Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ПИМ-16

2017-01-18T11:15:33Z

БарановАлександр98: /* Продукты проектной деятельности студентов */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра
*Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра
*Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра
*Советские инженеры и IT-специалисты России

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-6: способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
*ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?

|}

== Продукты проектной деятельности студентов ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://sites.google.com/view/russianinternet Результаты исследования группы "Отечественный интернет" / ПИМ-16]

[https://sites.google.com/view/russiancomputing Результаты исследования группы "Отечественная вычислительная техника" / ПИМ-16]

[https://sites.google.com/view/sovetskieingenery/ Результаты исследования группы "Советские инженеры и IT-специалисты России" / ПИМ-16]

[https://sites.google.com/view/itrussianproduct/ Результаты исследования группы "История и перспективы развития российских программных продуктов" / ПИМ-16 ]
|}

Отзывы:

*" История и перспективы развития российских программных продуктов": на мой взгляд сайт не доработан. Здесь я мало что могу сказать т.к. работу нужно доделать, подобрать больше информации. ('''Абросимова Е.Д.''')

* " Отечественный интернет": работа выполнена хорошо, понравилось оформление сайта. Впечатлили составленные диаграммы. Интересно рассказали истории создания поисковиков. При этом было представлено много различных сервисов. ('''Абросимова Е.Д.''')

*" Отечественная вычислительная техника": мне сайт очень понравился, работа выполнена отлично. Мой багаж знаний в области ЭВМ пополнился, благодаря этой группе. К тому же ребята рассказывали, привлекая к себе интерес и внимание. ('''Абросимова Е.Д.''')

*" Отечественная вычислительная техника": На мой взгляд, работа выполнена достойно. Полученная информация, позволила мне расширить свой кругозор в области отечественных ЭВМ. В целом группа справилась с работой успешно. Выступление было интересным, познавательным и эмоциональным.('''Лебедева К.Л.''')

* " История и перспективы развития российских программных продуктов": Я считаю, что данный проект нужно доработать. Группа предоставила мало информации для правильной формулировки вывода по данной теме. ('''Лебедева.К.Л''')

* " Отечественный интернет": Выступление группы было очень интересным и запоминающимся. Было представлено достаточно много полезных ресурсов. Ментальные карты, презентации и онлайн доски содержали в себе много полезной информации. В целом выступление было самым информативным.( '''Лебедева К.Л.''')
*"Отечественная вычислительная техника": Работа выполнена хорошо, креативно. Понравилась возможность оценить свои познания в области отечественных ЭВМ. Группа выступила хорошо. Рассказывали с интересом и страстью. Я узнал много нового и главное было очень интересно. Мне понравилось! ('''Калентьев Г.Е.''')

*"Советские инженеры и IT-специалисты": До этой работы я и не знал что в России и СССР было есть много выдающихся IT специалистов. Очень много полезной и интересной информации. Из недостатков: Во время выступления слишком много читали с листа. Мало своих мыслей как будто. А так очень даже неплохо! ('''Калентьев Г.Е.''')

*"История и перспективы развития российский программных продуктов" - Пока что трудно сказать. Так как мало сервисов, а те что есть - недоработаны. Ждем конечного результата ('''Калентьев Г. Е.''')

*"Отечественная вычислительная техника": группа подошла с непередаваемым креативом. Определяемую роль сыграл уникальный дизайн сайта и разнообразность графической информации. Не менее важной является и количественное представление. Максимально порадовали социальные гугл-опросы об отечественной вычислительной технике прошлого, о знаниях ЭВМ и о будущем отечественной вычислительной техники. В целом, работа имеет незначительные недостатки, которые не стоит глубоко рассматривать. Например, информация, взятая с сомнительных источников. (Соколов А.С.)

*"Советские инженеры и IT-специалисты России": представленный гугл-сайт имеет разнообразность информации, однако во время просмотра показалась нехватка ресурсов и неполнота используемых сервисов. Хотелось бы увидеть доработку сайта. Необходимо отметить, что работа имеет определенный потенциал, который следует реализовать до конца, включив фантазию и креативный подход. (Соколов А.С.)

*"История и перспективы развития российских программных продуктов": на данный момент про работу мало, что можно сказать. Работа недоработана. (Соколов А.С.)

'''Группа - "Отечественный интернет" (Морозов А.С)'''

''Группа - "Отечественная вычислительная техника" '' Эта группа выступила просто отлично. Они рассказали о
истории ЭВМ и рассказала много нового. Они использовали много разных сервисов для предоставления информации в понятном виде. Их выступление мне понравилось но на самом деле они могли сделать и лучше. Я в них верю!

''Группа - "Советские инженеры и IT-специалисты России"'' У этой группы хороший, познавательный и великолепный сайт. Они хорошо показали все материалы и обработали информацию.

''Группа - "История и перспективы развития российских программных продуктов"'' На самом деле у них тоже не плохой сайт. На мой взгляд думаю что, они могли бы сделать чуть больше информации.

'''''Группа - "Отечественная вычислительная техника" '' (Савчук Екатерина)'''

'''Группа Российские программные продукты'''
Очень интересное выступление, узнала историю создания таких программ, как WinRar, компаний 1С, Лаборатория Касперского, язык программирования КуМир. Понравились выводы и мнения о будущем отечественных продуктов.

'''Группа Советские инженеры и IT-специалисты России'''
Прекрасная презентация проекта. Были представлены многие советские и российские разработчики, в частности было интересно узнать о женщинах-программистах.

'''Группа Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра'''
Провели обширное аналитическое исследование, составили диаграммы с данными о долях различных доменах в российском интернете. Рассказали об истории создания и современном состоянии знаменитых отечественных поисковиков.

'''Группа «Отечественная вычислительная техника» (Климович Наталья)'''

'''"История и перспективы развития российских программных продуктов"''': Выступление данной группы было интересным и познавательным. Полезно было вспомнить про главные программы, которыми сейчас пользуется весь мир, а те, для кого эта информация была новой, я думаю, с лёгкостью её освоили, так как подача материала была очень понятна. Хочу отметить работу членов группы со зрителями, это была самая захватывающая дискуссия из всех выступлений.

'''"Отечественный интернет"''': Понравился разнообразный подход к предоставлению информации на сайте, а также оформление сайта. Было интересно узнать больше о том, чем мы пользуемся ежедневно, например, о поисковых системах.

'''"Советские инженеры и IT-специалисты России"''': Несмотря на немалое количество участников в группе все работали сплоченной командой.
Вся информация имела место и была очень интересной. Для меня было в новинку узнать о женщинах программистах.

'''Группа «Отечественная вычислительная техника» (Булина Ксения)'''

'''Группа "Отечественный интернет"''' очень интересно рассказала о истории отечественных поисковиков.

'''Группа "Советские инженеры и IT-специалисты России"'''рассказала о ведущих IT-специалистах, о многих исторических личностях. Было очень интересно услышать информацию, которую собрала данная группа.

'''Группа "История и перспективы развития российских программных продуктов"''' показала в своем выступлении русские программы, которые выбрались на мировой рынок. Было очень интересно узнать, как были созданы всем известные программы. Много было сказано о Лаборатории Касперского и 1С.

'''Группа - "Отечественный интернет" (Баранов А.А.)'''
"Отечественная вычислительная техника": Работа выполнена хорошо и креативно. Группа выступила хорошо. Рассказывали очень интересно и увлекательно , так же понравился и сам способ подачи информации. (Баранов А.А.)

"Советские инженеры и IT-специалисты России": На данном сайте было представлено большое количество информации, но сам сайт показался недоработанным. Хотелось бы увидеть доработку сайта. Если подойти к обработке информации с другой стороны нежели это сделала группа , то модно будет раскрыть ее более качественно и полноценно (Баранов А.А.)

"Группа Российские программные продукты": Очень интересное выступление, но мне показалась что тема недостаточно раскрыта, хоть и было достаточное колличество информации , но она была представлена не в очень хорошем виде. (Баранов А.А.)

'''Группа "История и перспективы развития российских программных продуктов"''' Проект не доделан, но все равно они многое рассказали и показали перспективы развития отечественных продуктов.

'''Группа «Советские инженеры и IT-специалисты России»''' [[Круглова Анастасия]]

'''Группа "Отечественный интернет"'''Сайт сделан прекрасно, много интересной информации и много полезных ресурсов.

'''Группа " Отечественная вычислительная техника "''' Мне кажется эта группа справилась на отлично. Много познавательной информации и сервисов. И сайт оформлен прекрасно.

'''Группа "История и перспективы развития российских программных продуктов"''' Мне понравился сайт и информация подобрана хорошо.

'''Группа «История и перспективы развития российских программных продуктов» (Прохоров А.С.)'''

'''Группа «Отечественная вычислительная техника» (Суворова Алёна)'''

'''Группа "Советские инженеры и IT-специалисты России"''' Группа выступила прекрасно. Интересно и содержательно рассказали о советских инженерах. Сайт сделан хорошо.

'''Группа "Отечественный интернет"''' Группа хорошо представила свой материал о отечественном интернете. Грамотно оформлен сайт.

'''Группа "Отечественная вычислительная техника"''' Эта группа поведала много нового о отечественной вычислительной технике. Выступили все члены группы прекрасно.

== Критерии оценивания работы групп в проекте ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.

'''Критерии:'''
*Формулировка целей и гипотезы исследования
*Поиск информации по теме работы
*Собственно исследование
*Содержание работы
*Соответствие результатов и выводов целям
*Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)
*Представление результатов работы
*Организация совместной работы группы

Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 16

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ Атлас профессий будущего]
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://museum.uka.ru/ Internet-музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://oldweb.today/ Живой музей старого Интернета]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://corp.mail.ru/ru/company/timeline/ История Mail.ru]
*[https://yandex.ru/company/history История Яндекса]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект "День российской информатики"]
|}

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ПИМ-16

2017-01-11T10:14:58Z

БарановАлександр98: /* Продукты проектной деятельности студентов */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра
*Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра
*Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра
*Советские инженеры и IT-специалисты России

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-6: способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
*ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?

|}

== Продукты проектной деятельности студентов ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://sites.google.com/view/russianinternet Результаты исследования группы "Отечественный интернет" / ПИМ-16]

[https://sites.google.com/view/russiancomputing Результаты исследования группы "Отечественная вычислительная техника" / ПИМ-16]

[https://sites.google.com/view/sovetskieingenery/ Результаты исследования группы "Советские инженеры и IT-специалисты России" / ПИМ-16]

[https://sites.google.com/view/itrussianproduct/ Результаты исследования группы "История и перспективы развития российских программных продуктов" / ПИМ-16 ]
|}

Отзывы:

*" Отечественная вычислительная техника": На мой взгляд, работа выполнена достойно. Полученная информация, позволила мне расширить свой кругозор в области отечественных ЭВМ. В целом группа справилась с работой успешно. Выступление было интересным, познавательным и эмоциональным.('''Лебедева К.Л.''')

* " История и перспективы развития российских программных продуктов": Я считаю, что данный проект нужно доработать. Группа предоставила мало информации для правильной формулировки вывода по данной теме. ('''Лебедева.К.Л''')

* " Отечественный интернет": Выступление группы было очень интересным и запоминающимся. Было представлено достаточно много полезных ресурсов. Ментальные карты, презентации и онлайн доски содержали в себе много полезной информации. В целом выступление было самым информативным.( '''Лебедева К.Л.''')
*"Отечественная вычислительная техника": Работа выполнена хорошо, креативно. Понравилась возможность оценить свои познания в области отечественных ЭВМ. Группа выступила хорошо. Рассказывали с интересом и страстью. Я узнал много нового и главное было очень интересно. Мне понравилось! ('''Калентьев Г.Е.''')

*"Советские инженеры и IT-специалисты": До этой работы я и не знал что в России и СССР было есть много выдающихся IT специалистов. Очень много полезной и интересной информации. Из недостатков: Во время выступления слишком много читали с листа. Мало своих мыслей как будто. А так очень даже неплохо! ('''Калентьев Г.Е.''')

*"История и перспективы развития российский программных продуктов" - Пока что трудно сказать. Так как мало сервисов, а те что есть - недоработаны. Ждем конечного результата ('''Калентьев Г. Е.''')

*"Отечественная вычислительная техника": группа подошла с непередаваемым креативом. Определяемую роль сыграл уникальный дизайн сайта и разнообразность графической информации. Не менее важной является и количественное представление. Максимально порадовали социальные гугл-опросы об отечественной вычислительной технике прошлого, о знаниях ЭВМ и о будущем отечественной вычислительной техники. В целом, работа имеет незначительные недостатки, которые не стоит глубоко рассматривать. Например, информация, взятая с сомнительных источников. (Соколов А.С.)

*"Советские инженеры и IT-специалисты России": представленный гугл-сайт имеет разнообразность информации, однако во время просмотра показалась нехватка ресурсов и неполнота используемых сервисов. Хотелось бы увидеть доработку сайта. Необходимо отметить, что работа имеет определенный потенциал, который следует реализовать до конца, включив фантазию и креативный подход. (Соколов А.С.)

*"История и перспективы развития российских программных продуктов": на данный момент про работу мало, что можно сказать. Работа недоработана. (Соколов А.С.)

'''Группа - "Отечественный интернет" (Морозов А.С)'''

''Группа - "Отечественная вычислительная техника" '' Эта группа выступила просто отлично. Они рассказали о
истории ЭВМ и рассказала много нового. Они использовали много разных сервисов для предоставления информации в понятном виде. Их выступление мне понравилось но на самом деле они могли сделать и лучше. Я в них верю!

''Группа - "Советские инженеры и IT-специалисты России"'' У этой группы хороший, познавательный и великолепный сайт. Они хорошо показали все материалы и обработали информацию.

''Группа - "История и перспективы развития российских программных продуктов"'' На самом деле у них тоже не плохой сайт. На мой взгляд думаю что, они могли бы сделать чуть больше информации.

'''''Группа - "Отечественная вычислительная техника" '' (Савчук Екатерина)'''

'''Группа Российские программные продукты'''
Очень интересное выступление, узнала историю создания таких программ, как WinRar, компаний 1С, Лаборатория Касперского, язык программирования КуМир. Понравились выводы и мнения о будущем отечественных продуктов.

'''Группа Советские инженеры и IT-специалисты России'''
Прекрасная презентация проекта. Были представлены многие советские и российские разработчики, в частности было интересно узнать о женщинах-программистах.

'''Группа Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра'''
Провели обширное аналитическое исследование, составили диаграммы с данными о долях различных доменах в российском интернете. Рассказали об истории создания и современном состоянии знаменитых отечественных поисковиков.

'''Группа «Отечественная вычислительная техника» (Климович Наталья)'''

'''"История и перспективы развития российских программных продуктов"''': Выступление данной группы было интересным и познавательным. Полезно было вспомнить про главные программы, которыми сейчас пользуется весь мир, а те, для кого эта информация была новой, я думаю, с лёгкостью её освоили, так как подача материала была очень понятна. Хочу отметить работу членов группы со зрителями, это была самая захватывающая дискуссия из всех выступлений.

'''"Отечественный интернет"''': Понравился разнообразный подход к предоставлению информации на сайте, а также оформление сайта. Было интересно узнать больше о том, чем мы пользуемся ежедневно, например, о поисковых системах.

'''"Советские инженеры и IT-специалисты России"''': Несмотря на немалое количество участников в группе все работали сплоченной командой.
Вся информация имела место и была очень интересной. Для меня было в новинку узнать о женщинах программистах.

'''Группа «Отечественная вычислительная техника» (Булина Ксения)'''

'''Группа "Отечественный интернет"''' очень интересно рассказала о истории отечественных поисковиков.

'''Группа "Советские инженеры и IT-специалисты России"'''рассказала о ведущих IT-специалистах, о многих исторических личностях. Было очень интересно услышать информацию, которую собрала данная группа.

'''Группа "История и перспективы развития российских программных продуктов"''' показала в своем выступлении русские программы, которые выбрались на мировой рынок. Было очень интересно узнать, как были созданы всем известные программы. Много было сказано о Лаборатории Касперского и 1С.

'''Группа - "Отечественный интернет" (Баранов А.А.)'''

'''Группа "История и перспективы развития российских программных продуктов"''' Проект не доделан, но все равно они многое рассказали и показали перспективы развития отечественных продуктов.

== Критерии оценивания работы групп в проекте ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.

'''Критерии:'''
*Формулировка целей и гипотезы исследования
*Поиск информации по теме работы
*Собственно исследование
*Содержание работы
*Соответствие результатов и выводов целям
*Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)
*Представление результатов работы
*Организация совместной работы группы

Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 16

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ Атлас профессий будущего]
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://museum.uka.ru/ Internet-музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://oldweb.today/ Живой музей старого Интернета]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://corp.mail.ru/ru/company/timeline/ История Mail.ru]
*[https://yandex.ru/company/history История Яндекса]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект "День российской информатики"]
|}

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-11-02T06:33:34Z

БарановАлександр98: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Соколов Алексей|Соколов Алексей]]

[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]

[[Участник:Калентьев Григорий|Калентьев Григорий]]

[[Участник:Isaevav|Исаев Андрей]]

==Тема исследования группы==

'''Информационная безопасность общества и личности'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как обеспечить информационную безопасность личности?

Как обеспечить информационную безопасность общества?

== Гипотеза исследования ==

Каждому человеку и обществу, в целом, необходимы способы защиты информационных ресурсов. Исходя из этого, люди, связанные с IT-технологиями, должны знать, как защитить информацию от кражи, потери, искажений и т.д. Поэтому человечество пользуется средствами защиты информации, которые следует рассмотреть.

==Цели исследования==

*Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет;
*выяснить, как обеспечить информационную безопасность общества и личности;
*проанализировать способы защиты информационной среды;
*познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия;
*выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний;
*произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы;
*сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационная безопасность''' — защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры общества и личности от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, которые могут нанести неприемлемый ущерб субъектам информационных отношений.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAAAAA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации'''

(утв. Президентом РФ от 9 сентября 2000 г. N Пр-1895)[http://base.garant.ru/182535/ [1]]</center>

Доктрина информационной безопасности РФ представляет собой совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.

'''Информационная безопасность РФ''' – это состояние защищённости её национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.

Особенности обеспечения информационной безопасности РФ в различных сферах общественной жизни:

*в сфере экономики;

*в сфере внутренней политики;

*в сфере внешней политики;

*в области науки и техники;

*в сфере духовной жизни;

*в общегосударственных информационных и телекоммуникационных системах;

*в сфере обороны;

*в правоохранительной и судебной сферах.

В информационной сфере формируются стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства по обеспечению информационной безопасности с учётом национальных интересов РФ. Согласно Доктрине информационной безопасности РФ, выделяют четыре основные составляющие национальных интересов РФ в информационной сфере.

*Соблюдение конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, обеспечение духовного обновления России, сохранение и укрепление нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного потенциала страны.

*Представляет собой информационное обеспечение государственной политики РФ, связанное с доведением до российской и международной общественности достоверной информации о самой государственной политике, её официальной позиции по социально значимым событиям российской и международной жизни, с обеспечением доступа граждан к открытым государственным информационным ресурсам.

*Развитие современных информационных технологий, отечественной индустрии информации (средств информатизации, телекоммуникации и связи); обеспечение потребностей внутреннего рынка её продукцией и выход этой продукции на мировой рынок, а также обеспечение накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных ресурсов.

*Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа; обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ [2]]

|}

В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.

В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх категорий:

*''конфиденциальность'' — состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;

*''целостность'' — избежание несанкционированной модификации информации;

*''доступность'' — избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.

Направления защиты информационной системы:

*защита объектов информационной системы;

*защита процессов, процедур и программ обработки информации;

*защита каналов связи;

*подавление побочных электромагнитных излучений;

*управление системой защиты.

Этапы создания средств защиты информации:

*определение информационных и технических ресурсов, подлежащих защите;

*выявление полного множества потенциально возможных угроз и каналов утечки информации;

*проведение оценки уязвимости и рисков информации при имеющемся множестве угроз и каналов утечки;

*определение требований к системе защиты;

*осуществление выбора средств защиты информации и их характеристик;

*внедрение и организация использования выбранных мер, способов и средств защиты;

*осуществление контроля целостности и управление системой защиты.

Средства обеспечения информационной безопасности:

*Средства с защитой доступа:

:*средства защиты от несанкционированного доступа (НСД);

:*средства авторизации;

:*мандатное управление доступом;

:*избирательное управление доступом;

:*управление доступом на основе ролей;

:*журналирование (так же называется Аудит).

*Системы анализа и моделирования информационных потоков (CASE-системы).

*Системы мониторинга сетей:

:*системы обнаружения и предотвращения вторжений (IDS/IPS);

:*системы предотвращения утечек конфиденциальной информации (DLP-системы).

*Анализаторы протоколов.

*Антивирусные средства.

*Межсетевые экраны.

*Криптографические средства:

:*шифрование;

:*цифровая подпись.

*Системы резервного копирования.

*Системы бесперебойного питания:

:*источники бесперебойного питания;

:*резервирование нагрузки;

:*генераторы напряжения.

*Системы аутентификации:

:*пароль;

:*ключ доступа (физический или электронный);

:*сертификат;

:*биометрия.

*Средства предотвращения взлома корпусов и краж оборудования.

*Средства контроля доступа в помещения.

*Инструментальные средства анализа систем защиты:

:*мониторинговый программный продукт.[http://bezopasnik.org/article/1.htm [3]]

[https://padlet.com/kalentiew_grigory/uwcl0a0pcnhi Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности]

[https://www.gliffy.com/go/publish/11384613 Карта знаний «Информационная безопасность»]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvvMZtNM_PmozR6Bx4Cjoub464tLrzMPIkmHLrVC1-t0hI2g/formResponse Анкетирование]

[https://docs.google.com/forms/d/14Ym80Lx-bq--8DoZd3PSdyb_6fVhnYvJQSGxKuuT3vg/edit#responses Результаты анкетирования]

==Вывод==

В ходе реализации проекта удалось выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет; как обеспечить информационную безопасность общества и личности; также удалось проанализировать способы защиты информационной среды. Кроме того, удалось познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия; выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний; произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы; сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Полезные ресурсы==

[http://base.garant.ru/182535/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации[1]]

[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ Информационная безопасность учебное пособие[2]]

[http://bezopasnik.org/article/1.htm Теория информационной безопасности[3]]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Информационная безопасность]

[http://www.bssys.com/services/support/recomSec/ Источник информации для виртуальной on-line доски]

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-11-02T06:07:08Z

БарановАлександр98:

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Соколов Алексей|Соколов Алексей]]

[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]

[[Участник:Калентьев Григорий|Калентьев Григорий]]

[[Участник:Isaevav|Исаев Андрей]]

==Тема исследования группы==

'''Информационная безопасность общества и личности'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как обеспечить информационную безопасность личности?

== Гипотеза исследования ==

Каждому человеку и обществу, в целом, необходимы способы защиты информационных ресурсов. Исходя из этого, люди, связанные с IT-технологиями, должны знать, как защитить информацию от кражи, потери, искажений и т.д. Поэтому человечество пользуется средствами защиты информации, которые следует рассмотреть.

==Цели исследования==

*Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет;
*выяснить, как обеспечить информационную безопасность общества и личности;
*проанализировать способы защиты информационной среды;
*познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия;
*выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний;
*произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы;
*сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационная безопасность''' — защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры общества и личности от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, которые могут нанести неприемлемый ущерб субъектам информационных отношений.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAAAAA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации'''

(утв. Президентом РФ от 9 сентября 2000 г. N Пр-1895)[http://base.garant.ru/182535/ [1]]</center>

Доктрина информационной безопасности РФ представляет собой совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.

'''Информационная безопасность РФ''' – это состояние защищённости её национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.

Особенности обеспечения информационной безопасности РФ в различных сферах общественной жизни:

*в сфере экономики;

*в сфере внутренней политики;

*в сфере внешней политики;

*в области науки и техники;

*в сфере духовной жизни;

*в общегосударственных информационных и телекоммуникационных системах;

*в сфере обороны;

*в правоохранительной и судебной сферах.

В информационной сфере формируются стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства по обеспечению информационной безопасности с учётом национальных интересов РФ. Согласно Доктрине информационной безопасности РФ, выделяют четыре основные составляющие национальных интересов РФ в информационной сфере.

*Соблюдение конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, обеспечение духовного обновления России, сохранение и укрепление нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного потенциала страны.

*Представляет собой информационное обеспечение государственной политики РФ, связанное с доведением до российской и международной общественности достоверной информации о самой государственной политике, её официальной позиции по социально значимым событиям российской и международной жизни, с обеспечением доступа граждан к открытым государственным информационным ресурсам.

*Развитие современных информационных технологий, отечественной индустрии информации (средств информатизации, телекоммуникации и связи); обеспечение потребностей внутреннего рынка её продукцией и выход этой продукции на мировой рынок, а также обеспечение накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных ресурсов.

*Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа; обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ [2]]

|}

В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.

В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх категорий:

*''конфиденциальность'' — состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;

*''целостность'' — избежание несанкционированной модификации информации;

*''доступность'' — избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.

Направления защиты информационной системы:

*защита объектов информационной системы;

*защита процессов, процедур и программ обработки информации;

*защита каналов связи;

*подавление побочных электромагнитных излучений;

*управление системой защиты.

Этапы создания средств защиты информации:

*определение информационных и технических ресурсов, подлежащих защите;

*выявление полного множества потенциально возможных угроз и каналов утечки информации;

*проведение оценки уязвимости и рисков информации при имеющемся множестве угроз и каналов утечки;

*определение требований к системе защиты;

*осуществление выбора средств защиты информации и их характеристик;

*внедрение и организация использования выбранных мер, способов и средств защиты;

*осуществление контроля целостности и управление системой защиты.

Средства обеспечения информационной безопасности:

*Средства с защитой доступа:

:*средства защиты от несанкционированного доступа (НСД);

:*средства авторизации;

:*мандатное управление доступом;

:*избирательное управление доступом;

:*управление доступом на основе ролей;

:*журналирование (так же называется Аудит).

*Системы анализа и моделирования информационных потоков (CASE-системы).

*Системы мониторинга сетей:

:*системы обнаружения и предотвращения вторжений (IDS/IPS);

:*системы предотвращения утечек конфиденциальной информации (DLP-системы).

*Анализаторы протоколов.

*Антивирусные средства.

*Межсетевые экраны.

*Криптографические средства:

:*шифрование;

:*цифровая подпись.

*Системы резервного копирования.

*Системы бесперебойного питания:

:*источники бесперебойного питания;

:*резервирование нагрузки;

:*генераторы напряжения.

*Системы аутентификации:

:*пароль;

:*ключ доступа (физический или электронный);

:*сертификат;

:*биометрия.

*Средства предотвращения взлома корпусов и краж оборудования.

*Средства контроля доступа в помещения.

*Инструментальные средства анализа систем защиты:

:*мониторинговый программный продукт.[http://bezopasnik.org/article/1.htm [3]]

[https://padlet.com/kalentiew_grigory/uwcl0a0pcnhi Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности]

[https://www.gliffy.com/go/publish/11384613 Карта знаний «Информационная безопасность»]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvvMZtNM_PmozR6Bx4Cjoub464tLrzMPIkmHLrVC1-t0hI2g/formResponse Анкетирование]

[https://docs.google.com/forms/d/14Ym80Lx-bq--8DoZd3PSdyb_6fVhnYvJQSGxKuuT3vg/edit#responses Результаты анкетирования]

==Вывод==

В ходе реализации проекта удалось выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет; как обеспечить информационную безопасность общества и личности; также удалось проанализировать способы защиты информационной среды. Кроме того, удалось познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия; выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний; произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы; сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Полезные ресурсы==

[http://base.garant.ru/182535/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации[1]]

[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ Информационная безопасность учебное пособие[2]]

[http://bezopasnik.org/article/1.htm Теория информационной безопасности[3]]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Информационная безопасность]

[http://www.bssys.com/services/support/recomSec/ Источник информации для виртуальной on-line доски]

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-11-01T16:56:11Z

БарановАлександр98: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Соколов Алексей|Соколов Алексей]]

[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]

[[Участник:Калентьев Григорий|Калентьев Григорий]]

==Тема исследования группы==

'''Информационная безопасность общества и личности'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как обеспечить информационную безопасность личности?

== Гипотеза исследования ==

Каждому человеку и обществу, в целом, необходимы способы защиты информационных ресурсов. Исходя из этого, люди, связанные с IT-технологиями, должны знать, как защитить информацию от кражи, потери, искажений и т.д. Поэтому человечество пользуется средствами защиты информации, которые следует рассмотреть.

==Цели исследования==

*Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет;
*выяснить, как обеспечить информационную безопасность общества и личности;
*проанализировать способы защиты информационной среды;
*познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия;
*выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний;
*произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы;
*сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационная безопасность''' — защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры общества и личности от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, которые могут нанести неприемлемый ущерб субъектам информационных отношений.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAAAAA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации'''

(утв. Президентом РФ от 9 сентября 2000 г. N Пр-1895)[http://base.garant.ru/182535/ [1]]</center>

Доктрина информационной безопасности РФ представляет собой совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.

'''Информационная безопасность РФ''' – это состояние защищённости её национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.

Особенности обеспечения информационной безопасности РФ в различных сферах общественной жизни:

*в сфере экономики;

*в сфере внутренней политики;

*в сфере внешней политики;

*в области науки и техники;

*в сфере духовной жизни;

*в общегосударственных информационных и телекоммуникационных системах;

*в сфере обороны;

*в правоохранительной и судебной сферах.

В информационной сфере формируются стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства по обеспечению информационной безопасности с учётом национальных интересов РФ. Согласно Доктрине информационной безопасности РФ, выделяют четыре основные составляющие национальных интересов РФ в информационной сфере.

*Соблюдение конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, обеспечение духовного обновления России, сохранение и укрепление нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного потенциала страны.

*Представляет собой информационное обеспечение государственной политики РФ, связанное с доведением до российской и международной общественности достоверной информации о самой государственной политике, её официальной позиции по социально значимым событиям российской и международной жизни, с обеспечением доступа граждан к открытым государственным информационным ресурсам.

*Развитие современных информационных технологий, отечественной индустрии информации (средств информатизации, телекоммуникации и связи); обеспечение потребностей внутреннего рынка её продукцией и выход этой продукции на мировой рынок, а также обеспечение накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных ресурсов.

*Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа; обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ [2]]

|}

В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.

В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх категорий:

*''конфиденциальность'' — состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;

*''целостность'' — избежание несанкционированной модификации информации;

*''доступность'' — избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.

Направления защиты информационной системы:

*защита объектов информационной системы;

*защита процессов, процедур и программ обработки информации;

*защита каналов связи;

*подавление побочных электромагнитных излучений;

*управление системой защиты.

Этапы создания средств защиты информации:

*определение информационных и технических ресурсов, подлежащих защите;

*выявление полного множества потенциально возможных угроз и каналов утечки информации;

*проведение оценки уязвимости и рисков информации при имеющемся множестве угроз и каналов утечки;

*определение требований к системе защиты;

*осуществление выбора средств защиты информации и их характеристик;

*внедрение и организация использования выбранных мер, способов и средств защиты;

*осуществление контроля целостности и управление системой защиты.

Средства обеспечения информационной безопасности:

*Средства с защитой доступа:

:*средства защиты от несанкционированного доступа (НСД);

:*средства авторизации;

:*мандатное управление доступом;

:*избирательное управление доступом;

:*управление доступом на основе ролей;

:*журналирование (так же называется Аудит).

*Системы анализа и моделирования информационных потоков (CASE-системы).

*Системы мониторинга сетей:

:*системы обнаружения и предотвращения вторжений (IDS/IPS);

:*системы предотвращения утечек конфиденциальной информации (DLP-системы).

*Анализаторы протоколов.

*Антивирусные средства.

*Межсетевые экраны.

*Криптографические средства:

:*шифрование;

:*цифровая подпись.

*Системы резервного копирования.

*Системы бесперебойного питания:

:*источники бесперебойного питания;

:*резервирование нагрузки;

:*генераторы напряжения.

*Системы аутентификации:

:*пароль;

:*ключ доступа (физический или электронный);

:*сертификат;

:*биометрия.

*Средства предотвращения взлома корпусов и краж оборудования.

*Средства контроля доступа в помещения.

*Инструментальные средства анализа систем защиты:

:*мониторинговый программный продукт.[http://bezopasnik.org/article/1.htm [3]]

==Вывод==

В ходе реализации проекта удалось выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет; как обеспечить информационную безопасность общества и личности; также удалось проанализировать способы защиты информационной среды. Кроме того, удалось познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия; выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний; произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы; сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Полезные ресурсы==

[http://base.garant.ru/182535/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации[1]]

[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ Информационная безопасность учебное пособие[2]]

[http://bezopasnik.org/article/1.htm Теория информационной безопасности[3]]

== Другие документы ==

[https://padlet.com/kalentiew_grigory/uwcl0a0pcnhi Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности]

[https://www.gliffy.com/go/publish/11384613 Карта знаний «Информационная безопасность»]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvvMZtNM_PmozR6Bx4Cjoub464tLrzMPIkmHLrVC1-t0hI2g/formResponse Анкетирование]

[https://docs.google.com/forms/d/14Ym80Lx-bq--8DoZd3PSdyb_6fVhnYvJQSGxKuuT3vg/edit#responses Результаты анкетирования]

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-11-01T16:52:38Z

БарановАлександр98: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Соколов Алексей|Соколов Алексей]]

[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]

[[Участник:Калентьев Григорий|Калентьев Григорий]]

==Тема исследования группы==

'''Информационная безопасность общества и личности'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как обеспечить информационную безопасность личности?

== Гипотеза исследования ==

Каждому человеку и обществу, в целом, необходимы способы защиты информационных ресурсов. Исходя из этого, люди, связанные с IT-технологиями, должны знать, как защитить информацию от кражи, потери, искажений и т.д. Поэтому человечество пользуется средствами защиты информации, которые следует рассмотреть.

==Цели исследования==

*Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет;
*выяснить, как обеспечить информационную безопасность общества и личности;
*проанализировать способы защиты информационной среды;
*познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия;
*выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний;
*произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы;
*сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационная безопасность''' — защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры общества и личности от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, которые могут нанести неприемлемый ущерб субъектам информационных отношений.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAAAAA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации'''

(утв. Президентом РФ от 9 сентября 2000 г. N Пр-1895)[http://base.garant.ru/182535/ [1]]</center>

Доктрина информационной безопасности РФ представляет собой совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.

'''Информационная безопасность РФ''' – это состояние защищённости её национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.

Особенности обеспечения информационной безопасности РФ в различных сферах общественной жизни:

*в сфере экономики;

*в сфере внутренней политики;

*в сфере внешней политики;

*в области науки и техники;

*в сфере духовной жизни;

*в общегосударственных информационных и телекоммуникационных системах;

*в сфере обороны;

*в правоохранительной и судебной сферах.

В информационной сфере формируются стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства по обеспечению информационной безопасности с учётом национальных интересов РФ. Согласно Доктрине информационной безопасности РФ, выделяют четыре основные составляющие национальных интересов РФ в информационной сфере.

*Соблюдение конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, обеспечение духовного обновления России, сохранение и укрепление нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного потенциала страны.

*Представляет собой информационное обеспечение государственной политики РФ, связанное с доведением до российской и международной общественности достоверной информации о самой государственной политике, её официальной позиции по социально значимым событиям российской и международной жизни, с обеспечением доступа граждан к открытым государственным информационным ресурсам.

*Развитие современных информационных технологий, отечественной индустрии информации (средств информатизации, телекоммуникации и связи); обеспечение потребностей внутреннего рынка её продукцией и выход этой продукции на мировой рынок, а также обеспечение накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных ресурсов.

*Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа; обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ [2]]

|}

В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.

В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх категорий:

*''конфиденциальность'' — состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;

*''целостность'' — избежание несанкционированной модификации информации;

*''доступность'' — избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.

Направления защиты информационной системы:

*защита объектов информационной системы;

*защита процессов, процедур и программ обработки информации;

*защита каналов связи;

*подавление побочных электромагнитных излучений;

*управление системой защиты.

Этапы создания средств защиты информации:

*определение информационных и технических ресурсов, подлежащих защите;

*выявление полного множества потенциально возможных угроз и каналов утечки информации;

*проведение оценки уязвимости и рисков информации при имеющемся множестве угроз и каналов утечки;

*определение требований к системе защиты;

*осуществление выбора средств защиты информации и их характеристик;

*внедрение и организация использования выбранных мер, способов и средств защиты;

*осуществление контроля целостности и управление системой защиты.

Средства обеспечения информационной безопасности:

*Средства с защитой доступа:

:*средства защиты от несанкционированного доступа (НСД);

:*средства авторизации;

:*мандатное управление доступом;

:*избирательное управление доступом;

:*управление доступом на основе ролей;

:*журналирование (так же называется Аудит).

*Системы анализа и моделирования информационных потоков (CASE-системы).

*Системы мониторинга сетей:

:*системы обнаружения и предотвращения вторжений (IDS/IPS);

:*системы предотвращения утечек конфиденциальной информации (DLP-системы).

*Анализаторы протоколов.

*Антивирусные средства.

*Межсетевые экраны.

*Криптографические средства:

:*шифрование;

:*цифровая подпись.

*Системы резервного копирования.

*Системы бесперебойного питания:

:*источники бесперебойного питания;

:*резервирование нагрузки;

:*генераторы напряжения.

*Системы аутентификации:

:*пароль;

:*ключ доступа (физический или электронный);

:*сертификат;

:*биометрия.

*Средства предотвращения взлома корпусов и краж оборудования.

*Средства контроля доступа в помещения.

*Инструментальные средства анализа систем защиты:

:*мониторинговый программный продукт.[http://bezopasnik.org/article/1.htm [3]]

==Вывод==

В ходе реализации проекта удалось выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет; как обеспечить информационную безопасность общества и личности; также удалось проанализировать способы защиты информационной среды. Кроме того, удалось познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия; выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний; произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы; сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Полезные ресурсы==

[http://base.garant.ru/182535/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации[1]]

[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ Информационная безопасность учебное пособие[2]]

[http://bezopasnik.org/article/1.htm Теория информационной безопасности[3]]

== Другие документы ==

[https://padlet.com/kalentiew_grigory/uwcl0a0pcnhi Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности]

[https://www.gliffy.com/go/publish/11384613 Карта знаний «Информационная безопасность»]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvvMZtNM_PmozR6Bx4Cjoub464tLrzMPIkmHLrVC1-t0hI2g/formResponse Анкетирование]

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-11-01T16:49:56Z

БарановАлександр98: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Соколов Алексей|Соколов Алексей]]

[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]

[[Участник:Калентьев Григорий|Калентьев Григорий]]

==Тема исследования группы==

'''Информационная безопасность общества и личности'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как обеспечить информационную безопасность личности?

== Гипотеза исследования ==

Каждому человеку и обществу, в целом, необходимы способы защиты информационных ресурсов. Исходя из этого, люди, связанные с IT-технологиями, должны знать, как защитить информацию от кражи, потери, искажений и т.д. Поэтому человечество пользуется средствами защиты информации, которые следует рассмотреть.

==Цели исследования==

*Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет;
*выяснить, как обеспечить информационную безопасность общества и личности;
*проанализировать способы защиты информационной среды;
*познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия;
*выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний;
*произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы;
*сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационная безопасность''' — защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры общества и личности от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, которые могут нанести неприемлемый ущерб субъектам информационных отношений.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAAAAA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации'''

(утв. Президентом РФ от 9 сентября 2000 г. N Пр-1895)[http://base.garant.ru/182535/ [1]]</center>

Доктрина информационной безопасности РФ представляет собой совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.

'''Информационная безопасность РФ''' – это состояние защищённости её национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.

Особенности обеспечения информационной безопасности РФ в различных сферах общественной жизни:

*в сфере экономики;

*в сфере внутренней политики;

*в сфере внешней политики;

*в области науки и техники;

*в сфере духовной жизни;

*в общегосударственных информационных и телекоммуникационных системах;

*в сфере обороны;

*в правоохранительной и судебной сферах.

В информационной сфере формируются стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства по обеспечению информационной безопасности с учётом национальных интересов РФ. Согласно Доктрине информационной безопасности РФ, выделяют четыре основные составляющие национальных интересов РФ в информационной сфере.

*Соблюдение конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, обеспечение духовного обновления России, сохранение и укрепление нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного потенциала страны.

*Представляет собой информационное обеспечение государственной политики РФ, связанное с доведением до российской и международной общественности достоверной информации о самой государственной политике, её официальной позиции по социально значимым событиям российской и международной жизни, с обеспечением доступа граждан к открытым государственным информационным ресурсам.

*Развитие современных информационных технологий, отечественной индустрии информации (средств информатизации, телекоммуникации и связи); обеспечение потребностей внутреннего рынка её продукцией и выход этой продукции на мировой рынок, а также обеспечение накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных ресурсов.

*Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа; обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ [2]]

|}

В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.

В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх категорий:

*''конфиденциальность'' — состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;

*''целостность'' — избежание несанкционированной модификации информации;

*''доступность'' — избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.

Направления защиты информационной системы:

*защита объектов информационной системы;

*защита процессов, процедур и программ обработки информации;

*защита каналов связи;

*подавление побочных электромагнитных излучений;

*управление системой защиты.

Этапы создания средств защиты информации:

*определение информационных и технических ресурсов, подлежащих защите;

*выявление полного множества потенциально возможных угроз и каналов утечки информации;

*проведение оценки уязвимости и рисков информации при имеющемся множестве угроз и каналов утечки;

*определение требований к системе защиты;

*осуществление выбора средств защиты информации и их характеристик;

*внедрение и организация использования выбранных мер, способов и средств защиты;

*осуществление контроля целостности и управление системой защиты.

Средства обеспечения информационной безопасности:

*Средства с защитой доступа:

:*средства защиты от несанкционированного доступа (НСД);

:*средства авторизации;

:*мандатное управление доступом;

:*избирательное управление доступом;

:*управление доступом на основе ролей;

:*журналирование (так же называется Аудит).

*Системы анализа и моделирования информационных потоков (CASE-системы).

*Системы мониторинга сетей:

:*системы обнаружения и предотвращения вторжений (IDS/IPS);

:*системы предотвращения утечек конфиденциальной информации (DLP-системы).

*Анализаторы протоколов.

*Антивирусные средства.

*Межсетевые экраны.

*Криптографические средства:

:*шифрование;

:*цифровая подпись.

*Системы резервного копирования.

*Системы бесперебойного питания:

:*источники бесперебойного питания;

:*резервирование нагрузки;

:*генераторы напряжения.

*Системы аутентификации:

:*пароль;

:*ключ доступа (физический или электронный);

:*сертификат;

:*биометрия.

*Средства предотвращения взлома корпусов и краж оборудования.

*Средства контроля доступа в помещения.

*Инструментальные средства анализа систем защиты:

:*мониторинговый программный продукт.[http://bezopasnik.org/article/1.htm [3]]

==Вывод==

В ходе реализации проекта удалось выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет; как обеспечить информационную безопасность общества и личности; также удалось проанализировать способы защиты информационной среды. Кроме того, удалось познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия; выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний; произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы; сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Полезные ресурсы==

[http://base.garant.ru/182535/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации[1]]

[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ Информационная безопасность учебное пособие[2]]

[http://bezopasnik.org/article/1.htm Теория информационной безопасности[3]]

== Другие документы ==

[https://padlet.com/kalentiew_grigory/uwcl0a0pcnhi== Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности]

[https://www.gliffy.com/go/publish/11384613 Карта знаний «Информационная безопасность»]

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-11-01T15:59:17Z

БарановАлександр98: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Соколов Алексей|Соколов Алексей]]

[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]

[[Участник:Калентьев Григорий|Калентьев Григорий]]

[[Участник:Isaevav|Исаев Андрей]]

==Тема исследования группы==

'''Информационная безопасность общества и личности'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как обеспечить информационную безопасность личности?

== Гипотеза исследования ==

Каждому человеку и обществу, в целом, необходимы способы защиты информационных ресурсов. Исходя из этого, люди, связанные с IT-технологиями, должны знать, как защитить информацию от кражи, потери, искажений и т.д. Поэтому человечество пользуется средствами защиты информации, которые следует рассмотреть.

==Цели исследования==

*Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет;
*выяснить, как обеспечить информационную безопасность общества и личности;
*проанализировать способы защиты информационной среды;
*познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия;
*выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний;
*произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы;
*сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационная безопасность''' — защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры общества и личности от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, которые могут нанести неприемлемый ущерб субъектам информационных отношений.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAAAAA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации'''

(утв. Президентом РФ от 9 сентября 2000 г. N Пр-1895)[http://base.garant.ru/182535/ [1]]</center>

Доктрина информационной безопасности РФ представляет собой совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.

'''Информационная безопасность РФ''' – это состояние защищённости её национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.

Особенности обеспечения информационной безопасности РФ в различных сферах общественной жизни:

*в сфере экономики;

*в сфере внутренней политики;

*в сфере внешней политики;

*в области науки и техники;

*в сфере духовной жизни;

*в общегосударственных информационных и телекоммуникационных системах;

*в сфере обороны;

*в правоохранительной и судебной сферах.

В информационной сфере формируются стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства по обеспечению информационной безопасности с учётом национальных интересов РФ. Согласно Доктрине информационной безопасности РФ, выделяют четыре основные составляющие национальных интересов РФ в информационной сфере.

*Соблюдение конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, обеспечение духовного обновления России, сохранение и укрепление нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного потенциала страны.

*Представляет собой информационное обеспечение государственной политики РФ, связанное с доведением до российской и международной общественности достоверной информации о самой государственной политике, её официальной позиции по социально значимым событиям российской и международной жизни, с обеспечением доступа граждан к открытым государственным информационным ресурсам.

*Развитие современных информационных технологий, отечественной индустрии информации (средств информатизации, телекоммуникации и связи); обеспечение потребностей внутреннего рынка её продукцией и выход этой продукции на мировой рынок, а также обеспечение накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных ресурсов.

*Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа; обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ [2]]

|}

В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.

В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх категорий:

*''конфиденциальность'' — состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;

*''целостность'' — избежание несанкционированной модификации информации;

*''доступность'' — избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.

Направления защиты информационной системы:

*защита объектов информационной системы;

*защита процессов, процедур и программ обработки информации;

*защита каналов связи;

*подавление побочных электромагнитных излучений;

*управление системой защиты.

Этапы создания средств защиты информации:

*определение информационных и технических ресурсов, подлежащих защите;

*выявление полного множества потенциально возможных угроз и каналов утечки информации;

*проведение оценки уязвимости и рисков информации при имеющемся множестве угроз и каналов утечки;

*определение требований к системе защиты;

*осуществление выбора средств защиты информации и их характеристик;

*внедрение и организация использования выбранных мер, способов и средств защиты;

*осуществление контроля целостности и управление системой защиты.

Средства обеспечения информационной безопасности:

*Средства с защитой доступа:

:*средства защиты от несанкционированного доступа (НСД);

:*средства авторизации;

:*мандатное управление доступом;

:*избирательное управление доступом;

:*управление доступом на основе ролей;

:*журналирование (так же называется Аудит).

*Системы анализа и моделирования информационных потоков (CASE-системы).

*Системы мониторинга сетей:

:*системы обнаружения и предотвращения вторжений (IDS/IPS);

:*системы предотвращения утечек конфиденциальной информации (DLP-системы).

*Анализаторы протоколов.

*Антивирусные средства.

*Межсетевые экраны.

*Криптографические средства:

:*шифрование;

:*цифровая подпись.

*Системы резервного копирования.

*Системы бесперебойного питания:

:*источники бесперебойного питания;

:*резервирование нагрузки;

:*генераторы напряжения.

*Системы аутентификации:

:*пароль;

:*ключ доступа (физический или электронный);

:*сертификат;

:*биометрия.

*Средства предотвращения взлома корпусов и краж оборудования.

*Средства контроля доступа в помещения.

*Инструментальные средства анализа систем защиты:

:*мониторинговый программный продукт.[http://bezopasnik.org/article/1.htm [3]]

==Вывод==

В ходе реализации проекта удалось выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет; как обеспечить информационную безопасность общества и личности; также удалось проанализировать способы защиты информационной среды. Кроме того, удалось познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия; выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний; произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы; сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Полезные ресурсы==

[http://base.garant.ru/182535/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации[1]]

[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ Информационная безопасность учебное пособие[2]]

[http://bezopasnik.org/article/1.htm Теория информационной безопасности[3]]

== Другие документы ==

[https://padlet.com/kalentiew_grigory/uwcl0a0pcnhi== Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности]

[https://www.gliffy.com/go/publish/11384613 Карта знаний «Информационная безопасность»]

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-11-01T15:36:35Z

БарановАлександр98: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Соколов Алексей|Соколов Алексей]]

[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]

[[Участник:Калентьев Григорий|Калентьев Григорий]]

[[Участник:Isaevav|Исаев Андрей]]

==Тема исследования группы==

'''Информационная безопасность общества и личности'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как обеспечить информационную безопасность личности?

== Гипотеза исследования ==

Каждому человеку и обществу, в целом, необходимы способы защиты информационных ресурсов. Исходя из этого, люди, связанные с IT-технологиями, должны знать, как защитить информацию от кражи, потери, искажений и т.д. Поэтому человечество пользуется средствами защиты информации, которые следует рассмотреть.

==Цели исследования==

*Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет;
*выяснить, как обеспечить информационную безопасность общества и личности;
*проанализировать способы защиты информационной среды;
*познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия;
*выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний;
*произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы;
*сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационная безопасность''' — защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры общества и личности от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, которые могут нанести неприемлемый ущерб субъектам информационных отношений.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAAAAA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации'''

(утв. Президентом РФ от 9 сентября 2000 г. N Пр-1895)[http://base.garant.ru/182535/ [1]]</center>

Доктрина информационной безопасности РФ представляет собой совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.

'''Информационная безопасность РФ''' – это состояние защищённости её национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.

Особенности обеспечения информационной безопасности РФ в различных сферах общественной жизни:

*в сфере экономики;

*в сфере внутренней политики;

*в сфере внешней политики;

*в области науки и техники;

*в сфере духовной жизни;

*в общегосударственных информационных и телекоммуникационных системах;

*в сфере обороны;

*в правоохранительной и судебной сферах.

В информационной сфере формируются стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства по обеспечению информационной безопасности с учётом национальных интересов РФ. Согласно Доктрине информационной безопасности РФ, выделяют четыре основные составляющие национальных интересов РФ в информационной сфере.

*Соблюдение конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, обеспечение духовного обновления России, сохранение и укрепление нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного потенциала страны.

*Представляет собой информационное обеспечение государственной политики РФ, связанное с доведением до российской и международной общественности достоверной информации о самой государственной политике, её официальной позиции по социально значимым событиям российской и международной жизни, с обеспечением доступа граждан к открытым государственным информационным ресурсам.

*Развитие современных информационных технологий, отечественной индустрии информации (средств информатизации, телекоммуникации и связи); обеспечение потребностей внутреннего рынка её продукцией и выход этой продукции на мировой рынок, а также обеспечение накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных ресурсов.

*Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа; обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ [2]]

|}

В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.

В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх категорий:

*''конфиденциальность'' — состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;

*''целостность'' — избежание несанкционированной модификации информации;

*''доступность'' — избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.

Направления защиты информационной системы:

*защита объектов информационной системы;

*защита процессов, процедур и программ обработки информации;

*защита каналов связи;

*подавление побочных электромагнитных излучений;

*управление системой защиты.

Этапы создания средств защиты информации:

*определение информационных и технических ресурсов, подлежащих защите;

*выявление полного множества потенциально возможных угроз и каналов утечки информации;

*проведение оценки уязвимости и рисков информации при имеющемся множестве угроз и каналов утечки;

*определение требований к системе защиты;

*осуществление выбора средств защиты информации и их характеристик;

*внедрение и организация использования выбранных мер, способов и средств защиты;

*осуществление контроля целостности и управление системой защиты.

Средства обеспечения информационной безопасности:

*Средства с защитой доступа:

:*средства защиты от несанкционированного доступа (НСД);

:*средства авторизации;

:*мандатное управление доступом;

:*избирательное управление доступом;

:*управление доступом на основе ролей;

:*журналирование (так же называется Аудит).

*Системы анализа и моделирования информационных потоков (CASE-системы).

*Системы мониторинга сетей:

:*системы обнаружения и предотвращения вторжений (IDS/IPS);

:*системы предотвращения утечек конфиденциальной информации (DLP-системы).

*Анализаторы протоколов.

*Антивирусные средства.

*Межсетевые экраны.

*Криптографические средства:

:*шифрование;

:*цифровая подпись.

*Системы резервного копирования.

*Системы бесперебойного питания:

:*источники бесперебойного питания;

:*резервирование нагрузки;

:*генераторы напряжения.

*Системы аутентификации:

:*пароль;

:*ключ доступа (физический или электронный);

:*сертификат;

:*биометрия.

*Средства предотвращения взлома корпусов и краж оборудования.

*Средства контроля доступа в помещения.

*Инструментальные средства анализа систем защиты:

:*мониторинговый программный продукт.[http://bezopasnik.org/article/1.htm [3]]

==Вывод==

В ходе реализации проекта удалось выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет; как обеспечить информационную безопасность общества и личности; также удалось проанализировать способы защиты информационной среды. Кроме того, удалось познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия; выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности и способов защиты с помощью карты знаний; произвести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете, используя Google-формы; сформулировать рекомендации по решению проблемы информационной безопасности с помощью виртуальной on-line доски.

==Полезные ресурсы==

[http://base.garant.ru/182535/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации[1]]

[http://xn----7sbabeyocb2bkdagddhcqh9acx1a8cxksc.xn--80afh5aqv.xn--p1ai/chitat-posobie/glava-3-obespechenie-informacionnoy-bezopasnosti-rf/3-1-informacionnaya-bezopasnost-rf/ Информационная безопасность учебное пособие[2]]

[http://bezopasnik.org/article/1.htm Теория информационной безопасности[3]]

== Другие документы ==

[https://padlet.com/kalentiew_grigory/uwcl0a0pcnhi== Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности]

[https://www.gliffy.com/go/publish/11384613== Карта знаний «Информационная безопасность»]

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-10-19T06:14:44Z

БарановАлександр98: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16

2016-10-19T06:13:10Z

БарановАлександр98: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-16

2016-10-19T05:58:44Z

БарановАлександр98: /* Продукты проектной деятельности студентов */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
|style="width: 60%"|«''Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?''» '''Зигмунд Фрейд'''
|[[Изображение:Эмблема На пути.jpg|200px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Информатика (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится при изучении темы "Информационное общество". Рассматриваются следующие вопросы:
*Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.
*Основные тенденции развития информационного общества
*Особенности формирования информационного общества в России
*Опасности информационного общества
*Информационная безопасность общества и личности
*Информационные ресурсы

'''Формируемая компетенция''' ОК-3: способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?
*Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой?
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
*Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
*Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?
*Каковы проявления информационного неравенства?
*Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере?
*Как обеспечить информационную безопасность личности?
*В чем причины информационных войн?
*Какие информационные ресурсы нам нужны?

===''Учебные вопросы''===
*Какие информационные революции были в истории человечества?
*Что такое информационное общество?
*Какими характеристиками обладает информационное общество?
*Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?
*Каковы особенности формирования информационного общества в России?
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации общества?
*Что такое информационная культура?
*Какие юридические и этические нормы и правила нужно соблюдать в информационном обществе?
*Что такое информационная безопасность?
*Каковы основные источники информационных угроз?
*Какие существуют программные и аппаратные средства защиты информации?
*Как классифицируются информационные ресурсы?
*Каковы основные национальные информационные ресурсы России?

|}

== Ключевые слова ==
Информационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве.

== Примерные темы исследовательских работ ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1iVv2QwHuNU4nNVE3AIPAR9NzVZZc-x9Vlt-YxGCqHSA/edit?usp=sharing Задания для работы в группах ]
|}

== Продукты проектной деятельности студентов ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований участников группы Информационные ресурсы/ПИМ-16]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований участников группы информационная безопасность Общества и личности/ПИМ-16]]
|}

== Критерии оценивания работы групп в проекте ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выполнение группового исследования оценивается по 7 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.

'''Критерии:'''
*Формулировка целей и гипотезы исследования
*Поиск информации по теме работы
*Собственно исследование
*Соответствие результатов и выводов целям
*Представление результатов работы
*Организация совместной работы группы
*Защита работы

Если студент набирает меньше 7 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 10

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации]
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)]
|}

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-16

2016-10-19T05:58:06Z

БарановАлександр98: /* Продукты проектной деятельности студентов */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
|style="width: 60%"|«''Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?''» '''Зигмунд Фрейд'''
|[[Изображение:Эмблема На пути.jpg|200px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Информатика (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится при изучении темы "Информационное общество". Рассматриваются следующие вопросы:
*Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.
*Основные тенденции развития информационного общества
*Особенности формирования информационного общества в России
*Опасности информационного общества
*Информационная безопасность общества и личности
*Информационные ресурсы

'''Формируемая компетенция''' ОК-3: способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?
*Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой?
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
*Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
*Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?
*Каковы проявления информационного неравенства?
*Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере?
*Как обеспечить информационную безопасность личности?
*В чем причины информационных войн?
*Какие информационные ресурсы нам нужны?

===''Учебные вопросы''===
*Какие информационные революции были в истории человечества?
*Что такое информационное общество?
*Какими характеристиками обладает информационное общество?
*Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?
*Каковы особенности формирования информационного общества в России?
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации общества?
*Что такое информационная культура?
*Какие юридические и этические нормы и правила нужно соблюдать в информационном обществе?
*Что такое информационная безопасность?
*Каковы основные источники информационных угроз?
*Какие существуют программные и аппаратные средства защиты информации?
*Как классифицируются информационные ресурсы?
*Каковы основные национальные информационные ресурсы России?

|}

== Ключевые слова ==
Информационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве.

== Примерные темы исследовательских работ ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1iVv2QwHuNU4nNVE3AIPAR9NzVZZc-x9Vlt-YxGCqHSA/edit?usp=sharing Задания для работы в группах ]
|}

== Продукты проектной деятельности студентов ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований участников группы Информационные ресурсы/ПИМ-16]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований участников группы информационная безопасность Общества и личности/ПИМ-16]]
|}

== Продукты проектной деятельности студентов ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16]]
|}

== Критерии оценивания работы групп в проекте ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выполнение группового исследования оценивается по 7 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.

'''Критерии:'''
*Формулировка целей и гипотезы исследования
*Поиск информации по теме работы
*Собственно исследование
*Соответствие результатов и выводов целям
*Представление результатов работы
*Организация совместной работы группы
*Защита работы

Если студент набирает меньше 7 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 10

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации]
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)]
|}

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:БарановАлександр98

2016-10-12T06:20:56Z

БарановАлександр98:

'''Фамилия :''' '''Баранов'''

'''Факультет :''' '''ФЕМиКН'''

'''Группа :''' [[Группа ПИМ-16 | ПИМ-16]]

[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-16]] [[ Категория : студент]]

Участник:БарановАлександр98

2016-10-12T06:20:18Z

БарановАлександр98:

Участник:БарановАлександр98

2016-10-12T06:19:30Z

БарановАлександр98:

'''Фамилия :''' '''Баранов'''

'''Факультет :''' '''ФЕМиКН'''

'''Группа :''' [[Группа ПИМ-16 | ПИМ-16]]

'''Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-16''' [[ Категория студент]]

Участник:БарановАлександр98

2016-10-12T06:18:45Z

БарановАлександр98:

'''Фамилия :''' '''Баранов'''

'''Факультет :''' '''ФЕМиКН'''

'''Группа :''' [[Группа ПИМ-16 | ПИМ-16]]

[['''Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-16''' Категория : студент]]

Группа ПИМ-16

2016-10-12T06:08:35Z

БарановАлександр98:

[[Участник:Савчук Екатерина|Савчук Екатерина]]

[[Участник:Климович Наталья|Климович Наталья]]

[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]

[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]

Группа ПИМ-16

2016-10-12T06:07:33Z

БарановАлександр98:

[[Участник:Савчук Екатерина|Савчук Екатерина]]

[[Участник:Климович Наталья|Климович Наталья]]

[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]

[[Участник:Баранов Александр98|Баранов Александр98]]

Группа ПИМ-16

2016-10-12T06:05:23Z

БарановАлександр98:

[[Участник:Савчук Екатерина|Савчук Екатерина]]

[[Участник:Климович Наталья|Климович Наталья]]

[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]

[[Участник:Баранов Александр|Баранов Александр]]

Участник:БарановАлександр98

2016-10-12T06:02:41Z

БарановАлександр98: Новая страница: «'''Фамилия :''' '''Баранов''' '''Факультет :''' '''ФЕМиКН''' '''Группа :''' ПИМ-16 Кат…»

'''Фамилия :''' '''Баранов'''

'''Факультет :''' '''ФЕМиКН'''

'''Группа :''' [[Группа ПИМ-16 | ПИМ-16]]

[[Категория : студент]]