и различия в режиссерских концепциях советских и современных постановок.

4. Оценить влияние исторических и социальных факторов на режиссерские интерпретации "Горя от ума".

==Результаты проведённого исследования==
Исследование показало, что в советских постановках "Горя от ума" действительно преобладает акцент на социально-критической направленности пьесы, с акцентом на обличение дворянства как эксплуататорского класса. Это проявляется в сценических решениях, костюмах, актерской игре, которые подчеркивают негативные черты Фамусова, Скалозуба и других представителей "старого мира".

Выявлено, что современные постановки больше внимания уделяют психологическим аспектам и внутренним конфликтам персонажей. Акцент смещается на личные трагедии, сложные взаимоотношения, поиски смысла жизни. Чацкий предстает не только как борец с обществом, но и как одинокий, разочарованный человек. Софья – не как жертва обстоятельств, а как личность со своим выбором.

Результаты исследования показали, что современные зрители лучше воспринимают психологические интерпретации "Горя от ума", так как они более соответствуют их жизненному опыту и мировоззрению. Социально-критические акценты советских постановок могут казаться им устаревшими и неактуальными.

Анализ выявил, что в современных постановках персонажи часто представлены более сложными и противоречивыми, чем в советских. Режиссеры стремятся показать их человеческие слабости, сомнения, внутренние конфликты, что делает их более реалистичными и близкими зрителю.

Исследование также выявило новые интерпретации "Горя от ума", которые появились в современных постановках, например, феминистский взгляд на образ Софьи, экзистенциальный взгляд на образ Чацкого, или постмодернистская деконструкция классического текста.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:46:18Z

Беззубова Дарья: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:46:02Z

Беззубова Дарья: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:41:08Z

Беззубова Дарья: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:35:41Z

Беззубова Дарья: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:33:54Z

Беззубова Дарья: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:24:30Z

Беззубова Дарья: Новая страница: « ==Авторы и участники проекта== Беззубова Дарья Участники гр…»

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

Участники группы "Режиссёры-концептуалисты"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:21:39Z

Беззубова Дарья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект посвящен анализу сценических интерпретаций комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". В рамках работы будет проведен сравнительный анализ различных постановок, рассмотрены особенности режиссерских решений, актерских трактовок и сценографии. Цель проекта – выявить основные тенденции в сценической истории "Горя от ума" и определить, как менялось восприятие классического текста в разные эпохи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы.

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 "Горе от ума".jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет 2 "Горе от ума".jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1GYHZPQtsz8dsZanxPrm-6ETfxj-8VJID/view?usp=sharing Стартовая презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Комедия горе от ума на театральной сцене]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''Формирующее оценивание:''

[https://forms.yandex.ru/u/67fb5ab6e010db336fc93332/ Анкета для самооценки работы в группе]

''Итоговое оценивание:''

[https://docs.google.com/document/d/1a0yCS3QpU7Pdv5ZxJkWCzy48gaFVdAbMhXU9nxl-xfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИЛО-24-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T14:18:08Z

Беззубова Дарья: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект посвящен анализу сценических интерпретаций комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". В рамках работы будет проведен сравнительный анализ различных постановок, рассмотрены особенности режиссерских решений, актерских трактовок и сценографии. Цель проекта – выявить основные тенденции в сценической истории "Горя от ума" и определить, как менялось восприятие классического текста в разные эпохи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы.

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 "Горе от ума".jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет 2 "Горе от ума".jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1GYHZPQtsz8dsZanxPrm-6ETfxj-8VJID/view?usp=sharing Стартовая презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''Формирующее оценивание:''

[https://forms.yandex.ru/u/67fb5ab6e010db336fc93332/ Анкета для самооценки работы в группе]

''Итоговое оценивание:''

[https://docs.google.com/document/d/1a0yCS3QpU7Pdv5ZxJkWCzy48gaFVdAbMhXU9nxl-xfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИЛО-24-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T13:58:19Z

Беззубова Дарья: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект посвящен анализу сценических интерпретаций комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". В рамках работы будет проведен сравнительный анализ различных постановок, рассмотрены особенности режиссерских решений, актерских трактовок и сценографии. Цель проекта – выявить основные тенденции в сценической истории "Горя от ума" и определить, как менялось восприятие классического текста в разные эпохи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы.

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 "Горе от ума".jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет 2 "Горе от ума".jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''Формирующее оценивание:''

[https://forms.yandex.ru/u/67fb5ab6e010db336fc93332/ Анкета для самооценки работы в группе]

''Итоговое оценивание:''

[https://docs.google.com/document/d/1a0yCS3QpU7Pdv5ZxJkWCzy48gaFVdAbMhXU9nxl-xfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИЛО-24-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T12:13:31Z

Беззубова Дарья: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект посвящен анализу сценических интерпретаций комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". В рамках работы будет проведен сравнительный анализ различных постановок, рассмотрены особенности режиссерских решений, актерских трактовок и сценографии. Цель проекта – выявить основные тенденции в сценической истории "Горя от ума" и определить, как менялось восприятие классического текста в разные эпохи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 "Горе от ума".jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет 2 "Горе от ума".jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''Формирующее оценивание:''

[https://forms.yandex.ru/u/67fb5ab6e010db336fc93332/ Анкета для самооценки работы в группе]

''Итоговое оценивание:''

[https://docs.google.com/document/d/1a0yCS3QpU7Pdv5ZxJkWCzy48gaFVdAbMhXU9nxl-xfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИЛО-24-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T08:35:11Z

Беззубова Дарья: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 "Горе от ума".jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет 2 "Горе от ума".jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''Формирующее оценивание:''

[https://forms.yandex.ru/u/67fb5ab6e010db336fc93332/ Анкета для самооценки работы в группе]

''Итоговое оценивание:''

[https://docs.google.com/document/d/1a0yCS3QpU7Pdv5ZxJkWCzy48gaFVdAbMhXU9nxl-xfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИЛО-24-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T08:33:10Z

Беззубова Дарья: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет 1 "Горе от ума".jpg|500px|мини|Буклет]]
[[Файл:Буклет 2 "Горе от ума".jpg|500px|мини|Буклет]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''Формирующее оценивание:''

[https://forms.yandex.ru/u/67fb5ab6e010db336fc93332/ Анкета для самооценки работы в группе]

''Итоговое оценивание:''

[https://docs.google.com/document/d/1a0yCS3QpU7Pdv5ZxJkWCzy48gaFVdAbMhXU9nxl-xfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИЛО-24-1]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет 2 "Горе от ума".jpg

2025-04-13T08:32:34Z

Беззубова Дарья:

Беззубова Дарья, буклет проекта 2

Файл:Буклет 1 "Горе от ума".jpg

2025-04-13T08:31:46Z

Беззубова Дарья:

Беззубова Дарья, буклет проекта

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T06:50:17Z

Беззубова Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''Формирующее оценивание:''

[https://forms.yandex.ru/u/67fb5ab6e010db336fc93332/ Анкета для самооценки работы в группе]

''Итоговое оценивание:''

[https://docs.google.com/document/d/1a0yCS3QpU7Pdv5ZxJkWCzy48gaFVdAbMhXU9nxl-xfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИЛО-24-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T06:18:07Z

Беззубова Дарья: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИЛО-24-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-13T06:11:15Z

Беззубова Дарья: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://vk.com/video-3460822_161604348 "Горе от ума", Театр на Таганке, режиссёр Юрий Любимов, 2007]

[https://www.culture.ru/live/movies/4692/gore-ot-uma "Горе от ума", Московский театр "Современник", режиссёр Римас Туминас, 2007]

[https://vk.com/video-161138645_456241707 "Горе от ума", "Коляда-театр", режиссёр Николай Коляда, 2018]

[https://vk.com/video-60361655_456242679 "Горе от ума", Российский академический Молодёжный театр, режиссёр Алексей Бородин, 2021]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-12T09:50:22Z

Беззубова Дарья: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Почему интерпретации одного и того же литературного произведения настолько разнятся, а современные режиссёры продолжают предлагать всё новые и новые варианты его прочтения?'''''

===''Проблемные вопросы''===
*Какие темы, мотивы или идеи пьесы выделены разными художниками как главные на их афишах к спектаклям по "Горю от ума"?
*Что общего можно найти в фотографиях разных исполнителей роли Чацкого? Как индивидуальность каждого артиста подчёркивает многообразие образа персонажа?
*Какой актёр, играющий Чацкого, во время исполнения монолога "А судьи кто?.." самый эмоциональный, а какой - самый спокойный? В каком исполнении лучше всего понятен смысл монолога?
*Как влияет на восприятие образа Фамусова контекст сцены в его монологе про Максима Петровича (музыка, действие, присутствие других персонажей или, наоборот, разговор с Чацким тет-а-тет)?

===''Учебные вопросы''===
*Почему комедия "Горе от ума" долгое время распространялась в печатном или устном виде, а ставились только фрагменты?
*В каком году и под чьим руководством состоялась первая постановка комедии?
*Как изменилось восприятие образа Чацкого в послереволюционные годы в постановке Всеволода Мейерхольда (1935)?
*Каковы ключевые особенности современных постановок комедии Римаса Туминаса (2007), Юрия Любимова (2007), Александра Яцко (2014) и Алексея Бородина (2022)?

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-12T09:40:45Z

Беззубова Дарья: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-12T09:40:17Z

Беззубова Дарья: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-12T09:30:40Z

Беззубова Дарья: /* Основополагающий вопрос */

Проекты группы МИЛО-24-1

2025-04-12T09:27:31Z

Беззубова Дарья: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2025года

[[Группа МИЛО-24-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

= Наши ссылки =
*[http://fgosreestr.ru/ Реестр примерных основных образовательных программ]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home WEB 2.0 -сервисы для образования]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]
*[[Учебный проект It's time to celebrate!]]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта по экономике]]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Карташова Катерина|Карташова Катерина]] [[Учебный проект Общественное значение комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»]]
#[[Участник:Седов Максим Владимирович |Седов Максим]] [[Учебный проект Любовная лирика Пушкина]]
#[[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]] [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]
#[[Участник:Беззубова Дарья|Беззубова Дарья]] [[Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене]]
#[[Участник:Полина Максимовна Поповкина |Полина Поповкина]] [[Учебный проект Образ Москвы в романе А.И. Куприна "Юнкера"]]
#[[Участник:Ольга Сороковикова|Сороковикова Ольга]] [[Учебный проект Писатели-нижегородцы]]
#[[Участник:Ангелина Юрьевна Тюменцева|Тюменцева Ангелина]] [[Учебный проект Образ маленького человека в драматургии Л.С.Петрушевской]]
#[[Участник:Анастасия Полякова|Полякова Анастасия]] [[Учебный проект Любовь в повести И. С. Тургенева «Ася»]]
#[[Участник:Гребенюк Ольга|Гребенюк Ольга]] [[Учебный проект Оскар Уайльд Соловей и роза]]
#[[Участник:Татьяна Мельникова| Мельникова Татьяна]] [[Учебный проект Бессменная мораль басен Крылова И.А.]]
#[[Участник:Алёна Горбичева|Горбичева Алёна]] [[Учебный проект Цветопись в романе Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Вуйко Наталия Викторовна|Вуйко Наталия ]] [[Учебный проект Психологизм в литературе]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Проекты группы МИЛО-24-1

2025-04-12T09:26:45Z

Беззубова Дарья: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2025года

[[Группа МИЛО-24-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

= Наши ссылки =
*[http://fgosreestr.ru/ Реестр примерных основных образовательных программ]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home WEB 2.0 -сервисы для образования]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]
*[[Учебный проект It's time to celebrate!]]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта по экономике]]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Карташова Катерина|Карташова Катерина]] [[Учебный проект Общественное значение комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»]]
#[[Участник:Седов Максим Владимирович |Седов Максим]] [[Учебный проект Любовная лирика Пушкина]]
#[[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]] [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]
#[[Участник:Беззубова Дарья|Беззубова Дарья]] [[Учебный проект Комедия А.С. Грибоедова "Горе от ума" на театральной сцене]]
#[[Участник:Полина Максимовна Поповкина |Полина Поповкина]] [[Учебный проект Образ Москвы в романе А.И. Куприна "Юнкера"]]
#[[Участник:Ольга Сороковикова|Сороковикова Ольга]] [[Учебный проект Писатели-нижегородцы]]
#[[Участник:Ангелина Юрьевна Тюменцева|Тюменцева Ангелина]] [[Учебный проект Образ маленького человека в драматургии Л.С.Петрушевской]]
#[[Участник:Анастасия Полякова|Полякова Анастасия]] [[Учебный проект Любовь в повести И. С. Тургенева «Ася»]]
#[[Участник:Гребенюк Ольга|Гребенюк Ольга]] [[Учебный проект Оскар Уайльд Соловей и роза]]
#[[Участник:Татьяна Мельникова| Мельникова Татьяна]] [[Учебный проект Бессменная мораль басен Крылова И.А.]]
#[[Участник:Алёна Горбичева|Горбичева Алёна]] [[Учебный проект Цветопись в романе Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Вуйко Наталия Викторовна|Вуйко Наталия ]] [[Учебный проект Психологизм в литературе]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-12T09:25:45Z

Беззубова Дарья: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''1 этап.'''
Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.

'''2 этап.'''
Сбор и анализ информации.

'''3 этап.'''
Оформление результатов работы

'''4 этап.'''
Защита работ. Подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-12T09:20:01Z

Беззубова Дарья: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-12T09:19:13Z

Беззубова Дарья: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Беззубова Дарья |Беззубова Дарья]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Комедия Горе от ума на театральной сцене

2025-04-12T09:17:44Z

Беззубова Дарья: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Беззубова Дарья

2025-04-12T08:56:38Z

Беззубова Дарья:

[[Изображение:A2ebee18-7c76-4f84-a486-2dcc624f25d8.png|400px]]

'''ФИО:''' Беззубова Дарья Николаевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа МИЛО-24-1|МИЛО-24-1]]

[https://mininuniver.ru/?ysclid=m6fa8517ui987478015| Сайт Мининского университета]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru

|[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Пример анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/abfcd658d01f421187d118053e040653 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/line/ca81eb77f984e8204f4e894bc4446c7f Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски
''
|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/figjam/team-collaboration/ Пример виртуальной доски]
|-

!Инфографика

|https://my.visme.co

|[https://my.visme.co/view/31okjmne-kotelnikov-i-parashyuty Пример инфографики]
|}

[https://forms.yandex.ru/u/67a0efe602848fa5bb488b7d/ Моя анкета]

[[Проекты группы МИЛО-24-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Беззубова Дарья

2025-02-03T16:52:40Z

Беззубова Дарья:

2025-01-27T16:44:49Z

Беззубова Дарья:

[[Изображение:A2ebee18-7c76-4f84-a486-2dcc624f25d8.png|400pn]]

'''ФИО:''' Беззубова Дарья Николаевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа МИЛО-24-1|МИЛО-24-1]]

[[Категория: Студент]]

Файл:A2ebee18-7c76-4f84-a486-2dcc624f25d8.png

2025-01-27T16:38:06Z

Беззубова Дарья:

Группа МИЛО-24-1

2025-01-27T16:32:27Z

Беззубова Дарья:

#[[Участник:Карташова Катерина|Карташова Катерина]]
#[[Участник:Седов Максим Владимирович |Седов Максим]]
#[[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]
#[[Участник:Беззубова Дарья|Беззубова Дарья]]

Участник:Беззубова Дарья

2025-01-27T16:16:55Z

Беззубова Дарья: Новая страница: «'''ФИО:''' Беззубова Дарья Николаевна '''Факультет:''' ФГН '''Группа:''' Группа МИЛО-24-1|МИЛО-24-1…»

'''ФИО:''' Беззубова Дарья Николаевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа МИЛО-24-1|МИЛО-24-1]]

[[Категория: Студент]]