https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2026-05-06T09:56:34Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=226264 2018-04-25T08:23:59Z

<p>Барабашова Ксения: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> и участники группы 1 - &quot;Любители концертов&quot;.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> People's music preferences. (Музыкальные предпочтения людей).<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> We think it's right to say that teenagers are more likely to visit rock-, pop- or rap-concerts, while grown-ups would prefer to visit jazz concert or a concert of classical music. (Мы считаем правильным сказать, что подростки более склонны посещать рок-, поп- и рэп-концерты, а взрослые предпочли бы посетить джазовый концерт или концерт классической музыки).<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> To learn history of music. (Изучить историю музыки).<br /> <br /> To explore the musical genres. (Исследовать музыкальные жанры).<br /> <br /> To create a time tape of music genres appearance. (Создать временную ленту возникновения музыкальных жанров).<br /> <br /> To ask friends and relatives about their music preferences. (Расспросить друзей и родственников об их музыкальных предпочтениях). <br /> <br /> To submit a report in the form of mental maps, brochures and presentations. (Представить отчёт в виде ментальных карт, брошюр и презентаций).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы сделали ментальную карту [http://popplet.com/app/#/4668285] и ленту времени [https://drive.google.com/open?id=1mdRhKCy87pBCJOw6DlOdwBPmbfh1CzOgFo52WItySGE]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> According to the research we can conclude that teenagers prefer visiting rock-, pop- or rap-concerts while grown-ups like concerts of classical music. (Согласно проведенному нами исследованию мы можем сделать вывод, что подростки предпочитают посещать рок-, поп- и рэп-концерты, а взрослые любят концерты классической музыки).<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.allmusic.com/genres About music genres]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=7uxF9CsxW88 The Differences Between The Music Genres]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=g3GhDWMb_3E 26 Genres of Music in Alphabetical Order №1]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=A_ZatuoalP0&amp;feature=youtu.be 26 Genres of Music in Alphabetical Order №2] <br /> <br /> [https://www.naxos.com/education/music_instruments.asp About musical instruments]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=17V-bP1XEao Sounds of the musical instruments]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=226262 2018-04-25T08:21:41Z

<p>Барабашова Ксения: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> People's music preferences. (Музыкальные предпочтения людей).<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> We think it's right to say that teenagers are more likely to visit rock-, pop- or rap-concerts, while grown-ups would prefer to visit jazz concert or a concert of classical music. (Мы считаем правильным сказать, что подростки более склонны посещать рок-, поп- и рэп-концерты, а взрослые предпочли бы посетить джазовый концерт или концерт классической музыки).<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> To learn history of music. (Изучить историю музыки).<br /> <br /> To explore the musical genres. (Исследовать музыкальные жанры).<br /> <br /> To create a time tape of music genres appearance. (Создать временную ленту возникновения музыкальных жанров).<br /> <br /> To ask friends and relatives about their music preferences. (Расспросить друзей и родственников об их музыкальных предпочтениях). <br /> <br /> To submit a report in the form of mental maps, brochures and presentations. (Представить отчёт в виде ментальных карт, брошюр и презентаций).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы сделали ментальную карту [http://popplet.com/app/#/4668285] и ленту времени [https://drive.google.com/open?id=1mdRhKCy87pBCJOw6DlOdwBPmbfh1CzOgFo52WItySGE]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> According to the research we can conclude that teenagers prefer visiting rock-, pop- or rap-concerts while grown-ups like concerts of classical music. (Согласно проведенному нами исследованию мы можем сделать вывод, что подростки предпочитают посещать рок-, поп- и рэп-концерты, а взрослые любят концерты классической музыки).<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.allmusic.com/genres About music genres]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=7uxF9CsxW88 The Differences Between The Music Genres]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=g3GhDWMb_3E 26 Genres of Music in Alphabetical Order №1]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=A_ZatuoalP0&amp;feature=youtu.be 26 Genres of Music in Alphabetical Order №2] <br /> <br /> [https://www.naxos.com/education/music_instruments.asp About musical instruments]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=17V-bP1XEao Sounds of the musical instruments]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Music_that_saves_our_lives&diff=226261 2018-04-25T08:18:33Z

<p>Барабашова Ксения: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Music that saves our lives&quot; проводится при изучении темы &quot;Музыка&quot; в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.<br /> <br /> В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся музыки, узнают о различных музыкальных жанрах, инструментах и исполнителях, смогут сравнить различные жанры музыки, найти отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses).<br /> <br /> Так же данный проект способствует воспитанию музыкального вкуса и развитию общего кругозора, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и углубленное изучение музыкальной культуры.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)<br /> <br /> How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)<br /> <br /> What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)<br /> <br /> How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)<br /> <br /> Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)<br /> <br /> How is music created? (Как создаётся музыка?)<br /> <br /> Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)<br /> <br /> Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Беседа и сбор материала по теме &quot;History of Music&quot;. <br /> <br /> Подготовка небольших докладов по теме «My Favourite Musical Genre».<br /> <br /> Проведение опроса среди друзей и родственников о любимых музыкальных жанрах. <br /> <br /> Беседа и сбор материала по теме &quot;Musical Instruments&quot;. <br /> <br /> Групповое обсуждение на тему &quot;Which musical instrument I'd like to play?&quot;.<br /> <br /> Обобщающая беседа по теме.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QTBiixnBYu9gJdhlxkyqOAMBP7ayGr9dnN190fZCAYs стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://www.allmusic.com/genres About music genres]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=7uxF9CsxW88 The Differences Between The Music Genres]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=g3GhDWMb_3E 26 Genres of Music in Alphabetical Order №1]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=A_ZatuoalP0&amp;feature=youtu.be 26 Genres of Music in Alphabetical Order №2] <br /> <br /> [https://www.naxos.com/education/music_instruments.asp About musical instruments]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=17V-bP1XEao Sounds of the musical instruments]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Music_that_saves_our_lives&diff=226155 2018-04-24T16:50:15Z

<p>Барабашова Ксения: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Music that saves our lives&quot; проводится при изучении темы &quot;Музыка&quot; в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.<br /> <br /> В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся музыки, узнают о различных музыкальных жанрах, инструментах и исполнителях, смогут сравнить различные жанры музыки, найти отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses).<br /> <br /> Так же данный проект способствует воспитанию музыкального вкуса и развитию общего кругозора, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и углубленное изучение музыкальной культуры.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)<br /> <br /> How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)<br /> <br /> What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)<br /> <br /> How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)<br /> <br /> Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)<br /> <br /> How is music created? (Как создаётся музыка?)<br /> <br /> Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)<br /> <br /> Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Беседа и сбор материала по теме &quot;History of Music&quot;. <br /> <br /> Подготовка небольших докладов по теме «My Favourite Musical Genre».<br /> <br /> Проведение опроса среди друзей и родственников о любимых музыкальных жанрах. <br /> <br /> Беседа и сбор материала по теме &quot;Musical Instruments&quot;. <br /> <br /> Групповое обсуждение на тему &quot;Which musical instrument I'd like to play?&quot;.<br /> <br /> Обобщающая беседа по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QTBiixnBYu9gJdhlxkyqOAMBP7ayGr9dnN190fZCAYs стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://www.allmusic.com/genres About music genres]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=7uxF9CsxW88 The Differences Between The Music Genres]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=g3GhDWMb_3E 26 Genres of Music in Alphabetical Order №1]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=A_ZatuoalP0&amp;feature=youtu.be 26 Genres of Music in Alphabetical Order №2] <br /> <br /> [https://www.naxos.com/education/music_instruments.asp About musical instruments]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=17V-bP1XEao Sounds of the musical instruments]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Music_that_saves_our_lives&diff=226145 2018-04-24T16:28:55Z

<p>Барабашова Ксения: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Music that saves our lives&quot; проводится при изучении темы &quot;Музыка&quot; в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.<br /> <br /> В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся музыки, узнают о различных музыкальных жанрах, инструментах и исполнителях, смогут сравнить различные жанры музыки, найти отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses).<br /> <br /> Так же данный проект способствует воспитанию музыкального вкуса и развитию общего кругозора, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и углубленное изучение музыкальной культуры.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)<br /> <br /> How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)<br /> <br /> What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)<br /> <br /> How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)<br /> <br /> Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)<br /> <br /> How is music created? (Как создаётся музыка?)<br /> <br /> Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)<br /> <br /> Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Беседа и сбор материала по теме &quot;History of Music&quot;. <br /> <br /> Подготовка небольших докладов по теме «My Favourite Musical Genre».<br /> <br /> Проведение опроса среди друзей и родственников о любимых музыкальных жанрах. <br /> <br /> Беседа и сбор материала по теме &quot;Musical Instruments&quot;. <br /> <br /> Групповое обсуждение на тему &quot;Which musical instrument I'd like to play?&quot;.<br /> <br /> Обобщающая беседа по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QTBiixnBYu9gJdhlxkyqOAMBP7ayGr9dnN190fZCAYs стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Music_that_saves_our_lives&diff=226141 2018-04-24T16:19:57Z

<p>Барабашова Ксения: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Music that saves our lives&quot; проводится при изучении темы &quot;Музыка&quot; в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.<br /> <br /> В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся музыки, узнают о различных музыкальных жанрах, инструментах и исполнителях, смогут сравнить различные жанры музыки, найти отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses).<br /> <br /> Так же данный проект способствует воспитанию музыкального вкуса и развитию общего кругозора, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и углубленное изучение музыкальной культуры.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)<br /> <br /> How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)<br /> <br /> What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)<br /> <br /> How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)<br /> <br /> Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)<br /> <br /> How is music created? (Как создаётся музыка?)<br /> <br /> Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)<br /> <br /> Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QTBiixnBYu9gJdhlxkyqOAMBP7ayGr9dnN190fZCAYs стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Music_that_saves_our_lives&diff=226140 2018-04-24T16:18:03Z

<p>Барабашова Ксения: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Music that saves our lives&quot; проводится при изучении темы &quot;Музыка&quot; в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.<br /> <br /> В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся музыки, узнают о музыкальных жанрах и инструментах, смогут обсудить их, найти отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)<br /> <br /> How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)<br /> <br /> What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)<br /> <br /> How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)<br /> <br /> Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)<br /> <br /> How is music created? (Как создаётся музыка?)<br /> <br /> Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)<br /> <br /> Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QTBiixnBYu9gJdhlxkyqOAMBP7ayGr9dnN190fZCAYs стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=225057 2018-04-19T20:14:30Z

<p>Барабашова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> People's music preferences. (Музыкальные предпочтения людей).<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> We think it right to say that teenagers are more likely to visit rock-, pop- or rap-concerts, while grown-ups would prefer to visit jazz concert or a concert of classical music. (Мы считаем правильным сказать, что подростки более склонны посещать рок-, поп- и рэп-концерты, а взрослые предпочли бы посетить джазовый концерт или концерт классической музыки).<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> To learn history of music. (Изучить историю музыки).<br /> <br /> To explore the musical genres. (Исследовать музыкальные жанры).<br /> <br /> To create a time tape of music genres appearance. (Создать временную ленту возникновения музыкальных жанров).<br /> <br /> To ask friends and relatives about their music preferences. (Расспросить друзей и родственников об их музыкальных предпочтениях). <br /> <br /> To submit a report in the form of mental maps, brochures and presentations. (Представить отчёт в виде ментальных карт, брошюр и презентаций).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы сделали ментальную карту [http://popplet.com/app/#/4668285] и ленту времени [https://drive.google.com/open?id=1mdRhKCy87pBCJOw6DlOdwBPmbfh1CzOgFo52WItySGE]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=225056 2018-04-19T19:44:58Z

<p>Барабашова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> People's music preferences. (Музыкальные предпочтения людей).<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> We think it right to say that teenagers are more likely to visit rock-, pop- or rap-concerts, while grown-ups would prefer to visit jazz concert or a concert of classical music. (Мы считаем правильным сказать, что подростки более склонны посещать рок-, поп- и рэп-концерты, а взрослые предпочли бы посетить джазовый концерт или концерт классической музыки).<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> To learn history of music. (Изучить историю музыки).<br /> <br /> To explore the musical genres. (Исследовать музыкальные жанры).<br /> <br /> To create a time tape of music genres appearance. (Создать временную ленту возникновения музыкальных жанров).<br /> <br /> To ask friends and relatives about their music preferences. (Расспросить друзей и родственников об их музыкальных предпочтениях). <br /> <br /> To submit a report in the form of mental maps, brochures and presentations. (Представить отчёт в виде ментальных карт, брошюр и презентаций).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы сделали ментальную карту [http://popplet.com/app/#/4668285]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Music_that_saves_our_lives&diff=223314 2018-04-10T08:20:23Z

<p>Барабашова Ксения: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)<br /> <br /> How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)<br /> <br /> What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)<br /> <br /> How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)<br /> <br /> Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)<br /> <br /> How is music created? (Как создаётся музыка?)<br /> <br /> Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)<br /> <br /> Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QTBiixnBYu9gJdhlxkyqOAMBP7ayGr9dnN190fZCAYs стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Music_that_saves_our_lives&diff=223313 2018-04-10T08:16:11Z

<p>Барабашова Ксения: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)<br /> <br /> How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)<br /> <br /> What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)<br /> <br /> How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)<br /> <br /> Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)<br /> <br /> How is music created? (Как создаётся музыка?)<br /> <br /> Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)<br /> <br /> Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1QTBiixnBYu9gJdhlxkyqOAMBP7ayGr9dnN190fZCAYs/edit#slide=id.p3 стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=222802 2018-04-06T06:20:10Z

<p>Барабашова Ксения: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> People's music preferences. (Музыкальные предпочтения людей).<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> We think it right to say that teenagers are more likely to visit rock-, pop- or rap-concerts, while grown-ups would prefer to visit jazz concert or a concert of classical music. (Мы считаем правильным сказать, что подростки более склонны посещать рок-, поп- и рэп-концерты, а взрослые предпочли бы посетить джазовый концерт или концерт классической музыки).<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> To learn history of music. (Изучить историю музыки).<br /> <br /> To explore the musical genres. (Исследовать музыкальные жанры).<br /> <br /> To create a time tape of music genres appearance. (Создать временную ленту возникновения музыкальных жанров).<br /> <br /> To ask friends and relatives about their music preferences. (Расспросить друзей и родственников об их музыкальных предпочтениях). <br /> <br /> To submit a report in the form of mental maps, brochures and presentations. (Представить отчёт в виде ментальных карт, брошюр и презентаций).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=222797 2018-04-06T06:05:03Z

<p>Барабашова Ксения: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> People's music preferences. (Музыкальные предпочтения людей).<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> We think it right to say that teenagers are more likely to visit rock-, pop- or rap-concerts, while grown-ups would prefer to visit jazz concert or a concert of classical music. (Мы считаем правильным сказать, что подростки более склонны посещать рок-, поп- и рэп-концерты, а взрослые предпочли бы посетить джазовый концерт или концерт классической музыки).<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=222794 2018-04-06T06:01:13Z

<p>Барабашова Ксения: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> People's music preferences. (Музыкальные предпочтения людей).<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=222793 2018-04-06T06:00:03Z

<p>Барабашова Ксения: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> People's music preferences.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=222792 2018-04-06T05:58:40Z

<p>Барабашова Ксения: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=221337 2018-03-30T10:14:17Z

<p>Барабашова Ксения: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_Music_that_saves_our_lives.&diff=221291 2018-03-30T09:51:02Z

<p>Барабашова Ксения: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Music_that_saves_our_lives&diff=221280 2018-03-30T09:49:13Z

<p>Барабашова Ксения: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ольга Тайкова|Ольга Тайкова]]<br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> What role does music play in our lives? (Какую роль музыка играет в нашей жизни?)<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> What kinds of concerts do adults and teenagers prefer to visit? (На какие концерты предпочитают ходить взрослые, а на какие подростки?)<br /> <br /> Who is a more frequent goer to an opera house: adults or teenagers? (Кто чаще ходит в оперу: взрослые или подростки?)<br /> <br /> How often do adults and teenagers listen to music? Who do it more often? (Как часто слушают музыку взрослые и подростки? Кто чаще слушает музыку?)<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Which music genres exist? (Какие жанры музыки существуют?)<br /> <br /> What is the history of music development? (Какова история развития музыки?)<br /> <br /> How did the traditions of different countries affect the development of music in the world? (Как традиции разных стран повлияли на развитие музыки в мире?)<br /> <br /> Which music instruments exist? (Какие музыкальные инструменты существуют?)<br /> <br /> How is music created? (Как создаётся музыка?)<br /> <br /> Which music instruments are typical for such countries as Russia, Scotland, Japan, Hawaii? (Какие национальные музыкальные инструменты характерны для таких стран, как Россия, Шотландия, Япония, Гавайи?)<br /> <br /> Which British singers or musical bands do you know? (Каких Британских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which Russian singers or musical bands do you know? (Каких Русских исполнителей ты знаешь?)<br /> <br /> Which opera music genres exist? (Какие жанры оперной музыки существуют?)<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабашова Тайкова2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Music that saves our lives.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=217116 2018-03-04T11:37:01Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Яхудожникятаквижу.jpeg|500px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИНО-15-1| ИНО-15-1]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1acDJXJqynRyl3vhDvI3bC4TA1UYkrNVZfUyRScFX1H8/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vLGn5xkKwRl6-tnYXgsRovzrUvz13QKjPyWZ5OA5qGQ/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм] <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ebK_XHySbCC_L2v5SnBqMHYus6mD7P7Suptn4th_yuw/edit?usp=drivesdk Мой Google-документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YfIcXtt0tU00d6eEpCQoqwKIQXp3eCue71V4bVqUf84/edit Моя Google-форма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jTaRJi40qrZcgjQVdLcbHAhfsNS8J0f2XW1bncXBROY/edit Требования к ИОС]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=217115 2018-03-04T11:10:31Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Яхудожникятаквижу.jpeg|500px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИНО-15-1| ИНО-15-1]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1acDJXJqynRyl3vhDvI3bC4TA1UYkrNVZfUyRScFX1H8/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vLGn5xkKwRl6-tnYXgsRovzrUvz13QKjPyWZ5OA5qGQ/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм] <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ebK_XHySbCC_L2v5SnBqMHYus6mD7P7Suptn4th_yuw/edit?usp=drivesdk Мой Google-документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jTaRJi40qrZcgjQVdLcbHAhfsNS8J0f2XW1bncXBROY/edit Требования к ИОС]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AF%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%8F%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D1%83.jpeg&diff=217114 2018-03-04T11:08:31Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div></div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=217112 2018-03-04T10:52:19Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИНО-15-1| ИНО-15-1]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1acDJXJqynRyl3vhDvI3bC4TA1UYkrNVZfUyRScFX1H8/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vLGn5xkKwRl6-tnYXgsRovzrUvz13QKjPyWZ5OA5qGQ/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм] <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ebK_XHySbCC_L2v5SnBqMHYus6mD7P7Suptn4th_yuw/edit?usp=drivesdk Мой Google-документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jTaRJi40qrZcgjQVdLcbHAhfsNS8J0f2XW1bncXBROY/edit Требования к ИОС]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=214534 2018-02-09T10:10:53Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИНО-15-1| ИНО-15-1]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1acDJXJqynRyl3vhDvI3bC4TA1UYkrNVZfUyRScFX1H8/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vLGn5xkKwRl6-tnYXgsRovzrUvz13QKjPyWZ5OA5qGQ/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм] <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ebK_XHySbCC_L2v5SnBqMHYus6mD7P7Suptn4th_yuw/edit?usp=drivesdk Мой Google-документ]<br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=214513 2018-02-09T09:49:13Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИНО-15-1| ИНО-15-1]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1acDJXJqynRyl3vhDvI3bC4TA1UYkrNVZfUyRScFX1H8/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vLGn5xkKwRl6-tnYXgsRovzrUvz13QKjPyWZ5OA5qGQ/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=214504 2018-02-09T09:38:26Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИНО-15-1| ИНО-15-1]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1acDJXJqynRyl3vhDvI3bC4TA1UYkrNVZfUyRScFX1H8/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]<br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%98%D0%9D%D0%9E-15-1&diff=214483 2018-02-09T09:24:52Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Аляскин Дмитрий|Аляскин Дмитрий]]<br /> <br /> #[[Участник:Машукова Александра|Машукова Александра]]<br /> <br /> #[[Участник:Тайкова Ольга|Тайкова Ольга]]<br /> <br /> #[[Участник:Барабашова Ксения|Барабашова Ксения]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=214477 2018-02-09T09:19:00Z

<p>Барабашова Ксения: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИНО-15-1| ИНО-15-1]] <br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Барабашова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=214470 2018-02-09T09:18:16Z

<p>Барабашова Ксения: Новая страница: «'''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна '''Факультет:''' ФГН '''Группа:''' Группа ИНО-15-1| ИНО…»</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Барабашова Ксения Валентиновна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИНО-15-1| ИНО-15-1]] <br /> <br /> Категория:Студент</div>

Барабашова Ксения