Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T14:03:29Z

Баранова Татьяна: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык, на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. Знать русский язык – это значит не только знать его историю, происхождение, уметь правильно писать и говорить на нём, но и правильно использовать в речи языковые единицы, соответствующие той или иной сфере общения.В этом проекте мы научимся различать сферы общения и правильной подбирать языковые средства, характерные для каждой из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

==План проведения проекта==

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

1 ЭТАП:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 ЭТАП:

сбор и обработка информации.

3 ЭТАП:

оформление результатов работы.

4 ЭТАП:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1kamfbPZOXONVXi2RC5qw29oKdv2OFM6I Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1DL9F5v8ib7-mE581TzUMdhKFaaU88OHwY_0cy255S7Q/edit?usp=sharing Входная анкета] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://drive.google.com/file/d/1zVVXPAvBPd7_HB4oZaI9A8xL89XW3Cs0/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1JXwQ2ksE5RqDa0cOOHoC7yIgN1rHJOkT9Se3AvS1O9Q/edit?usp=sharing Итоговое тестирование] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1zDYJ3rH8MFfQrQoVWsGH4QuDLOkqGmJYzYfnSaEiUmE/edit?usp=sharing Лист самооценки проекта]

[https://docs.google.com/document/d/195MmZOmVQ3A-ef2Dz-cXZTLs2MHWTTfRiNMtXqwHvUQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://studfiles.net/preview/5661788/page:15/ Сферы и ситуации речевого общения]

[https://books.google.ru/booksid=4HkEAwAAQBAJ&pg=PT102&lpg=PT102&dq=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&source=bl&ots=fnwLkVgpOr&sig=ACfU3U0LkihQa9vIjpX91a0TPe0cU-rXQw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjc2vbs8OPhAhWuwqYKHe5UDNEQ6AEwDXoECAgQAQ#v=onepage&q=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&f=false Русский язык и культура речи]

[https://rus-ege.sdamgia.ru/test?theme=230 Функционально-смысловые типы речи]

[http://isi.sfu-kras.ru/sites/is.institute.sfu-kras.ru/files/Lekcii_0.pdf Основные понятия теории речевого общения]

[https://infourok.ru/urok-na-temu-sferi-i-situacii-rechevogo-obscheniya-funkcionalnie-raznovidnosti-yazika-osnovnie-osobennosti-razgovornoy-rechi-fun-3112667.html Сферы речевого общения]

[http://www.philology.nsc.ru/journals/spj/pdf/2017_4/15.pdf Сферы общения]

[http://www.philology.nsc.ru/journals/spj/pdf/2017_4/15.pdf Пути и способы формирования у учащихся навыков речевого общения в различных сферах жизни]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T13:58:31Z

Баранова Татьяна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык, на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. Знать русский язык – это значит не только знать его историю, происхождение, уметь правильно писать и говорить на нём, но и правильно использовать в речи языковые единицы, соответствующие той или иной сфере общения.В этом проекте мы научимся различать сферы общения и правильной подбирать языковые средства, характерные для каждой из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

==План проведения проекта==

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

1 ЭТАП:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 ЭТАП:

сбор и обработка информации.

3 ЭТАП:

оформление результатов работы.

4 ЭТАП:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1kamfbPZOXONVXi2RC5qw29oKdv2OFM6I Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1DL9F5v8ib7-mE581TzUMdhKFaaU88OHwY_0cy255S7Q/edit?usp=sharing Входная анкета] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://drive.google.com/file/d/1zVVXPAvBPd7_HB4oZaI9A8xL89XW3Cs0/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1JXwQ2ksE5RqDa0cOOHoC7yIgN1rHJOkT9Se3AvS1O9Q/edit?usp=sharing Итоговое тестирование] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1zDYJ3rH8MFfQrQoVWsGH4QuDLOkqGmJYzYfnSaEiUmE/edit?usp=sharing Лист самооценки проекта]

[https://docs.google.com/document/d/195MmZOmVQ3A-ef2Dz-cXZTLs2MHWTTfRiNMtXqwHvUQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://studfiles.net/preview/5661788/page:15/ Сферы и ситуации речевого общения]

[https://books.google.ru/booksid=4HkEAwAAQBAJ&pg=PT102&lpg=PT102&dq=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&source=bl&ots=fnwLkVgpOr&sig=ACfU3U0LkihQa9vIjpX91a0TPe0cU-rXQw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjc2vbs8OPhAhWuwqYKHe5UDNEQ6AEwDXoECAgQAQ#v=onepage&q=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&f=false Русский язык и культура речи]

[https://rus-ege.sdamgia.ru/test?theme=230 Функционально-смысловые типы речи]

[http://isi.sfu-kras.ru/sites/is.institute.sfu-kras.ru/files/Lekcii_0.pdf Основные понятия теории речевого общения]

[https://infourok.ru/urok-na-temu-sferi-i-situacii-rechevogo-obscheniya-funkcionalnie-raznovidnosti-yazika-osnovnie-osobennosti-razgovornoy-rechi-fun-3112667.html Сферы речевого общения]

[http://www.philology.nsc.ru/journals/spj/pdf/2017_4/15.pdf Сферы общения]

[http://www.philology.nsc.ru/journals/spj/pdf/2017_4/15.pdf Пути и способы формирования у учащихся навыков речевого общения в различных сферах жизни]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T13:56:02Z

Баранова Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык, на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. Знать русский язык – это значит не только знать его историю, происхождение, уметь правильно писать и говорить на нём, но и правильно использовать в речи языковые единицы, соответствующие той или иной сфере общения.В этом проекте мы научимся различать сферы общения и правильной подбирать языковые средства, характерные для каждой из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

==План проведения проекта==

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

1 ЭТАП:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 ЭТАП:

сбор и обработка информации.

3 ЭТАП:

оформление результатов работы.

4 ЭТАП:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1kamfbPZOXONVXi2RC5qw29oKdv2OFM6I Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1DL9F5v8ib7-mE581TzUMdhKFaaU88OHwY_0cy255S7Q/edit?usp=sharing Входная анкета] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://drive.google.com/file/d/1zVVXPAvBPd7_HB4oZaI9A8xL89XW3Cs0/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1JXwQ2ksE5RqDa0cOOHoC7yIgN1rHJOkT9Se3AvS1O9Q/edit?usp=sharing Итоговое тестирование] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1zDYJ3rH8MFfQrQoVWsGH4QuDLOkqGmJYzYfnSaEiUmE/edit?usp=sharing Лист самооценки проекта]

[https://docs.google.com/document/d/195MmZOmVQ3A-ef2Dz-cXZTLs2MHWTTfRiNMtXqwHvUQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T13:47:35Z

Баранова Татьяна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык, на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. Знать русский язык – это значит не только знать его историю, происхождение, уметь правильно писать и говорить на нём, но и правильно использовать в речи языковые единицы, соответствующие той или иной сфере общения.В этом проекте мы научимся различать сферы общения и правильной подбирать языковые средства, характерные для каждой из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

==План проведения проекта==

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

1 ЭТАП:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 ЭТАП:

сбор и обработка информации.

3 ЭТАП:

оформление результатов работы.

4 ЭТАП:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1kamfbPZOXONVXi2RC5qw29oKdv2OFM6I Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1DL9F5v8ib7-mE581TzUMdhKFaaU88OHwY_0cy255S7Q/edit?usp=sharing Входная анкета] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://drive.google.com/file/d/1zVVXPAvBPd7_HB4oZaI9A8xL89XW3Cs0/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/17N4bqfdcF4_1m3wvAoGo4PFgkAJ1kIg2FSoGUx0RaLk/edit?usp=sharing Итоговая работа] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1zDYJ3rH8MFfQrQoVWsGH4QuDLOkqGmJYzYfnSaEiUmE/edit?usp=sharing Лист самооценки проекта]

[https://docs.google.com/document/d/195MmZOmVQ3A-ef2Dz-cXZTLs2MHWTTfRiNMtXqwHvUQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T13:40:44Z

Баранова Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык, на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. Знать русский язык – это значит не только знать его историю, происхождение, уметь правильно писать и говорить на нём, но и правильно использовать в речи языковые единицы, соответствующие той или иной сфере общения.В этом проекте мы научимся различать сферы общения и правильной подбирать языковые средства, характерные для каждой из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

1 ЭТАП:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 ЭТАП:

сбор и обработка информации.

3 ЭТАП:

оформление результатов работы.

4 ЭТАП:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1kamfbPZOXONVXi2RC5qw29oKdv2OFM6I Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1DL9F5v8ib7-mE581TzUMdhKFaaU88OHwY_0cy255S7Q/edit?usp=sharing Входная анкета] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://drive.google.com/file/d/1zVVXPAvBPd7_HB4oZaI9A8xL89XW3Cs0/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/17N4bqfdcF4_1m3wvAoGo4PFgkAJ1kIg2FSoGUx0RaLk/edit?usp=sharing Итоговая работа] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1zDYJ3rH8MFfQrQoVWsGH4QuDLOkqGmJYzYfnSaEiUmE/edit?usp=sharing Лист самооценки проекта]

[https://docs.google.com/document/d/195MmZOmVQ3A-ef2Dz-cXZTLs2MHWTTfRiNMtXqwHvUQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T13:10:02Z

Баранова Татьяна: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T13:02:37Z

Баранова Татьяна: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

1 ЭТАП:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 ЭТАП:

сбор и обработка информации.

3 ЭТАП:

оформление результатов работы.

4 ЭТАП:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1kamfbPZOXONVXi2RC5qw29oKdv2OFM6I Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T12:36:13Z

Баранова Татьяна: ТАПЫ

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

1 ЭТАП:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 ЭТАП:

сбор и обработка информации.

3 ЭТАП:

оформление результатов работы.

4 ЭТАП:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T12:35:02Z

Баранова Татьяна: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

Этапы работы над проектом

1 этап:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 этап:
сбор и обработка информации.

3 этап:

оформление результатов работы.

4 этап:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T12:33:58Z

Баранова Татьяна: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

Этапы работы над проектом

1 этап:
знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 этап:
сбор и обработка информации.

3 этап:

оформление результатов работы.

4 этап:

защита работ;

подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-05-12T12:33:10Z

Баранова Татьяна: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==
Этапы работы над проектом
1 этап:
знакомство с проектом;
деление на группы;
составление планов работы в группах.
2 этап:
сбор и обработка информации.
3 этап:
оформление результатов работы.
4 этап:
защита работ;
подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-29T13:13:19Z

Баранова Татьяна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

Участники группы 1 "Теоретики"

==Тема исследования группы==
Сферы речевого общения

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие существуют сферы речевого общения?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).

==Цели исследования==
1. Установить в каждой из сфер речевого общения цель общения

2. Определить стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения

3. Выявить языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения

==Результаты проведённого исследования==
Действительно, каждая из сфер речевого общения содержит определённую цель общения: бытовая сфера - просто общение, социально-культурная сфера - общение и сообщение,научная (учебно-научная) - сообщение, общественно-политическая сфера т- воздействие, официально-деловая сфера - общение и сообщение, сфера сетевого общения - общение, сообщение и воздействие.
Для каждой из сфер речевого общения характерен определённый стиль речи: для бытовой сферы - разговорный, для социально-культурной сферы - разговорный и литературно-художественный, для научной(учебно-научной) сферы - научно-популярный, для общественно-политической сферы - публицистический, для официально-деловой сферы - официально-деловой, для сферы сетевого общения - разговорный.
Также для каждой из сфер речевого общения характерны определённые языковые средства: для бытовой сферы- слова с нейтральной, разговорной и даже просторечной окраской, для социально-культурной сферы - нейтральная и высокая лексика, для научной (учебно-научной) сферы - терминология и научное клиширование, для общественно-политической сферы - нейтральная лексика и общественно-политическая лексика, для официально-деловой сферы - канцеляризмы (основное лексическое средство ОДС);специальные слова и термины, в зависимости от содержания документа: истец, ответчик, неустойка, инновация, взимание налогов; названия организаций и учреждений, использующиеся в виде аббревиатур; названия административных органов, структурных подразделений и организаций: главное управление внутренних дел; названия лиц по должности и по профессии; для сферы сетевого общения - разговорные и просторечные слова, молодёжные сленги и жаргонизмы.
В результате исследований мы составили ментальную карту.
[[Изображение:Ментальная карта проект Баранова, Филатова.png|400px]]

==Вывод==
Наша гипотеза была подтверждена. Действительно, в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).
В ходе исследования мы достигли поставленных целей:установили характерную для каждой из сфер речевого общения цель общения; определили стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения; выявили языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения.

==Полезные ресурсы==
[https://studfiles.net/preview/5661788/page:15/ Сферы и ситуации речевого общения]

[https://books.google.ru/booksid=4HkEAwAAQBAJ&pg=PT102&lpg=PT102&dq=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&source=bl&ots=fnwLkVgpOr&sig=ACfU3U0LkihQa9vIjpX91a0TPe0cU-rXQw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjc2vbs8OPhAhWuwqYKHe5UDNEQ6AEwDXoECAgQAQ#v=onepage&q=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&f=false Русский язык и культура речи]

[https://rus-ege.sdamgia.ru/test?theme=230 Функционально-смысловые типы речи]

[http://isi.sfu-kras.ru/sites/is.institute.sfu-kras.ru/files/Lekcii_0.pdf Основные понятия теории речевого общения]

[https://infourok.ru/urok-na-temu-sferi-i-situacii-rechevogo-obscheniya-funkcionalnie-raznovidnosti-yazika-osnovnie-osobennosti-razgovornoy-rechi-fun-3112667.html Сферы речевого общения]

[http://www.philology.nsc.ru/journals/spj/pdf/2017_4/15.pdf Сферы общения]

[http://www.philology.nsc.ru/journals/spj/pdf/2017_4/15.pdf Пути и способы формирования у учащихся навыков речевого общения в различных сферах жизни]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сферы речевого общения]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-29T13:05:19Z

Баранова Татьяна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

Участники группы 1 "Теоретики"

==Тема исследования группы==
Сферы речевого общения

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие существуют сферы речевого общения?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).

==Цели исследования==
1. Установить в каждой из сфер речевого общения цель общения

2. Определить стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения

3. Выявить языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения

==Результаты проведённого исследования==
Действительно, каждая из сфер речевого общения содержит определённую цель общения: бытовая сфера - просто общение, социально-культурная сфера - общение и сообщение,научная (учебно-научная) - сообщение, общественно-политическая сфера т- воздействие, официально-деловая сфера - общение и сообщение, сфера сетевого общения - общение, сообщение и воздействие.
Для каждой из сфер речевого общения характерен определённый стиль речи: для бытовой сферы - разговорный, для социально-культурной сферы - разговорный и литературно-художественный, для научной(учебно-научной) сферы - научно-популярный, для общественно-политической сферы - публицистический, для официально-деловой сферы - официально-деловой, для сферы сетевого общения - разговорный.
Также для каждой из сфер речевого общения характерны определённые языковые средства: для бытовой сферы- слова с нейтральной, разговорной и даже просторечной окраской, для социально-культурной сферы - нейтральная и высокая лексика, для научной (учебно-научной) сферы - терминология и научное клиширование, для общественно-политической сферы - нейтральная лексика и общественно-политическая лексика, для официально-деловой сферы - канцеляризмы (основное лексическое средство ОДС);специальные слова и термины, в зависимости от содержания документа: истец, ответчик, неустойка, инновация, взимание налогов; названия организаций и учреждений, использующиеся в виде аббревиатур; названия административных органов, структурных подразделений и организаций: главное управление внутренних дел; названия лиц по должности и по профессии; для сферы сетевого общения - разговорные и просторечные слова, молодёжные сленги и жаргонизмы.
В результате исследований мы составили ментальную карту.
[[Изображение:Ментальная карта проект Баранова, Филатова.png|400px]]

==Вывод==
Наша гипотеза была подтверждена. Действительно, в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).
В ходе исследования мы достигли поставленных целей:установили характерную для каждой из сфер речевого общения цель общения; определили стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения; выявили языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения.

==Полезные ресурсы==
[https://studfiles.net/preview/5661788/page:15/ Сферы и ситуации речевого общения]

[https://books.google.ru/booksid=4HkEAwAAQBAJ&pg=PT102&lpg=PT102&dq=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&source=bl&ots=fnwLkVgpOr&sig=ACfU3U0LkihQa9vIjpX91a0TPe0cU-rXQw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjc2vbs8OPhAhWuwqYKHe5UDNEQ6AEwDXoECAgQAQ#v=onepage&q=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&f=false Русский язык и культура речи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сферы речевого общения]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-29T13:04:01Z

Баранова Татьяна: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

#Участники группы 1 "Теоретики"

==Тема исследования группы==
Сферы речевого общения

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие существуют сферы речевого общения?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).

==Цели исследования==
1. Установить в каждой из сфер речевого общения цель общения

2. Определить стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения

3. Выявить языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения

==Результаты проведённого исследования==
Действительно, каждая из сфер речевого общения содержит определённую цель общения: бытовая сфера - просто общение, социально-культурная сфера - общение и сообщение,научная (учебно-научная) - сообщение, общественно-политическая сфера т- воздействие, официально-деловая сфера - общение и сообщение, сфера сетевого общения - общение, сообщение и воздействие.
Для каждой из сфер речевого общения характерен определённый стиль речи: для бытовой сферы - разговорный, для социально-культурной сферы - разговорный и литературно-художественный, для научной(учебно-научной) сферы - научно-популярный, для общественно-политической сферы - публицистический, для официально-деловой сферы - официально-деловой, для сферы сетевого общения - разговорный.
Также для каждой из сфер речевого общения характерны определённые языковые средства: для бытовой сферы- слова с нейтральной, разговорной и даже просторечной окраской, для социально-культурной сферы - нейтральная и высокая лексика, для научной (учебно-научной) сферы - терминология и научное клиширование, для общественно-политической сферы - нейтральная лексика и общественно-политическая лексика, для официально-деловой сферы - канцеляризмы (основное лексическое средство ОДС);специальные слова и термины, в зависимости от содержания документа: истец, ответчик, неустойка, инновация, взимание налогов; названия организаций и учреждений, использующиеся в виде аббревиатур; названия административных органов, структурных подразделений и организаций: главное управление внутренних дел; названия лиц по должности и по профессии; для сферы сетевого общения - разговорные и просторечные слова, молодёжные сленги и жаргонизмы.
В результате исследований мы составили ментальную карту.
[[Изображение:Ментальная карта проект Баранова, Филатова.png|400px]]

==Вывод==
Наша гипотеза была подтверждена. Действительно, в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).
В ходе исследования мы достигли поставленных целей:установили характерную для каждой из сфер речевого общения цель общения; определили стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения; выявили языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения.

==Полезные ресурсы==
[https://studfiles.net/preview/5661788/page:15/ Сферы и ситуации речевого общения]

[https://books.google.ru/booksid=4HkEAwAAQBAJ&pg=PT102&lpg=PT102&dq=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&source=bl&ots=fnwLkVgpOr&sig=ACfU3U0LkihQa9vIjpX91a0TPe0cU-rXQw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjc2vbs8OPhAhWuwqYKHe5UDNEQ6AEwDXoECAgQAQ#v=onepage&q=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&f=false Русский язык и культура речи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сферы речевого общения]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T15:30:49Z

Баранова Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

#Участники группы 1 "Теоретики"

==Тема исследования группы==
Сферы речевого общения

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие существуют сферы речевого общения?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).

==Цели исследования==
1. Установить в каждой из сфер речевого общения цель общения

2. Определить стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения

3. Выявить языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения

==Результаты проведённого исследования==
Действительно, каждая из сфер речевого общения содержит определённую цель общения: бытовая сфера - просто общение, социально-культурная сфера - общение и сообщение,научная (учебно-научная) - сообщение, общественно-политическая сфера т- воздействие, официально-деловая сфера - общение и сообщение, сфера сетевого общения - общение, сообщение и воздействие.
Для каждой из сфер речевого общения характерен определённый стиль речи: для бытовой сферы - разговорный, для социально-культурной сферы - разговорный и литературно-художественный, для научной(учебно-научной) сферы - научно-популярный, для общественно-политической сферы - публицистический, для официально-деловой сферы - официально-деловой, для сферы сетевого общения - разговорный.
Также для каждой из сфер речевого общения характерны определённые языковые средства: для бытовой сферы- слова с нейтральной, разговорной и даже просторечной окраской, для социально-культурной сферы - нейтральная и высокая лексика, для научной (учебно-научной) сферы - терминология и научное клиширование, для общественно-политической сферы - нейтральная лексика и общественно-политическая лексика, для официально-деловой сферы - канцеляризмы (основное лексическое средство ОДС);специальные слова и термины, в зависимости от содержания документа: истец, ответчик, неустойка, инновация, взимание налогов; названия организаций и учреждений, использующиеся в виде аббревиатур; названия административных органов, структурных подразделений и организаций: главное управление внутренних дел; названия лиц по должности и по профессии; для сферы сетевого общения - разговорные и просторечные слова, молодёжные сленги и жаргонизмы.
В результате исследований мы составили ментальную карту.
[[Изображение:Ментальная карта проект Баранова, Филатова.png|400px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://studfiles.net/preview/5661788/page:15/ Сферы и ситуации речевого общения]

[https://books.google.ru/booksid=4HkEAwAAQBAJ&pg=PT102&lpg=PT102&dq=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&source=bl&ots=fnwLkVgpOr&sig=ACfU3U0LkihQa9vIjpX91a0TPe0cU-rXQw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjc2vbs8OPhAhWuwqYKHe5UDNEQ6AEwDXoECAgQAQ#v=onepage&q=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&f=false Русский язык и культура речи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сферы речевого общения]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта проект Баранова, Филатова.png

2019-04-22T15:28:26Z

Баранова Татьяна:

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T15:22:34Z

Баранова Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

#Участники группы 1 "Теоретики"

==Тема исследования группы==
Сферы речевого общения

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие существуют сферы речевого общения?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).

==Цели исследования==
1. Установить в каждой из сфер речевого общения цель общения

2. Определить стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения

3. Выявить языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения

==Результаты проведённого исследования==
Действительно, каждая из сфер речевого общения содержит определённую цель общения: бытовая сфера - просто общение, социально-культурная сфера - общение и сообщение,научная (учебно-научная) - сообщение, общественно-политическая сфера т- воздействие, официально-деловая сфера - общение и сообщение, сфера сетевого общения - общение, сообщение и воздействие.
Для каждой из сфер речевого общения характерен определённый стиль речи: для бытовой сферы - разговорный, для социально-культурной сферы - разговорный и литературно-художественный, для научной(учебно-научной) сферы - научно-популярный, для общественно-политической сферы - публицистический, для официально-деловой сферы - официально-деловой, для сферы сетевого общения - разговорный.
Также для каждой из сфер речевого общения характерны определённые языковые средства: для бытовой сферы- слова с нейтральной, разговорной и даже просторечной окраской, для социально-культурной сферы - нейтральная и высокая лексика, для научной (учебно-научной) сферы - терминология и научное клиширование, для общественно-политической сферы - нейтральная лексика и общественно-политическая лексика, для официально-деловой сферы - канцеляризмы (основное лексическое средство ОДС);специальные слова и термины, в зависимости от содержания документа: истец, ответчик, неустойка, инновация, взимание налогов; названия организаций и учреждений, использующиеся в виде аббревиатур; названия административных органов, структурных подразделений и организаций: главное управление внутренних дел; названия лиц по должности и по профессии; для сферы сетевого общения - разговорные и просторечные слова, молодёжные сленги и жаргонизмы.
В результате исследований мы составили ментальную карту.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://studfiles.net/preview/5661788/page:15/ Сферы и ситуации речевого общения]

[https://books.google.ru/booksid=4HkEAwAAQBAJ&pg=PT102&lpg=PT102&dq=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&source=bl&ots=fnwLkVgpOr&sig=ACfU3U0LkihQa9vIjpX91a0TPe0cU-rXQw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjc2vbs8OPhAhWuwqYKHe5UDNEQ6AEwDXoECAgQAQ#v=onepage&q=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&f=false Русский язык и культура речи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сферы речевого общения]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-04-22T14:46:00Z

Баранова Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T14:44:17Z

Баранова Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

#Участники группы 1 "Теоретики"

==Тема исследования группы==
Сферы речевого общения

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие существуют сферы речевого общения?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что в каждой из сфер речевого общения используется своя разновидность литературного языка, свой стиль речи, своя функция языка (цель общения).

==Цели исследования==
1. Установить в каждой из сфер речевого общения цель общения

2. Определить стиль речи, характерный для каждой из сфер речевого общения

3. Выявить языковые средства, характерные для каждой из сфер речевого общения

==Результаты проведённого исследования==
Действительно, каждая из сфер речевого общения содержит определённую цель общения: бытовая сфера - просто общение, социально-культурная сфера - общение и сообщение,научная (учебно-научная) - сообщение, общественно-политическая сфера т- воздействие, официально-деловая сфера - общение и сообщение, сфера сетевого общения - общение, сообщение и воздействие.
Для каждой из сфер речевого общения характерен определённый стиль речи: для бытовой сферы - разговорный, для социально-культурной сферы - разговорный и литературно-художественный, для научной(учебно-научной) сферы - научно-популярный, для общественно-политической сферы - публицистический, для официально-деловой сферы - официально-деловой, для сферы сетевого общения - разговорный.
Также для каждой из сфер речевого общения характерны определённые языковые средства: для бытовой сферы- слова с нейтральной, разговорной и даже просторечной окраской, для социально-культурной сферы - нейтральная и высокая лексика, для научной (учебно-научной) сферы - терминология и научное клиширование, для общественно-политической сферы - нейтральная лексика и общественно-политическая лексика, для официально-деловой сферы - канцеляризмы (основное лексическое средство ОДС);специальные слова и термины, в зависимости от содержания документа: истец, ответчик, неустойка, инновация, взимание налогов; названия организаций и учреждений, использующиеся в виде аббревиатур; названия административных органов, структурных подразделений и организаций: главное управление внутренних дел; названия лиц по должности и по профессии; для сферы сетевого общения - разговорные и просторечные слова, молодёжные сленги и жаргонизмы.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://studfiles.net/preview/5661788/page:15/ Сферы и ситуации речевого общения]

[https://books.google.ru/booksid=4HkEAwAAQBAJ&pg=PT102&lpg=PT102&dq=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE+%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&source=bl&ots=fnwLkVgpOr&sig=ACfU3U0LkihQa9vIjpX91a0TPe0cU-rXQw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjc2vbs8OPhAhWuwqYKHe5UDNEQ6AEwDXoECAgQAQ#v=onepage&q=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&f=false Русский язык и культура речи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сферы речевого общения]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T14:30:33Z

Баранова Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T14:13:52Z

Баранова Татьяна: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T14:07:17Z

Баранова Татьяна: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T14:03:20Z

Баранова Татьяна: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T14:02:10Z

Баранова Татьяна: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T13:48:12Z

Баранова Татьяна: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T13:41:31Z

Баранова Татьяна: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T13:40:47Z

Баранова Татьяна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T13:39:18Z

Баранова Татьяна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

#Участники группы 1 "Теоретики"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сферы речевого общения]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T13:35:57Z

Баранова Татьяна: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сферы речевого общения]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"

2019-04-22T13:34:59Z

Баранова Татьяна: Новая страница: « {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-04-22T13:34:21Z

Баранова Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-04-22T13:31:57Z

Баранова Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-04-22T13:29:29Z

Баранова Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[Результаты исследования обучающихся в проекте "Сферы речевого общения"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-04-22T13:22:53Z

Баранова Татьяна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1iNNxm_xTD7WxRMmehD0yJYzHUFmJJ-Ee/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-04-12T13:55:55Z

Баранова Татьяна: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Для чего нужно различать сферы речевого общения?'''

===''Проблемные вопросы''===
Какие существуют сферы речевого общения?

Какой стиль языка используется в каждой сфере речевого общения?

Как не допустить речевых ошибок в той или иной сфере общения?

Почему нельзя смешивать языковые средства из разных сфер речевого общения?

===''Учебные вопросы''===
Что такое сфера речевого общения?

Что такое бытовая сфера речевого общения?

Что такое социально-культурная сфера речевого общения?

Что такое научная (учебно-научная) сфера речевого общения?

Что такое общественно-политическая сфера речевого общения?

Что такое официально-деловая сфера речевого общения?

Что такое сетевая сфера общения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сферы речевого общения

2019-04-12T12:55:25Z

Баранова Татьяна: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]]

== Предмет, класс ==
Русский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Филатова 1.jpg |500 px]]
[[изображение: Буклет Филатова 2.jpg |500 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019

2019-04-12T12:54:28Z

Баранова Татьяна: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

апрель-май 2019 года

[[Группа МРКИ-18-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/175/37175 Примерная программа основного общего образования по русскому языку с роднам (нерусским языком)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]

==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B8_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Литературные юбилеи 2009 года]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Судакова Анна Павловна|Судакова Анна]] [[Учебный проект Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.А. Шолохова "Тихий Дон"]]
#[[Участник:Ариадна Симонова|Симонова Ариадна]] [[Учебный проект Что мы знаем о слове и его лексическом значении?]]
#[[Участник:Ирина Санатова|Ирина Санатова]] [[Учебный проект Учимся правильно писать и говорить по-русски]]
#[[Участник:Лю Линзиузи|Лю Линзиузи]] [[Учебный проект Функционально-смысловые типы речи ]]
#[[Участник:Олеся| Филатова Олеся]] [[Учебный проект Сферы речевого общения ]]
#[[Участник:Баранова Татьяна | Баранова Татьяна ]] [[Учебный проект Сферы речевого общения ]]
#[[Участник:Мария Петрова| Петрова Мария]] [[Учебный проект "Гой ты, Русь, моя родная!..."]]

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T15:57:54Z

Баранова Татьяна:

[[Изображение:DORI.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Баранова Татьяна Сергеевна

'''Факультет:''' гуманитарных наук

'''Группа:'''[[Группа МРКИ-18-1| МРКИ-18-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1rZ1HoMsuT5AyGq6q8ZTSQTNFG14nTMOMlLVX-40qLrY/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1daOBQg1lHNmNaPAEqcddZSL0iuWHcoz3Ax-wIBji4oc/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1vfxjwFK5w1PWoffS2eKR618lkvxVYP5X3c2DMnn39go/edit?usp=sharing МоЙ Googl-документ Роберт Рождественский]

[https://docs.google.com/forms/d/1m2Dq4MsCZY8JGuVKv9veUbFGWrO8DG6JNpIfu551nuw/edit Анкета для учеников]

[https://docs.google.com/drawings/d/1XPE4sTdUV0wrcHpKSc_DjUmVflL_HzUIcOq7LQdeqTM/edit?usp=sharing РЫБА ИОС]

[[Категория: Студент]]

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T15:22:46Z

Баранова Татьяна:

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T15:18:01Z

Баранова Татьяна:

[[Изображение:DORI.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Баранова Татьяна Сергеевна

'''Факультет:''' гуманитарных наук

'''Группа:'''[[Группа МРКИ-18-1| МРКИ-18-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1rZ1HoMsuT5AyGq6q8ZTSQTNFG14nTMOMlLVX-40qLrY/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1daOBQg1lHNmNaPAEqcddZSL0iuWHcoz3Ax-wIBji4oc/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1vfxjwFK5w1PWoffS2eKR618lkvxVYP5X3c2DMnn39go/edit?usp=sharing МоЙ Googl-документ]

[https://docs.google.com/forms/d/1m2Dq4MsCZY8JGuVKv9veUbFGWrO8DG6JNpIfu551nuw/edit Анкета для учеников]

[[Категория: Студент]]

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T14:50:39Z

Баранова Татьяна:

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T14:23:40Z

Баранова Татьяна:

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T14:08:19Z

Баранова Татьяна:

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T13:49:07Z

Баранова Татьяна:

[[Изображение:DORI.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Баранова Татьяна Сергеевна

'''Факультет:''' гуманитарных наук

'''Группа:'''[[Группа МРКИ-18-1| МРКИ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T13:48:30Z

Баранова Татьяна:

[[Изображение файла: DORI.jpg|500px]]
'''ФИО:''' Баранова Татьяна Сергеевна

'''Факультет:''' гуманитарных наук

'''Группа:'''[[Группа МРКИ-18-1| МРКИ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

Файл:DORI.jpg

2019-03-22T13:45:44Z

Баранова Татьяна:

Группа МРКИ-18-1

2019-03-22T13:37:06Z

Баранова Татьяна:

Участник:Баранова Татьяна

2019-03-22T13:34:25Z

Баранова Татьяна: Новая страница: «'''ФИО:''' Баранова Татьяна Сергеевна '''Факультет:''' гуманитарных наук '''Группа:'''Группа…»

'''ФИО:''' Баранова Татьяна Сергеевна

'''Факультет:''' гуманитарных наук

'''Группа:'''[[Группа МРКИ-18-1| МРКИ-18-1]]

[[Категория: Студент]]