Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-24T11:16:00Z

Байина Анна Юрьевна: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект предусматривает анализ произведения «История одного города» с точки зрения исторических реалий, рассматривающих нравственную проблематику.

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

Этап I. Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час).

Этап II. Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час).

Этап III. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час).

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1RKXD8PbZxj5SIhQ9orZTpxoRYcEW_i0N9U4x8Rz46Ro/edit Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_...%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3,_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B2%D1%8B... Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-24T11:15:37Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект предусматривает анализ произведения «История одного города» с точки зрения исторических реалий, рассматривающих нравственную проблематику.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

Этап I. Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час).

Этап II. Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час).

Этап III. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час).

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1RKXD8PbZxj5SIhQ9orZTpxoRYcEW_i0N9U4x8Rz46Ro/edit Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_...%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3,_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B2%D1%8B... Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-24T11:15:11Z

Байина Анна Юрьевна: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект предусматривает анализ произведения «История одного города» с точки зрения исторических реалий, рассматривающих нравственную проблематику.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

Этап I. Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час).

Этап II. Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час).

Этап III. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час).

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1RKXD8PbZxj5SIhQ9orZTpxoRYcEW_i0N9U4x8Rz46Ro/edit Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_...%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3,_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B2%D1%8B... Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:56:23Z

Байина Анна Юрьевна: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

Этап I. Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час).

Этап II. Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час).

Этап III. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час).

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1RKXD8PbZxj5SIhQ9orZTpxoRYcEW_i0N9U4x8Rz46Ro/edit Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_...%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3,_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B2%D1%8B... Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:56:08Z

Байина Анна Юрьевна: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

Этап I. Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час).
Этап II. Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час).
Этап III. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час).

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1RKXD8PbZxj5SIhQ9orZTpxoRYcEW_i0N9U4x8Rz46Ro/edit Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_...%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3,_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B2%D1%8B... Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:54:01Z

Байина Анна Юрьевна: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1RKXD8PbZxj5SIhQ9orZTpxoRYcEW_i0N9U4x8Rz46Ro/edit Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_...%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3,_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B2%D1%8B... Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:50:06Z

Байина Анна Юрьевна: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_...%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3,_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B2%D1%8B... Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:49:24Z

Байина Анна Юрьевна: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_...%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3,_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B2%D1%8B... Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:45:48Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1Do4d6qYbOwQWqNwjtdKw6LmEyjwFPUHFzAlbTM0hO7U/edit Критерии оценивания работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:41:10Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/viewform?edit_requested=true Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:40:27Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение: New-Mind-Map.jpg|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/viewform?edit_requested=true Лист самооценки]

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:35:46Z

Байина Анна Юрьевна: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:33:35Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:32:54Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:31:47Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Википедия:Как править статьи]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:31:01Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:29:04Z

Байина Анна Юрьевна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В ''«Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

[[Изображение: 650552.jpg|250px]]

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования ''Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.''

В главе '''«Фантастический путешественник»''' рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

[[Изображение: Saltykov kukryn1.JPG|300px]]

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

[[https://docs.google.com/presentation/d/1myiQsVZf1ej5oKZ591mTpKqc7nQHvpD-YXa44USSqzU/edit#slide=id.p итоговая презентация]]

==Вывод==

Исследование показало, что использование М.Е. Салтыковым-Щедриным определённых исторических личностей в качестве прототипов для своего произведения играет важную роль в формировании идейного плана. Контраст в изображении градоначальников и народа построен по принципу "Глупость власти" подавляет минимальные стремления народа улучшить свою жизнь. Идиот, оказавшись у власти в самодержавном государстве, может натворить столько бед, что размер их невозможно будет даже измерить, так как он полновластный, единодержавный правитель. Образ народа рисуется сатириком сочувственно. Он говорит о двух понятиях, связанных с понятием народа – народ исторический и народ, воплощающий в себе идею демократизма. Салтыков-Щедрин говорит о негативной стороне, неразвитости народа, его исторической недееспособности. Сатирик пытается объяснить причины покорности, начальстволюбия, равнодушия к своей судьбе. На сознание народа многие века действовали жестокости правителей, а потому о действительно хороших свойствах не может быть и речи.

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

3. [http://az.lib.ru/s/suworin_a_s/text_0100.shtml статья А.С. Суворина]

== Другие документы ==

[[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Saltykov kukryn1.JPG

2017-04-20T06:27:04Z

Байина Анна Юрьевна:

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:26:30Z

Байина Анна Юрьевна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В ''«Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

[[Изображение: 650552.jpg|250px]]

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования ''Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.''

В главе '''«Фантастический путешественник»''' рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

[[https://docs.google.com/presentation/d/1myiQsVZf1ej5oKZ591mTpKqc7nQHvpD-YXa44USSqzU/edit#slide=id.p итоговая презентация]]

==Вывод==

Исследование показало, что использование М.Е. Салтыковым-Щедриным определённых исторических личностей в качестве прототипов для своего произведения играет важную роль в формировании идейного плана. Контраст в изображении градоначальников и народа построен по принципу "Глупость власти" подавляет минимальные стремления народа улучшить свою жизнь. Идиот, оказавшись у власти в самодержавном государстве, может натворить столько бед, что размер их невозможно будет даже измерить, так как он полновластный, единодержавный правитель. Образ народа рисуется сатириком сочувственно. Он говорит о двух понятиях, связанных с понятием народа – народ исторический и народ, воплощающий в себе идею демократизма. Салтыков-Щедрин говорит о негативной стороне, неразвитости народа, его исторической недееспособности. Сатирик пытается объяснить причины покорности, начальстволюбия, равнодушия к своей судьбе. На сознание народа многие века действовали жестокости правителей, а потому о действительно хороших свойствах не может быть и речи.

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

3. [http://az.lib.ru/s/suworin_a_s/text_0100.shtml статья А.С. Суворина]

== Другие документы ==

[[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:650552.jpg

2017-04-20T06:24:37Z

Байина Анна Юрьевна: Байина Анна Юрьевна загрузил новую версию Файл:650552.jpg

Файл:650552.jpg

2017-04-20T06:22:02Z

Байина Анна Юрьевна:

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:19:46Z

Байина Анна Юрьевна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В ''«Описи градоначальников»'''''Полужирное начертание''' подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования ''Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.''

В главе '''«Фантастический путешественник»''' рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

[[https://docs.google.com/presentation/d/1myiQsVZf1ej5oKZ591mTpKqc7nQHvpD-YXa44USSqzU/edit#slide=id.p итоговая презентация]]

==Вывод==

Исследование показало, что использование М.Е. Салтыковым-Щедриным определённых исторических личностей в качестве прототипов для своего произведения играет важную роль в формировании идейного плана. Контраст в изображении градоначальников и народа построен по принципу "Глупость власти" подавляет минимальные стремления народа улучшить свою жизнь. Идиот, оказавшись у власти в самодержавном государстве, может натворить столько бед, что размер их невозможно будет даже измерить, так как он полновластный, единодержавный правитель. Образ народа рисуется сатириком сочувственно. Он говорит о двух понятиях, связанных с понятием народа – народ исторический и народ, воплощающий в себе идею демократизма. Салтыков-Щедрин говорит о негативной стороне, неразвитости народа, его исторической недееспособности. Сатирик пытается объяснить причины покорности, начальстволюбия, равнодушия к своей судьбе. На сознание народа многие века действовали жестокости правителей, а потому о действительно хороших свойствах не может быть и речи.

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

3. [http://az.lib.ru/s/suworin_a_s/text_0100.shtml статья А.С. Суворина]

== Другие документы ==

[[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:14:24Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-20T06:13:49Z

Байина Анна Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[https://docs.google.com/presentation/d/1X38lym4CoEvqkjYqgKU1vUte2yKKE4iJdOG0tzJt1T8/edit?usp=sharing Проверка усвоенных знаний в игровой форме]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T06:59:45Z

Байина Анна Юрьевна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В «Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.

В главе «Фантастический путешественник» рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

[[https://docs.google.com/presentation/d/1myiQsVZf1ej5oKZ591mTpKqc7nQHvpD-YXa44USSqzU/edit#slide=id.p итоговая презентация]]

==Вывод==

Исследование показало, что использование М.Е. Салтыковым-Щедриным определённых исторических личностей в качестве прототипов для своего произведения играет важную роль в формировании идейного плана. Контраст в изображении градоначальников и народа построен по принципу "Глупость власти" подавляет минимальные стремления народа улучшить свою жизнь. Идиот, оказавшись у власти в самодержавном государстве, может натворить столько бед, что размер их невозможно будет даже измерить, так как он полновластный, единодержавный правитель. Образ народа рисуется сатириком сочувственно. Он говорит о двух понятиях, связанных с понятием народа – народ исторический и народ, воплощающий в себе идею демократизма. Салтыков-Щедрин говорит о негативной стороне, неразвитости народа, его исторической недееспособности. Сатирик пытается объяснить причины покорности, начальстволюбия, равнодушия к своей судьбе. На сознание народа многие века действовали жестокости правителей, а потому о действительно хороших свойствах не может быть и речи.

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

3. [http://az.lib.ru/s/suworin_a_s/text_0100.shtml статья А.С. Суворина]

== Другие документы ==

[[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T06:35:42Z

Байина Анна Юрьевна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В «Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.

В главе «Фантастический путешественник» рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

==Вывод==

Исследование показало, что использование М.Е. Салтыковым-Щедриным определённых исторических личностей в качестве прототипов для своего произведения играет важную роль в формировании идейного плана. Контраст в изображении градоначальников и народа построен по принципу "Глупость власти" подавляет минимальные стремления народа улучшить свою жизнь. Идиот, оказавшись у власти в самодержавном государстве, может натворить столько бед, что размер их невозможно будет даже измерить, так как он полновластный, единодержавный правитель. Образ народа рисуется сатириком сочувственно. Он говорит о двух понятиях, связанных с понятием народа – народ исторический и народ, воплощающий в себе идею демократизма. Салтыков-Щедрин говорит о негативной стороне, неразвитости народа, его исторической недееспособности. Сатирик пытается объяснить причины покорности, начальстволюбия, равнодушия к своей судьбе. На сознание народа многие века действовали жестокости правителей, а потому о действительно хороших свойствах не может быть и речи.

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

3. [http://az.lib.ru/s/suworin_a_s/text_0100.shtml статья А.С. Суворина]

== Другие документы ==

[[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T06:17:32Z

Байина Анна Юрьевна: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В «Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.

В главе «Фантастический путешественник» рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

==Вывод==

Исследование показало, что использование М.Е. Салтыковым-Щедриным определённых исторических личностей в качестве прототипов для своего произведения играет важную роль в формировании идейного плана. Контраст в изображении градоначальников и народа построен по принципу "Глупость власти" подавляет минимальные стремления народа улучшить свою жизнь. Идиот, оказавшись у власти в самодержавном государстве, может натворить столько бед, что размер их невозможно будет даже измерить, так как он полновластный, единодержавный правитель. Образ народа рисуется сатириком сочувственно. Он говорит о двух понятиях, связанных с понятием народа – народ исторический и народ, воплощающий в себе идею демократизма. Салтыков-Щедрин говорит о негативной стороне, неразвитости народа, его исторической недееспособности. Сатирик пытается объяснить причины покорности, начальстволюбия, равнодушия к своей судьбе. На сознание народа многие века действовали жестокости правителей, а потому о действительно хороших свойствах не может быть и речи.

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

== Другие документы ==

[[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T06:16:28Z

Байина Анна Юрьевна: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В «Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.

В главе «Фантастический путешественник» рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

==Вывод==

Исследование показало, что использование М.Е. Салтыковым-Щедриным определённых исторических личностей в качестве прототипов для своего произведения играет важную роль в формировании идейного плана. Контраст в изображении градоначальников и народа построен по принципу "Глупость власти" подавляет минимальные стремления народа улучшить свою жизнь.

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

== Другие документы ==

[[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T06:11:10Z

Байина Анна Юрьевна: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В «Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.

В главе «Фантастический путешественник» рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

== Другие документы ==

[[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T06:10:48Z

Байина Анна Юрьевна: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В «Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.

В главе «Фантастический путешественник» рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

== Другие документы ==

[Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T06:08:21Z

Байина Анна Юрьевна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

Образы градоначальников "Истории одного города", имеющие исторические прототипы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие прототипы имеет "История одного города", и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что образы главных героев романа имеют прототипы среди реально существовавших исторических лиц.

В своём исследовании мы постараемся проследить отсылки автора к историческим деятелям, влиявшим на судьбу России, а соответственно и судьбы народа.

==Цели исследования==

1. Определить особенности развития эпохи, повлиявшей на творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

2. Найти в тексте романа образы, имеющие прототипы.

3. Доказать связь персонажей романа с реальными политическими деятелями.

4. Предположить почему автор использовал в качестве прототипов именно этих исторических деятелей.

==Результаты проведённого исследования==

В «Описи градоначальников» подчёркнуты такие свойства персонажей, которые роднят их с реальными фигурами исторических деятелей. В то же время шаржированные, доведённые до гротеска образы щедринских администраторов воплощали в себе черты современных автору исторических лиц. О статском советнике Грустилове, например, сказано: «Друг Карамзина. Отличался нежностью и чувствительным сердцем, любил пить чай в городской роще, и не мог без слёз видеть, как токуют тетерева. Оставил после себя несколько сочинений идиллистического характера и умер от меланхолии в 1825 году». Эта биографическая справка завершена кратким замечанием «Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год». Можно говорить об императоре Александре I как историческом прототипе Грустилова. Но Грустилов в такой же мере злая насмешка над проявлением Александра II.

Щедрин создавал такие художественные образы, в которых соединял черты многих императриц, более того, даже черты многих императоров. Сатирик ядовито обличал аморализм самодержавия, бесчинство фаворитов монарха, авантюры дворцовых переворотов. «Сказание о шести градоначальницах» особенно богато язвительными историческими аномалиями и намёками. Угадываются здесь нравы царствования Екатерины I, Анны Иоанновны, Анны Леопольдовны, Елизаветы, Екатерины II.

В главе «Фантастический путешественник» рассказывается о том, как Фердыщенко вздумал путешествовать. Ведь все уважающие себя самодержцы время от времени составляют свою резиденцию и отправляются обозревать подвластные им земли. По краткой описи градоначальников Фердыщенко обозначен как бывший денщик князя Потёмкина. Намёк ясен. Любовь Потёмкина к путешествиям, чествованиям и подношениям стало своего рода «притчей во языцах». Александр II, ещё будучи царевичем, путешествовал по России и очень любил, чтобы его всюду торжественно встречали. Матушка его после смерти своего супруга Николая I с огромной свитой отправилась путешествовать за границу.

Самым обобщённым выражением сущности самодержавия является образ Угрюм-Бурчеева. Это не просто Павел I, Николай I, Аракчеев, хотя черты их вошли в тип Угрюм-Бурчеева. Это символ самодержавия, символ всякого угнетения и произвола. Он сконцентрировал в себе многие конкретные черты антинародных правителей России и Западной Европы, тем самым став нарицательным образом правителя эксплуататорского строя вообще.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

1. [http://www.litra.ru/composition/download/coid/00676561206892363261/ Сатира на русское самодержавие в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина]

2. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 История одного города (Материал из Википедии)]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T06:05:56Z

Байина Анна Юрьевна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T05:57:22Z

Байина Анна Юрьевна: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T05:50:48Z

Байина Анна Юрьевна: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T05:50:31Z

Байина Анна Юрьевна: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T05:50:06Z

Байина Анна Юрьевна: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T05:47:01Z

Байина Анна Юрьевна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-04-06T05:45:36Z

Байина Анна Юрьевна: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T07:01:23Z

Байина Анна Юрьевна: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем. что

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T07:00:28Z

Байина Анна Юрьевна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

Участники группы историки

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T06:55:51Z

Байина Анна Юрьевна: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T06:53:56Z

Байина Анна Юрьевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T05:53:38Z

Байина Анна Юрьевна: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://www.ilibrary.ru/text/1248/index.html текст "Истории одного города"]

[http://www.literaturus.ru/2016/11/kritika-istorija-odnogo-goroda-otzyvy-sovremennikov.html отзывы современников]

[http://resoch.ru/narod-i-vlast-v-proizvedeniyax-saltykova-shhedrina/ проблема народа и власти в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина]

[http://resoch.ru/satira-v-tvorchestve-saltykova-shhedrina/ сатира в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T05:47:30Z

Байина Анна Юрьевна: /* Учебные вопросы */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

1. Как связана биография Салтыкова-Щедрина с проблемой власти и народа?

2.Как проблема власти и народа изображалась в различные исторические эпохи?

3.С какими произведениями автора, так же затрагивающими проблему власти, вы уже знакомы?

4.На какие группы можно разделить всех градоначальников сатирического романа?

5.Почему роман имеет именно такой финал?

6.Какова роль сатиры в произведении Салтыкова-Щедрина? Какие виды сатиры вы знаете?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T05:45:20Z

Байина Анна Юрьевна: /* Проблемные вопросы */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?

2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?

3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?

4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T05:45:03Z

Байина Анна Юрьевна: /* Проблемные вопросы */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие прототипы имеет “История одного города”, и почему именно эти исторические личности были выбраны М.Е. Салтыковым-Щедриным для своего произведения?
2. Как самодержавие влияло на судьбы русского народа?
3. Какие уровни текста отражают проблему народа и власти?
4. Что преобладает в языке романа: глупость героев или гротеск автора?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T05:43:42Z

Байина Анна Юрьевна: /* Основополагающий вопрос */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как решить проблему власти и народа?

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-30T05:37:16Z

Байина Анна Юрьевна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1kvoo7BFLKzaWDRh14JIPNDMkmCzBXb3LZO9aqVzV18A/edit?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-23T06:53:24Z

Байина Анна Юрьевна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/open?id=0Bz0tMzTGvRq1SVNwamFuUDNGNWc стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "История одного города" М.Е. Салтыкова-Щедрина

2017-03-23T05:53:40Z

Байина Анна Юрьевна: /* Публикация преподавателя */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Байина Анна Юрьевна| Байкина Анна]]

[[Участник:Туманова Екатерина| Туманова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Байкиной, Тумановой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]

[[Категория:Проекты]]