https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB 2026-05-20T22:14:43Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104260 2012-12-11T09:32:26Z

<p>Батяев Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZ2WGVtd0ZQaUE4OS12WGh2MGF3VFE6MQ оценка навыка сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6352/ОРГАНИЗАЦИЯ организация производства]<br /> [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0 картинки]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104255 2012-12-11T09:30:38Z

<p>Батяев Михаил: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6352/ОРГАНИЗАЦИЯ организация производства]<br /> [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0 картинки]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104249 2012-12-11T09:25:13Z

<p>Батяев Михаил: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Давыдов Владимир|Давыдов Владимир]]<br /> [[Участник:Александр Лебедев|Александр Лебедев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по курсу технологии для учащихся 10-11 классов предназначен для знакомства учеников с структурой современного производства Проект направлен на то, что учащиеся смогут: <br /> <br /> - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; <br /> <br /> - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; <br /> <br /> - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; <br /> <br /> - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); <br /> <br /> - развить системное мышление.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое организации производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1) Какие есть формы разделения труда?<br /> 2) Какие есть Формы современной кооперации труда?<br /> 3) Какова роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1) Что такое сфера материального производства и непроизводственная сфера?<br /> 2) Как понимать представление об организации производства?<br /> (сферы производства, отрасли, объединения, комплексы и предприятия.)<br /> 3) Какие есть виды предприятий и их объединений?<br /> 4) Какие бывают цели и функции производственных предприятий и предприятий сервиса?<br /> 6) Чем понимается основные подразделения и профессиональный состав специалистов производственных, коммерческих и сервисных предприятий?<br /> 7) Какие есть формы руководства предприятиями?<br /> 8) Какие есть отрасли производства,занимающие ведущее место в регионе?<br /> 9) Каковы перспективы экономического развития региона?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_проекта_Давыдов_Лебедев.jpg‎|500 × 512]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Давыдов Буклет 1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Давыдов Буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Давыдов Лебедев Презентация1.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1w-g_QfRbKUZFNaVmU0WEdzQ0k итоговое оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZ2WGVtd0ZQaUE4OS12WGh2MGF3VFE6MQ оценка навыка сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/economicheskaya-teoriya-2/7.htm Структура современного производства]<br /> [http://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/modulnye-uroki-po-tekhnologii-11-klass-tema-«struktura-sovremennogo-proi Модульные уроки по технологии, 11 класс тема «Структура современного производства»]<br /> [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&amp;stype=image&amp;lr=47&amp;noreask=1 картинки]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104245 2012-12-11T09:22:10Z

<p>Батяев Михаил: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6352/ОРГАНИЗАЦИЯ организация производства]<br /> [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0 картинки]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104242 2012-12-11T09:19:36Z

<p>Батяев Михаил: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6352/ОРГАНИЗАЦИЯ организация производства]<br /> [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0 картинки]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104234 2012-12-11T09:12:03Z

<p>Батяев Михаил: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6352/ОРГАНИЗАЦИЯ организация производства]<br /> [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0 картинки]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104233 2012-12-11T09:10:49Z

<p>Батяев Михаил: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6352/ОРГАНИЗАЦИЯ организация производства]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104231 2012-12-11T09:09:14Z

<p>Батяев Михаил: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104230 2012-12-11T09:08:57Z

<p>Батяев Михаил: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104229 2012-12-11T09:08:28Z

<p>Батяев Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104228 2012-12-11T09:08:05Z

<p>Батяев Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> [[Оценивание проектов]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104226 2012-12-11T09:05:49Z

<p>Батяев Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit Лист оценивания вики-статьи в проекте «Организация производства»]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104223 2012-12-11T09:03:38Z

<p>Батяев Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CsTGhVV0t0SE1CdWs/edit]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104206 2012-12-11T08:52:29Z

<p>Батяев Михаил: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Батяев Михаил]]<br /> и участник группы Производственники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Формы организации производства<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть формы организации производства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считам что, в производстве необходимых средств существования люди воздействуют на природу. Производство поэтому есть отношение людей к природе.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Провести общий анализ структуры современного производства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В основе экономического развития лежит творение самой природы - разделение функций между людьми, исходя из половозрастных, физических, физиологических и других их особенностей. Механизм экономического сотрудничества предполагает, что какая-то группа или отдельный индивид сосредоточивается на выполнении строго определенного вида работ, тогда как другие занимаются иными видами деятельности.<br /> Существует несколько определений разделения труда. Вот только некоторые из них. <br /> Разделение труда - это исторический процесс обособления, закрепления, видоизменения отдельных видов деятельности, который протекает в общественных формах дифференциации и осуществления различных видов трудовой деятельности. Разделение труда в обществе постоянно изменяется, а сама система разнообразных видов трудовой деятельности становится все более и более сложной, поскольку усложняется и углубляется сам процесс труда.<br /> Разделением труда (или специализацией) называется принцип организации производства в хозяйстве, согласно которому отдельный человек занимается производством отдельного блага. Благодаря действию этого принципа при ограниченном количестве ресурсов люди могут получить гораздо больше благ, чем в том случае, если каждый обеспечивал бы себя сам всем необходимым<br /> Также различают разделение труда в широком и узком смысле (по К. Марксу). <br /> В широком смысле разделение труда - это система различных по своим признакам и одновременно взаимодействующих друг с другом видов труда, производственных функций, занятий вообще или их совокупностей, а также система общественных связей между ними. Эмпирическое многообразие занятий рассматривается экономической статистикой, экономикой труда, отраслевыми экономическими науками, демографией и т. д. Территориальное, в т. ч. международное, разделение труда описывается экономической географией. Для определения соотношения различных производственных функций с точки зрения их вещественного результата К. Маркс предпочитал употреблять термин «распределение труда»<br /> Существует разделение труда внутри общества и внутри предприятия. Эти два основных вида взаимосвязаны и взаимообусловлены. Разделение общественного производства на его крупные роды (такие, как земледелие, промышленность и др.) К. Маркс называл общим разделением труда, разделение этих родов производства на виды и подвиды (например, промышленности на отдельные отрасли) — частным разделением и, наконец, внутри предприятия — единичным разделением. Общее, частное и единичное - неотделимы от профессионального, специализации работников. Термин &quot;разделение труда&quot; употребляется также для обозначения специализации производства в пределах одной страны и между странами — территориальное и международное. <br /> В узком смысле разделение труда - это социальное разделение труда как человеческой деятельности в ее социальной сущности, являющееся в отличие от специализации исторически преходящим социальным отношением. Специализация труда есть разделение видов труда по предмету, которое непосредственно выражает прогресс производительных сил и способствует ему. Многообразие таких видов соответствует степени освоения природы человеком и растет вместе с его развитием. Однако в классовых формациях специализация осуществляется не как специализация целостных деятельностей, т. к. сама испытывает влияние социального разделение труда. Последнее расчленяет человеческую деятельность на такие частичные функции и операции, каждая из которых сама по себе уже не обладает характером деятельности и не выступает как способ воспроизводства человеком его социальных отношений, его культуры, его духовного богатства и самого себя как личности. Эти частичные функции лишены собственного смысла и логики; их необходимость выступает лишь как требования, предъявляемые к ним извне системой разделение труда. Таково разделение материального и духовного (умственного и физического), исполнительского и управляющего труда, функций практических и идеологических и т. п. Выражением социального разделение труда является выделение в качестве обособленных сфер материального производства, науки, искусства и т. д., а также расчленение их самих. <br /> Разделение труда исторически неизбежно вырастает до классового разделения. <br /> Вследствие того, что члены общества стали специализироваться на производстве отдельных благ, в обществе появились профессии - отдельные виды деятельности, связанные с производством какого-либо блага.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом важным элементом организации труда является разделение труда, т.е. обособление видов трудовой деятельности между работниками, бригадами и другими подразделениями на предприятии. Это - отправной пункт организации труда, который, исходя из целей производства, состоит в закреплении за каждым работником и за каждым подразделением их обязанностей, функций, видов работ, технологических операций. Решение этого вопроса должно предусматривать наряду с требованием наиболее рационального использования рабочего времени и квалификации работника такую его специализацию, чтобы сохранялась содержательность труда, не допускалась его монотонность, обеспечивалась гармонизация физических и психических нагрузок.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://www.referat.ru/referats/view/28774 Формы, сущность и значение разделения труда]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104204 2012-12-11T08:51:18Z

<p>Батяев Михаил: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Батяев Михвил]]<br /> и участник группы Производственники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Формы организации производства<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть формы организации производства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считам что, в производстве необходимых средств существования люди воздействуют на природу. Производство поэтому есть отношение людей к природе.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Провести общий анализ структуры современного производства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В основе экономического развития лежит творение самой природы - разделение функций между людьми, исходя из половозрастных, физических, физиологических и других их особенностей. Механизм экономического сотрудничества предполагает, что какая-то группа или отдельный индивид сосредоточивается на выполнении строго определенного вида работ, тогда как другие занимаются иными видами деятельности.<br /> Существует несколько определений разделения труда. Вот только некоторые из них. <br /> Разделение труда - это исторический процесс обособления, закрепления, видоизменения отдельных видов деятельности, который протекает в общественных формах дифференциации и осуществления различных видов трудовой деятельности. Разделение труда в обществе постоянно изменяется, а сама система разнообразных видов трудовой деятельности становится все более и более сложной, поскольку усложняется и углубляется сам процесс труда.<br /> Разделением труда (или специализацией) называется принцип организации производства в хозяйстве, согласно которому отдельный человек занимается производством отдельного блага. Благодаря действию этого принципа при ограниченном количестве ресурсов люди могут получить гораздо больше благ, чем в том случае, если каждый обеспечивал бы себя сам всем необходимым<br /> Также различают разделение труда в широком и узком смысле (по К. Марксу). <br /> В широком смысле разделение труда - это система различных по своим признакам и одновременно взаимодействующих друг с другом видов труда, производственных функций, занятий вообще или их совокупностей, а также система общественных связей между ними. Эмпирическое многообразие занятий рассматривается экономической статистикой, экономикой труда, отраслевыми экономическими науками, демографией и т. д. Территориальное, в т. ч. международное, разделение труда описывается экономической географией. Для определения соотношения различных производственных функций с точки зрения их вещественного результата К. Маркс предпочитал употреблять термин «распределение труда»<br /> Существует разделение труда внутри общества и внутри предприятия. Эти два основных вида взаимосвязаны и взаимообусловлены. Разделение общественного производства на его крупные роды (такие, как земледелие, промышленность и др.) К. Маркс называл общим разделением труда, разделение этих родов производства на виды и подвиды (например, промышленности на отдельные отрасли) — частным разделением и, наконец, внутри предприятия — единичным разделением. Общее, частное и единичное - неотделимы от профессионального, специализации работников. Термин &quot;разделение труда&quot; употребляется также для обозначения специализации производства в пределах одной страны и между странами — территориальное и международное. <br /> В узком смысле разделение труда - это социальное разделение труда как человеческой деятельности в ее социальной сущности, являющееся в отличие от специализации исторически преходящим социальным отношением. Специализация труда есть разделение видов труда по предмету, которое непосредственно выражает прогресс производительных сил и способствует ему. Многообразие таких видов соответствует степени освоения природы человеком и растет вместе с его развитием. Однако в классовых формациях специализация осуществляется не как специализация целостных деятельностей, т. к. сама испытывает влияние социального разделение труда. Последнее расчленяет человеческую деятельность на такие частичные функции и операции, каждая из которых сама по себе уже не обладает характером деятельности и не выступает как способ воспроизводства человеком его социальных отношений, его культуры, его духовного богатства и самого себя как личности. Эти частичные функции лишены собственного смысла и логики; их необходимость выступает лишь как требования, предъявляемые к ним извне системой разделение труда. Таково разделение материального и духовного (умственного и физического), исполнительского и управляющего труда, функций практических и идеологических и т. п. Выражением социального разделение труда является выделение в качестве обособленных сфер материального производства, науки, искусства и т. д., а также расчленение их самих. <br /> Разделение труда исторически неизбежно вырастает до классового разделения. <br /> Вследствие того, что члены общества стали специализироваться на производстве отдельных благ, в обществе появились профессии - отдельные виды деятельности, связанные с производством какого-либо блага.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом важным элементом организации труда является разделение труда, т.е. обособление видов трудовой деятельности между работниками, бригадами и другими подразделениями на предприятии. Это - отправной пункт организации труда, который, исходя из целей производства, состоит в закреплении за каждым работником и за каждым подразделением их обязанностей, функций, видов работ, технологических операций. Решение этого вопроса должно предусматривать наряду с требованием наиболее рационального использования рабочего времени и квалификации работника такую его специализацию, чтобы сохранялась содержательность труда, не допускалась его монотонность, обеспечивалась гармонизация физических и психических нагрузок.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://www.referat.ru/referats/view/28774 Формы, сущность и значение разделения труда]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104202 2012-12-11T08:50:42Z

<p>Батяев Михаил: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Батяев Михвил]]<br /> и участник группы Производственники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Формы организации производства<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть формы организации производства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считам что, в производстве необходимых средств существования люди воздействуют на природу. Производство поэтому есть отношение людей к природе.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Провести общий анализ структуры современного производства и её отношение к природе<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В основе экономического развития лежит творение самой природы - разделение функций между людьми, исходя из половозрастных, физических, физиологических и других их особенностей. Механизм экономического сотрудничества предполагает, что какая-то группа или отдельный индивид сосредоточивается на выполнении строго определенного вида работ, тогда как другие занимаются иными видами деятельности.<br /> Существует несколько определений разделения труда. Вот только некоторые из них. <br /> Разделение труда - это исторический процесс обособления, закрепления, видоизменения отдельных видов деятельности, который протекает в общественных формах дифференциации и осуществления различных видов трудовой деятельности. Разделение труда в обществе постоянно изменяется, а сама система разнообразных видов трудовой деятельности становится все более и более сложной, поскольку усложняется и углубляется сам процесс труда.<br /> Разделением труда (или специализацией) называется принцип организации производства в хозяйстве, согласно которому отдельный человек занимается производством отдельного блага. Благодаря действию этого принципа при ограниченном количестве ресурсов люди могут получить гораздо больше благ, чем в том случае, если каждый обеспечивал бы себя сам всем необходимым<br /> Также различают разделение труда в широком и узком смысле (по К. Марксу). <br /> В широком смысле разделение труда - это система различных по своим признакам и одновременно взаимодействующих друг с другом видов труда, производственных функций, занятий вообще или их совокупностей, а также система общественных связей между ними. Эмпирическое многообразие занятий рассматривается экономической статистикой, экономикой труда, отраслевыми экономическими науками, демографией и т. д. Территориальное, в т. ч. международное, разделение труда описывается экономической географией. Для определения соотношения различных производственных функций с точки зрения их вещественного результата К. Маркс предпочитал употреблять термин «распределение труда»<br /> Существует разделение труда внутри общества и внутри предприятия. Эти два основных вида взаимосвязаны и взаимообусловлены. Разделение общественного производства на его крупные роды (такие, как земледелие, промышленность и др.) К. Маркс называл общим разделением труда, разделение этих родов производства на виды и подвиды (например, промышленности на отдельные отрасли) — частным разделением и, наконец, внутри предприятия — единичным разделением. Общее, частное и единичное - неотделимы от профессионального, специализации работников. Термин &quot;разделение труда&quot; употребляется также для обозначения специализации производства в пределах одной страны и между странами — территориальное и международное. <br /> В узком смысле разделение труда - это социальное разделение труда как человеческой деятельности в ее социальной сущности, являющееся в отличие от специализации исторически преходящим социальным отношением. Специализация труда есть разделение видов труда по предмету, которое непосредственно выражает прогресс производительных сил и способствует ему. Многообразие таких видов соответствует степени освоения природы человеком и растет вместе с его развитием. Однако в классовых формациях специализация осуществляется не как специализация целостных деятельностей, т. к. сама испытывает влияние социального разделение труда. Последнее расчленяет человеческую деятельность на такие частичные функции и операции, каждая из которых сама по себе уже не обладает характером деятельности и не выступает как способ воспроизводства человеком его социальных отношений, его культуры, его духовного богатства и самого себя как личности. Эти частичные функции лишены собственного смысла и логики; их необходимость выступает лишь как требования, предъявляемые к ним извне системой разделение труда. Таково разделение материального и духовного (умственного и физического), исполнительского и управляющего труда, функций практических и идеологических и т. п. Выражением социального разделение труда является выделение в качестве обособленных сфер материального производства, науки, искусства и т. д., а также расчленение их самих. <br /> Разделение труда исторически неизбежно вырастает до классового разделения. <br /> Вследствие того, что члены общества стали специализироваться на производстве отдельных благ, в обществе появились профессии - отдельные виды деятельности, связанные с производством какого-либо блага.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом важным элементом организации труда является разделение труда, т.е. обособление видов трудовой деятельности между работниками, бригадами и другими подразделениями на предприятии. Это - отправной пункт организации труда, который, исходя из целей производства, состоит в закреплении за каждым работником и за каждым подразделением их обязанностей, функций, видов работ, технологических операций. Решение этого вопроса должно предусматривать наряду с требованием наиболее рационального использования рабочего времени и квалификации работника такую его специализацию, чтобы сохранялась содержательность труда, не допускалась его монотонность, обеспечивалась гармонизация физических и психических нагрузок.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://www.referat.ru/referats/view/28774 Формы, сущность и значение разделения труда]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104201 2012-12-11T08:50:16Z

<p>Батяев Михаил: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Батяев Михвил]]<br /> и участник группы Производственники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Формы организации производства<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть формы разделения труда?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считам что, в производстве необходимых средств существования люди воздействуют на природу. Производство поэтому есть отношение людей к природе.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Провести общий анализ структуры современного производства и её отношение к природе<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В основе экономического развития лежит творение самой природы - разделение функций между людьми, исходя из половозрастных, физических, физиологических и других их особенностей. Механизм экономического сотрудничества предполагает, что какая-то группа или отдельный индивид сосредоточивается на выполнении строго определенного вида работ, тогда как другие занимаются иными видами деятельности.<br /> Существует несколько определений разделения труда. Вот только некоторые из них. <br /> Разделение труда - это исторический процесс обособления, закрепления, видоизменения отдельных видов деятельности, который протекает в общественных формах дифференциации и осуществления различных видов трудовой деятельности. Разделение труда в обществе постоянно изменяется, а сама система разнообразных видов трудовой деятельности становится все более и более сложной, поскольку усложняется и углубляется сам процесс труда.<br /> Разделением труда (или специализацией) называется принцип организации производства в хозяйстве, согласно которому отдельный человек занимается производством отдельного блага. Благодаря действию этого принципа при ограниченном количестве ресурсов люди могут получить гораздо больше благ, чем в том случае, если каждый обеспечивал бы себя сам всем необходимым<br /> Также различают разделение труда в широком и узком смысле (по К. Марксу). <br /> В широком смысле разделение труда - это система различных по своим признакам и одновременно взаимодействующих друг с другом видов труда, производственных функций, занятий вообще или их совокупностей, а также система общественных связей между ними. Эмпирическое многообразие занятий рассматривается экономической статистикой, экономикой труда, отраслевыми экономическими науками, демографией и т. д. Территориальное, в т. ч. международное, разделение труда описывается экономической географией. Для определения соотношения различных производственных функций с точки зрения их вещественного результата К. Маркс предпочитал употреблять термин «распределение труда»<br /> Существует разделение труда внутри общества и внутри предприятия. Эти два основных вида взаимосвязаны и взаимообусловлены. Разделение общественного производства на его крупные роды (такие, как земледелие, промышленность и др.) К. Маркс называл общим разделением труда, разделение этих родов производства на виды и подвиды (например, промышленности на отдельные отрасли) — частным разделением и, наконец, внутри предприятия — единичным разделением. Общее, частное и единичное - неотделимы от профессионального, специализации работников. Термин &quot;разделение труда&quot; употребляется также для обозначения специализации производства в пределах одной страны и между странами — территориальное и международное. <br /> В узком смысле разделение труда - это социальное разделение труда как человеческой деятельности в ее социальной сущности, являющееся в отличие от специализации исторически преходящим социальным отношением. Специализация труда есть разделение видов труда по предмету, которое непосредственно выражает прогресс производительных сил и способствует ему. Многообразие таких видов соответствует степени освоения природы человеком и растет вместе с его развитием. Однако в классовых формациях специализация осуществляется не как специализация целостных деятельностей, т. к. сама испытывает влияние социального разделение труда. Последнее расчленяет человеческую деятельность на такие частичные функции и операции, каждая из которых сама по себе уже не обладает характером деятельности и не выступает как способ воспроизводства человеком его социальных отношений, его культуры, его духовного богатства и самого себя как личности. Эти частичные функции лишены собственного смысла и логики; их необходимость выступает лишь как требования, предъявляемые к ним извне системой разделение труда. Таково разделение материального и духовного (умственного и физического), исполнительского и управляющего труда, функций практических и идеологических и т. п. Выражением социального разделение труда является выделение в качестве обособленных сфер материального производства, науки, искусства и т. д., а также расчленение их самих. <br /> Разделение труда исторически неизбежно вырастает до классового разделения. <br /> Вследствие того, что члены общества стали специализироваться на производстве отдельных благ, в обществе появились профессии - отдельные виды деятельности, связанные с производством какого-либо блага.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом важным элементом организации труда является разделение труда, т.е. обособление видов трудовой деятельности между работниками, бригадами и другими подразделениями на предприятии. Это - отправной пункт организации труда, который, исходя из целей производства, состоит в закреплении за каждым работником и за каждым подразделением их обязанностей, функций, видов работ, технологических операций. Решение этого вопроса должно предусматривать наряду с требованием наиболее рационального использования рабочего времени и квалификации работника такую его специализацию, чтобы сохранялась содержательность труда, не допускалась его монотонность, обеспечивалась гармонизация физических и психических нагрузок.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://www.referat.ru/referats/view/28774 Формы, сущность и значение разделения труда]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104199 2012-12-11T08:49:33Z

<p>Батяев Михаил: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Батяев Михвил]]<br /> и участник группы Производственники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Формы разделения труда<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть формы разделения труда?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считам что, в производстве необходимых средств существования люди воздействуют на природу. Производство поэтому есть отношение людей к природе.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Провести общий анализ структуры современного производства и её отношение к природе<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В основе экономического развития лежит творение самой природы - разделение функций между людьми, исходя из половозрастных, физических, физиологических и других их особенностей. Механизм экономического сотрудничества предполагает, что какая-то группа или отдельный индивид сосредоточивается на выполнении строго определенного вида работ, тогда как другие занимаются иными видами деятельности.<br /> Существует несколько определений разделения труда. Вот только некоторые из них. <br /> Разделение труда - это исторический процесс обособления, закрепления, видоизменения отдельных видов деятельности, который протекает в общественных формах дифференциации и осуществления различных видов трудовой деятельности. Разделение труда в обществе постоянно изменяется, а сама система разнообразных видов трудовой деятельности становится все более и более сложной, поскольку усложняется и углубляется сам процесс труда.<br /> Разделением труда (или специализацией) называется принцип организации производства в хозяйстве, согласно которому отдельный человек занимается производством отдельного блага. Благодаря действию этого принципа при ограниченном количестве ресурсов люди могут получить гораздо больше благ, чем в том случае, если каждый обеспечивал бы себя сам всем необходимым<br /> Также различают разделение труда в широком и узком смысле (по К. Марксу). <br /> В широком смысле разделение труда - это система различных по своим признакам и одновременно взаимодействующих друг с другом видов труда, производственных функций, занятий вообще или их совокупностей, а также система общественных связей между ними. Эмпирическое многообразие занятий рассматривается экономической статистикой, экономикой труда, отраслевыми экономическими науками, демографией и т. д. Территориальное, в т. ч. международное, разделение труда описывается экономической географией. Для определения соотношения различных производственных функций с точки зрения их вещественного результата К. Маркс предпочитал употреблять термин «распределение труда»<br /> Существует разделение труда внутри общества и внутри предприятия. Эти два основных вида взаимосвязаны и взаимообусловлены. Разделение общественного производства на его крупные роды (такие, как земледелие, промышленность и др.) К. Маркс называл общим разделением труда, разделение этих родов производства на виды и подвиды (например, промышленности на отдельные отрасли) — частным разделением и, наконец, внутри предприятия — единичным разделением. Общее, частное и единичное - неотделимы от профессионального, специализации работников. Термин &quot;разделение труда&quot; употребляется также для обозначения специализации производства в пределах одной страны и между странами — территориальное и международное. <br /> В узком смысле разделение труда - это социальное разделение труда как человеческой деятельности в ее социальной сущности, являющееся в отличие от специализации исторически преходящим социальным отношением. Специализация труда есть разделение видов труда по предмету, которое непосредственно выражает прогресс производительных сил и способствует ему. Многообразие таких видов соответствует степени освоения природы человеком и растет вместе с его развитием. Однако в классовых формациях специализация осуществляется не как специализация целостных деятельностей, т. к. сама испытывает влияние социального разделение труда. Последнее расчленяет человеческую деятельность на такие частичные функции и операции, каждая из которых сама по себе уже не обладает характером деятельности и не выступает как способ воспроизводства человеком его социальных отношений, его культуры, его духовного богатства и самого себя как личности. Эти частичные функции лишены собственного смысла и логики; их необходимость выступает лишь как требования, предъявляемые к ним извне системой разделение труда. Таково разделение материального и духовного (умственного и физического), исполнительского и управляющего труда, функций практических и идеологических и т. п. Выражением социального разделение труда является выделение в качестве обособленных сфер материального производства, науки, искусства и т. д., а также расчленение их самих. <br /> Разделение труда исторически неизбежно вырастает до классового разделения. <br /> Вследствие того, что члены общества стали специализироваться на производстве отдельных благ, в обществе появились профессии - отдельные виды деятельности, связанные с производством какого-либо блага.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом важным элементом организации труда является разделение труда, т.е. обособление видов трудовой деятельности между работниками, бригадами и другими подразделениями на предприятии. Это - отправной пункт организации труда, который, исходя из целей производства, состоит в закреплении за каждым работником и за каждым подразделением их обязанностей, функций, видов работ, технологических операций. Решение этого вопроса должно предусматривать наряду с требованием наиболее рационального использования рабочего времени и квалификации работника такую его специализацию, чтобы сохранялась содержательность труда, не допускалась его монотонность, обеспечивалась гармонизация физических и психических нагрузок.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://www.referat.ru/referats/view/28774 Формы, сущность и значение разделения труда]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104193 2012-12-11T08:47:00Z

<p>Батяев Михаил: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Структура современного производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104186 2012-12-11T08:43:02Z

<p>Батяев Михаил: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104183 2012-12-11T08:41:44Z

<p>Батяев Михаил: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте организация производства]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104177 2012-12-11T08:31:40Z

<p>Батяев Михаил: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[изображение: План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773 × 406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2.jpg&diff=104175 2012-12-11T08:30:31Z

<p>Батяев Михаил: загружена новая версия «Изображение:План проведения поекта батяев.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104174 2012-12-11T08:28:34Z

<p>Батяев Михаил: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[План_проведения_поекта_батяев.jpg‎|773x406]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2.jpg&diff=104172 2012-12-11T08:26:15Z

<p>Батяев Михаил: </p> <hr /> <div></div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104159 2012-12-11T08:07:22Z

<p>Батяев Михаил: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-QH0hf3r9CscHpWa085YzZ5WXM/edit визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=104136 2012-12-11T07:41:12Z

<p>Батяев Михаил: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=102333 2012-11-27T08:10:25Z

<p>Батяев Михаил: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Организация производства очень сложный элемент деятельности. Вы узнаете как добиться наиболее продуктивного организации производства.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=102332 2012-11-27T08:09:43Z

<p>Батяев Михаил: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как наладить организацию производства?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие составляющие требуются для организации производства?<br /> <br /> Какие цели вы перед собой ставили?<br /> <br /> Какие существуют этапы для планирования организации производства?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Каковы мотивы организации производства?<br /> <br /> Каковы сферы профессиональной деятельности?<br /> <br /> Какие бывают современные предприятия в соответствии с юридическим статусом?<br /> <br /> Какие цели и функции производственных предприятий?<br /> <br /> Каковы перспективы экономического развития?<br /> <br /> Какая роль образования в расширении профессиональной мобильности?<br /> <br /> Какие бывают варианты объектов труда?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=102329 2012-11-27T08:03:02Z

<p>Батяев Михаил: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа:Стартовая презентация Батяев.pdf|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2.pdf&diff=102327 2012-11-27T08:00:55Z

<p>Батяев Михаил: </p> <hr /> <div></div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=100206 2012-11-06T08:31:14Z

<p>Батяев Михаил: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> [[Участник:Александр Лебедев|Александр Лебедев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:булет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=100204 2012-11-06T08:30:41Z

<p>Батяев Михаил: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> [[Участник:Александр Лебедев|Александр Лебедев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:буклет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=100203 2012-11-06T08:30:24Z

<p>Батяев Михаил: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> [[Участник:Александр Лебедев|Александр Лебедев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:Буклет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=100202 2012-11-06T08:29:31Z

<p>Батяев Михаил: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> [[Участник:Александр Лебедев|Александр Лебедев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет Батяев.jpg|300px]][[Изображение:буклет 2 батяев.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2.jpg&diff=100199 2012-11-06T08:23:07Z

<p>Батяев Михаил: </p> <hr /> <div></div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2.jpg&diff=100198 2012-11-06T08:22:52Z

<p>Батяев Михаил: </p> <hr /> <div></div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=94849 2012-09-11T08:34:51Z

<p>Батяев Михаил: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=94847 2012-09-11T08:33:13Z

<p>Батяев Михаил: </p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=94845 2012-09-11T08:31:10Z

<p>Батяев Михаил: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Технология 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=94842 2012-09-11T08:29:49Z

<p>Батяев Михаил: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=94839 2012-09-11T08:27:46Z

<p>Батяев Михаил: Новая: subst: Шаблон:Портфолио проекта2</p> <hr /> <div>subst: Шаблон:Портфолио проекта2</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%A1-11_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012&diff=94838 2012-09-11T08:24:16Z

<p>Батяев Михаил: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2012 года<br /> <br /> Группа ЭУ-11<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Алёна Антипова|Алёна Антипова]] [[Учебный проект Окружающая среда и производство]]<br /> #[[Участник:Вольнова дарья|Дарья Вольнова]][[Учебный проект Окружающая среда и производство]]<br /> #[[Участник:Батяев Михаил|Михаил Батяев]][[Учебный проект Организация производства]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%A1-11_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012&diff=94836 2012-09-11T08:21:49Z

<p>Батяев Михаил: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2012 года<br /> <br /> Группа ЭУ-11<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Алёна Антипова|Алёна Антипова]] [[Учебный проект Окружающая среда и производство]]<br /> #[[Участник:Вольнова дарья|Дарья Вольнова]][[Учебный проект Окружающая среда и производство]]<br /> #[[Участник:Батяев Михаил|Фамилия Имя]][[Организация производства]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%E2%80%93_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC&diff=94144 2012-09-04T08:52:01Z

<p>Батяев Михаил: Новая: [[Володья'''Полужирное начертание''']]</p> <hr /> <div>[[[[Володья]]'''Полужирное начертание''']]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&diff=94132 2012-09-04T08:27:07Z

<p>Батяев Михаил: </p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Батяев<br /> <br /> '''Имя''' Михаил<br /> <br /> '''Институт''' [[Профессионально-педагогический институт | ППИ]]<br /> <br /> '''Группа''' [[Группа с-11-1|C11-1]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа С-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> <br /> [[Категория :Студент]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%A1-11-1&diff=94109 2012-09-04T08:08:40Z

<p>Батяев Михаил: Новая: Цой ЖИВ!!!!</p> <hr /> <div>Цой ЖИВ!!!!</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%A1-11-1&diff=94105 2012-09-04T08:06:49Z

<p>Батяев Михаил: Новая: '''Список группы:''' *Батяев Михаил Категория: Группа</p> <hr /> <div>'''Список группы:'''<br /> *[[Участник:Батяев Михаил|Батяев Михаил]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Группа]]</div>

Батяев Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&diff=94101 2012-09-04T08:03:57Z

<p>Батяев Михаил: Новая: '''Фамилия''' Батяев '''Имя''' Михаил '''Институт''' ППИ '''Гру...</p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Батяев<br /> <br /> '''Имя''' Михаил<br /> <br /> '''Институт''' [[Профессионально-педагогический институт | ППИ]]<br /> <br /> '''Группа''' [[Группа с-11-1|C11-1]]<br /> <br /> [[Категория :Студент]]</div>

Батяев Михаил