Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-06-19T06:38:24Z

Баранова Елизавета: /* Концепции информационного общества */

[[Файл:Баранова-Елизавета-проект.jpg]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Муравкина Анастасия|Муравкина Анастасия]]
#[[Участник:Колесникова Екатерина|Колесникова Екатерина]]
#[[Участник:Иванкова Ольга|Иванкова Ольга]]
#[[Участник:Бурдина Екатерина|Бурдина Екатерина]]
#[[Участник:Knytova.tanya|Кнутова Татьяна]]

==Тема исследования группы==

'''''Тенденции развития информационного общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

[[Файл: Баранова-Елизавета-проблемный_вопрос.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что информатизация общества может повлечь как положительные, так и отрицательные последствия.

==Цели исследования==

1. Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.

2. Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

== Результаты проведенного исследования ==

== Концепции информационного общества ==

'''Информационное общество''' - это такое общество, в котором производство и потребление информации является важнейшим видом деятельности, информация признается наиболее значимым ресурсом, новые информационные и телекоммуникационные технологии и техника становятся базовыми технологиями и техникой, а информационная среда наряду с социальной и экологической - новой средой обитания человека.

Термин '''информационное общество''' ввел эмигрировавший в США австрийский экономист Фриц Махлуп. Он разработал теорию знания как товарного продукта, ставшую одной из основ теории ''информационного общества'', и ввел понятие '''"экономики знания".''' Под ''"экономикой знаний"'' стали понимать такой тип экономики, в котором знания играют решающую роль. Термин '''"экономика знаний"''' означает "информационное общество", окружающее сообщество людей, живущих в экономике знаний.

Начиная с 1992 года термин "информационное общество" появился в канадских,британских и американских публикациях. В конце XX века термин информационное общество прочно занял свое место, причем не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации.

Одна из концепций информационного общества была разработана американским социологом Э.Тоффлером, она носит название "постиндустриального общества". Согласно ей, в качестве информационного общества рассматривается общество третьей волны, где основным видом собственности становится информация.

Так же концепция информационного общества была разработана японским ученым Е. Масудой. Информация рассматривается им как экономическая категория и как общественное благо, трансформирующее в прогрессивном направлении все сферы социокультурной жизни. Автор утверждает, что грядет новый тип общества, где все аспекты развития личности — образование, профессиональный рост, экономическая деятельность, реализация политической активности, сфера досуга — будут осуществляться в информационной сфере. Однако в концепции Масуды был сделан акцент на технологическом развитии общества, в то время как социокультурные аспекты его развития остались в тени.

Концепции информационного общества были разработаны также Д. Беллом, А.И. Ракитовым, В.М. Глушковым. Подробнее с их взглядами можно ознакомиться в презентации.

[https://docs.google.com/presentation/d/1WyV7azI1gYGVqZk3IuzFP5FywVNbyKaUwu_qVA8z0XE/edit?usp=sharing/ Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в развитие тенденций современного общества]

== Информационные революции ==

Исторический процесс информатизации общества можно описать с помощью последовательности информационных революций, связанных с появлением новых для своего времени технологий. Информационная революция заключается в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Подробнее ознакомиться с ними можно по ссылке, представленной ниже.

'''Лента времени информационные революции '''

[[Файл: Проект-Баранова-Революции.jpg|200px]]

[https://www.timetoast.com/timelines/7dcb9a08-c284-42e8-b591-655bfdc7b63f/ Лента времени информационных революций]

== Влияние информационного общества на сферы человеческой жизни ==

Развитие современного общества невозможно без информационных технологий, что позволяет говорить о новой фазе общественного развития, которая получила название «Информационное общество». '''Информационное общество''' характеризуется использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и оказанием существенного влияние на основные социальные институты и сферы жизни: экономика, политика, социальная сфера и культура.

Посмотрим, каким образом информационное общество может проявляться в различных сферах нашей жизни.

'''Экономическая:''' информация используется в качестве ресурса, услуг, товара и занятости, получает развитие электронный бизнес. Все это сильно облегчает процесс передачи информации (электронная почта, передача показаний через сайты служб и др.)

'''Политическая:''' свобода информации, ведущая к развитию электронной демократии, электронного государства, электронного правительства (частые собрания единомышленников через специальные сайты в сети Интернет, группы в социальных сетях. Заполнение документов в электронной форме.)

'''Социальная:''' информация выступает в качестве важного стимулятора изменения качества жизни (заполнение электронных форм на портале, возможность обращения в службы через онлайн запросы).

'''Культурная:''' признание культурной ценности информации (электронные библиотеки, дистанционное обучение, интерактивные выставки).

[[Файл: Баранова-луч.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B_ouWPYiWXjVb3o0Tzd1S2ZQMFE/view/ Тенденции развития информационного общества]

== Тенденции в развитии информационного общества ==

И, конечно, важно проследить современные тенденции развития общества, связанные с широким распространением информационных технологий, что позволит сделать вывод о том, как идет процесс развития информационного общества в настоящее время, и какие последствия эти процессы будут иметь для людей. В самом общем виде эти тенденции заключаются в том, что в цивилизованном мире под влиянием научно-технической революции и других компонентов складывается постиндустриальное общество. Выделим кратко основные направления развития современного общества.

'''Изменение структуры экономики и структуры труда'''

Переход к информационному обществу сопровождается переносом центра тяжести в экономике с использования материалов на оказание услуг, что влечет за собой значительное снижение добычи и переработки сырья и расхода энергии.

Вторая половина ХХ века благодаря информатизации сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промышленные рабочие, составлявшие в середине ХХ века более 2/3 населения, сегодня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся социальный слой, который называют “белые воротнички” - люди наемного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банковские служащие, программисты и т.д. Еще одна характерная черта в этой сфере — появление развитого рынка информационных продуктов и услуг.

'''Развитие и массовое использование информационных и коммуникационных технологий'''

В основе информационной революции лежит взрывное развитие информационных и коммуникационных технологий. В этом процессе отчетливо наблюдается и обратная связь: движение к информационному обществу резко ускоряет процессы развития указанных технологий, делая их широко востребованными.

Однако сам по себе бурный рост производства средств вычислительной техники, начавшийся с середины ХХ века, не стал причиной перехода к информационному обществу. Компьютеры использовались сравнительно небольшим числом специалистов до тех пор, пока существовали обособленно. Важнейшими этапами на пути в информационное общество стали:

· создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных;

· появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей;

· выработка единых правил поведения в сетях и поиска в них информации.

Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание Интернета.

'''Свобода доступа к информации и свобода ее распространения'''

Без свободы доступа к информации информационное общество невозможно. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения обязательное условие демократического развития, способствующее экономическому росту, добросовестной конкуренции на рынке. Лишь опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, практической деятельности.

Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества.

Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.

'''Рост информационной культуры'''

Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу.

Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Она должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д.

Существенный элемент информационной культуры владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.

== Опасности информационного общества ==

Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

· реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;

· опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

· проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;

· проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

· столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудноразличимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;

· переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;

· сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.

Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.

==Вывод==

Стремительное развитие и распространение новых информационно-коммуникационных технологий несет с собой кардинальные изменения в информационной сфере на глобальном уровне. Их революционное воздействие касается государственных структур и институтов гражданского общества, экономической и социальной сфер, науки и образования, культуры и образа жизни людей. Воздействие информационного общества носит противоречивый характер. Если рассматривать процесс становления информационного общества с технической точки зрения, то можно говорить о том, что оно сейчас активно формируется и в некоторой степени уже существует в отдельных развитых странах. Однако, если брать за основу предложенные теоретиками гуманистические идеи, то такое общество, несмотря на все постиндустриальные предпосылки, в настоящее время не состоялось и, по-видимому, не состоится в ближайшем будущем. Повсеместная информатизация приносит значительную пользу, расширяет и открывает новые возможности развития, однако, в то же время ставит ряд проблем, которые могут свести на нет многие ее преимущества.

[[Файл: Баранова-вывод-проект.jpg|200px]]

[[Файл: Вывод-группа 4-проект.jpg|200px]]

==Полезные ресурсы==

[http://www.online-convert.com/ru/result/25a0bc74-bae8-4b74-beff-d717249b7114/ Конвектор изображений]

== Другие документы ==

[https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=3863 Основные концепции информационного общества.]

[http://www.studfiles.ru/preview/5114153/ Чугунов А.В. Развитие информационного общества: теории, концепции и программы: Учебное пособие. — СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. — 98 с.]

[http://www.studfiles.ru/preview/460676/ Чернов А. А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003.]

[http://revolution.allbest.ru/sociology/00353643_0.html Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в изучение проблем постиндустриального, информационного общества]

[http://u3a.ifmo.ru/tema1.html Информационное общество. Состояние и тенденции развития информационных технологий и их влияния на жизнь общества и гражданина.]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-06-19T06:12:48Z

Баранова Елизавета: /* Полезные ресурсы */

[[Файл:Баранова-Елизавета-проект.jpg]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Муравкина Анастасия|Муравкина Анастасия]]
#[[Участник:Колесникова Екатерина|Колесникова Екатерина]]
#[[Участник:Иванкова Ольга|Иванкова Ольга]]
#[[Участник:Бурдина Екатерина|Бурдина Екатерина]]
#[[Участник:Knytova.tanya|Кнутова Татьяна]]

==Тема исследования группы==

'''''Тенденции развития информационного общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

[[Файл: Баранова-Елизавета-проблемный_вопрос.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что информатизация общества может повлечь как положительные, так и отрицательные последствия.

==Цели исследования==

1. Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.

2. Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

== Результаты проведенного исследования ==

== Концепции информационного общества ==

'''Информационное общество''' - это такое общество, в котором производство и потребление информации является важнейшим видом деятельности, информация признается наиболее значимым ресурсом, новые информационные и телекоммуникационные технологии и техника становятся базовыми технологиями и техникой, а информационная среда наряду с социальной и экологической - новой средой обитания человека.

Термин '''информационное общество''' ввел эмигрировавший в США австрийский экономист Фриц Махлуп. Он разработал теорию знания как товарного продукта, ставшую одной из основ теории ''информационного общества'', и ввел понятие '''"экономики знания".''' Под ''"экономикой знаний"'' стали понимать такой тип экономики, в котором знания играют решающую роль. Термин '''"экономика знаний"''' означает "информационное общество", окружающее сообщество людей, живущих в экономике знаний.

Начиная с 1992 года термин "информационное общество" появился в канадских,британских и американских публикациях. В конце XX века термин информационное общество прочно занял свое место, причем не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации.

Одна из концепций информационного общества была разработана американским социологом Э.Тоффлером, она носит название "постиндустриального общества". Согласно ей, в качестве информационного общества рассматривается общество третьей волны, где основным видом собственности становится информация.

Так же концепция информационного общества была разработана японским ученым Е. Масудой. Информация рассматривается им как экономическая категория и как общественное благо, трансформирующее в прогрессивном направлении все сферы социокультурной жизни. Автор утверждает, что грядет новый тип общества, где все аспекты развития личности — образование, профессиональный рост, экономическая деятельность, реализация политической активности, сфера досуга — будут осуществляться в информационной сфере. Однако в концепции Масуды был сделан акцент на технологическом развитии общества, в то время как социокультурные аспекты его развития остались в тени.

Концепции информационного общества были разработаны также Д. Беллом, А.И. Ракитовым, В.М. Глушковым. Подробнее с их взглядами можно ознакомиться в презентации.

[https://drive.google.com/file/d/0B87TtKVXVFihQlNIS29hOEVBZ3c/view?usp=sharing/ Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в развитие тенденций современного общества]

== Информационные революции ==

Исторический процесс информатизации общества можно описать с помощью последовательности информационных революций, связанных с появлением новых для своего времени технологий. Информационная революция заключается в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Подробнее ознакомиться с ними можно по ссылке, представленной ниже.

'''Лента времени информационные революции '''

[[Файл: Проект-Баранова-Революции.jpg|200px]]

[https://www.timetoast.com/timelines/7dcb9a08-c284-42e8-b591-655bfdc7b63f/ Лента времени информационных революций]

== Влияние информационного общества на сферы человеческой жизни ==

Развитие современного общества невозможно без информационных технологий, что позволяет говорить о новой фазе общественного развития, которая получила название «Информационное общество». '''Информационное общество''' характеризуется использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и оказанием существенного влияние на основные социальные институты и сферы жизни: экономика, политика, социальная сфера и культура.

Посмотрим, каким образом информационное общество может проявляться в различных сферах нашей жизни.

'''Экономическая:''' информация используется в качестве ресурса, услуг, товара и занятости, получает развитие электронный бизнес. Все это сильно облегчает процесс передачи информации (электронная почта, передача показаний через сайты служб и др.)

'''Политическая:''' свобода информации, ведущая к развитию электронной демократии, электронного государства, электронного правительства (частые собрания единомышленников через специальные сайты в сети Интернет, группы в социальных сетях. Заполнение документов в электронной форме.)

'''Социальная:''' информация выступает в качестве важного стимулятора изменения качества жизни (заполнение электронных форм на портале, возможность обращения в службы через онлайн запросы).

'''Культурная:''' признание культурной ценности информации (электронные библиотеки, дистанционное обучение, интерактивные выставки).

[[Файл: Баранова-луч.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B_ouWPYiWXjVb3o0Tzd1S2ZQMFE/view/ Тенденции развития информационного общества]

== Тенденции в развитии информационного общества ==

И, конечно, важно проследить современные тенденции развития общества, связанные с широким распространением информационных технологий, что позволит сделать вывод о том, как идет процесс развития информационного общества в настоящее время, и какие последствия эти процессы будут иметь для людей. В самом общем виде эти тенденции заключаются в том, что в цивилизованном мире под влиянием научно-технической революции и других компонентов складывается постиндустриальное общество. Выделим кратко основные направления развития современного общества.

'''Изменение структуры экономики и структуры труда'''

Переход к информационному обществу сопровождается переносом центра тяжести в экономике с использования материалов на оказание услуг, что влечет за собой значительное снижение добычи и переработки сырья и расхода энергии.

Вторая половина ХХ века благодаря информатизации сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промышленные рабочие, составлявшие в середине ХХ века более 2/3 населения, сегодня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся социальный слой, который называют “белые воротнички” - люди наемного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банковские служащие, программисты и т.д. Еще одна характерная черта в этой сфере — появление развитого рынка информационных продуктов и услуг.

'''Развитие и массовое использование информационных и коммуникационных технологий'''

В основе информационной революции лежит взрывное развитие информационных и коммуникационных технологий. В этом процессе отчетливо наблюдается и обратная связь: движение к информационному обществу резко ускоряет процессы развития указанных технологий, делая их широко востребованными.

Однако сам по себе бурный рост производства средств вычислительной техники, начавшийся с середины ХХ века, не стал причиной перехода к информационному обществу. Компьютеры использовались сравнительно небольшим числом специалистов до тех пор, пока существовали обособленно. Важнейшими этапами на пути в информационное общество стали:

· создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных;

· появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей;

· выработка единых правил поведения в сетях и поиска в них информации.

Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание Интернета.

'''Свобода доступа к информации и свобода ее распространения'''

Без свободы доступа к информации информационное общество невозможно. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения обязательное условие демократического развития, способствующее экономическому росту, добросовестной конкуренции на рынке. Лишь опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, практической деятельности.

Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества.

Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.

'''Рост информационной культуры'''

Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу.

Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Она должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д.

Существенный элемент информационной культуры владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.

== Опасности информационного общества ==

Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

· реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;

· опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

· проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;

· проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

· столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудноразличимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;

· переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;

· сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.

Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.

==Вывод==

Стремительное развитие и распространение новых информационно-коммуникационных технологий несет с собой кардинальные изменения в информационной сфере на глобальном уровне. Их революционное воздействие касается государственных структур и институтов гражданского общества, экономической и социальной сфер, науки и образования, культуры и образа жизни людей. Воздействие информационного общества носит противоречивый характер. Если рассматривать процесс становления информационного общества с технической точки зрения, то можно говорить о том, что оно сейчас активно формируется и в некоторой степени уже существует в отдельных развитых странах. Однако, если брать за основу предложенные теоретиками гуманистические идеи, то такое общество, несмотря на все постиндустриальные предпосылки, в настоящее время не состоялось и, по-видимому, не состоится в ближайшем будущем. Повсеместная информатизация приносит значительную пользу, расширяет и открывает новые возможности развития, однако, в то же время ставит ряд проблем, которые могут свести на нет многие ее преимущества.

[[Файл: Баранова-вывод-проект.jpg|200px]]

[[Файл: Вывод-группа 4-проект.jpg|200px]]

==Полезные ресурсы==

[http://www.online-convert.com/ru/result/25a0bc74-bae8-4b74-beff-d717249b7114/ Конвектор изображений]

== Другие документы ==

[https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=3863 Основные концепции информационного общества.]

[http://www.studfiles.ru/preview/5114153/ Чугунов А.В. Развитие информационного общества: теории, концепции и программы: Учебное пособие. — СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. — 98 с.]

[http://www.studfiles.ru/preview/460676/ Чернов А. А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003.]

[http://revolution.allbest.ru/sociology/00353643_0.html Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в изучение проблем постиндустриального, информационного общества]

[http://u3a.ifmo.ru/tema1.html Информационное общество. Состояние и тенденции развития информационных технологий и их влияния на жизнь общества и гражданина.]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-06-19T06:11:52Z

Баранова Елизавета:

[[Файл:Баранова-Елизавета-проект.jpg]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Муравкина Анастасия|Муравкина Анастасия]]
#[[Участник:Колесникова Екатерина|Колесникова Екатерина]]
#[[Участник:Иванкова Ольга|Иванкова Ольга]]
#[[Участник:Бурдина Екатерина|Бурдина Екатерина]]
#[[Участник:Knytova.tanya|Кнутова Татьяна]]

==Тема исследования группы==

'''''Тенденции развития информационного общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

[[Файл: Баранова-Елизавета-проблемный_вопрос.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что информатизация общества может повлечь как положительные, так и отрицательные последствия.

==Цели исследования==

1. Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.

2. Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

== Результаты проведенного исследования ==

== Концепции информационного общества ==

'''Информационное общество''' - это такое общество, в котором производство и потребление информации является важнейшим видом деятельности, информация признается наиболее значимым ресурсом, новые информационные и телекоммуникационные технологии и техника становятся базовыми технологиями и техникой, а информационная среда наряду с социальной и экологической - новой средой обитания человека.

Термин '''информационное общество''' ввел эмигрировавший в США австрийский экономист Фриц Махлуп. Он разработал теорию знания как товарного продукта, ставшую одной из основ теории ''информационного общества'', и ввел понятие '''"экономики знания".''' Под ''"экономикой знаний"'' стали понимать такой тип экономики, в котором знания играют решающую роль. Термин '''"экономика знаний"''' означает "информационное общество", окружающее сообщество людей, живущих в экономике знаний.

Начиная с 1992 года термин "информационное общество" появился в канадских,британских и американских публикациях. В конце XX века термин информационное общество прочно занял свое место, причем не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации.

Одна из концепций информационного общества была разработана американским социологом Э.Тоффлером, она носит название "постиндустриального общества". Согласно ей, в качестве информационного общества рассматривается общество третьей волны, где основным видом собственности становится информация.

Так же концепция информационного общества была разработана японским ученым Е. Масудой. Информация рассматривается им как экономическая категория и как общественное благо, трансформирующее в прогрессивном направлении все сферы социокультурной жизни. Автор утверждает, что грядет новый тип общества, где все аспекты развития личности — образование, профессиональный рост, экономическая деятельность, реализация политической активности, сфера досуга — будут осуществляться в информационной сфере. Однако в концепции Масуды был сделан акцент на технологическом развитии общества, в то время как социокультурные аспекты его развития остались в тени.

Концепции информационного общества были разработаны также Д. Беллом, А.И. Ракитовым, В.М. Глушковым. Подробнее с их взглядами можно ознакомиться в презентации.

[https://drive.google.com/file/d/0B87TtKVXVFihQlNIS29hOEVBZ3c/view?usp=sharing/ Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в развитие тенденций современного общества]

== Информационные революции ==

Исторический процесс информатизации общества можно описать с помощью последовательности информационных революций, связанных с появлением новых для своего времени технологий. Информационная революция заключается в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Подробнее ознакомиться с ними можно по ссылке, представленной ниже.

'''Лента времени информационные революции '''

[[Файл: Проект-Баранова-Революции.jpg|200px]]

[https://www.timetoast.com/timelines/7dcb9a08-c284-42e8-b591-655bfdc7b63f/ Лента времени информационных революций]

== Влияние информационного общества на сферы человеческой жизни ==

Развитие современного общества невозможно без информационных технологий, что позволяет говорить о новой фазе общественного развития, которая получила название «Информационное общество». '''Информационное общество''' характеризуется использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и оказанием существенного влияние на основные социальные институты и сферы жизни: экономика, политика, социальная сфера и культура.

Посмотрим, каким образом информационное общество может проявляться в различных сферах нашей жизни.

'''Экономическая:''' информация используется в качестве ресурса, услуг, товара и занятости, получает развитие электронный бизнес. Все это сильно облегчает процесс передачи информации (электронная почта, передача показаний через сайты служб и др.)

'''Политическая:''' свобода информации, ведущая к развитию электронной демократии, электронного государства, электронного правительства (частые собрания единомышленников через специальные сайты в сети Интернет, группы в социальных сетях. Заполнение документов в электронной форме.)

'''Социальная:''' информация выступает в качестве важного стимулятора изменения качества жизни (заполнение электронных форм на портале, возможность обращения в службы через онлайн запросы).

'''Культурная:''' признание культурной ценности информации (электронные библиотеки, дистанционное обучение, интерактивные выставки).

[[Файл: Баранова-луч.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B_ouWPYiWXjVb3o0Tzd1S2ZQMFE/view/ Тенденции развития информационного общества]

== Тенденции в развитии информационного общества ==

И, конечно, важно проследить современные тенденции развития общества, связанные с широким распространением информационных технологий, что позволит сделать вывод о том, как идет процесс развития информационного общества в настоящее время, и какие последствия эти процессы будут иметь для людей. В самом общем виде эти тенденции заключаются в том, что в цивилизованном мире под влиянием научно-технической революции и других компонентов складывается постиндустриальное общество. Выделим кратко основные направления развития современного общества.

'''Изменение структуры экономики и структуры труда'''

Переход к информационному обществу сопровождается переносом центра тяжести в экономике с использования материалов на оказание услуг, что влечет за собой значительное снижение добычи и переработки сырья и расхода энергии.

Вторая половина ХХ века благодаря информатизации сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промышленные рабочие, составлявшие в середине ХХ века более 2/3 населения, сегодня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся социальный слой, который называют “белые воротнички” - люди наемного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банковские служащие, программисты и т.д. Еще одна характерная черта в этой сфере — появление развитого рынка информационных продуктов и услуг.

'''Развитие и массовое использование информационных и коммуникационных технологий'''

В основе информационной революции лежит взрывное развитие информационных и коммуникационных технологий. В этом процессе отчетливо наблюдается и обратная связь: движение к информационному обществу резко ускоряет процессы развития указанных технологий, делая их широко востребованными.

Однако сам по себе бурный рост производства средств вычислительной техники, начавшийся с середины ХХ века, не стал причиной перехода к информационному обществу. Компьютеры использовались сравнительно небольшим числом специалистов до тех пор, пока существовали обособленно. Важнейшими этапами на пути в информационное общество стали:

· создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных;

· появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей;

· выработка единых правил поведения в сетях и поиска в них информации.

Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание Интернета.

'''Свобода доступа к информации и свобода ее распространения'''

Без свободы доступа к информации информационное общество невозможно. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения обязательное условие демократического развития, способствующее экономическому росту, добросовестной конкуренции на рынке. Лишь опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, практической деятельности.

Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества.

Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.

'''Рост информационной культуры'''

Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу.

Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Она должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д.

Существенный элемент информационной культуры владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.

== Опасности информационного общества ==

Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

· реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;

· опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

· проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;

· проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

· столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудноразличимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;

· переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;

· сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.

Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.

==Вывод==

Стремительное развитие и распространение новых информационно-коммуникационных технологий несет с собой кардинальные изменения в информационной сфере на глобальном уровне. Их революционное воздействие касается государственных структур и институтов гражданского общества, экономической и социальной сфер, науки и образования, культуры и образа жизни людей. Воздействие информационного общества носит противоречивый характер. Если рассматривать процесс становления информационного общества с технической точки зрения, то можно говорить о том, что оно сейчас активно формируется и в некоторой степени уже существует в отдельных развитых странах. Однако, если брать за основу предложенные теоретиками гуманистические идеи, то такое общество, несмотря на все постиндустриальные предпосылки, в настоящее время не состоялось и, по-видимому, не состоится в ближайшем будущем. Повсеместная информатизация приносит значительную пользу, расширяет и открывает новые возможности развития, однако, в то же время ставит ряд проблем, которые могут свести на нет многие ее преимущества.

[[Файл: Баранова-вывод-проект.jpg|200px]]

[[Файл: Вывод-группа 4-проект.jpg|200px]]

==Полезные ресурсы==

http://www.online-convert.com/ru/result/25a0bc74-bae8-4b74-beff-d717249b7114

== Другие документы ==

[https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=3863 Основные концепции информационного общества.]

[http://www.studfiles.ru/preview/5114153/ Чугунов А.В. Развитие информационного общества: теории, концепции и программы: Учебное пособие. — СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. — 98 с.]

[http://www.studfiles.ru/preview/460676/ Чернов А. А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003.]

[http://revolution.allbest.ru/sociology/00353643_0.html Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в изучение проблем постиндустриального, информационного общества]

[http://u3a.ifmo.ru/tema1.html Информационное общество. Состояние и тенденции развития информационных технологий и их влияния на жизнь общества и гражданина.]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-06-12T16:50:04Z

Баранова Елизавета:

[[Файл:Баранова-Елизавета-проект.jpg]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Муравкина Анастасия|Муравкина Анастасия]]
#[[Участник:Колесникова Екатерина|Колесникова Екатерина]]
#[[Участник:Иванкова Ольга|Иванкова Ольга]]
#[[Участник:Бурдина Екатерина|Бурдина Екатерина]]
#[[Участник:Knytova.tanya|Кнутова Татьяна]]

==Тема исследования группы==

'''''Тенденции развития информационного общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

[[Файл: Баранова-Елизавета-проблемный_вопрос.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что информатизация общества может повлечь как положительные, так и отрицательные последствия.

==Цели исследования==

1. Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.

2. Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

== Результаты проведенного исследования ==

== Концепции информационного общества ==

'''Информационное общество''' - это такое общество, в котором производство и потребление информации является важнейшим видом деятельности, информация признается наиболее значимым ресурсом, новые информационные и телекоммуникационные технологии и техника становятся базовыми технологиями и техникой, а информационная среда наряду с социальной и экологической - новой средой обитания человека.

Термин '''информационное общество''' ввел эмигрировавший в США австрийский экономист Фриц Махлуп. Он разработал теорию знания как товарного продукта, ставшую одной из основ теории ''информационного общества'', и ввел понятие '''"экономики знания".''' Под ''"экономикой знаний"'' стали понимать такой тип экономики, в котором знания играют решающую роль. Термин '''"экономика знаний"''' означает "информационное общество", окружающее сообщество людей, живущих в экономике знаний.

Начиная с 1992 года термин "информационное общество" появился в канадских,британских и американских публикациях. В конце XX века термин информационное общество прочно занял свое место, причем не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации.

Одна из концепций информационного общества была разработана американским социологом Э.Тоффлером, она носит название "постиндустриального общества". Согласно ей, в качестве информационного общества рассматривается общество третьей волны, где основным видом собственности становится информация.

Так же концепция информационного общества была разработана японским ученым Е. Масудой. Информация рассматривается им как экономическая категория и как общественное благо, трансформирующее в прогрессивном направлении все сферы социокультурной жизни. Автор утверждает, что грядет новый тип общества, где все аспекты развития личности — образование, профессиональный рост, экономическая деятельность, реализация политической активности, сфера досуга — будут осуществляться в информационной сфере. Однако в концепции Масуды был сделан акцент на технологическом развитии общества, в то время как социокультурные аспекты его развития остались в тени.

Концепции информационного общества были разработаны также Д. Беллом, А.И. Ракитовым, В.М. Глушковым. Подробнее с их взглядами можно ознакомиться в презентации.

https://drive.google.com/file/d/0B87TtKVXVFihQlNIS29hOEVBZ3c/view?usp=sharing

== Информационные революции ==

Исторический процесс информатизации общества можно описать с помощью последовательности информационных революций, связанных с появлением новых для своего времени технологий. Информационная революция заключается в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Подробнее ознакомиться с ними можно по ссылке, представленной ниже.

'''Лента времени информационные революции '''

[[Файл: Проект-Баранова-Революции.jpg|200px]]

https://www.timetoast.com/timelines/7dcb9a08-c284-42e8-b591-655bfdc7b63f

== Влияние информационного общества на сферы человеческой жизни ==

Развитие современного общества невозможно без информационных технологий, что позволяет говорить о новой фазе общественного развития, которая получила название «Информационное общество». '''Информационное общество''' характеризуется использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и оказанием существенного влияние на основные социальные институты и сферы жизни: экономика, политика, социальная сфера и культура.

Посмотрим, каким образом информационное общество может проявляться в различных сферах нашей жизни.

'''Экономическая:''' информация используется в качестве ресурса, услуг, товара и занятости, получает развитие электронный бизнес. Все это сильно облегчает процесс передачи информации (электронная почта, передача показаний через сайты служб и др.)

'''Политическая:''' свобода информации, ведущая к развитию электронной демократии, электронного государства, электронного правительства (частые собрания единомышленников через специальные сайты в сети Интернет, группы в социальных сетях. Заполнение документов в электронной форме.)

'''Социальная:''' информация выступает в качестве важного стимулятора изменения качества жизни (заполнение электронных форм на портале, возможность обращения в службы через онлайн запросы).

'''Культурная:''' признание культурной ценности информации (электронные библиотеки, дистанционное обучение, интерактивные выставки).

[[Файл: Баранова-луч.jpg|200px]]

https://drive.google.com/file/d/0B_ouWPYiWXjVb3o0Tzd1S2ZQMFE/view

== Тенденции в развитии информационного общества ==

И, конечно, важно проследить современные тенденции развития общества, связанные с широким распространением информационных технологий, что позволит сделать вывод о том, как идет процесс развития информационного общества в настоящее время, и какие последствия эти процессы будут иметь для людей. В самом общем виде эти тенденции заключаются в том, что в цивилизованном мире под влиянием научно-технической революции и других компонентов складывается постиндустриальное общество. Выделим кратко основные направления развития современного общества.

'''Изменение структуры экономики и структуры труда'''

Переход к информационному обществу сопровождается переносом центра тяжести в экономике с использования материалов на оказание услуг, что влечет за собой значительное снижение добычи и переработки сырья и расхода энергии.

Вторая половина ХХ века благодаря информатизации сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промышленные рабочие, составлявшие в середине ХХ века более 2/3 населения, сегодня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся социальный слой, который называют “белые воротнички” - люди наемного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банковские служащие, программисты и т.д. Еще одна характерная черта в этой сфере — появление развитого рынка информационных продуктов и услуг.

'''Развитие и массовое использование информационных и коммуникационных технологий'''

В основе информационной революции лежит взрывное развитие информационных и коммуникационных технологий. В этом процессе отчетливо наблюдается и обратная связь: движение к информационному обществу резко ускоряет процессы развития указанных технологий, делая их широко востребованными.

Однако сам по себе бурный рост производства средств вычислительной техники, начавшийся с середины ХХ века, не стал причиной перехода к информационному обществу. Компьютеры использовались сравнительно небольшим числом специалистов до тех пор, пока существовали обособленно. Важнейшими этапами на пути в информационное общество стали:

· создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных;

· появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей;

· выработка единых правил поведения в сетях и поиска в них информации.

Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание Интернета.

'''Свобода доступа к информации и свобода ее распространения'''

Без свободы доступа к информации информационное общество невозможно. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения обязательное условие демократического развития, способствующее экономическому росту, добросовестной конкуренции на рынке. Лишь опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, практической деятельности.

Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества.

Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.

'''Рост информационной культуры'''

Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу.

Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Она должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д.

Существенный элемент информационной культуры владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.

== Опасности информационного общества ==

Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

· реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;

· опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

· проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;

· проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

· столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудноразличимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;

· переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;

· сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.

Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.

==Вывод==

Стремительное развитие и распространение новых информационно-коммуникационных технологий несет с собой кардинальные изменения в информационной сфере на глобальном уровне. Их революционное воздействие касается государственных структур и институтов гражданского общества, экономической и социальной сфер, науки и образования, культуры и образа жизни людей. Воздействие информационного общества носит противоречивый характер. Если рассматривать процесс становления информационного общества с технической точки зрения, то можно говорить о том, что оно сейчас активно формируется и в некоторой степени уже существует в отдельных развитых странах. Однако, если брать за основу предложенные теоретиками гуманистические идеи, то такое общество, несмотря на все постиндустриальные предпосылки, в настоящее время не состоялось и, по-видимому, не состоится в ближайшем будущем. Повсеместная информатизация приносит значительную пользу, расширяет и открывает новые возможности развития, однако, в то же время ставит ряд проблем, которые могут свести на нет многие ее преимущества.

[[Файл: Баранова-вывод-проект.jpg|200px]]

[[Файл: Вывод-группа 4-проект.jpg|200px]]

==Полезные ресурсы==

http://www.online-convert.com/ru/result/25a0bc74-bae8-4b74-beff-d717249b7114

== Другие документы ==

[https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=3863 Основные концепции информационного общества.]

[http://www.studfiles.ru/preview/5114153/ Чугунов А.В. Развитие информационного общества: теории, концепции и программы: Учебное пособие. — СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. — 98 с.]

[http://www.studfiles.ru/preview/460676/ Чернов А. А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003.]

[http://revolution.allbest.ru/sociology/00353643_0.html Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в изучение проблем постиндустриального, информационного общества]

[http://u3a.ifmo.ru/tema1.html Информационное общество. Состояние и тенденции развития информационных технологий и их влияния на жизнь общества и гражданина.]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-06-12T16:37:55Z

Баранова Елизавета:

[[Файл:Баранова-Елизавета-проект.jpg]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Муравкина Анастасия|Муравкина Анастасия]]
#[[Участник:Колесникова Екатерина|Колесникова Екатерина]]
#[[Участник:Иванкова Ольга|Иванкова Ольга]]
#[[Участник:Бурдина Екатерина|Бурдина Екатерина]]
#[[Участник:Knytova.tanya|Кнутова Татьяна]]

==Тема исследования группы==

'''''Тенденции развития информационного общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

[[Файл: Баранова-Елизавета-проблемный_вопрос.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что информатизация общества может повлечь как положительные, так и отрицательные последствия.

==Цели исследования==

1. Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.

2. Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

== Результаты проведенного исследования ==

==
Концепции информационного общества ==

'''Информационное общество''' - это такое общество, в котором производство и потребление информации является важнейшим видом деятельности, информация признается наиболее значимым ресурсом, новые информационные и телекоммуникационные технологии и техника становятся базовыми технологиями и техникой, а информационная среда наряду с социальной и экологической - новой средой обитания человека.

Термин '''информационное общество''' ввел эмигрировавший в США австрийский экономист Фриц Махлуп. Он разработал теорию знания как товарного продукта, ставшую одной из основ теории ''информационного общества'', и ввел понятие '''"экономики знания".''' Под ''"экономикой знаний"''стали понимать такой тип экономики, в котором знания играют решающую роль. Термин '''"экономика знаний"''' означает "информационное общество", окружающее сообщество людей, живущих в экономике знаний.

Начиная с 1992 года термин "информационное общество" появился в канадских,британских и американских публикациях. В конце XX века термин информационное общество прочно занял свое место, причем не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации.

Одна из концепций информационного общества была разработана американским социологом Э.Тоффлером, она носит название "постиндустриального общества". Согласно ей, в качестве информационного общества рассматривается общество третьей волны, где основным видом собственности становится информация.

Так же концепция информационного общества была разработана японским ученым Е. Масудой. Информация рассматривается им как экономическая категория и как общественное благо, трансформирующее в прогрессивном направлении все сферы социокультурной жизни. Автор утверждает, что грядет новый тип общества, где все аспекты развития личности — образование, профессиональный рост, экономическая деятельность, реализация политической активности, сфера досуга — будут осуществляться в информационной сфере. Однако в концепции Масуды был сделан акцент на технологическом развитии общества, в то время как социокультурные аспекты его развития остались в тени.

Концепции информационного общества были разработаны также Д. Беллом, А.И. Ракитовым, В.М. Глушковым. Подробнее с их взглядами можно ознакомиться в презентации.

https://drive.google.com/file/d/0B87TtKVXVFihQlNIS29hOEVBZ3c/view?usp=sharing

== Информационные революции ==

Исторический процесс информатизации общества можно описать с помощью последовательности информационных революций, связанных с появлением новых для своего времени технологий. Информационная революция заключается в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Подробнее ознакомиться с ними можно по ссылке, представленной ниже.
== Лента времени информационные революции ==

[[Файл: Проект-Баранова-Революции.jpg|200px]]

https://www.timetoast.com/timelines/7dcb9a08-c284-42e8-b591-655bfdc7b63f

Развитие современного общества невозможно без информационных технологий, что позволяет говорить о новой фазе общественного развития, которая получила название «Информационное общество». '''Информационное общество''' характеризуется использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и оказанием существенного влияние на основные социальные институты и сферы жизни: экономика, политика, социальная сфера и культура.

Посмотрим, каким образом информационное общество может проявляться в различных сферах нашей жизни.

'''Экономическая:''' информация используется в качестве ресурса, услуг, товара и занятости, получает развитие электронный бизнес. Все это сильно облегчает процесс передачи информации (электронная почта, передача показаний через сайты служб и др.)

'''Политическая:''' свобода информации, ведущая к развитию электронной демократии, электронного государства, электронного правительства (частые собрания единомышленников через специальные сайты в сети Интернет, группы в социальных сетях. Заполнение документов в электронной форме.)

'''Социальная:''' информация выступает в качестве важного стимулятора изменения качества жизни (заполнение электронных форм на портале, возможность обращения в службы через онлайн запросы).

'''Культурная:''' признание культурной ценности информации (электронные библиотеки, дистанционное обучение, интерактивные выставки).

[[Файл: Баранова-луч.jpg|200px]]

https://drive.google.com/file/d/0B_ouWPYiWXjVb3o0Tzd1S2ZQMFE/view

== Тенденции в развитии информационного общества ==

И, конечно, важно проследить современные тенденции развития общества, связанные с широким распространением информационных технологий, что позволит сделать вывод о том, как идет процесс развития информационного общества в настоящее время, и какие последствия эти процессы будут иметь для людей. В самом общем виде эти тенденции заключаются в том, что в цивилизованном мире под влиянием научно-технической революции и других компонентов складывается постиндустриальное общество. Выделим кратко основные направления развития современного общества.

'''Изменение структуры экономики и структуры труда'''

Переход к информационному обществу сопровождается переносом центра тяжести в экономике с использования материалов на оказание услуг, что влечет за собой значительное снижение добычи и переработки сырья и расхода энергии.

Вторая половина ХХ века благодаря информатизации сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промышленные рабочие, составлявшие в середине ХХ века более 2/3 населения, сегодня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся социальный слой, который называют “белые воротнички” - люди наемного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банковские служащие, программисты и т.д. Еще одна характерная черта в этой сфере — появление развитого рынка информационных продуктов и услуг.

'''Развитие и массовое использование информационных и коммуникационных технологий'''

В основе информационной революции лежит взрывное развитие информационных и коммуникационных технологий. В этом процессе отчетливо наблюдается и обратная связь: движение к информационному обществу резко ускоряет процессы развития указанных технологий, делая их широко востребованными.

Однако сам по себе бурный рост производства средств вычислительной техники, начавшийся с середины ХХ века, не стал причиной перехода к информационному обществу. Компьютеры использовались сравнительно небольшим числом специалистов до тех пор, пока существовали обособленно. Важнейшими этапами на пути в информационное общество стали:

· создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных;

· появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей;

· выработка единых правил поведения в сетях и поиска в них информации.

Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание Интернета.

'''Свобода доступа к информации и свобода ее распространения'''

Без свободы доступа к информации информационное общество невозможно. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения обязательное условие демократического развития, способствующее экономическому росту, добросовестной конкуренции на рынке. Лишь опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, практической деятельности.

Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества.

Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.

'''Рост информационной культуры'''

Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу.

Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Информационная культура должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д.

Существенный элемент информационной культуры владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.

== Опасности информационного общества ==

Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

· реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;

· опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

· проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;

· проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

· столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудноразличимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;

· переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;

· сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.

Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.

==Вывод==

Стремительное развитие и распространение новых информационно-коммуникационных технологий несет с собой кардинальные изменения в информационной сфере на глобальном уровне. Их революционное воздействие касается государственных структур и институтов гражданского общества, экономической и социальной сфер, науки и образования, культуры и образа жизни людей. Воздействие информационного общества носит противоречивый характер. Если рассматривать процесс становления информационного общества с технической точки зрения, то можно говорить о том, что оно сейчас активно формируется и в некоторой степени уже существует в отдельных развитых странах. Однако, если брать за основу предложенные теоретиками гуманистические идеи, то такое общество, несмотря на все постиндустриальные предпосылки, в настоящее время не состоялось и, по-видимому, не состоится в ближайшем будущем. Повсеместная информатизация приносит значительную пользу, расширяет и открывает новые возможности развития, однако, в то же время ставит ряд проблем, которые могут свести на нет многие ее преимущества.

[[Файл: Баранова-вывод-проект.jpg|200px]]

[[Файл: Вывод-группа 4-проект.jpg|200px]]

==Полезные ресурсы==

http://www.online-convert.com/ru/result/25a0bc74-bae8-4b74-beff-d717249b7114

== Другие документы ==

[https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=3863 Основные концепции информационного общества.]

[http://www.studfiles.ru/preview/5114153/ Чугунов А.В. Развитие информационного общества: теории, концепции и программы: Учебное пособие. — СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. — 98 с.]

[http://www.studfiles.ru/preview/460676/ Чернов А. А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003.]

[http://revolution.allbest.ru/sociology/00353643_0.html Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в изучение проблем постиндустриального, информационного общества]

[http://u3a.ifmo.ru/tema1.html Информационное общество. Состояние и тенденции развития информационных технологий и их влияния на жизнь общества и гражданина.]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-06-12T13:35:55Z

Баранова Елизавета: /* Цели исследования */

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-06-12T13:31:45Z

Баранова Елизавета: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-31T08:31:17Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-31T07:24:22Z

Баранова Елизавета: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-28T16:50:05Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T18:03:38Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T17:41:12Z

Баранова Елизавета:

Файл:Баранова-луч.jpg

2017-05-27T17:40:27Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T17:14:54Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T17:13:22Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T17:11:48Z

Баранова Елизавета:

Файл:Вывод-группа 4-проект.jpg

2017-05-27T17:07:37Z

Баранова Елизавета:

Файл:Баранова-вывод-проект.jpg

2017-05-27T17:06:40Z

Баранова Елизавета:

Файл:Баранова-Елизавета-ментальная карта.png

2017-05-27T16:56:07Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T14:10:34Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T14:09:46Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T11:26:42Z

Баранова Елизавета:

Файл:Проект-Баранова-Революции.jpg

2017-05-27T10:36:36Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T09:58:48Z

Баранова Елизавета:

Файл:Баранова-Елизавета-проблемный вопрос.jpg

2017-05-27T09:56:37Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T09:55:55Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T09:35:37Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T09:33:25Z

Баранова Елизавета:

[[Файл:Баранова-Елизавета-проект.jpg]]

[Изображение:Баранова-Елизавета-проект.jpg|600px287| ]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Муравкина Анастасия|Муравкина Анастасия]]
#[[Участник:Колесникова Екатерина|Колесникова Екатерина]]
#[[Участник:Иванкова Ольга|Иванкова Ольга]]
#[[Участник:Бурдина Екатерина|Бурдина Екатерина]]
#[[Участник:Knytova.tanya|Кнутова Татьяна]]

==Тема исследования группы==

Тенденции развития информационного общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Главным проблемным вопросом исследования является выявление цикличности в этапах развития информационного общества. А также определение положительных и негативных последствий формирования информационного общества.

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Возникновение концепций изучения развития информационного общества.

2. Формулирование общих концепций для всех этапов развития

3. Выявление закономерностей в информационном обществе.

4. Определение основных опасных факторов, препятствующих развитию информационного общества.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Баранова-Елизавета-проект.jpg

2017-05-27T09:07:20Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T09:05:52Z

Баранова Елизавета:

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-27T09:04:00Z

Баранова Елизавета:

[[Файл: Баранова Елизавета-проект]]
==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Муравкина Анастасия|Муравкина Анастасия]]
#[[Участник:Колесникова Екатерина|Колесникова Екатерина]]
#[[Участник:Иванкова Ольга|Иванкова Ольга]]
#[[Участник:Бурдина Екатерина|Бурдина Екатерина]]
#[[Участник:Knytova.tanya|Кнутова Татьяна]]

==Тема исследования группы==

Тенденции развития информационного общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Главным проблемным вопросом исследования является выявление цикличности в этапах развития информационного общества. А также определение положительных и негативных последствий формирования информационного общества.

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Возникновение концепций изучения развития информационного общества.

2. Формулирование общих концепций для всех этапов развития

3. Выявление закономерностей в информационном обществе.

4. Определение основных опасных факторов, препятствующих развитию информационного общества.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ РЛ-16-1

2017-05-17T14:02:07Z

Баранова Елизавета: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Муравкина Анастасия|Муравкина Анастасия]]
#[[Участник:Колесникова Екатерина|Колесникова Екатерина]]
#[[Участник:Иванкова Ольга|Иванкова Ольга]]
#[[Участник:Бурдина Екатерина|Бурдина Екатерина]]
#[[Участник:Knytova.tanya|Кнутова Татьяна]]

==Тема исследования группы==

Тенденции развития информационного общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Главным проблемным вопросом исследования является выявление цикличности в этапах развития информационного общества. А также определение положительных и негативных последствий формирования информационного общества.

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Возникновение концепций изучения развития информационного общества.

2. Формулирование общих концепций для всех этапов развития

3. Выявление закономерностей в информационном обществе.

4. Определение основных опасных факторов, препятствующих развитию информационного общества.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Группа РЛ-16-1

2017-05-03T08:02:05Z

Баранова Елизавета:

#[[Участник:Lopashova|Лопашова Юлия]]
#[[Участник:Галанина Валерия|Галанина Валерия]]
#[[Участник:Храмовa| Храмова Вера]]
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]

Участник:Баранова Елизавета

2017-05-03T08:00:03Z

Баранова Елизавета:

'''Фамилия, имя:''' Баранова Елизавета

'''Факультет''' Гуманитарных наук

'''Группа'''[[Группа РЛ-16-1| РЛ-16-1]]

[[Категория: студент]]

Участник:Баранова Елизавета

2017-05-03T07:59:33Z

Баранова Елизавета: Новая страница: «'''Фамилия, имя:''' Баранова Елизавета '''Факультет''' Гуманитарных наук '''Группа'''Группа Р…»

'''Фамилия, имя:''' Баранова Елизавета

'''Факультет''' Гуманитарных наук

[['''Группа'''Группа РЛ-16-1| РЛ-16-1]]

[[Категория: студент]]