Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Бабичев Александр

2019-12-18T07:20:07Z

Бабичев Александр:

[[изображение: ClaptrapTPS.jpg|300px]]

'''Фамилия, Имя:''' Бабичев Александр

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Категория: Студент]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/98aaedba956143a5ac7416ec65894bf6 Моя цифровая среда]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGGZ7L4UXhbb8u-YTWlRqI4tqaAeWzSU8ekhoqMzx44dNC7Q/viewform?fbzx=-3789567314538914629 Зачет по Интернет технологиям]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fsHUYqB6V6eIEm2qG0HGqFSVB3qAeE46e9Gr61XBF3g/edit?usp=sharing Статистика теста]

[https://sites.google.com/view/saskex-yusosisos/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой Google сайт]

[https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1353707/-/ Лента времени]

Участник:Бабичев Александр

2019-12-18T05:57:41Z

Бабичев Александр:

Участник:Бабичев Александр

2019-12-17T21:22:53Z

Бабичев Александр:

[[изображение: ClaptrapTPS.jpg|300px]]

'''Фамилия, Имя:''' Бабичев Александр

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Категория: Студент]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/98aaedba956143a5ac7416ec65894bf6 Моя цифровая среда]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGGZ7L4UXhbb8u-YTWlRqI4tqaAeWzSU8ekhoqMzx44dNC7Q/viewform?fbzx=-3789567314538914629 Зачет по Интернет технологиям]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fsHUYqB6V6eIEm2qG0HGqFSVB3qAeE46e9Gr61XBF3g/edit?usp=sharing Статистика теста]

[https://sites.google.com/s/10avEw6DKQ6tJ4KMYi76iwHgQjvxwcWVj/p/1MV8n-Fg8Bkx-wuABoV5cSNMJtG0nFuM6/edit Мой Google сайт]

[https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1353707/-/ ЭТО КЛАССИКА, ЭТО ЗНАТЬ НАДА!!!1!!!!!1]

Участник:Бабичев Александр

2019-12-17T19:08:06Z

Бабичев Александр:

[[изображение: ClaptrapTPS.jpg|300px]]

'''Фамилия, Имя:''' Бабичев Александр

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Категория: Студент]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/98aaedba956143a5ac7416ec65894bf6 Моя цифровая среда]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGGZ7L4UXhbb8u-YTWlRqI4tqaAeWzSU8ekhoqMzx44dNC7Q/viewform?fbzx=-3789567314538914629 Зачет по Интернет технологиям]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fsHUYqB6V6eIEm2qG0HGqFSVB3qAeE46e9Gr61XBF3g/edit?usp=sharing Статистика теста]

[https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1353707/-/ ЭТО КЛАССИКА, ЭТО ЗНАТЬ НАДА!!!1!!!!!1]

Участник:Бабичев Александр

2019-12-13T08:33:58Z

Бабичев Александр:

Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19

2019-12-11T19:35:21Z

Бабичев Александр: /* Россия в современном информационном обществе */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fce4ec; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Автайкин Роман|Автайкин Роман]]
#[[Участник:Dory|Наумова Дарья]]
#[[Участник:Бабичев Александр|Бабичев Александр]]
#[[Участник:Краснопевцев Владимир|Краснопевцев Владимир]]

==Тема исследования группы==
Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.

==Цели исследования==
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России

==Результаты проведённого исследования==
===Определения===
#Информационное общество - общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на экономические и социокультурные условия жизни граждан.
#Цифровая экономика - хозяйственная деятельность, в которой ключевым фактором производства являются данные в цифровом виде, обработка больших объемов и использование результатов анализа которых по сравнению с традиционными формами хозяйствования позволяют существенно повысить эффективность различных видов производства, технологий, оборудования, хранения, продажи, доставки товаров и услуг.
#Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
===Россия в современном информационном обществе===
[[Изображение:Screenshot (6).png|500px|thumb|Ментальная карта[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/8e0388196c114a2180..]]]
Электронные средства массовой информации, информационные системы, социальные сети, доступ к которым осуществляется с использованием сети "Интернет", стали частью повседневной жизни россиян. Пользователям российского сегмента сети "Интернет" в 2016 году стали более 80 млн. человек. В России информационное общество характеризуется широким распространением и доступностью мобильных устройств (в среднем на одного россиянина приходится два абонентских номера мобильной связи), а также беспроводных технологий, сетей связи. Создана система предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме, к которой подключились более 34 млн. россиян. Граждане имеют возможность направить в электронной форме индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. В России с 2014 года осуществляется подключение населенных пунктов с населением от 250 до 500 человек к сети "Интернет", в результате чего 5 млн. граждан России, проживающих почти в 14 тыс. таких малонаселенных пунктов, получат доступ к сети "Интернет". Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей экономики. Объем реализации товаров и услуг россиянам с использованием сети "Интернет" в 2015 году достиг эквивалента 2,3 процента валового внутреннего продукта и имеет тенденцию к росту. Информационные и коммуникационные технологии стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. В России наряду с задачей обеспечения всеобщего доступа к информационным и коммуникационным технологиям актуальной является проблема интенсификации использования самих технологий. Технологии, созданные на основе передовых знаний (нано- и биотехнологии, оптические технологии, искусственный интеллект, альтернативные источники энергии), становятся доступными. Развитие технологий сбора и анализа данных, обмена ими, управления производственными процессами осуществляется на основе внедрения когнитивных технологий, их конвергенции с нано- и биотехнологиями. Значительное увеличение объема данных, источниками и средствами распространения которых являются промышленные и социальные объекты, различные электронные устройства, приводит к формированию новых технологий. Повсеместное применение таких технологий способствует развитию нового этапа экономики - цифровой экономики и образованию ее экосистемы. Главным способом обеспечения эффективности цифровой экономики становится внедрение технологии обработки данных, что позволит уменьшить затраты при производстве товаров и оказании услуг.

===Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий===
#Конвергенция сетей связи и создание сетей связи нового поколения.
#Обработка больших объемов данных.
#Искусственный интеллект.
#Доверенные технологии электронной идентификации и аутентификации, в том числе в кредитно-финансовой сфере.
#Облачные и туманные вычисления.
#Интернет вещей и индустриальный интернет.
#Робототехника и биотехнологии.
#Радиотехника и электронная компонентная база.
#Информационная безопасность.
===Основные задачами применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства===
#Реализация проектов по повышению доступности качественных медицинских услуг и медицинских товаров.
#Создание различных технологических платформ для дистанционного обучения в целях повышения доступности качественных образовательных услуг.
#Совершенствование механизмов предоставления финансовых услуг в электронной форме и обеспечение их информационной безопасности.
#Стимулирование российских организаций в целях обеспечения работникам условий для дистанционной занятости.
#Развитие технологий электронного взаимодействия граждан, организаций, государственных органов, органов местного самоуправления наряду с сохранением возможности взаимодействия граждан с указанными организациями и органами без применения информационных технологий.
#Применение в органах государственной власти Российской Федерации новых технологий, обеспечивающих повышение качества государственного управления.
#Совершенствование механизмов электронной демократии.
#Обеспечение возможности использования информационных и коммуникационных технологий при проведении опросов и переписи населения.
#Создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга во всех сферах общественной жизни.
===Приоритетный сценарий развития информационного общества в России===
Государство создает благоприятные условия для применения информационных и коммуникационных технологий. Совершенствуются законодательство Российской Федерации, административные процедуры (в том числе в электронной форме) и бизнес-процессы коммерческих организаций. Инвестиции (в том числе бюджетные инвестиции из федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов) осуществляются в определенные государством и обществом приоритетные направления поддержки и развития информационных и коммуникационных технологий. Привлекаются частные инвестиции в информационную инфраструктуру Российской Федерации. Российские организации создают и совершенствуют прорывные информационные и коммуникационные технологии. Их интересы защищаются государством. Технологии, произведенные в России, востребованы за рубежом. Сформированы национальные технологические платформы онлайн-образования, онлайн-медицины, единая инфраструктура электронного правительства, Национальная электронная библиотека. Граждане осведомлены о преимуществах получения информации, приобретения товаров и получения услуг с использованием сети "Интернет", а также имеют возможность получать финансовые услуги в электронной форме, онлайн-образование, услуги онлайн-медицины, электронных библиотек, государственные и муниципальные услуги. Цифровая экономика оказывает существенное влияние на темпы роста валового внутреннего продукта Российской Федерации.

===Портал "ГосУслуги"===

[[Изображение:Karta_gosuslugi.png|500px|thumb|right|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/03449f65d2204f8294a55e585195a6ce]]]

Одним из ярких примеров, который отображает развитие информационного общества в России - это государственный портал [https://www.gosuslugi.ru/ "ГосУслуги"]. Еще совсем недавно очередь в государственную организацию нужно было занимать рано утром и стоять в ней долгое время. На сегодняшний день этого можно избежать, благодаря данному проекту. Перечень доступных государственных услуг в режиме «онлайн». К примеру, Открытие бизнеса и регистрация ИП, Осуществление записи к медицинскому специалисту, Заказ паспорта гражданина РФ или заграничного паспорта и многое другое. Для осуществления каких-либо операций на портале нужно проделать 3 простых шага:

1. Регистрация на сайте

2. Подтверждение личных данных аккаунта

3. Подтверждение личности (обратиться в Центр Обслуживания; с помощью онлайн-банков "Сбербанк", "Тинькофф", "Почта Банк"; воспользоваться электронной подписью)

На данной ментальной карте представлены основные сферы услуг на портале:

===Цифровая образовательная среда===

Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Задача проекта "Цифровая образовательная система" заключается в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Главные цифры проекта (к 2024 году):
#внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране;
#внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей;
#обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с;
#создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Организационные принципы построения ЦОС:
#Единство — согласованное использование в единой образовательной и технологической логике различных цифровых технологий, решающих в разных частях ЦОС разные специализированные задачи.
#Открытость — свобода расширения ЦОС новыми технологиями, в том числе подключая внешние системы и включая взаимный обмен данными на основе опубликованных протоколов.
#Доступность — неограниченная функциональность как коммерческих, так и некоммерческих элементов ЦОС в соответствии с лицензионными условиями каждого из них для конкретного пользователя, как правило посредством Интернет, независимо от способа подключения.
#Конкурентность — свобода полной или частичной замены ЦОС конкурирующими технологиями.
#Ответственность — право, обязанность и возможность каждого субъекта по собственному разумению решать задачи информатизации в зоне своей ответственности, в том числе участвовать в согласовании задач по обмену данными со смежными информационными системами.
#Достаточность — соответствие состава информационной системы целям, полномочиям и возможностям субъекта, для которого она создавалась, без избыточных функций и структур данных, требующих неоправданных издержек на сопровождение.
#Полезность — формирование новых возможностей и/или снижение трудозатрат пользователя за счет введения ЦОС.

Примеры цифровой образовательной среды:
#Интуит: крупнейший российский интернет-университет с возможностью получения высшего и второго высшего образования, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Полноценное обучение платное, но на страницах сайта можно бесплатно прочитать (или прослушать) более 500 курсов по различным областям информатики, физики, математики, экономики и философии. По прохождении образовательных курсов можно бесплатно получить электронный сертификат.
#Универсариум: здесь размещены бесплатные образовательные курсы преподавателей ряда университетов страны, а также российских научных центров. Курсы выполнены по образовательным стандартам и включают видеолекции, домашние задания, тесты, групповую работу и итоговую аттестацию.
#Синергия: фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения
==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19

2019-12-11T19:34:42Z

Бабичев Александр: /* Россия в современном информационном обществе */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fce4ec; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Автайкин Роман|Автайкин Роман]]
#[[Участник:Dory|Наумова Дарья]]
#[[Участник:Бабичев Александр|Бабичев Александр]]
#[[Участник:Краснопевцев Владимир|Краснопевцев Владимир]]

==Тема исследования группы==
Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.

==Цели исследования==
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России

==Результаты проведённого исследования==
===Определения===
#Информационное общество - общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на экономические и социокультурные условия жизни граждан.
#Цифровая экономика - хозяйственная деятельность, в которой ключевым фактором производства являются данные в цифровом виде, обработка больших объемов и использование результатов анализа которых по сравнению с традиционными формами хозяйствования позволяют существенно повысить эффективность различных видов производства, технологий, оборудования, хранения, продажи, доставки товаров и услуг.
#Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
===Россия в современном информационном обществе===
Электронные средства массовой информации, информационные системы, социальные сети, доступ к которым осуществляется с использованием сети "Интернет", стали частью повседневной жизни россиян. Пользователям российского сегмента сети "Интернет" в 2016 году стали более 80 млн. человек. В России информационное общество характеризуется широким распространением и доступностью мобильных устройств (в среднем на одного россиянина приходится два абонентских номера мобильной связи), а также беспроводных технологий, сетей связи. Создана система предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме, к которой подключились более 34 млн. россиян. Граждане имеют возможность направить в электронной форме индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. В России с 2014 года осуществляется подключение населенных пунктов с населением от 250 до 500 человек к сети "Интернет", в результате чего 5 млн. граждан России, проживающих почти в 14 тыс. таких малонаселенных пунктов, получат доступ к сети "Интернет". Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей экономики. Объем реализации товаров и услуг россиянам с использованием сети "Интернет" в 2015 году достиг эквивалента 2,3 процента валового внутреннего продукта и имеет тенденцию к росту. Информационные и коммуникационные технологии стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. В России наряду с задачей обеспечения всеобщего доступа к информационным и коммуникационным технологиям актуальной является проблема интенсификации использования самих технологий. Технологии, созданные на основе передовых знаний (нано- и биотехнологии, оптические технологии, искусственный интеллект, альтернативные источники энергии), становятся доступными. Развитие технологий сбора и анализа данных, обмена ими, управления производственными процессами осуществляется на основе внедрения когнитивных технологий, их конвергенции с нано- и биотехнологиями. Значительное увеличение объема данных, источниками и средствами распространения которых являются промышленные и социальные объекты, различные электронные устройства, приводит к формированию новых технологий. Повсеместное применение таких технологий способствует развитию нового этапа экономики - цифровой экономики и образованию ее экосистемы. Главным способом обеспечения эффективности цифровой экономики становится внедрение технологии обработки данных, что позволит уменьшить затраты при производстве товаров и оказании услуг.
[[Файл:Screenshot (6).png|950px]]
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/8e0388196c114a2180c8e4465349e823 Ментальная карта]

===Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий===
#Конвергенция сетей связи и создание сетей связи нового поколения.
#Обработка больших объемов данных.
#Искусственный интеллект.
#Доверенные технологии электронной идентификации и аутентификации, в том числе в кредитно-финансовой сфере.
#Облачные и туманные вычисления.
#Интернет вещей и индустриальный интернет.
#Робототехника и биотехнологии.
#Радиотехника и электронная компонентная база.
#Информационная безопасность.
===Основные задачами применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства===
#Реализация проектов по повышению доступности качественных медицинских услуг и медицинских товаров.
#Создание различных технологических платформ для дистанционного обучения в целях повышения доступности качественных образовательных услуг.
#Совершенствование механизмов предоставления финансовых услуг в электронной форме и обеспечение их информационной безопасности.
#Стимулирование российских организаций в целях обеспечения работникам условий для дистанционной занятости.
#Развитие технологий электронного взаимодействия граждан, организаций, государственных органов, органов местного самоуправления наряду с сохранением возможности взаимодействия граждан с указанными организациями и органами без применения информационных технологий.
#Применение в органах государственной власти Российской Федерации новых технологий, обеспечивающих повышение качества государственного управления.
#Совершенствование механизмов электронной демократии.
#Обеспечение возможности использования информационных и коммуникационных технологий при проведении опросов и переписи населения.
#Создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга во всех сферах общественной жизни.
===Приоритетный сценарий развития информационного общества в России===
Государство создает благоприятные условия для применения информационных и коммуникационных технологий. Совершенствуются законодательство Российской Федерации, административные процедуры (в том числе в электронной форме) и бизнес-процессы коммерческих организаций. Инвестиции (в том числе бюджетные инвестиции из федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов) осуществляются в определенные государством и обществом приоритетные направления поддержки и развития информационных и коммуникационных технологий. Привлекаются частные инвестиции в информационную инфраструктуру Российской Федерации. Российские организации создают и совершенствуют прорывные информационные и коммуникационные технологии. Их интересы защищаются государством. Технологии, произведенные в России, востребованы за рубежом. Сформированы национальные технологические платформы онлайн-образования, онлайн-медицины, единая инфраструктура электронного правительства, Национальная электронная библиотека. Граждане осведомлены о преимуществах получения информации, приобретения товаров и получения услуг с использованием сети "Интернет", а также имеют возможность получать финансовые услуги в электронной форме, онлайн-образование, услуги онлайн-медицины, электронных библиотек, государственные и муниципальные услуги. Цифровая экономика оказывает существенное влияние на темпы роста валового внутреннего продукта Российской Федерации.

===Портал "ГосУслуги"===

[[Изображение:Karta_gosuslugi.png|500px|thumb|right|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/03449f65d2204f8294a55e585195a6ce]]]

Одним из ярких примеров, который отображает развитие информационного общества в России - это государственный портал [https://www.gosuslugi.ru/ "ГосУслуги"]. Еще совсем недавно очередь в государственную организацию нужно было занимать рано утром и стоять в ней долгое время. На сегодняшний день этого можно избежать, благодаря данному проекту. Перечень доступных государственных услуг в режиме «онлайн». К примеру, Открытие бизнеса и регистрация ИП, Осуществление записи к медицинскому специалисту, Заказ паспорта гражданина РФ или заграничного паспорта и многое другое. Для осуществления каких-либо операций на портале нужно проделать 3 простых шага:

1. Регистрация на сайте

2. Подтверждение личных данных аккаунта

3. Подтверждение личности (обратиться в Центр Обслуживания; с помощью онлайн-банков "Сбербанк", "Тинькофф", "Почта Банк"; воспользоваться электронной подписью)

На данной ментальной карте представлены основные сферы услуг на портале:

===Цифровая образовательная среда===

Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Задача проекта "Цифровая образовательная система" заключается в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Главные цифры проекта (к 2024 году):
#внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране;
#внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей;
#обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с;
#создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Организационные принципы построения ЦОС:
#Единство — согласованное использование в единой образовательной и технологической логике различных цифровых технологий, решающих в разных частях ЦОС разные специализированные задачи.
#Открытость — свобода расширения ЦОС новыми технологиями, в том числе подключая внешние системы и включая взаимный обмен данными на основе опубликованных протоколов.
#Доступность — неограниченная функциональность как коммерческих, так и некоммерческих элементов ЦОС в соответствии с лицензионными условиями каждого из них для конкретного пользователя, как правило посредством Интернет, независимо от способа подключения.
#Конкурентность — свобода полной или частичной замены ЦОС конкурирующими технологиями.
#Ответственность — право, обязанность и возможность каждого субъекта по собственному разумению решать задачи информатизации в зоне своей ответственности, в том числе участвовать в согласовании задач по обмену данными со смежными информационными системами.
#Достаточность — соответствие состава информационной системы целям, полномочиям и возможностям субъекта, для которого она создавалась, без избыточных функций и структур данных, требующих неоправданных издержек на сопровождение.
#Полезность — формирование новых возможностей и/или снижение трудозатрат пользователя за счет введения ЦОС.

Примеры цифровой образовательной среды:
#Интуит: крупнейший российский интернет-университет с возможностью получения высшего и второго высшего образования, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Полноценное обучение платное, но на страницах сайта можно бесплатно прочитать (или прослушать) более 500 курсов по различным областям информатики, физики, математики, экономики и философии. По прохождении образовательных курсов можно бесплатно получить электронный сертификат.
#Универсариум: здесь размещены бесплатные образовательные курсы преподавателей ряда университетов страны, а также российских научных центров. Курсы выполнены по образовательным стандартам и включают видеолекции, домашние задания, тесты, групповую работу и итоговую аттестацию.
#Синергия: фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения
==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19

2019-12-11T19:34:15Z

Бабичев Александр: /* Россия в современном информационном обществе */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fce4ec; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Автайкин Роман|Автайкин Роман]]
#[[Участник:Dory|Наумова Дарья]]
#[[Участник:Бабичев Александр|Бабичев Александр]]
#[[Участник:Краснопевцев Владимир|Краснопевцев Владимир]]

==Тема исследования группы==
Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.

==Цели исследования==
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России

==Результаты проведённого исследования==
===Определения===
#Информационное общество - общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на экономические и социокультурные условия жизни граждан.
#Цифровая экономика - хозяйственная деятельность, в которой ключевым фактором производства являются данные в цифровом виде, обработка больших объемов и использование результатов анализа которых по сравнению с традиционными формами хозяйствования позволяют существенно повысить эффективность различных видов производства, технологий, оборудования, хранения, продажи, доставки товаров и услуг.
#Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
===Россия в современном информационном обществе===
Электронные средства массовой информации, информационные системы, социальные сети, доступ к которым осуществляется с использованием сети "Интернет", стали частью повседневной жизни россиян. Пользователям российского сегмента сети "Интернет" в 2016 году стали более 80 млн. человек. В России информационное общество характеризуется широким распространением и доступностью мобильных устройств (в среднем на одного россиянина приходится два абонентских номера мобильной связи), а также беспроводных технологий, сетей связи. Создана система предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме, к которой подключились более 34 млн. россиян. Граждане имеют возможность направить в электронной форме индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. В России с 2014 года осуществляется подключение населенных пунктов с населением от 250 до 500 человек к сети "Интернет", в результате чего 5 млн. граждан России, проживающих почти в 14 тыс. таких малонаселенных пунктов, получат доступ к сети "Интернет". Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей экономики. Объем реализации товаров и услуг россиянам с использованием сети "Интернет" в 2015 году достиг эквивалента 2,3 процента валового внутреннего продукта и имеет тенденцию к росту. Информационные и коммуникационные технологии стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. В России наряду с задачей обеспечения всеобщего доступа к информационным и коммуникационным технологиям актуальной является проблема интенсификации использования самих технологий. Технологии, созданные на основе передовых знаний (нано- и биотехнологии, оптические технологии, искусственный интеллект, альтернативные источники энергии), становятся доступными. Развитие технологий сбора и анализа данных, обмена ими, управления производственными процессами осуществляется на основе внедрения когнитивных технологий, их конвергенции с нано- и биотехнологиями. Значительное увеличение объема данных, источниками и средствами распространения которых являются промышленные и социальные объекты, различные электронные устройства, приводит к формированию новых технологий. Повсеместное применение таких технологий способствует развитию нового этапа экономики - цифровой экономики и образованию ее экосистемы. Главным способом обеспечения эффективности цифровой экономики становится внедрение технологии обработки данных, что позволит уменьшить затраты при производстве товаров и оказании услуг.
[[Файл:Screenshot (6).png|950px]]
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/8e0388196c114a2180.. Ментальная карта]

===Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий===
#Конвергенция сетей связи и создание сетей связи нового поколения.
#Обработка больших объемов данных.
#Искусственный интеллект.
#Доверенные технологии электронной идентификации и аутентификации, в том числе в кредитно-финансовой сфере.
#Облачные и туманные вычисления.
#Интернет вещей и индустриальный интернет.
#Робототехника и биотехнологии.
#Радиотехника и электронная компонентная база.
#Информационная безопасность.
===Основные задачами применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства===
#Реализация проектов по повышению доступности качественных медицинских услуг и медицинских товаров.
#Создание различных технологических платформ для дистанционного обучения в целях повышения доступности качественных образовательных услуг.
#Совершенствование механизмов предоставления финансовых услуг в электронной форме и обеспечение их информационной безопасности.
#Стимулирование российских организаций в целях обеспечения работникам условий для дистанционной занятости.
#Развитие технологий электронного взаимодействия граждан, организаций, государственных органов, органов местного самоуправления наряду с сохранением возможности взаимодействия граждан с указанными организациями и органами без применения информационных технологий.
#Применение в органах государственной власти Российской Федерации новых технологий, обеспечивающих повышение качества государственного управления.
#Совершенствование механизмов электронной демократии.
#Обеспечение возможности использования информационных и коммуникационных технологий при проведении опросов и переписи населения.
#Создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга во всех сферах общественной жизни.
===Приоритетный сценарий развития информационного общества в России===
Государство создает благоприятные условия для применения информационных и коммуникационных технологий. Совершенствуются законодательство Российской Федерации, административные процедуры (в том числе в электронной форме) и бизнес-процессы коммерческих организаций. Инвестиции (в том числе бюджетные инвестиции из федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов) осуществляются в определенные государством и обществом приоритетные направления поддержки и развития информационных и коммуникационных технологий. Привлекаются частные инвестиции в информационную инфраструктуру Российской Федерации. Российские организации создают и совершенствуют прорывные информационные и коммуникационные технологии. Их интересы защищаются государством. Технологии, произведенные в России, востребованы за рубежом. Сформированы национальные технологические платформы онлайн-образования, онлайн-медицины, единая инфраструктура электронного правительства, Национальная электронная библиотека. Граждане осведомлены о преимуществах получения информации, приобретения товаров и получения услуг с использованием сети "Интернет", а также имеют возможность получать финансовые услуги в электронной форме, онлайн-образование, услуги онлайн-медицины, электронных библиотек, государственные и муниципальные услуги. Цифровая экономика оказывает существенное влияние на темпы роста валового внутреннего продукта Российской Федерации.

===Портал "ГосУслуги"===

[[Изображение:Karta_gosuslugi.png|500px|thumb|right|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/03449f65d2204f8294a55e585195a6ce]]]

Одним из ярких примеров, который отображает развитие информационного общества в России - это государственный портал [https://www.gosuslugi.ru/ "ГосУслуги"]. Еще совсем недавно очередь в государственную организацию нужно было занимать рано утром и стоять в ней долгое время. На сегодняшний день этого можно избежать, благодаря данному проекту. Перечень доступных государственных услуг в режиме «онлайн». К примеру, Открытие бизнеса и регистрация ИП, Осуществление записи к медицинскому специалисту, Заказ паспорта гражданина РФ или заграничного паспорта и многое другое. Для осуществления каких-либо операций на портале нужно проделать 3 простых шага:

1. Регистрация на сайте

2. Подтверждение личных данных аккаунта

3. Подтверждение личности (обратиться в Центр Обслуживания; с помощью онлайн-банков "Сбербанк", "Тинькофф", "Почта Банк"; воспользоваться электронной подписью)

На данной ментальной карте представлены основные сферы услуг на портале:

===Цифровая образовательная среда===

Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Задача проекта "Цифровая образовательная система" заключается в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Главные цифры проекта (к 2024 году):
#внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране;
#внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей;
#обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с;
#создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Организационные принципы построения ЦОС:
#Единство — согласованное использование в единой образовательной и технологической логике различных цифровых технологий, решающих в разных частях ЦОС разные специализированные задачи.
#Открытость — свобода расширения ЦОС новыми технологиями, в том числе подключая внешние системы и включая взаимный обмен данными на основе опубликованных протоколов.
#Доступность — неограниченная функциональность как коммерческих, так и некоммерческих элементов ЦОС в соответствии с лицензионными условиями каждого из них для конкретного пользователя, как правило посредством Интернет, независимо от способа подключения.
#Конкурентность — свобода полной или частичной замены ЦОС конкурирующими технологиями.
#Ответственность — право, обязанность и возможность каждого субъекта по собственному разумению решать задачи информатизации в зоне своей ответственности, в том числе участвовать в согласовании задач по обмену данными со смежными информационными системами.
#Достаточность — соответствие состава информационной системы целям, полномочиям и возможностям субъекта, для которого она создавалась, без избыточных функций и структур данных, требующих неоправданных издержек на сопровождение.
#Полезность — формирование новых возможностей и/или снижение трудозатрат пользователя за счет введения ЦОС.

Примеры цифровой образовательной среды:
#Интуит: крупнейший российский интернет-университет с возможностью получения высшего и второго высшего образования, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Полноценное обучение платное, но на страницах сайта можно бесплатно прочитать (или прослушать) более 500 курсов по различным областям информатики, физики, математики, экономики и философии. По прохождении образовательных курсов можно бесплатно получить электронный сертификат.
#Универсариум: здесь размещены бесплатные образовательные курсы преподавателей ряда университетов страны, а также российских научных центров. Курсы выполнены по образовательным стандартам и включают видеолекции, домашние задания, тесты, групповую работу и итоговую аттестацию.
#Синергия: фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения
==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19

2019-12-11T19:33:05Z

Бабичев Александр: /* Россия в современном информационном обществе */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fce4ec; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Автайкин Роман|Автайкин Роман]]
#[[Участник:Dory|Наумова Дарья]]
#[[Участник:Бабичев Александр|Бабичев Александр]]
#[[Участник:Краснопевцев Владимир|Краснопевцев Владимир]]

==Тема исследования группы==
Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.

==Цели исследования==
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России

==Результаты проведённого исследования==
===Определения===
#Информационное общество - общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на экономические и социокультурные условия жизни граждан.
#Цифровая экономика - хозяйственная деятельность, в которой ключевым фактором производства являются данные в цифровом виде, обработка больших объемов и использование результатов анализа которых по сравнению с традиционными формами хозяйствования позволяют существенно повысить эффективность различных видов производства, технологий, оборудования, хранения, продажи, доставки товаров и услуг.
#Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
===Россия в современном информационном обществе===
Электронные средства массовой информации, информационные системы, социальные сети, доступ к которым осуществляется с использованием сети "Интернет", стали частью повседневной жизни россиян. Пользователям российского сегмента сети "Интернет" в 2016 году стали более 80 млн. человек. В России информационное общество характеризуется широким распространением и доступностью мобильных устройств (в среднем на одного россиянина приходится два абонентских номера мобильной связи), а также беспроводных технологий, сетей связи. Создана система предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме, к которой подключились более 34 млн. россиян. Граждане имеют возможность направить в электронной форме индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. В России с 2014 года осуществляется подключение населенных пунктов с населением от 250 до 500 человек к сети "Интернет", в результате чего 5 млн. граждан России, проживающих почти в 14 тыс. таких малонаселенных пунктов, получат доступ к сети "Интернет". Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей экономики. Объем реализации товаров и услуг россиянам с использованием сети "Интернет" в 2015 году достиг эквивалента 2,3 процента валового внутреннего продукта и имеет тенденцию к росту. Информационные и коммуникационные технологии стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. В России наряду с задачей обеспечения всеобщего доступа к информационным и коммуникационным технологиям актуальной является проблема интенсификации использования самих технологий. Технологии, созданные на основе передовых знаний (нано- и биотехнологии, оптические технологии, искусственный интеллект, альтернативные источники энергии), становятся доступными. Развитие технологий сбора и анализа данных, обмена ими, управления производственными процессами осуществляется на основе внедрения когнитивных технологий, их конвергенции с нано- и биотехнологиями. Значительное увеличение объема данных, источниками и средствами распространения которых являются промышленные и социальные объекты, различные электронные устройства, приводит к формированию новых технологий. Повсеместное применение таких технологий способствует развитию нового этапа экономики - цифровой экономики и образованию ее экосистемы. Главным способом обеспечения эффективности цифровой экономики становится внедрение технологии обработки данных, что позволит уменьшить затраты при производстве товаров и оказании услуг.
[[Изображение:Screenshot (6).png|500px|thumb|Ментальная карта[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/8e0388196c114a2180c8e4465349e823]]]

===Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий===
#Конвергенция сетей связи и создание сетей связи нового поколения.
#Обработка больших объемов данных.
#Искусственный интеллект.
#Доверенные технологии электронной идентификации и аутентификации, в том числе в кредитно-финансовой сфере.
#Облачные и туманные вычисления.
#Интернет вещей и индустриальный интернет.
#Робототехника и биотехнологии.
#Радиотехника и электронная компонентная база.
#Информационная безопасность.
===Основные задачами применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства===
#Реализация проектов по повышению доступности качественных медицинских услуг и медицинских товаров.
#Создание различных технологических платформ для дистанционного обучения в целях повышения доступности качественных образовательных услуг.
#Совершенствование механизмов предоставления финансовых услуг в электронной форме и обеспечение их информационной безопасности.
#Стимулирование российских организаций в целях обеспечения работникам условий для дистанционной занятости.
#Развитие технологий электронного взаимодействия граждан, организаций, государственных органов, органов местного самоуправления наряду с сохранением возможности взаимодействия граждан с указанными организациями и органами без применения информационных технологий.
#Применение в органах государственной власти Российской Федерации новых технологий, обеспечивающих повышение качества государственного управления.
#Совершенствование механизмов электронной демократии.
#Обеспечение возможности использования информационных и коммуникационных технологий при проведении опросов и переписи населения.
#Создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга во всех сферах общественной жизни.
===Приоритетный сценарий развития информационного общества в России===
Государство создает благоприятные условия для применения информационных и коммуникационных технологий. Совершенствуются законодательство Российской Федерации, административные процедуры (в том числе в электронной форме) и бизнес-процессы коммерческих организаций. Инвестиции (в том числе бюджетные инвестиции из федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов) осуществляются в определенные государством и обществом приоритетные направления поддержки и развития информационных и коммуникационных технологий. Привлекаются частные инвестиции в информационную инфраструктуру Российской Федерации. Российские организации создают и совершенствуют прорывные информационные и коммуникационные технологии. Их интересы защищаются государством. Технологии, произведенные в России, востребованы за рубежом. Сформированы национальные технологические платформы онлайн-образования, онлайн-медицины, единая инфраструктура электронного правительства, Национальная электронная библиотека. Граждане осведомлены о преимуществах получения информации, приобретения товаров и получения услуг с использованием сети "Интернет", а также имеют возможность получать финансовые услуги в электронной форме, онлайн-образование, услуги онлайн-медицины, электронных библиотек, государственные и муниципальные услуги. Цифровая экономика оказывает существенное влияние на темпы роста валового внутреннего продукта Российской Федерации.

===Портал "ГосУслуги"===

[[Изображение:Karta_gosuslugi.png|500px|thumb|right|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/03449f65d2204f8294a55e585195a6ce]]]

Одним из ярких примеров, который отображает развитие информационного общества в России - это государственный портал [https://www.gosuslugi.ru/ "ГосУслуги"]. Еще совсем недавно очередь в государственную организацию нужно было занимать рано утром и стоять в ней долгое время. На сегодняшний день этого можно избежать, благодаря данному проекту. Перечень доступных государственных услуг в режиме «онлайн». К примеру, Открытие бизнеса и регистрация ИП, Осуществление записи к медицинскому специалисту, Заказ паспорта гражданина РФ или заграничного паспорта и многое другое. Для осуществления каких-либо операций на портале нужно проделать 3 простых шага:

1. Регистрация на сайте

2. Подтверждение личных данных аккаунта

3. Подтверждение личности (обратиться в Центр Обслуживания; с помощью онлайн-банков "Сбербанк", "Тинькофф", "Почта Банк"; воспользоваться электронной подписью)

На данной ментальной карте представлены основные сферы услуг на портале:

===Цифровая образовательная среда===

Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Задача проекта "Цифровая образовательная система" заключается в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Главные цифры проекта (к 2024 году):
#внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране;
#внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей;
#обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с;
#создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Организационные принципы построения ЦОС:
#Единство — согласованное использование в единой образовательной и технологической логике различных цифровых технологий, решающих в разных частях ЦОС разные специализированные задачи.
#Открытость — свобода расширения ЦОС новыми технологиями, в том числе подключая внешние системы и включая взаимный обмен данными на основе опубликованных протоколов.
#Доступность — неограниченная функциональность как коммерческих, так и некоммерческих элементов ЦОС в соответствии с лицензионными условиями каждого из них для конкретного пользователя, как правило посредством Интернет, независимо от способа подключения.
#Конкурентность — свобода полной или частичной замены ЦОС конкурирующими технологиями.
#Ответственность — право, обязанность и возможность каждого субъекта по собственному разумению решать задачи информатизации в зоне своей ответственности, в том числе участвовать в согласовании задач по обмену данными со смежными информационными системами.
#Достаточность — соответствие состава информационной системы целям, полномочиям и возможностям субъекта, для которого она создавалась, без избыточных функций и структур данных, требующих неоправданных издержек на сопровождение.
#Полезность — формирование новых возможностей и/или снижение трудозатрат пользователя за счет введения ЦОС.

Примеры цифровой образовательной среды:
#Интуит: крупнейший российский интернет-университет с возможностью получения высшего и второго высшего образования, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Полноценное обучение платное, но на страницах сайта можно бесплатно прочитать (или прослушать) более 500 курсов по различным областям информатики, физики, математики, экономики и философии. По прохождении образовательных курсов можно бесплатно получить электронный сертификат.
#Универсариум: здесь размещены бесплатные образовательные курсы преподавателей ряда университетов страны, а также российских научных центров. Курсы выполнены по образовательным стандартам и включают видеолекции, домашние задания, тесты, групповую работу и итоговую аттестацию.
#Синергия: фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения
==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19

2019-12-11T19:28:50Z

Бабичев Александр: /* Россия в современном информационном обществе */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fce4ec; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Автайкин Роман|Автайкин Роман]]
#[[Участник:Dory|Наумова Дарья]]
#[[Участник:Бабичев Александр|Бабичев Александр]]
#[[Участник:Краснопевцев Владимир|Краснопевцев Владимир]]

==Тема исследования группы==
Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.

==Цели исследования==
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России

==Результаты проведённого исследования==
===Определения===
#Информационное общество - общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на экономические и социокультурные условия жизни граждан.
#Цифровая экономика - хозяйственная деятельность, в которой ключевым фактором производства являются данные в цифровом виде, обработка больших объемов и использование результатов анализа которых по сравнению с традиционными формами хозяйствования позволяют существенно повысить эффективность различных видов производства, технологий, оборудования, хранения, продажи, доставки товаров и услуг.
#Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
===Россия в современном информационном обществе===
Электронные средства массовой информации, информационные системы, социальные сети, доступ к которым осуществляется с использованием сети "Интернет", стали частью повседневной жизни россиян. Пользователям российского сегмента сети "Интернет" в 2016 году стали более 80 млн. человек. В России информационное общество характеризуется широким распространением и доступностью мобильных устройств (в среднем на одного россиянина приходится два абонентских номера мобильной связи), а также беспроводных технологий, сетей связи. Создана система предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме, к которой подключились более 34 млн. россиян. Граждане имеют возможность направить в электронной форме индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. В России с 2014 года осуществляется подключение населенных пунктов с населением от 250 до 500 человек к сети "Интернет", в результате чего 5 млн. граждан России, проживающих почти в 14 тыс. таких малонаселенных пунктов, получат доступ к сети "Интернет". Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей экономики. Объем реализации товаров и услуг россиянам с использованием сети "Интернет" в 2015 году достиг эквивалента 2,3 процента валового внутреннего продукта и имеет тенденцию к росту. Информационные и коммуникационные технологии стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. В России наряду с задачей обеспечения всеобщего доступа к информационным и коммуникационным технологиям актуальной является проблема интенсификации использования самих технологий. Технологии, созданные на основе передовых знаний (нано- и биотехнологии, оптические технологии, искусственный интеллект, альтернативные источники энергии), становятся доступными. Развитие технологий сбора и анализа данных, обмена ими, управления производственными процессами осуществляется на основе внедрения когнитивных технологий, их конвергенции с нано- и биотехнологиями. Значительное увеличение объема данных, источниками и средствами распространения которых являются промышленные и социальные объекты, различные электронные устройства, приводит к формированию новых технологий. Повсеместное применение таких технологий способствует развитию нового этапа экономики - цифровой экономики и образованию ее экосистемы. Главным способом обеспечения эффективности цифровой экономики становится внедрение технологии обработки данных, что позволит уменьшить затраты при производстве товаров и оказании услуг.
[[Изображение:Screenshot (6).png|500px|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/8e0388196c114a2180c8e4465349e823]]]

===Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий===
#Конвергенция сетей связи и создание сетей связи нового поколения.
#Обработка больших объемов данных.
#Искусственный интеллект.
#Доверенные технологии электронной идентификации и аутентификации, в том числе в кредитно-финансовой сфере.
#Облачные и туманные вычисления.
#Интернет вещей и индустриальный интернет.
#Робототехника и биотехнологии.
#Радиотехника и электронная компонентная база.
#Информационная безопасность.
===Основные задачами применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства===
#Реализация проектов по повышению доступности качественных медицинских услуг и медицинских товаров.
#Создание различных технологических платформ для дистанционного обучения в целях повышения доступности качественных образовательных услуг.
#Совершенствование механизмов предоставления финансовых услуг в электронной форме и обеспечение их информационной безопасности.
#Стимулирование российских организаций в целях обеспечения работникам условий для дистанционной занятости.
#Развитие технологий электронного взаимодействия граждан, организаций, государственных органов, органов местного самоуправления наряду с сохранением возможности взаимодействия граждан с указанными организациями и органами без применения информационных технологий.
#Применение в органах государственной власти Российской Федерации новых технологий, обеспечивающих повышение качества государственного управления.
#Совершенствование механизмов электронной демократии.
#Обеспечение возможности использования информационных и коммуникационных технологий при проведении опросов и переписи населения.
#Создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга во всех сферах общественной жизни.
===Приоритетный сценарий развития информационного общества в России===
Государство создает благоприятные условия для применения информационных и коммуникационных технологий. Совершенствуются законодательство Российской Федерации, административные процедуры (в том числе в электронной форме) и бизнес-процессы коммерческих организаций. Инвестиции (в том числе бюджетные инвестиции из федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов) осуществляются в определенные государством и обществом приоритетные направления поддержки и развития информационных и коммуникационных технологий. Привлекаются частные инвестиции в информационную инфраструктуру Российской Федерации. Российские организации создают и совершенствуют прорывные информационные и коммуникационные технологии. Их интересы защищаются государством. Технологии, произведенные в России, востребованы за рубежом. Сформированы национальные технологические платформы онлайн-образования, онлайн-медицины, единая инфраструктура электронного правительства, Национальная электронная библиотека. Граждане осведомлены о преимуществах получения информации, приобретения товаров и получения услуг с использованием сети "Интернет", а также имеют возможность получать финансовые услуги в электронной форме, онлайн-образование, услуги онлайн-медицины, электронных библиотек, государственные и муниципальные услуги. Цифровая экономика оказывает существенное влияние на темпы роста валового внутреннего продукта Российской Федерации.

===Портал "ГосУслуги"===

[[Изображение:Karta_gosuslugi.png|500px|thumb|right|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/03449f65d2204f8294a55e585195a6ce]]]

Одним из ярких примеров, который отображает развитие информационного общества в России - это государственный портал [https://www.gosuslugi.ru/ "ГосУслуги"]. Еще совсем недавно очередь в государственную организацию нужно было занимать рано утром и стоять в ней долгое время. На сегодняшний день этого можно избежать, благодаря данному проекту. Перечень доступных государственных услуг в режиме «онлайн». К примеру, Открытие бизнеса и регистрация ИП, Осуществление записи к медицинскому специалисту, Заказ паспорта гражданина РФ или заграничного паспорта и многое другое. Для осуществления каких-либо операций на портале нужно проделать 3 простых шага:

1. Регистрация на сайте

2. Подтверждение личных данных аккаунта

3. Подтверждение личности (обратиться в Центр Обслуживания; с помощью онлайн-банков "Сбербанк", "Тинькофф", "Почта Банк"; воспользоваться электронной подписью)

На данной ментальной карте представлены основные сферы услуг на портале:

===Цифровая образовательная среда===

Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Задача проекта "Цифровая образовательная система" заключается в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Главные цифры проекта (к 2024 году):
#внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране;
#внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей;
#обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с;
#создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Организационные принципы построения ЦОС:
#Единство — согласованное использование в единой образовательной и технологической логике различных цифровых технологий, решающих в разных частях ЦОС разные специализированные задачи.
#Открытость — свобода расширения ЦОС новыми технологиями, в том числе подключая внешние системы и включая взаимный обмен данными на основе опубликованных протоколов.
#Доступность — неограниченная функциональность как коммерческих, так и некоммерческих элементов ЦОС в соответствии с лицензионными условиями каждого из них для конкретного пользователя, как правило посредством Интернет, независимо от способа подключения.
#Конкурентность — свобода полной или частичной замены ЦОС конкурирующими технологиями.
#Ответственность — право, обязанность и возможность каждого субъекта по собственному разумению решать задачи информатизации в зоне своей ответственности, в том числе участвовать в согласовании задач по обмену данными со смежными информационными системами.
#Достаточность — соответствие состава информационной системы целям, полномочиям и возможностям субъекта, для которого она создавалась, без избыточных функций и структур данных, требующих неоправданных издержек на сопровождение.
#Полезность — формирование новых возможностей и/или снижение трудозатрат пользователя за счет введения ЦОС.

Примеры цифровой образовательной среды:
#Интуит: крупнейший российский интернет-университет с возможностью получения высшего и второго высшего образования, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Полноценное обучение платное, но на страницах сайта можно бесплатно прочитать (или прослушать) более 500 курсов по различным областям информатики, физики, математики, экономики и философии. По прохождении образовательных курсов можно бесплатно получить электронный сертификат.
#Универсариум: здесь размещены бесплатные образовательные курсы преподавателей ряда университетов страны, а также российских научных центров. Курсы выполнены по образовательным стандартам и включают видеолекции, домашние задания, тесты, групповую работу и итоговую аттестацию.
#Синергия: фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения
==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19

2019-12-11T19:28:10Z

Бабичев Александр: /* Россия в современном информационном обществе */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fce4ec; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Автайкин Роман|Автайкин Роман]]
#[[Участник:Dory|Наумова Дарья]]
#[[Участник:Бабичев Александр|Бабичев Александр]]
#[[Участник:Краснопевцев Владимир|Краснопевцев Владимир]]

==Тема исследования группы==
Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.

==Цели исследования==
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России

==Результаты проведённого исследования==
===Определения===
#Информационное общество - общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на экономические и социокультурные условия жизни граждан.
#Цифровая экономика - хозяйственная деятельность, в которой ключевым фактором производства являются данные в цифровом виде, обработка больших объемов и использование результатов анализа которых по сравнению с традиционными формами хозяйствования позволяют существенно повысить эффективность различных видов производства, технологий, оборудования, хранения, продажи, доставки товаров и услуг.
#Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
===Россия в современном информационном обществе===
Электронные средства массовой информации, информационные системы, социальные сети, доступ к которым осуществляется с использованием сети "Интернет", стали частью повседневной жизни россиян. Пользователям российского сегмента сети "Интернет" в 2016 году стали более 80 млн. человек. В России информационное общество характеризуется широким распространением и доступностью мобильных устройств (в среднем на одного россиянина приходится два абонентских номера мобильной связи), а также беспроводных технологий, сетей связи. Создана система предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме, к которой подключились более 34 млн. россиян. Граждане имеют возможность направить в электронной форме индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. В России с 2014 года осуществляется подключение населенных пунктов с населением от 250 до 500 человек к сети "Интернет", в результате чего 5 млн. граждан России, проживающих почти в 14 тыс. таких малонаселенных пунктов, получат доступ к сети "Интернет". Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей экономики. Объем реализации товаров и услуг россиянам с использованием сети "Интернет" в 2015 году достиг эквивалента 2,3 процента валового внутреннего продукта и имеет тенденцию к росту. Информационные и коммуникационные технологии стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. В России наряду с задачей обеспечения всеобщего доступа к информационным и коммуникационным технологиям актуальной является проблема интенсификации использования самих технологий. Технологии, созданные на основе передовых знаний (нано- и биотехнологии, оптические технологии, искусственный интеллект, альтернативные источники энергии), становятся доступными. Развитие технологий сбора и анализа данных, обмена ими, управления производственными процессами осуществляется на основе внедрения когнитивных технологий, их конвергенции с нано- и биотехнологиями. Значительное увеличение объема данных, источниками и средствами распространения которых являются промышленные и социальные объекты, различные электронные устройства, приводит к формированию новых технологий. Повсеместное применение таких технологий способствует развитию нового этапа экономики - цифровой экономики и образованию ее экосистемы. Главным способом обеспечения эффективности цифровой экономики становится внедрение технологии обработки данных, что позволит уменьшить затраты при производстве товаров и оказании услуг.
[[Изображение:Screenshot (6).png|500px|thumb|left|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/8e0388196c114a2180c8e4465349e823]]]

===Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий===
#Конвергенция сетей связи и создание сетей связи нового поколения.
#Обработка больших объемов данных.
#Искусственный интеллект.
#Доверенные технологии электронной идентификации и аутентификации, в том числе в кредитно-финансовой сфере.
#Облачные и туманные вычисления.
#Интернет вещей и индустриальный интернет.
#Робототехника и биотехнологии.
#Радиотехника и электронная компонентная база.
#Информационная безопасность.
===Основные задачами применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства===
#Реализация проектов по повышению доступности качественных медицинских услуг и медицинских товаров.
#Создание различных технологических платформ для дистанционного обучения в целях повышения доступности качественных образовательных услуг.
#Совершенствование механизмов предоставления финансовых услуг в электронной форме и обеспечение их информационной безопасности.
#Стимулирование российских организаций в целях обеспечения работникам условий для дистанционной занятости.
#Развитие технологий электронного взаимодействия граждан, организаций, государственных органов, органов местного самоуправления наряду с сохранением возможности взаимодействия граждан с указанными организациями и органами без применения информационных технологий.
#Применение в органах государственной власти Российской Федерации новых технологий, обеспечивающих повышение качества государственного управления.
#Совершенствование механизмов электронной демократии.
#Обеспечение возможности использования информационных и коммуникационных технологий при проведении опросов и переписи населения.
#Создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга во всех сферах общественной жизни.
===Приоритетный сценарий развития информационного общества в России===
Государство создает благоприятные условия для применения информационных и коммуникационных технологий. Совершенствуются законодательство Российской Федерации, административные процедуры (в том числе в электронной форме) и бизнес-процессы коммерческих организаций. Инвестиции (в том числе бюджетные инвестиции из федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов) осуществляются в определенные государством и обществом приоритетные направления поддержки и развития информационных и коммуникационных технологий. Привлекаются частные инвестиции в информационную инфраструктуру Российской Федерации. Российские организации создают и совершенствуют прорывные информационные и коммуникационные технологии. Их интересы защищаются государством. Технологии, произведенные в России, востребованы за рубежом. Сформированы национальные технологические платформы онлайн-образования, онлайн-медицины, единая инфраструктура электронного правительства, Национальная электронная библиотека. Граждане осведомлены о преимуществах получения информации, приобретения товаров и получения услуг с использованием сети "Интернет", а также имеют возможность получать финансовые услуги в электронной форме, онлайн-образование, услуги онлайн-медицины, электронных библиотек, государственные и муниципальные услуги. Цифровая экономика оказывает существенное влияние на темпы роста валового внутреннего продукта Российской Федерации.

===Портал "ГосУслуги"===

[[Изображение:Karta_gosuslugi.png|500px|thumb|right|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/03449f65d2204f8294a55e585195a6ce]]]

Одним из ярких примеров, который отображает развитие информационного общества в России - это государственный портал [https://www.gosuslugi.ru/ "ГосУслуги"]. Еще совсем недавно очередь в государственную организацию нужно было занимать рано утром и стоять в ней долгое время. На сегодняшний день этого можно избежать, благодаря данному проекту. Перечень доступных государственных услуг в режиме «онлайн». К примеру, Открытие бизнеса и регистрация ИП, Осуществление записи к медицинскому специалисту, Заказ паспорта гражданина РФ или заграничного паспорта и многое другое. Для осуществления каких-либо операций на портале нужно проделать 3 простых шага:

1. Регистрация на сайте

2. Подтверждение личных данных аккаунта

3. Подтверждение личности (обратиться в Центр Обслуживания; с помощью онлайн-банков "Сбербанк", "Тинькофф", "Почта Банк"; воспользоваться электронной подписью)

На данной ментальной карте представлены основные сферы услуг на портале:

===Цифровая образовательная среда===

Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Задача проекта "Цифровая образовательная система" заключается в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Главные цифры проекта (к 2024 году):
#внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране;
#внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей;
#обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с;
#создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Организационные принципы построения ЦОС:
#Единство — согласованное использование в единой образовательной и технологической логике различных цифровых технологий, решающих в разных частях ЦОС разные специализированные задачи.
#Открытость — свобода расширения ЦОС новыми технологиями, в том числе подключая внешние системы и включая взаимный обмен данными на основе опубликованных протоколов.
#Доступность — неограниченная функциональность как коммерческих, так и некоммерческих элементов ЦОС в соответствии с лицензионными условиями каждого из них для конкретного пользователя, как правило посредством Интернет, независимо от способа подключения.
#Конкурентность — свобода полной или частичной замены ЦОС конкурирующими технологиями.
#Ответственность — право, обязанность и возможность каждого субъекта по собственному разумению решать задачи информатизации в зоне своей ответственности, в том числе участвовать в согласовании задач по обмену данными со смежными информационными системами.
#Достаточность — соответствие состава информационной системы целям, полномочиям и возможностям субъекта, для которого она создавалась, без избыточных функций и структур данных, требующих неоправданных издержек на сопровождение.
#Полезность — формирование новых возможностей и/или снижение трудозатрат пользователя за счет введения ЦОС.

Примеры цифровой образовательной среды:
#Интуит: крупнейший российский интернет-университет с возможностью получения высшего и второго высшего образования, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Полноценное обучение платное, но на страницах сайта можно бесплатно прочитать (или прослушать) более 500 курсов по различным областям информатики, физики, математики, экономики и философии. По прохождении образовательных курсов можно бесплатно получить электронный сертификат.
#Универсариум: здесь размещены бесплатные образовательные курсы преподавателей ряда университетов страны, а также российских научных центров. Курсы выполнены по образовательным стандартам и включают видеолекции, домашние задания, тесты, групповую работу и итоговую аттестацию.
#Синергия: фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения
==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19

2019-12-11T19:26:42Z

Бабичев Александр: /* Россия в современном информационном обществе */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fce4ec; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Автайкин Роман|Автайкин Роман]]
#[[Участник:Dory|Наумова Дарья]]
#[[Участник:Бабичев Александр|Бабичев Александр]]
#[[Участник:Краснопевцев Владимир|Краснопевцев Владимир]]

==Тема исследования группы==
Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.

==Цели исследования==
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России

==Результаты проведённого исследования==
===Определения===
#Информационное общество - общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на экономические и социокультурные условия жизни граждан.
#Цифровая экономика - хозяйственная деятельность, в которой ключевым фактором производства являются данные в цифровом виде, обработка больших объемов и использование результатов анализа которых по сравнению с традиционными формами хозяйствования позволяют существенно повысить эффективность различных видов производства, технологий, оборудования, хранения, продажи, доставки товаров и услуг.
#Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
===Россия в современном информационном обществе===
Электронные средства массовой информации, информационные системы, социальные сети, доступ к которым осуществляется с использованием сети "Интернет", стали частью повседневной жизни россиян. Пользователям российского сегмента сети "Интернет" в 2016 году стали более 80 млн. человек. В России информационное общество характеризуется широким распространением и доступностью мобильных устройств (в среднем на одного россиянина приходится два абонентских номера мобильной связи), а также беспроводных технологий, сетей связи. Создана система предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме, к которой подключились более 34 млн. россиян. Граждане имеют возможность направить в электронной форме индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. В России с 2014 года осуществляется подключение населенных пунктов с населением от 250 до 500 человек к сети "Интернет", в результате чего 5 млн. граждан России, проживающих почти в 14 тыс. таких малонаселенных пунктов, получат доступ к сети "Интернет". Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей экономики. Объем реализации товаров и услуг россиянам с использованием сети "Интернет" в 2015 году достиг эквивалента 2,3 процента валового внутреннего продукта и имеет тенденцию к росту. Информационные и коммуникационные технологии стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. В России наряду с задачей обеспечения всеобщего доступа к информационным и коммуникационным технологиям актуальной является проблема интенсификации использования самих технологий. Технологии, созданные на основе передовых знаний (нано- и биотехнологии, оптические технологии, искусственный интеллект, альтернативные источники энергии), становятся доступными. Развитие технологий сбора и анализа данных, обмена ими, управления производственными процессами осуществляется на основе внедрения когнитивных технологий, их конвергенции с нано- и биотехнологиями. Значительное увеличение объема данных, источниками и средствами распространения которых являются промышленные и социальные объекты, различные электронные устройства, приводит к формированию новых технологий. Повсеместное применение таких технологий способствует развитию нового этапа экономики - цифровой экономики и образованию ее экосистемы. Главным способом обеспечения эффективности цифровой экономики становится внедрение технологии обработки данных, что позволит уменьшить затраты при производстве товаров и оказании услуг.
[[Изображение:Screenshot (6).png|500px|thumb|right|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/8e0388196c114a2180c8e4465349e823]]]

===Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий===
#Конвергенция сетей связи и создание сетей связи нового поколения.
#Обработка больших объемов данных.
#Искусственный интеллект.
#Доверенные технологии электронной идентификации и аутентификации, в том числе в кредитно-финансовой сфере.
#Облачные и туманные вычисления.
#Интернет вещей и индустриальный интернет.
#Робототехника и биотехнологии.
#Радиотехника и электронная компонентная база.
#Информационная безопасность.
===Основные задачами применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства===
#Реализация проектов по повышению доступности качественных медицинских услуг и медицинских товаров.
#Создание различных технологических платформ для дистанционного обучения в целях повышения доступности качественных образовательных услуг.
#Совершенствование механизмов предоставления финансовых услуг в электронной форме и обеспечение их информационной безопасности.
#Стимулирование российских организаций в целях обеспечения работникам условий для дистанционной занятости.
#Развитие технологий электронного взаимодействия граждан, организаций, государственных органов, органов местного самоуправления наряду с сохранением возможности взаимодействия граждан с указанными организациями и органами без применения информационных технологий.
#Применение в органах государственной власти Российской Федерации новых технологий, обеспечивающих повышение качества государственного управления.
#Совершенствование механизмов электронной демократии.
#Обеспечение возможности использования информационных и коммуникационных технологий при проведении опросов и переписи населения.
#Создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга во всех сферах общественной жизни.
===Приоритетный сценарий развития информационного общества в России===
Государство создает благоприятные условия для применения информационных и коммуникационных технологий. Совершенствуются законодательство Российской Федерации, административные процедуры (в том числе в электронной форме) и бизнес-процессы коммерческих организаций. Инвестиции (в том числе бюджетные инвестиции из федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов) осуществляются в определенные государством и обществом приоритетные направления поддержки и развития информационных и коммуникационных технологий. Привлекаются частные инвестиции в информационную инфраструктуру Российской Федерации. Российские организации создают и совершенствуют прорывные информационные и коммуникационные технологии. Их интересы защищаются государством. Технологии, произведенные в России, востребованы за рубежом. Сформированы национальные технологические платформы онлайн-образования, онлайн-медицины, единая инфраструктура электронного правительства, Национальная электронная библиотека. Граждане осведомлены о преимуществах получения информации, приобретения товаров и получения услуг с использованием сети "Интернет", а также имеют возможность получать финансовые услуги в электронной форме, онлайн-образование, услуги онлайн-медицины, электронных библиотек, государственные и муниципальные услуги. Цифровая экономика оказывает существенное влияние на темпы роста валового внутреннего продукта Российской Федерации.

===Портал "ГосУслуги"===

[[Изображение:Karta_gosuslugi.png|500px|thumb|right|Ментальная карта [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/03449f65d2204f8294a55e585195a6ce]]]

Одним из ярких примеров, который отображает развитие информационного общества в России - это государственный портал [https://www.gosuslugi.ru/ "ГосУслуги"]. Еще совсем недавно очередь в государственную организацию нужно было занимать рано утром и стоять в ней долгое время. На сегодняшний день этого можно избежать, благодаря данному проекту. Перечень доступных государственных услуг в режиме «онлайн». К примеру, Открытие бизнеса и регистрация ИП, Осуществление записи к медицинскому специалисту, Заказ паспорта гражданина РФ или заграничного паспорта и многое другое. Для осуществления каких-либо операций на портале нужно проделать 3 простых шага:

1. Регистрация на сайте

2. Подтверждение личных данных аккаунта

3. Подтверждение личности (обратиться в Центр Обслуживания; с помощью онлайн-банков "Сбербанк", "Тинькофф", "Почта Банк"; воспользоваться электронной подписью)

На данной ментальной карте представлены основные сферы услуг на портале:

===Цифровая образовательная среда===

Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Задача проекта "Цифровая образовательная система" заключается в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Главные цифры проекта (к 2024 году):
#внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране;
#внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей;
#обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с;
#создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Организационные принципы построения ЦОС:
#Единство — согласованное использование в единой образовательной и технологической логике различных цифровых технологий, решающих в разных частях ЦОС разные специализированные задачи.
#Открытость — свобода расширения ЦОС новыми технологиями, в том числе подключая внешние системы и включая взаимный обмен данными на основе опубликованных протоколов.
#Доступность — неограниченная функциональность как коммерческих, так и некоммерческих элементов ЦОС в соответствии с лицензионными условиями каждого из них для конкретного пользователя, как правило посредством Интернет, независимо от способа подключения.
#Конкурентность — свобода полной или частичной замены ЦОС конкурирующими технологиями.
#Ответственность — право, обязанность и возможность каждого субъекта по собственному разумению решать задачи информатизации в зоне своей ответственности, в том числе участвовать в согласовании задач по обмену данными со смежными информационными системами.
#Достаточность — соответствие состава информационной системы целям, полномочиям и возможностям субъекта, для которого она создавалась, без избыточных функций и структур данных, требующих неоправданных издержек на сопровождение.
#Полезность — формирование новых возможностей и/или снижение трудозатрат пользователя за счет введения ЦОС.

Примеры цифровой образовательной среды:
#Интуит: крупнейший российский интернет-университет с возможностью получения высшего и второго высшего образования, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Полноценное обучение платное, но на страницах сайта можно бесплатно прочитать (или прослушать) более 500 курсов по различным областям информатики, физики, математики, экономики и философии. По прохождении образовательных курсов можно бесплатно получить электронный сертификат.
#Универсариум: здесь размещены бесплатные образовательные курсы преподавателей ряда университетов страны, а также российских научных центров. Курсы выполнены по образовательным стандартам и включают видеолекции, домашние задания, тесты, групповую работу и итоговую аттестацию.
#Синергия: фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения
==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Screenshot (6).png

2019-12-11T19:23:03Z

Бабичев Александр:

Участник:Бабичев Александр

2019-12-03T16:29:31Z

Бабичев Александр:

Участник:Бабичев Александр

2019-12-03T15:50:00Z

Бабичев Александр:

Участник:Бабичев Александр

2019-12-03T15:49:39Z

Бабичев Александр:

Участник:Бабичев Александр

2019-11-07T11:21:19Z

Бабичев Александр:

Участник:Бабичев Александр

2019-11-07T11:17:08Z

Бабичев Александр:

Файл:ClaptrapTPS.jpg

2019-11-07T11:16:46Z

Бабичев Александр:

Группа ПИМ-19-1

2019-11-07T11:13:45Z

Бабичев Александр:

Участник:Бабичев Александр

2019-11-07T11:12:39Z

Бабичев Александр:

[[изображение: Привет, работяги.png|300px]]

'''Фамилия, Имя:''' Бабичев Александр

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Бабичев Александр

2019-11-07T11:10:59Z

Бабичев Александр:

[[изображение: Привет, работяги.png|300px]]

'''Фамилия, Имя:''' Бабичев Александр
'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук
'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]
[[Категория: Студент]]

Участник:Бабичев Александр

2019-11-07T11:10:39Z

Бабичев Александр:

[[изображение: Привет, работяги.png|300px]]
'''Фамилия, Имя:''' Бабичев Александр
'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук
'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]
[[Категория: Студент]]

Участник:Бабичев Александр

2019-11-07T11:09:52Z

Бабичев Александр:

[[изображение: Привет, работяги.png]]
'''Фамилия, Имя:''' Бабичев Александр
'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук
'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]
[[Категория: Студент]]

Участник:Бабичев Александр

2019-11-07T11:08:06Z

Бабичев Александр:

[[изображение: Привет, работяги.png]]
'''Фамилия, Имя:'''- Бабичев Александр
'''Факультет:'''- Факультет Естественных, математических и компьютерных наук
'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]
[[Категория: Студент]]

Файл:Привет, работяги.png

2019-11-07T11:04:14Z

Бабичев Александр:

Участник:Бабичев Александр

2019-11-07T10:34:15Z

Бабичев Александр: Новая страница: «'''Фамилия, Имя:'''- Бабичев Александр '''Факультет:'''- Факультет Естественных, математическ…»

'''Фамилия, Имя:'''- Бабичев Александр
'''Факультет:'''- Факультет Естественных, математических и компьютерных наук
'''Группа:'''[[Группа ПИМ-19-1|ПИМ-19-1]]
[[Категория: Студент]]