Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2025-04-22T12:05:06Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Инфграфбан.jpg

2025-04-22T12:04:26Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2025-04-22T12:00:13Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2025-04-17T06:52:20Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История развития роботов

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''''Какова история создания и совершенствования роботов?'''''

== Гипотеза исследования ==

Гипотеза проекта заключается в том, что использование роботов большую роль в нашей жизни. Это связано с тем, что роботы могут выполнять задачи, которые ранее были недоступны для людей, такие как сбор данных, анализ информации, управление производственными процессами и т.д. Кроме того, роботы могут помочь людям в различных областях, таких как медицина, транспорт, энергетика и т.д.

==Цели исследования==

Узнать, кто занимался разработкой первых роботов.

Узнать, кто является создателем теории о создании роботов.

Изучить из каких материалов были созданы первые прототипы роботов.

==Результаты проведённого исследования==

''Для начала, давайте разберемся, кто такие Роботы?)''

Роботы - это устройство, предназначенное для выполнения ряда различных команд или механических операций, которые действуют по заранее заложенной программе. Робот может самостоятельно осуществлять производственные или иные операции, частично или полностью заменяя труд человека. При это робот может иметь связь с оператором (человек, который им управляет), получая от него команды - ручное управление, так и действовать автономно, с помощью ранее заложенной программы - автоматическое управление.
Назначения роботов могут быть самыми разнообразными. Они могут выполнять различные команды - от самых простых до самых сложных. Внешний вид роботов разнообразен по форме и содержанию, может быть каким угодно.

Если верить историческим данным, первые роботы в мире были созданы примерно в 300 году до нашей эры. Тогда, на маяке египетского острова Фарос, были установлены две огромные фигуры в виде женщин. В дневное время они хорошо освещались сами по себе, а ночью загорались искусственным светом. Время от времени они поворачивались и били в колокол, а ночью издавали громкие звуки. И все это делалось для того, чтобы прибывающие корабли вовремя узнавали о приближении к берегу и готовились к остановке. Ведь иногда, при возникновении тумана или кромешной ночи, берег можно было и не заметить. И этих женщин вполне можно назвать роботами, ведь их действия точно соответствуют значению слова «робот».

[[Файл:Башня.jpeg|500px]] [[Файл:Первый робот.jpeg|300px]]

'''Роботы''' — это механические или виртуальные устройства, созданные для выполнения различных задач, которые могут быть как рутинные, так и сложные. Они играют важную роль в современном мире, начиная от промышленности и заканчивая медициной и бытовыми услугами.
История создания роботов

'''1. Первые шаги'''
1495 год: Леонардо да Винчи создал чертежи механического рыцаря, который считается одним из первых роботов.
1738 год: Жак де Вокансон создал “Флейту”, механическую утку, которая могла махать крыльями и издавать звуки.
'''2. Промышленная революция'''
19 век: Развитие паровых машин и механики привело к созданию первых промышленных роботов.
1920-е годы: Русский инженер Николай Бернштейн разработал принципы биомеханики, которые легли в основу современных роботов.
'''3. Первые электромеханические роботы'''
1930-е годы: Чешский писатель Карел Чапек ввел термин “робот” в своей пьесе “R.U.R.” (Россумские универсальные роботы).
1940-е годы: Джордж Девол и Джозеф Энгельбергер разработали первых промышленных роботов для выполнения конкретных задач.
'''4. Эпоха электроники и компьютеров'''
1960-е годы: Появление первых электронных роботов, таких как Unimate, который был установлен на заводе General Motors для выполнения рутинных задач.
1970-е годы: Развитие микроэлектроники позволило создавать более сложных роботов, способных выполнять более разнообразные задачи.
'''5. Современные роботы'''
1980-е годы: Развитие искусственного интеллекта (ИИ) и сенсоров позволило создавать роботов, способных взаимодействовать с окружающей средой и людьми.
1990-е годы: Введение в эксплуатацию роботов в медицине, космосе и других областях.
'''6. Роботы в России'''
2000-е годы: В России активно развиваются проекты по созданию роботов для различных целей, включая медицину, промышленность и научные исследования.
2010-е годы: Введение в эксплуатацию роботов в сфере обслуживания, логистики и сельского хозяйства.
'''7. Будущее роботов'''
2020-е годы: Развитие технологий ИИ, машинного обучения и интернета вещей (IoT) позволило создавать более умных и автономных роботов.
2024 год: Современные роботы активно используются в различных сферах жизни, от бытовых услуг до сложных промышленных процессов.

Также можно ознакомиться с подробной историей развития роботов на нашей [https://time.graphics/line/802033 ленте времени]
[[Файл:Пмммопмопмо.png|500px]]
[[Файл:ЛентаБаныкина.png|700px]]

Результаты исследований обучающихся в проекте «Роботы вокруг нас»

В рамках проекта «Роботы вокруг нас» обучающиеся изучили влияние роботов на различные сферы жизни, проанализировав их пользу и возможные риски.

1. Бытовые роботы
Польза:
Экономия времени – роботыпылесосы, газонокосилки и умные помощники (например, голосовые колонки) берут на себя рутинные задачи, освобождая время для более важных дел.
Повышение комфорта – системы «умного дома» автоматически регулируют освещение, температуру и безопасность, делая жизнь удобнее.
Помощь людям с ограниченными возможностями – роботы могут выполнять задачи, которые сложны для пожилых или маломобильных людей.

Вред и риски:
Зависимость от технологий – люди могут разучиться выполнять простые действия без помощи роботов.
Проблемы с конфиденциальностью – умные устройства собирают данные о пользователях, что создаёт угрозу утечки личной информации.
Высокая стоимость – не все могут позволить себе дорогие роботизированные гаджеты, что увеличивает цифровое неравенство.

Вывод: Бытовые роботы упрощают жизнь, но важно разумно их использовать и учитывать возможные риски.

2. Промышленные роботы
Польза:
Повышение производительности – роботы работают быстрее и точнее людей, сокращая время производства.
Снижение травматизма – они заменяют человека на опасных участках (например, в металлургии или химической промышленности).
Стабильное качество продукции – роботы не устают и не допускают ошибок изза усталости.

Вред и риски:
Потеря рабочих мест – автоматизация приводит к сокращению персонала, особенно низкоквалифицированного.
Высокие затраты на внедрение – не все предприятия могут позволить себе роботизацию.
Технические сбои – поломка робота может парализовать производство.

Вывод: Промышленные роботы делают производство эффективнее, но обществу нужно адаптироваться к изменениям на рынке труда.

3. Медицинские роботы
Польза:
Точность операций – роботыхирурги (например, Da Vinci) позволяют проводить сложные вмешательства с минимальными разрезами.
Диагностика заболеваний – ИИалгоритмы анализируют снимки быстрее и точнее человека.
Реабилитация – роботизированные протезы и экзоскелеты помогают пациентам восстановить подвижность.

Вред и риски:
Высокая стоимость – не все клиники могут позволить себе такое оборудование.
Отсутствие «человеческого фактора» – робот не может полностью заменить эмпатию врача.
Ошибки алгоритмов – сбой в программе может привести к неправильному диагнозу или лечению.

Вывод: Медицинские роботы спасают жизни, но их применение требует строгого контроля и этических норм.

4. Образовательные роботы
Польза:
Интерактивное обучение – роботы и конструкторы (LEGO Mindstorms, Arduino) делают учебу увлекательной.
Развитие навыков программирования – школьники и студенты учатся управлять роботами, осваивая ITпрофессии будущего.
Поддержка детей с особыми потребностями – роботыассистенты помогают в обучении детей с аутизмом или нарушениями речи.

Вред и риски:
Снижение живого общения – чрезмерное увлечение роботами может уменьшить взаимодействие между учениками и учителями.
Неравный доступ – не все школы могут купить дорогое оборудование.
Ограниченность программ – роботы не всегда могут адаптироваться к индивидуальным особенностям учеников.

Вывод: Образовательные роботы – мощный инструмент, но они должны дополнять, а не заменять традиционные методы обучения.

5. Будущее робототехники
Перспективы:
Автономные роботы – появление полностью самостоятельных машин в логистике, сервисе и медицине.
ИИ и этика – необходимость регулирования искусственного интеллекта, чтобы избежать злоупотреблений.
Новые профессии – рост спроса на инженеровробототехников, программистов и специалистов по кибербезопасности.

Риски:
Безработица – массовая автоматизация может оставить без работы миллионы людей.
Технологическая зависимость – общество может стать слишком уязвимым перед сбоями в работе роботов.
Военные роботы – риск использования автономных боевых машин, что угрожает глобальной безопасности.

Вывод: Будущее робототехники открывает огромные возможности, но требует продуманных законов и подготовки общества к изменениям.

==Вывод==

Роботы играют важную роль в нашей жизни, и их использование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, роботы могут повысить эффективность и точность работы, а также уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором. С другой стороны, роботы также могут привести к потере рабочих мест, поскольку их использование может заменить человеческий труд. Кроме того, роботы могут вызывать опасения у людей, которые считают, что они могут быть использованы для создания оружия или контроля над людьми. В целом, использование роботов должно быть сбалансировано с учетом их потенциальных преимуществ и рисков.

==Полезные ресурсы==

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

[https://market.yandex.ru/search?clid=703&text=интерактивный%20робот%20купить%20в%20нижнем%20новгороде&allowCollapsing=1&local-offers-first=0 Интерактивный робот]

[https://www.detmir.ru/catalog/index/name/roboty/ Радиоуправляемые интерактивные роботы]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Руководство по программированию]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роботы вокруг нас]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2024-12-09T12:23:55Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2024-12-09T12:23:22Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Пмммопмопмо.png

2024-12-09T12:22:09Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2024-12-09T11:26:36Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2024-12-09T11:25:02Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2024-12-09T11:24:17Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2024-12-09T11:10:53Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История развития роботов

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''''Какова история создания и совершенствования роботов?'''''

== Гипотеза исследования ==

Гипотеза проекта заключается в том, что использование роботов большую роль в нашей жизни. Это связано с тем, что роботы могут выполнять задачи, которые ранее были недоступны для людей, такие как сбор данных, анализ информации, управление производственными процессами и т.д. Кроме того, роботы могут помочь людям в различных областях, таких как медицина, транспорт, энергетика и т.д.

==Цели исследования==

Узнать, кто занимался разработкой первых роботов.

Узнать, кто является создателем теории о создании роботов.

Изучить из каких материалов были созданы первые прототипы роботов.

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, давайте разберемся, кто такие Роботы?)

Роботы - это устройство, предназначенное для выполнения ряда различных команд или механических операций, которые действуют по заранее заложенной программе. Робот может самостоятельно осуществлять производственные или иные операции, частично или полностью заменяя труд человека. При это робот может иметь связь с оператором (человек, который им управляет), получая от него команды - ручное управление, так и действовать автономно, с помощью ранее заложенной программы - автоматическое управление.
Назначения роботов могут быть самыми разнообразными. Они могут выполнять различные команды - от самых простых до самых сложных. Внешний вид роботов разнообразен по форме и содержанию, может быть каким угодно.

Если верить историческим данным, первые роботы в мире были созданы примерно в 300 году до нашей эры. Тогда, на маяке египетского острова Фарос, были установлены две огромные фигуры в виде женщин. В дневное время они хорошо освещались сами по себе, а ночью загорались искусственным светом. Время от времени они поворачивались и били в колокол, а ночью издавали громкие звуки. И все это делалось для того, чтобы прибывающие корабли вовремя узнавали о приближении к берегу и готовились к остановке. Ведь иногда, при возникновении тумана или кромешной ночи, берег можно было и не заметить. И этих женщин вполне можно назвать роботами, ведь их действия точно соответствуют значению слова «робот».

[[Файл:Башня.jpeg|500px]] [[Файл:Первый робот.jpeg|300px]]

Изобретателем одного из первых роботов считается итальянский ученый Леонардо да Винчи. Судя по документам, обнаруженным в 1950-е годы, художник разработал чертеж человекоподобного робота в 1495 году. В схемах был изображен каркас робота, который был запрограммирован выполнять человеческие движения. Он обладал анатомически правильной моделью челюсти и умел садиться, двигать руками и шеей. Записи гласили, что поверх каркаса должна быть надета рыцарская броня. Скорее всего, идея создать «искусственного человека» пришла в голову художнику в ходе изучения человеческого тела.
К сожалению, ученым не удалось найти подтверждений тому, что робот Леонардо да Винчи действительно был создан. Скорее всего, идея так и осталась на бумаге и так и не была воплощена в реальность. Зато робот был воссоздан в современности, спустя сотни лет после разработки чертежа. Сборкой робота занялся итальянский профессор Марио Таддей, который считается экспертом по изобретениям Леонардо да Винчи. При сборке механизма он строго следовал чертежам художника и в конечном итоге создал то, чего хотел добиться изобретатель. Конечно, широкими возможностями этот робот не блещет, но зато профессор смог написать книгу «Машины Леонардо да Винчи», которая была переведена на 20 языков.

Термин "Роботы" был придуман известным фантастом Айзеком Азимовым в 1942 году, создавшем целую вселенную, где люди жили бок о бок с роботами.
Непосредственно история развития робототехники берет свое начало в 60-х годах ХХ века, когда на производстве General Motors впервые начали использоваться промышленные робот-манипуляторы от компании Unimation.

Создание роботов — это одна из самых захватывающих и быстро развивающихся областей науки и техники. Роботы уже давно перестали быть лишь фантастическими персонажами и стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. В этом докладе мы рассмотрим историю создания роботов, начиная с первых концепций и заканчивая современными достижениями на 2024 год.

1. Ранние концепции и механизмы

Древние времена

Идея создания автоматических устройств восходит к древним цивилизациям. Например, в Древнем Египте и Древней Греции были созданы механические устройства, такие как автоматические двери и простые механизмы, приводимые в движение водой или ветром.

Древнегреческий автомат
Антикитерский механизм — один из первых известных автоматов, созданный в Древней Греции.

2. Появление термина "робот"

20-й век

Термин "робот" был впервые использован чешским писателем Карелом Чапеком в его пьесе "R.U.R." (Россумские Универсальные Роботы) в 1920 году. В пьесе роботы были созданы для выполнения работы, но в конечном итоге восстали против своих создателей.

!Карел Чапек
Карел Чапек — автор, впервые использовавший термин "робот".

3. Развитие робототехники

1950-1960-е годы

В 1956 году американский инженер Джордж Дееви создал первого промышленного робота Unimate, который использовался на заводах General Motors для автоматизации процессов сборки. Это стало началом эры промышленных роботов.

Unimate — первый промышленный робот, использовавшийся на заводе General Motors.

4. Эволюция и новые технологии

1970-1980-е годы

В 1970-х и 1980-х годах началось активное развитие технологий, таких как сенсоры, искусственный интеллект и компьютерные системы. Это позволило создавать более сложные и многофункциональные роботы.

В 1986 году был представлен робот PUMA, который стал одним из первых универсальных манипуляторов, способных выполнять различные задачи.

PUMA — универсальный манипулятор, использовавшийся в различных отраслях.

5. Роботы в повседневной жизни

1990-е годы и начало 2000-х

С начала 1990-х годов роботы начали активно внедряться в повседневную жизнь. Появились роботы-пылесосы, такие как Roomba, которые стали популярными среди потребителей.

Roomba — один из первых роботов-пылесосов, ставший популярным среди потребителей.

6. Современные достижения

2010-е годы

В 2010-х годах произошел значительный прогресс в области робототехники. Развитие искусственного интеллекта и машинного обучения позволило создавать роботов, способных к обучению и адаптации.

Роботы, такие как Boston Dynamics' Spot, стали более мобильными и универсальными, способными выполнять сложные задачи в различных условиях.

Spot — робот от Boston Dynamics, способный выполнять множество задач в различных условиях

7. Будущее робототехники (2024 год)

На 2024 год ожидается, что роботы будут продолжать развиваться и внедряться в новые сферы, такие как медицина, сельское хозяйство и обслуживание. Ожидается, что роботы будут использоваться для выполнения сложных операций, таких как хирургия, а также для автоматизации процессов в агрономии.

Кроме того, развитие технологий, таких как 5G и IoT (Интернет вещей), позволит роботам взаимодействовать друг с другом и с окружающей средой более эффективно
Будущее робототехники: интеграция с IoT и 5G для более эффективного взаимодействия.

Заключение

Создание роботов прошло долгий путь от первых механических устройств до современных высокотехнологичных систем. С каждым годом роботы становятся все более умными и универсальными, и их влияние на нашу жизнь продолжает расти. В будущем мы можем ожидать, что роботы будут играть еще более важную роль в различных сферах, улучшая качество жизни и повышая эффективность работы.

[[Файл:АБ.jpeg|300px]]

Также можно ознакомиться с подробной историей развития роботов на нашей [https://time.graphics/line/802033 ленте времени]

[[Файл:ЛентаБаныкина.png|800px]]

==Вывод==

Роботы играют важную роль в нашей жизни, и их использование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, роботы могут повысить эффективность и точность работы, а также уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором. С другой стороны, роботы также могут привести к потере рабочих мест, поскольку их использование может заменить человеческий труд. Кроме того, роботы могут вызывать опасения у людей, которые считают, что они могут быть использованы для создания оружия или контроля над людьми. В целом, использование роботов должно быть сбалансировано с учетом их потенциальных преимуществ и рисков.

==Полезные ресурсы==

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

[https://market.yandex.ru/search?clid=703&text=интерактивный%20робот%20купить%20в%20нижнем%20новгороде&allowCollapsing=1&local-offers-first=0 Интерактивный робот]

[https://www.detmir.ru/catalog/index/name/roboty/ Радиоуправляемые интерактивные роботы]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Руководство по программированию]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роботы вокруг нас]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-12-02T10:01:27Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Обложкароботывокругнас.png|650px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://quizlet.com/ru Проверка знания определений по теме с помощью карточек]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2024-12-02T09:40:33Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2024-11-20T07:24:38Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Авторы и участники проекта */

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-11-20T06:33:24Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение:Обложкароботывокругнас.png|650px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-11-20T06:29:01Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение:Обложкароботывокругнас.png|680px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-11-20T06:28:49Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение:Обложкароботывокругнас.png|700px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-11-20T06:28:38Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение:Обложкароботывокругнас.png|800px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-11-20T06:28:28Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение:Обложкароботывокругнас.png|500px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-11-20T06:28:18Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение:Обложкароботывокругнас.png|350px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Обложкароботывокругнас.png

2024-11-20T06:27:27Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-31T04:31:50Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-25T10:22:14Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Безопасность роботов: Смогут ли роботы навредить человеку? Если да, то почему и как этого избежать?

Роботы и их польза: Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Начнем с начала: Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.png|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-25T10:21:15Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Безопасность роботов: Смогут ли роботы навредить человеку? Если да, то почему и как этого избежать?

Роботы и их польза: Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Начнем с начала: Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Бклтбем24.jpg|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Бклтбем24.png

2024-10-25T10:20:23Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-25T10:17:12Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Безопасность роботов: Смогут ли роботы навредить человеку? Если да, то почему и как этого избежать?

Роботы и их польза: Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Начнем с начала: Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклетбем24.jpg

2024-10-25T10:16:26Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

Файл:Буклетбаныкина2024.png

2024-10-25T10:13:19Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-25T08:49:27Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.

Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Безопасность роботов: Смогут ли роботы навредить человеку? Если да, то почему и как этого избежать?

Роботы и их польза: Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Начнем с начала: Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-25T08:35:47Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Один из роботов может использоваться для уборки помещений, другой - для помощи людям с ограниченными возможностями и т.д.

Проект также включает в себя разработку программного обеспечения для управления роботами и их взаимодействия с окружающей средой. Это позволяет роботам работать более эффективно и точно выполнять поставленные задачи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Безопасность роботов: Смогут ли роботы навредить человеку? Если да, то почему и как этого избежать?

Роботы и их польза: Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Начнем с начала: Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-25T08:29:04Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Один из роботов может использоваться для уборки помещений, другой - для помощи людям с ограниченными возможностями и т.д.

Проект также включает в себя разработку программного обеспечения для управления роботами и их взаимодействия с окружающей средой. Это позволяет роботам работать более эффективно и точно выполнять поставленные задачи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужны ли роботы людям?

===''Проблемные вопросы''===

Безопасность роботов: Смогут ли роботы навредить человеку? Если да, то почему и как этого избежать?

Роботы и их польза: Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Начнем с начала: Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-25T08:07:33Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Один из роботов может использоваться для уборки помещений, другой - для помощи людям с ограниченными возможностями и т.д.

Проект также включает в себя разработку программного обеспечения для управления роботами и их взаимодействия с окружающей средой. Это позволяет роботам работать более эффективно и точно выполнять поставленные задачи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Для чего люди создают роботов?

===''Проблемные вопросы''===

Безопасность роботов: Смогут ли роботы навредить человеку? Если да, то почему и как этого избежать?

Роботы и их польза: Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Начнем с начала: Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Составление дидактических материалов.

3. Создание буклета и презентации проекта.

4. Составление портфолио проекта.

5. Реализация проекта.

6. Составление отчета по реализации проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2024-10-23T13:47:46Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Один из роботов может использоваться для уборки помещений, другой - для помощи людям с ограниченными возможностями и т.д.

Проект также включает в себя разработку программного обеспечения для управления роботами и их взаимодействия с окружающей средой. Это позволяет роботам работать более эффективно и точно выполнять поставленные задачи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Для чего люди создают роботов?

===''Проблемные вопросы''===

Какими роботами можно снабдить образовательные организации?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Опрос среди обучающихся и преподавателей из школ и университетов.

3. Составление статистики и картины представления того, кому нужны роботы.

в образовательной организации.

4. Поиск инвестором для реализации проекта.

5. Закупка роботов.

6. Реализация проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Участник:Баныкина Екатерина Максимовна

2024-10-11T12:54:56Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение: Баныкина Екатерина.jpg|400px]]

'''Фамилия, Имя''': ''Баныкина Екатерина''

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-22-1|ИТ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1-K6a-am_CH_xJVhV_yCzTUN73pfQya-roECapJAvSuc/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1BSeoB1QXwjknh8kVYVtX7a7D3pGmj9LmgH6jnFUBoXo/edit?usp=sharing Любимый писатель]

[https://drive.google.com/drive/folders/1-_6uwy7_GLYG5ykQElM2lfL1TN5HFB01?usp=share_link Мой диск]

[[Медиа:Кластер Беспроводные технологии ИТ-22 Баныкина.jpeg]]

[https://witeboard.com/b51d7a60-ea73-11ed-a30d-bf6718fafb52 Виртуальная доска]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8f392f0c7b864491b1c605ded5abaa3f Творческое задание "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://beta.sboard.online/boards/f1f3dd67-7882-4dcf-bef0-c6014530f6bd «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роботы_вокруг_нас Учебный проект Роботы вокруг нас]

[https://docs.google.com/document/d/1DM6IVH5vaSNx-YzSQ8lxEuveOlA05BakfVs-aUZaTM8/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интернета]

[[Изображение:ОблакоБаныкина2023.png|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Пример сервиса

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Сетевой_проект_Искусство_быть_учителем Сетевой проект "Искусство быть учителем"]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Совместная презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/1eg87uHE2WqJuk8aq_yjlDjYNEBY-FpWxsUeo-bZPnZ8/edit?pli=1 Пример анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/74008209/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/470225 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com

|[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj3 Пример виртуальной доски]

|}

[[Проекты группы ИТ-22]]

[[Категория: студент]]

Участник:Баныкина Екатерина Максимовна

2024-10-11T12:53:08Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение: Баныкина Екатерина.jpg|400px]]

'''Фамилия, Имя''': ''Баныкина Екатерина''

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-22-1|ИТ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1-K6a-am_CH_xJVhV_yCzTUN73pfQya-roECapJAvSuc/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1BSeoB1QXwjknh8kVYVtX7a7D3pGmj9LmgH6jnFUBoXo/edit?usp=sharing Любимый писатель]

[https://drive.google.com/drive/folders/1-_6uwy7_GLYG5ykQElM2lfL1TN5HFB01?usp=share_link Мой диск]

[[Медиа:Кластер Беспроводные технологии ИТ-22 Баныкина.jpeg]]

[https://witeboard.com/b51d7a60-ea73-11ed-a30d-bf6718fafb52 Виртуальная доска]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8f392f0c7b864491b1c605ded5abaa3f Творческое задание "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://beta.sboard.online/boards/f1f3dd67-7882-4dcf-bef0-c6014530f6bd «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роботы_вокруг_нас Учебный проект Роботы вокруг нас]

[https://docs.google.com/document/d/1DM6IVH5vaSNx-YzSQ8lxEuveOlA05BakfVs-aUZaTM8/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интернета]

[[Изображение:ОблакоБаныкина2023.png|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Пример сервиса

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Сетевой_проект_Искусство_быть_учителем Сетевой проект "Искусство быть учителем"]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Совместная презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/1eg87uHE2WqJuk8aq_yjlDjYNEBY-FpWxsUeo-bZPnZ8/edit?pli=1 Пример анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/74008209/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/470225 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com

|[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj3 Пример виртуальной доски]

|}

Категория: [[Проекты группы ИТ-22]]

Участник:Баныкина Екатерина Максимовна

2024-10-11T12:52:59Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение: Баныкина Екатерина.jpg|400px]]

'''Фамилия, Имя''': ''Баныкина Екатерина''

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-22-1|ИТ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1-K6a-am_CH_xJVhV_yCzTUN73pfQya-roECapJAvSuc/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1BSeoB1QXwjknh8kVYVtX7a7D3pGmj9LmgH6jnFUBoXo/edit?usp=sharing Любимый писатель]

[https://drive.google.com/drive/folders/1-_6uwy7_GLYG5ykQElM2lfL1TN5HFB01?usp=share_link Мой диск]

[[Медиа:Кластер Беспроводные технологии ИТ-22 Баныкина.jpeg]]

[https://witeboard.com/b51d7a60-ea73-11ed-a30d-bf6718fafb52 Виртуальная доска]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8f392f0c7b864491b1c605ded5abaa3f Творческое задание "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://beta.sboard.online/boards/f1f3dd67-7882-4dcf-bef0-c6014530f6bd «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роботы_вокруг_нас Учебный проект Роботы вокруг нас]

[https://docs.google.com/document/d/1DM6IVH5vaSNx-YzSQ8lxEuveOlA05BakfVs-aUZaTM8/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интернета]

[[Изображение:ОблакоБаныкина2023.png|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Пример сервиса

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Сетевой_проект_Искусство_быть_учителем Сетевой проект "Искусство быть учителем"]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Совместная презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/1eg87uHE2WqJuk8aq_yjlDjYNEBY-FpWxsUeo-bZPnZ8/edit?pli=1 Пример анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/74008209/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/470225 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com

|[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj3 Пример виртуальной доски]

|}

[Категория: [[Проекты группы ИТ-22]]

Участник:Баныкина Екатерина Максимовна

2024-10-11T12:52:41Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение: Баныкина Екатерина.jpg|400px]]

'''Фамилия, Имя''': ''Баныкина Екатерина''

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-22-1|ИТ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1-K6a-am_CH_xJVhV_yCzTUN73pfQya-roECapJAvSuc/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1BSeoB1QXwjknh8kVYVtX7a7D3pGmj9LmgH6jnFUBoXo/edit?usp=sharing Любимый писатель]

[https://drive.google.com/drive/folders/1-_6uwy7_GLYG5ykQElM2lfL1TN5HFB01?usp=share_link Мой диск]

[[Медиа:Кластер Беспроводные технологии ИТ-22 Баныкина.jpeg]]

[https://witeboard.com/b51d7a60-ea73-11ed-a30d-bf6718fafb52 Виртуальная доска]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8f392f0c7b864491b1c605ded5abaa3f Творческое задание "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://beta.sboard.online/boards/f1f3dd67-7882-4dcf-bef0-c6014530f6bd «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роботы_вокруг_нас Учебный проект Роботы вокруг нас]

[https://docs.google.com/document/d/1DM6IVH5vaSNx-YzSQ8lxEuveOlA05BakfVs-aUZaTM8/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интернета]

[[Изображение:ОблакоБаныкина2023.png|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Пример сервиса

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Сетевой_проект_Искусство_быть_учителем Сетевой проект "Искусство быть учителем"]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Совместная презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/1eg87uHE2WqJuk8aq_yjlDjYNEBY-FpWxsUeo-bZPnZ8/edit?pli=1 Пример анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/74008209/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/470225 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com

|[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj3 Пример виртуальной доски]

|}

[[Категория: [[Проекты группы ИТ-22]]

Участник:Баныкина Екатерина Максимовна

2024-10-11T12:52:22Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение: Баныкина Екатерина.jpg|400px]]

'''Фамилия, Имя''': ''Баныкина Екатерина''

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-22-1|ИТ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1-K6a-am_CH_xJVhV_yCzTUN73pfQya-roECapJAvSuc/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1BSeoB1QXwjknh8kVYVtX7a7D3pGmj9LmgH6jnFUBoXo/edit?usp=sharing Любимый писатель]

[https://drive.google.com/drive/folders/1-_6uwy7_GLYG5ykQElM2lfL1TN5HFB01?usp=share_link Мой диск]

[[Медиа:Кластер Беспроводные технологии ИТ-22 Баныкина.jpeg]]

[https://witeboard.com/b51d7a60-ea73-11ed-a30d-bf6718fafb52 Виртуальная доска]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8f392f0c7b864491b1c605ded5abaa3f Творческое задание "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://beta.sboard.online/boards/f1f3dd67-7882-4dcf-bef0-c6014530f6bd «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роботы_вокруг_нас Учебный проект Роботы вокруг нас]

[https://docs.google.com/document/d/1DM6IVH5vaSNx-YzSQ8lxEuveOlA05BakfVs-aUZaTM8/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интернета]

[[Изображение:ОблакоБаныкина2023.png|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Пример сервиса

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Сетевой_проект_Искусство_быть_учителем Сетевой проект "Искусство быть учителем"]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Совместная презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/1eg87uHE2WqJuk8aq_yjlDjYNEBY-FpWxsUeo-bZPnZ8/edit?pli=1 Пример анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/74008209/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/470225 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com

|[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj3 Пример виртуальной доски]

|}

[[Категория: Проекты группы ИТ-22]]

Участник:Баныкина Екатерина Максимовна

2024-10-11T12:50:39Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

[[Изображение: Баныкина Екатерина.jpg|400px]]

'''Фамилия, Имя''': ''Баныкина Екатерина''

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-22-1|ИТ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1-K6a-am_CH_xJVhV_yCzTUN73pfQya-roECapJAvSuc/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1BSeoB1QXwjknh8kVYVtX7a7D3pGmj9LmgH6jnFUBoXo/edit?usp=sharing Любимый писатель]

[https://drive.google.com/drive/folders/1-_6uwy7_GLYG5ykQElM2lfL1TN5HFB01?usp=share_link Мой диск]

["Проекты группы ИТ-22"]

[[Медиа:Кластер Беспроводные технологии ИТ-22 Баныкина.jpeg]]

[https://witeboard.com/b51d7a60-ea73-11ed-a30d-bf6718fafb52 Виртуальная доска]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8f392f0c7b864491b1c605ded5abaa3f Творческое задание "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://beta.sboard.online/boards/f1f3dd67-7882-4dcf-bef0-c6014530f6bd «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роботы_вокруг_нас Учебный проект Роботы вокруг нас]

[https://docs.google.com/document/d/1DM6IVH5vaSNx-YzSQ8lxEuveOlA05BakfVs-aUZaTM8/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интернета]

[[Изображение:ОблакоБаныкина2023.png|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Пример сервиса

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Сетевой_проект_Искусство_быть_учителем Сетевой проект "Искусство быть учителем"]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Совместная презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/1eg87uHE2WqJuk8aq_yjlDjYNEBY-FpWxsUeo-bZPnZ8/edit?pli=1 Пример анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/74008209/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/470225 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com

|[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj3 Пример виртуальной доски]

|}

[[Категория: студент]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2023-05-18T11:49:35Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Один из роботов может использоваться для уборки помещений, другой - для помощи людям с ограниченными возможностями и т.д.

Проект также включает в себя разработку программного обеспечения для управления роботами и их взаимодействия с окружающей средой. Это позволяет роботам работать более эффективно и точно выполнять поставленные задачи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Для чего люди создают роботов?

===''Проблемные вопросы''===

Какими роботами можно снабдить образовательные организации?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Опрос среди обучающихся и преподавателей из школ и университетов.

3. Составление статистики и картины представления того, кому нужны роботы.

в образовательной организации.

4. Поиск инвестором для реализации проекта.

5. Закупка роботов.

6. Реализация проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2023-05-18T11:49:17Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История развития роботов

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''''Какова история создания и совершенствования роботов?'''''

== Гипотеза исследования ==

Гипотеза проекта заключается в том, что использование роботов большую роль в нашей жизни. Это связано с тем, что роботы могут выполнять задачи, которые ранее были недоступны для людей, такие как сбор данных, анализ информации, управление производственными процессами и т.д. Кроме того, роботы могут помочь людям в различных областях, таких как медицина, транспорт, энергетика и т.д.

==Цели исследования==

Узнать, кто является первым создателем роботов.

Узнать, кто является создателем теории о создании роботов.

Изучить из каких материалов были созданы первые прототипы роботов.

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, давайте разберемся, кто такие Роботы?)

Роботы - это устройство, предназначенное для выполнения ряда различных команд или механических операций, которые действуют по заранее заложенной программе. Робот может самостоятельно осуществлять производственные или иные операции, частично или полностью заменяя труд человека. При это робот может иметь связь с оператором (человек, который им управляет), получая от него команды - ручное управление, так и действовать автономно, с помощью ранее заложенной программы - автоматическое управление.
Назначения роботов могут быть самыми разнообразными. Они могут выполнять различные команды - от самых простых до самых сложных. Внешний вид роботов разнообразен по форме и содержанию, может быть каким угодно.

Если верить историческим данным, первые роботы в мире были созданы примерно в 300 году до нашей эры. Тогда, на маяке египетского острова Фарос, были установлены две огромные фигуры в виде женщин. В дневное время они хорошо освещались сами по себе, а ночью загорались искусственным светом. Время от времени они поворачивались и били в колокол, а ночью издавали громкие звуки. И все это делалось для того, чтобы прибывающие корабли вовремя узнавали о приближении к берегу и готовились к остановке. Ведь иногда, при возникновении тумана или кромешной ночи, берег можно было и не заметить. И этих женщин вполне можно назвать роботами, ведь их действия точно соответствуют значению слова «робот».

[[Файл:Башня.jpeg|600px]] [[Файл:Первый робот.jpeg|400px]]

Изобретателем одного из первых роботов считается итальянский ученый Леонардо да Винчи. Судя по документам, обнаруженным в 1950-е годы, художник разработал чертеж человекоподобного робота в 1495 году. В схемах был изображен каркас робота, который был запрограммирован выполнять человеческие движения. Он обладал анатомически правильной моделью челюсти и умел садиться, двигать руками и шеей. Записи гласили, что поверх каркаса должна быть надета рыцарская броня. Скорее всего, идея создать «искусственного человека» пришла в голову художнику в ходе изучения человеческого тела.
К сожалению, ученым не удалось найти подтверждений тому, что робот Леонардо да Винчи действительно был создан. Скорее всего, идея так и осталась на бумаге и так и не была воплощена в реальность. Зато робот был воссоздан в современности, спустя сотни лет после разработки чертежа. Сборкой робота занялся итальянский профессор Марио Таддей, который считается экспертом по изобретениям Леонардо да Винчи. При сборке механизма он строго следовал чертежам художника и в конечном итоге создал то, чего хотел добиться изобретатель. Конечно, широкими возможностями этот робот не блещет, но зато профессор смог написать книгу «Машины Леонардо да Винчи», которая была переведена на 20 языков.

Термин "Роботы" был придуман известным фантастом Айзеком Азимовым в 1942 году, создавшем целую вселенную, где люди жили бок о бок с роботами.
Непосредственно история развития робототехники берет свое начало в 60-х годах ХХ века, когда на производстве General Motors впервые начали использоваться промышленные робот-манипуляторы от компании Unimation.

[[Файл:АБ.jpeg|300px]]

Также можно ознакомиться с подробной историей развития роботов на нашей [https://time.graphics/line/802033 ленте времени]

[[Файл:ЛентаБаныкина.png|800px]]

==Вывод==

Роботы играют важную роль в нашей жизни, и их использование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, роботы могут повысить эффективность и точность работы, а также уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором. С другой стороны, роботы также могут привести к потере рабочих мест, поскольку их использование может заменить человеческий труд. Кроме того, роботы могут вызывать опасения у людей, которые считают, что они могут быть использованы для создания оружия или контроля над людьми. В целом, использование роботов должно быть сбалансировано с учетом их потенциальных преимуществ и рисков.

==Полезные ресурсы==

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

[https://market.yandex.ru/search?clid=703&text=интерактивный%20робот%20купить%20в%20нижнем%20новгороде&allowCollapsing=1&local-offers-first=0 Интерактивный робот]

[https://www.detmir.ru/catalog/index/name/roboty/ Радиоуправляемые интерактивные роботы]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

[https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

[https://robot-on.ru/start Руководство по программированию]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роботы вокруг нас]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2023-05-18T11:33:51Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Один из роботов может использоваться для уборки помещений, другой - для помощи людям с ограниченными возможностями и т.д.

Проект также включает в себя разработку программного обеспечения для управления роботами и их взаимодействия с окружающей средой. Это позволяет роботам работать более эффективно и точно выполнять поставленные задачи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Для чего люди создают роботов?

===''Проблемные вопросы''===

Какими роботами можно снабдить образовательные организации?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Опрос среди обучающихся и преподавателей из школ и университетов.

3. Составление статистики и картины представления того, кому нужны роботы.

в образовательной организации.

4. Поиск инвестором для реализации проекта.

5. Закупка роботов.

6. Реализация проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://varwin.com/ru/education/ Варвин]

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

[http://roboforum.ru/ Робофорум]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2023-05-18T11:23:26Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Один из роботов может использоваться для уборки помещений, другой - для помощи людям с ограниченными возможностями и т.д.

Проект также включает в себя разработку программного обеспечения для управления роботами и их взаимодействия с окружающей средой. Это позволяет роботам работать более эффективно и точно выполнять поставленные задачи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Для чего люди создают роботов?

===''Проблемные вопросы''===

Какими роботами можно снабдить образовательные организации?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Опрос среди обучающихся и преподавателей из школ и университетов.

3. Составление статистики и картины представления того, кому нужны роботы.

в образовательной организации.

4. Поиск инвестором для реализации проекта.

5. Закупка роботов.

6. Реализация проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://varwin.com/ru/education/ Варвин]

[https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роботы вокруг нас

2023-05-18T11:22:40Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

== Предмет, класс ==
Предмет технология 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.

Один из роботов может использоваться для уборки помещений, другой - для помощи людям с ограниченными возможностями и т.д.

Проект также включает в себя разработку программного обеспечения для управления роботами и их взаимодействия с окружающей средой. Это позволяет роботам работать более эффективно и точно выполнять поставленные задачи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Для чего люди создают роботов?

===''Проблемные вопросы''===

Какими роботами можно снабдить образовательные организации?

Как можно использовать роботов в повседневной жизни?

Какова история создания и совершенствования роботов?

===''Учебные вопросы''===

Робот: что или кто?

Безопасны ли роботы?

Какие виды роботов существуют?

На какие функции можно запрограммировать робота?

Из каких материалов может состоять робот?

Какую частоту звука может выдавать робот?

==План проведения проекта==

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Опрос среди обучающихся и преподавателей из школ и университетов.

3. Составление статистики и картины представления того, кому нужны роботы.

в образовательной организации.

4. Поиск инвестором для реализации проекта.

5. Закупка роботов.

6. Реализация проекта.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБаныкинаЕМ23224.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://varwin.com/ru/education/ Варвин]

https://robotbaza.ru/collection/robototechnika

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2023-05-18T11:21:20Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История развития роботов

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''''Какова история создания и совершенствования роботов?'''''

== Гипотеза исследования ==

Гипотеза проекта заключается в том, что использование роботов большую роль в нашей жизни. Это связано с тем, что роботы могут выполнять задачи, которые ранее были недоступны для людей, такие как сбор данных, анализ информации, управление производственными процессами и т.д. Кроме того, роботы могут помочь людям в различных областях, таких как медицина, транспорт, энергетика и т.д.

==Цели исследования==

Узнать, кто является первым создателем роботов.

Узнать, кто является создателем теории о создании роботов.

Изучить из каких материалов были созданы первые прототипы роботов.

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, давайте разберемся, кто такие Роботы?)

Роботы - это устройство, предназначенное для выполнения ряда различных команд или механических операций, которые действуют по заранее заложенной программе. Робот может самостоятельно осуществлять производственные или иные операции, частично или полностью заменяя труд человека. При это робот может иметь связь с оператором (человек, который им управляет), получая от него команды - ручное управление, так и действовать автономно, с помощью ранее заложенной программы - автоматическое управление.
Назначения роботов могут быть самыми разнообразными. Они могут выполнять различные команды - от самых простых до самых сложных. Внешний вид роботов разнообразен по форме и содержанию, может быть каким угодно.

Если верить историческим данным, первые роботы в мире были созданы примерно в 300 году до нашей эры. Тогда, на маяке египетского острова Фарос, были установлены две огромные фигуры в виде женщин. В дневное время они хорошо освещались сами по себе, а ночью загорались искусственным светом. Время от времени они поворачивались и били в колокол, а ночью издавали громкие звуки. И все это делалось для того, чтобы прибывающие корабли вовремя узнавали о приближении к берегу и готовились к остановке. Ведь иногда, при возникновении тумана или кромешной ночи, берег можно было и не заметить. И этих женщин вполне можно назвать роботами, ведь их действия точно соответствуют значению слова «робот».

[[Файл:Башня.jpeg|600px]] [[Файл:Первый робот.jpeg|400px]]

Изобретателем одного из первых роботов считается итальянский ученый Леонардо да Винчи. Судя по документам, обнаруженным в 1950-е годы, художник разработал чертеж человекоподобного робота в 1495 году. В схемах был изображен каркас робота, который был запрограммирован выполнять человеческие движения. Он обладал анатомически правильной моделью челюсти и умел садиться, двигать руками и шеей. Записи гласили, что поверх каркаса должна быть надета рыцарская броня. Скорее всего, идея создать «искусственного человека» пришла в голову художнику в ходе изучения человеческого тела.
К сожалению, ученым не удалось найти подтверждений тому, что робот Леонардо да Винчи действительно был создан. Скорее всего, идея так и осталась на бумаге и так и не была воплощена в реальность. Зато робот был воссоздан в современности, спустя сотни лет после разработки чертежа. Сборкой робота занялся итальянский профессор Марио Таддей, который считается экспертом по изобретениям Леонардо да Винчи. При сборке механизма он строго следовал чертежам художника и в конечном итоге создал то, чего хотел добиться изобретатель. Конечно, широкими возможностями этот робот не блещет, но зато профессор смог написать книгу «Машины Леонардо да Винчи», которая была переведена на 20 языков.

Термин "Роботы" был придуман известным фантастом Айзеком Азимовым в 1942 году, создавшем целую вселенную, где люди жили бок о бок с роботами.
Непосредственно история развития робототехники берет свое начало в 60-х годах ХХ века, когда на производстве General Motors впервые начали использоваться промышленные робот-манипуляторы от компании Unimation.

[[Файл:АБ.jpeg|300px]]

Также можно ознакомиться с подробной историей развития роботов на нашей [https://time.graphics/line/802033 ленте времени]

[[Файл:ЛентаБаныкина.png|800px]]

==Вывод==

Роботы играют важную роль в нашей жизни, и их использование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, роботы могут повысить эффективность и точность работы, а также уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором. С другой стороны, роботы также могут привести к потере рабочих мест, поскольку их использование может заменить человеческий труд. Кроме того, роботы могут вызывать опасения у людей, которые считают, что они могут быть использованы для создания оружия или контроля над людьми. В целом, использование роботов должно быть сбалансировано с учетом их потенциальных преимуществ и рисков.

==Полезные ресурсы==

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

[https://market.yandex.ru/search?clid=703&text=интерактивный%20робот%20купить%20в%20нижнем%20новгороде&allowCollapsing=1&local-offers-first=0 Интерактивный робот]

[https://www.detmir.ru/catalog/index/name/roboty/ Радиоуправляемые интерактивные роботы]

[https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роботы вокруг нас]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2023-05-18T11:05:02Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История развития роботов

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''''Какова история создания и совершенствования роботов?'''''

== Гипотеза исследования ==

Гипотеза проекта заключается в том, что использование роботов большую роль в нашей жизни. Это связано с тем, что роботы могут выполнять задачи, которые ранее были недоступны для людей, такие как сбор данных, анализ информации, управление производственными процессами и т.д. Кроме того, роботы могут помочь людям в различных областях, таких как медицина, транспорт, энергетика и т.д.

==Цели исследования==

Узнать, кто является первым создателем роботов.

Узнать, кто является создателем теории о создании роботов.

Изучить из каких материалов были созданы первые прототипы роботов.

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, давайте разберемся, кто такие Роботы?)

Роботы - это устройство, предназначенное для выполнения ряда различных команд или механических операций, которые действуют по заранее заложенной программе. Робот может самостоятельно осуществлять производственные или иные операции, частично или полностью заменяя труд человека. При это робот может иметь связь с оператором (человек, который им управляет), получая от него команды - ручное управление, так и действовать автономно, с помощью ранее заложенной программы - автоматическое управление.
Назначения роботов могут быть самыми разнообразными. Они могут выполнять различные команды - от самых простых до самых сложных. Внешний вид роботов разнообразен по форме и содержанию, может быть каким угодно.

Если верить историческим данным, первые роботы в мире были созданы примерно в 300 году до нашей эры. Тогда, на маяке египетского острова Фарос, были установлены две огромные фигуры в виде женщин. В дневное время они хорошо освещались сами по себе, а ночью загорались искусственным светом. Время от времени они поворачивались и били в колокол, а ночью издавали громкие звуки. И все это делалось для того, чтобы прибывающие корабли вовремя узнавали о приближении к берегу и готовились к остановке. Ведь иногда, при возникновении тумана или кромешной ночи, берег можно было и не заметить. И этих женщин вполне можно назвать роботами, ведь их действия точно соответствуют значению слова «робот».

[[Файл:Башня.jpeg|600px]] [[Файл:Первый робот.jpeg|400px]]

Изобретателем одного из первых роботов считается итальянский ученый Леонардо да Винчи. Судя по документам, обнаруженным в 1950-е годы, художник разработал чертеж человекоподобного робота в 1495 году. В схемах был изображен каркас робота, который был запрограммирован выполнять человеческие движения. Он обладал анатомически правильной моделью челюсти и умел садиться, двигать руками и шеей. Записи гласили, что поверх каркаса должна быть надета рыцарская броня. Скорее всего, идея создать «искусственного человека» пришла в голову художнику в ходе изучения человеческого тела.
К сожалению, ученым не удалось найти подтверждений тому, что робот Леонардо да Винчи действительно был создан. Скорее всего, идея так и осталась на бумаге и так и не была воплощена в реальность. Зато робот был воссоздан в современности, спустя сотни лет после разработки чертежа. Сборкой робота занялся итальянский профессор Марио Таддей, который считается экспертом по изобретениям Леонардо да Винчи. При сборке механизма он строго следовал чертежам художника и в конечном итоге создал то, чего хотел добиться изобретатель. Конечно, широкими возможностями этот робот не блещет, но зато профессор смог написать книгу «Машины Леонардо да Винчи», которая была переведена на 20 языков.

Термин "Роботы" был придуман известным фантастом Айзеком Азимовым в 1942 году, создавшем целую вселенную, где люди жили бок о бок с роботами.
Непосредственно история развития робототехники берет свое начало в 60-х годах ХХ века, когда на производстве General Motors впервые начали использоваться промышленные робот-манипуляторы от компании Unimation.

[[Файл:АБ.jpeg|300px]]

Также можно ознакомиться с подробной историей развития роботов на нашей [https://time.graphics/line/802033 ленте времени]

[[Файл:ЛентаБаныкина.png|800px]]

==Вывод==

Роботы играют важную роль в нашей жизни, и их использование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, роботы могут повысить эффективность и точность работы, а также уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором. С другой стороны, роботы также могут привести к потере рабочих мест, поскольку их использование может заменить человеческий труд. Кроме того, роботы могут вызывать опасения у людей, которые считают, что они могут быть использованы для создания оружия или контроля над людьми. В целом, использование роботов должно быть сбалансировано с учетом их потенциальных преимуществ и рисков.

==Полезные ресурсы==

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

[https://market.yandex.ru/search?clid=703&text=интерактивный%20робот%20купить%20в%20нижнем%20новгороде&allowCollapsing=1&local-offers-first=0 Интерактивный робот купить в Нижнем Новгороде]

[https://www.detmir.ru/catalog/index/name/roboty/ Радиоуправляемые интерактивные роботы купить]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роботы вокруг нас]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2023-05-18T10:23:26Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История развития роботов

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''''Какова история создания и совершенствования роботов?'''''

== Гипотеза исследования ==

Гипотеза проекта заключается в том, что использование роботов большую роль в нашей жизни. Это связано с тем, что роботы могут выполнять задачи, которые ранее были недоступны для людей, такие как сбор данных, анализ информации, управление производственными процессами и т.д. Кроме того, роботы могут помочь людям в различных областях, таких как медицина, транспорт, энергетика и т.д.

==Цели исследования==

Узнать, кто является первым создателем роботов.

Узнать, кто является создателем теории о создании роботов.

Изучить из каких материалов были созданы первые прототипы роботов.

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, давайте разберемся, кто такие Роботы?)

Роботы - это устройство, предназначенное для выполнения ряда различных команд или механических операций, которые действуют по заранее заложенной программе. Робот может самостоятельно осуществлять производственные или иные операции, частично или полностью заменяя труд человека. При это робот может иметь связь с оператором (человек, который им управляет), получая от него команды - ручное управление, так и действовать автономно, с помощью ранее заложенной программы - автоматическое управление.
Назначения роботов могут быть самыми разнообразными. Они могут выполнять различные команды - от самых простых до самых сложных. Внешний вид роботов разнообразен по форме и содержанию, может быть каким угодно.

Если верить историческим данным, первые роботы в мире были созданы примерно в 300 году до нашей эры. Тогда, на маяке египетского острова Фарос, были установлены две огромные фигуры в виде женщин. В дневное время они хорошо освещались сами по себе, а ночью загорались искусственным светом. Время от времени они поворачивались и били в колокол, а ночью издавали громкие звуки. И все это делалось для того, чтобы прибывающие корабли вовремя узнавали о приближении к берегу и готовились к остановке. Ведь иногда, при возникновении тумана или кромешной ночи, берег можно было и не заметить. И этих женщин вполне можно назвать роботами, ведь их действия точно соответствуют значению слова «робот».

[[Файл:Башня.jpeg|600px]] [[Файл:Первый робот.jpeg|400px]]

Изобретателем одного из первых роботов считается итальянский ученый Леонардо да Винчи. Судя по документам, обнаруженным в 1950-е годы, художник разработал чертеж человекоподобного робота в 1495 году. В схемах был изображен каркас робота, который был запрограммирован выполнять человеческие движения. Он обладал анатомически правильной моделью челюсти и умел садиться, двигать руками и шеей. Записи гласили, что поверх каркаса должна быть надета рыцарская броня. Скорее всего, идея создать «искусственного человека» пришла в голову художнику в ходе изучения человеческого тела.
К сожалению, ученым не удалось найти подтверждений тому, что робот Леонардо да Винчи действительно был создан. Скорее всего, идея так и осталась на бумаге и так и не была воплощена в реальность. Зато робот был воссоздан в современности, спустя сотни лет после разработки чертежа. Сборкой робота занялся итальянский профессор Марио Таддей, который считается экспертом по изобретениям Леонардо да Винчи. При сборке механизма он строго следовал чертежам художника и в конечном итоге создал то, чего хотел добиться изобретатель. Конечно, широкими возможностями этот робот не блещет, но зато профессор смог написать книгу «Машины Леонардо да Винчи», которая была переведена на 20 языков.

Термин "Роботы" был придуман известным фантастом Айзеком Азимовым в 1942 году, создавшем целую вселенную, где люди жили бок о бок с роботами.
Непосредственно история развития робототехники берет свое начало в 60-х годах ХХ века, когда на производстве General Motors впервые начали использоваться промышленные робот-манипуляторы от компании Unimation.

[[Файл:АБ.jpeg|400px]] [[Файл:Cнимок.jpeg|690px]]

Также можно ознакомиться с подробной историей развития роботов на нашей [https://time.graphics/line/802033 ленте времени]

[[Файл:ЛентаБаныкина.png|800px]]

==Вывод==

Роботы играют важную роль в нашей жизни, и их использование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, роботы могут повысить эффективность и точность работы, а также уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором. С другой стороны, роботы также могут привести к потере рабочих мест, поскольку их использование может заменить человеческий труд. Кроме того, роботы могут вызывать опасения у людей, которые считают, что они могут быть использованы для создания оружия или контроля над людьми. В целом, использование роботов должно быть сбалансировано с учетом их потенциальных преимуществ и рисков.

==Полезные ресурсы==

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

[https://market.yandex.ru/search?clid=703&text=интерактивный%20робот%20купить%20в%20нижнем%20новгороде&allowCollapsing=1&local-offers-first=0 Интерактивный робот купить в Нижнем Новгороде]

[https://www.detmir.ru/catalog/index/name/roboty/ Радиоуправляемые интерактивные роботы купить]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роботы вокруг нас]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2023-05-18T10:23:01Z

Баныкина Екатерина Максимовна:

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История развития роботов

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''''Какова история создания и совершенствования роботов?'''''

== Гипотеза исследования ==

Гипотеза проекта заключается в том, что использование роботов большую роль в нашей жизни. Это связано с тем, что роботы могут выполнять задачи, которые ранее были недоступны для людей, такие как сбор данных, анализ информации, управление производственными процессами и т.д. Кроме того, роботы могут помочь людям в различных областях, таких как медицина, транспорт, энергетика и т.д.

==Цели исследования==

Узнать, кто является первым создателем роботов.

Узнать, кто является создателем теории о создании роботов.

Изучить из каких материалов были созданы первые прототипы роботов.

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, давайте разберемся, кто такие Роботы?)

Роботы - это устройство, предназначенное для выполнения ряда различных команд или механических операций, которые действуют по заранее заложенной программе. Робот может самостоятельно осуществлять производственные или иные операции, частично или полностью заменяя труд человека. При это робот может иметь связь с оператором (человек, который им управляет), получая от него команды - ручное управление, так и действовать автономно, с помощью ранее заложенной программы - автоматическое управление.
Назначения роботов могут быть самыми разнообразными. Они могут выполнять различные команды - от самых простых до самых сложных. Внешний вид роботов разнообразен по форме и содержанию, может быть каким угодно.

Если верить историческим данным, первые роботы в мире были созданы примерно в 300 году до нашей эры. Тогда, на маяке египетского острова Фарос, были установлены две огромные фигуры в виде женщин. В дневное время они хорошо освещались сами по себе, а ночью загорались искусственным светом. Время от времени они поворачивались и били в колокол, а ночью издавали громкие звуки. И все это делалось для того, чтобы прибывающие корабли вовремя узнавали о приближении к берегу и готовились к остановке. Ведь иногда, при возникновении тумана или кромешной ночи, берег можно было и не заметить. И этих женщин вполне можно назвать роботами, ведь их действия точно соответствуют значению слова «робот».

[[Файл:Башня.jpeg|600px]] [[Файл:Первый робот.jpeg|400px]]

Изобретателем одного из первых роботов считается итальянский ученый Леонардо да Винчи. Судя по документам, обнаруженным в 1950-е годы, художник разработал чертеж человекоподобного робота в 1495 году. В схемах был изображен каркас робота, который был запрограммирован выполнять человеческие движения. Он обладал анатомически правильной моделью челюсти и умел садиться, двигать руками и шеей. Записи гласили, что поверх каркаса должна быть надета рыцарская броня. Скорее всего, идея создать «искусственного человека» пришла в голову художнику в ходе изучения человеческого тела.
К сожалению, ученым не удалось найти подтверждений тому, что робот Леонардо да Винчи действительно был создан. Скорее всего, идея так и осталась на бумаге и так и не была воплощена в реальность. Зато робот был воссоздан в современности, спустя сотни лет после разработки чертежа. Сборкой робота занялся итальянский профессор Марио Таддей, который считается экспертом по изобретениям Леонардо да Винчи. При сборке механизма он строго следовал чертежам художника и в конечном итоге создал то, чего хотел добиться изобретатель. Конечно, широкими возможностями этот робот не блещет, но зато профессор смог написать книгу «Машины Леонардо да Винчи», которая была переведена на 20 языков.

Термин "Роботы" был придуман известным фантастом Айзеком Азимовым в 1942 году, создавшем целую вселенную, где люди жили бок о бок с роботами.
Непосредственно история развития робототехники берет свое начало в 60-х годах ХХ века, когда на производстве General Motors впервые начали использоваться промышленные робот-манипуляторы от компании Unimation.

[[Файл:АБ.jpeg|400px]] [[Файл:Cнимок.jpeg|690px]]

Также можно ознакомиться с подробной историей развития роботов на нашей [https://time.graphics/line/802033 ленте времени]

[[Файл:ЛентаБаныкина.png|800px]]

==Вывод==

Роботы играют важную роль в нашей жизни, и их использование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, роботы могут повысить эффективность и точность работы, а также уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором. С другой стороны, роботы также могут привести к потере рабочих мест, поскольку их использование может заменить человеческий труд. Кроме того, роботы могут вызывать опасения у людей, которые считают, что они могут быть использованы для создания оружия или контроля над людьми. В целом, использование роботов должно быть сбалансировано с учетом их потенциальных преимуществ и рисков.

==Полезные ресурсы==

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

[https://market.yandex.ru/search?clid=703&text=интерактивный%20робот%20купить%20в%20нижнем%20новгороде&allowCollapsing=1&local-offers-first=0 Интерактивный робот купить в Нижнем Новгороде]

[https://www.detmir.ru/catalog/index/name/roboty/ Радиоуправляемые интерактивные роботы купить]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роботы вокруг нас]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас

2023-05-18T10:22:38Z

Баныкина Екатерина Максимовна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]]

[[Участник:Серова Дарья|Серова Дарья]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История развития роботов

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''''Какова история создания и совершенствования роботов?'''''

== Гипотеза исследования ==

Гипотеза проекта заключается в том, что использование роботов большую роль в нашей жизни. Это связано с тем, что роботы могут выполнять задачи, которые ранее были недоступны для людей, такие как сбор данных, анализ информации, управление производственными процессами и т.д. Кроме того, роботы могут помочь людям в различных областях, таких как медицина, транспорт, энергетика и т.д.

==Цели исследования==

Узнать, кто является первым создателем роботов.

Узнать, кто является создателем теории о создании роботов.

Изучить из каких материалов были созданы первые прототипы роботов.

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, давайте разберемся, кто такие Роботы?)

Роботы - это устройство, предназначенное для выполнения ряда различных команд или механических операций, которые действуют по заранее заложенной программе. Робот может самостоятельно осуществлять производственные или иные операции, частично или полностью заменяя труд человека. При это робот может иметь связь с оператором (человек, который им управляет), получая от него команды - ручное управление, так и действовать автономно, с помощью ранее заложенной программы - автоматическое управление.
Назначения роботов могут быть самыми разнообразными. Они могут выполнять различные команды - от самых простых до самых сложных. Внешний вид роботов разнообразен по форме и содержанию, может быть каким угодно.

Если верить историческим данным, первые роботы в мире были созданы примерно в 300 году до нашей эры. Тогда, на маяке египетского острова Фарос, были установлены две огромные фигуры в виде женщин. В дневное время они хорошо освещались сами по себе, а ночью загорались искусственным светом. Время от времени они поворачивались и били в колокол, а ночью издавали громкие звуки. И все это делалось для того, чтобы прибывающие корабли вовремя узнавали о приближении к берегу и готовились к остановке. Ведь иногда, при возникновении тумана или кромешной ночи, берег можно было и не заметить. И этих женщин вполне можно назвать роботами, ведь их действия точно соответствуют значению слова «робот».

[[Файл:Башня.jpeg|600px]] [[Файл:Первый робот.jpeg|400px]]

Изобретателем одного из первых роботов считается итальянский ученый Леонардо да Винчи. Судя по документам, обнаруженным в 1950-е годы, художник разработал чертеж человекоподобного робота в 1495 году. В схемах был изображен каркас робота, который был запрограммирован выполнять человеческие движения. Он обладал анатомически правильной моделью челюсти и умел садиться, двигать руками и шеей. Записи гласили, что поверх каркаса должна быть надета рыцарская броня. Скорее всего, идея создать «искусственного человека» пришла в голову художнику в ходе изучения человеческого тела.
К сожалению, ученым не удалось найти подтверждений тому, что робот Леонардо да Винчи действительно был создан. Скорее всего, идея так и осталась на бумаге и так и не была воплощена в реальность. Зато робот был воссоздан в современности, спустя сотни лет после разработки чертежа. Сборкой робота занялся итальянский профессор Марио Таддей, который считается экспертом по изобретениям Леонардо да Винчи. При сборке механизма он строго следовал чертежам художника и в конечном итоге создал то, чего хотел добиться изобретатель. Конечно, широкими возможностями этот робот не блещет, но зато профессор смог написать книгу «Машины Леонардо да Винчи», которая была переведена на 20 языков.

Термин "Роботы" был придуман известным фантастом Айзеком Азимовым в 1942 году, создавшем целую вселенную, где люди жили бок о бок с роботами.
Непосредственно история развития робототехники берет свое начало в 60-х годах ХХ века, когда на производстве General Motors впервые начали использоваться промышленные робот-манипуляторы от компании Unimation.

[[Файл:АБ.jpeg|400px]] [[Файл:Cнимок.jpeg|690px]]

Также можно ознакомиться с подробной историей развития роботов на нашей [https://time.graphics/line/802033 ленте времени]

[[Файл:ЛентаБаныкина.png|400px]]

==Вывод==

Роботы играют важную роль в нашей жизни, и их использование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, роботы могут повысить эффективность и точность работы, а также уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором. С другой стороны, роботы также могут привести к потере рабочих мест, поскольку их использование может заменить человеческий труд. Кроме того, роботы могут вызывать опасения у людей, которые считают, что они могут быть использованы для создания оружия или контроля над людьми. В целом, использование роботов должно быть сбалансировано с учетом их потенциальных преимуществ и рисков.

==Полезные ресурсы==

[https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде]

[https://market.yandex.ru/search?clid=703&text=интерактивный%20робот%20купить%20в%20нижнем%20новгороде&allowCollapsing=1&local-offers-first=0 Интерактивный робот купить в Нижнем Новгороде]

[https://www.detmir.ru/catalog/index/name/roboty/ Радиоуправляемые интерактивные роботы купить]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роботы вокруг нас]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:ЛентаБаныкина.png

2023-05-18T10:21:34Z

Баныкина Екатерина Максимовна: