https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F 2026-04-11T10:48:31Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A4%D0%B8%D1%80%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=11139 2010-06-21T06:07:59Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div>'''Отзыв на презентацию портфолио проекта Разработка фирменного стиля предприятия'''<br /> <br /> Отзыв подготовлен: Красикова Ольга<br /> <br /> Название проекта: Разработка фирменного стиля предприятия<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Публикация для представления проекта<br /> <br /> '''Комментарии'''<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Очерчены основные идеи проекта<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Можно сделать подробнее и в занимательной форме<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Пример работы учащегося<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Подробно описаны результаты<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Стоит добавить выводы<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Материалы для сопровождения и/или поддержки учащегося<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Плюс: много примеров<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> В Гугл-группу можно пригласить эксперта<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Достаточное количество справочных материалов<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Можно дать им характеристики или попросить участников групп сделать это<br /> <br /> '''Портфолио проекта в целом'''<br /> <br /> Нуждается в доработке<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> С большим удовольствием хочу прокомментировать Ваш проект<br /> <br /> Что хотелось бы отметить особо: <br /> <br /> <br /> • Очень интересная тема проекта, точно соответствующая целям проектной деятельности, интегрирующей знания из различных областей, тесно переплетающаяся с задачами формирования качеств человека 21 века <br /> • Прекрасно оформленная структура и схема web2.0 проекта, в которых наглядно отражена огромная работа, проделанная Вами. <br /> • Стартовая презентация сделана очень тщательно. Деление на группы сделано очень грамотно, помогает в преодолении фрагментарности, бессистемности восприятия информации из разных школьных предметов. Хотелось бы пожелать подумать над группой проблемных вопросов, которые, как мне кажется, с большим основанием могут быть отнесены к учебным. <br /> • Вики-статье Вы отдали немало сил и стараний. <br /> • Отлично организованные группы для каждой проектной группы, содержащие четкий план работы с обозначенными конкретными результатами каждого этапа, блог проекта для активного общения внутри групп. <br /> • Представлены отличные примеры формирующего и обобщающего оценивания. Методы оценивания прозрачны и легко применимы в практическом проекте. <br /> • Мне очень понравились дидактические материалы. <br /> • Большое количество полезных ссылок, безусловно, поможет и другим учителям, которые обратятся к Вашему прекрасному проекту, глубже погрузиться в материал темы, дополнить содержание рекомендованных учебников полезными и интересными материалами <br /> В целом, можно сказать, что Ваш проект являет собой хороший образец исследовательского проекта, насыщенного обилием разнообразных материалов и средств поддержки самостоятельной творческой деятельности учащихся, формирующих активную жизненную позицию по отношению к изучаемым системам и управлению ими в разнообразных областях деятельности человека. <br /> Работа, без всякого сомнения, заслуживает включения в состав примеров удачных проектов преподавателей ВГИПУ.<br /> <br /> С уважением к Вам,<br /> <br /> Артемьева Юлия Юрьевна <br /> <br /> <br /> 09:00, 21 июня 2010</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A4%D0%B8%D1%80%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=11137 2010-06-21T06:07:10Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div>'''Отзыв на презентацию портфолио проекта Разработка фирменного стиля предприятия'''<br /> <br /> Отзыв подготовлен: Красикова Ольга<br /> <br /> Название проекта: Разработка фирменного стиля предприятия<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Публикация для представления проекта<br /> <br /> '''Комментарии'''<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Очерчены основные идеи проекта<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Можно сделать подробнее и в занимательной форме<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Пример работы учащегося<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Подробно описаны результаты<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Стоит добавить выводы<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Материалы для сопровождения и/или поддержки учащегося<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Плюс: много примеров<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> В Гугл-группу можно пригласить эксперта<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Достаточное количество справочных материалов<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Можно дать им характеристики или попросить участников групп сделать это<br /> <br /> '''Портфолио проекта в целом'''<br /> <br /> Нуждается в доработке<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> С большим удовольствием хочу прокомментировать Ваш проект<br /> <br /> Что хотелось бы отметить особо: <br /> <br /> <br /> • Очень интересная тема проекта, точно соответствующая целям проектной деятельности, интегрирующей знания из различных областей, тесно переплетающаяся с задачами формирования качеств человека 21 века <br /> • Прекрасно оформленная структура и схема web2.0 проекта, в которых наглядно отражена огромная работа, проделанная Вами. <br /> • Стартовая презентация сделана очень тщательно. Деление на группы сделано очень грамотно, помогает в преодолении фрагментарности, бессистемности восприятия информации из разных школьных предметов. Хотелось бы пожелать подумать над группой проблемных вопросов, которые, как мне кажется, с большим основанием могут быть отнесены к учебным. <br /> • Вики-статье Вы отдали немало сил и стараний. <br /> • Отлично организованные группы для каждой проектной группы, содержащие четкий план работы с обозначенными конкретными результатами каждого этапа, блог проекта для активного общения внутри групп. <br /> • Представлены отличные примеры формирующего и обобщающего оценивания. Методы оценивания прозрачны и легко применимы в практическом проекте. <br /> • Мне очень понравились дидактические материалы. <br /> • Большое количество полезных ссылок, безусловно, поможет и другим учителям, которые обратятся к Вашему прекрасному проекту, глубже погрузиться в материал темы, дополнить содержание рекомендованных учебников полезными и интересными материалами <br /> В целом, можно сказать, что Ваш проект являет собой хороший образец исследовательского проекта, насыщенного обилием разнообразных материалов и средств поддержки самостоятельной творческой деятельности учащихся, формирующих активную жизненную позицию по отношению к изучаемым системам и управлению ими в разнообразных областях деятельности человека. <br /> Работа, без всякого сомнения, заслуживает включения в состав примеров удачных проектов преподавателей ВГИПУ.<br /> С уважением к Вам, <br /> Артемьева Юлия Юрьевна 09:00, 21 июня 2010</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A4%D0%B8%D1%80%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=11136 2010-06-21T06:06:24Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div>'''Отзыв на презентацию портфолио проекта Разработка фирменного стиля предприятия'''<br /> <br /> Отзыв подготовлен: Красикова Ольга<br /> <br /> Название проекта: Разработка фирменного стиля предприятия<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Публикация для представления проекта<br /> <br /> '''Комментарии'''<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Очерчены основные идеи проекта<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Можно сделать подробнее и в занимательной форме<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Пример работы учащегося<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Подробно описаны результаты<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Стоит добавить выводы<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Материалы для сопровождения и/или поддержки учащегося<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Плюс: много примеров<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> В Гугл-группу можно пригласить эксперта<br /> <br /> '''Компонент'''<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> ''Основные моменты''<br /> <br /> Достаточное количество справочных материалов<br /> <br /> ''Идеи для улучшения''<br /> <br /> Можно дать им характеристики или попросить участников групп сделать это<br /> <br /> '''Портфолио проекта в целом'''<br /> <br /> Нуждается в доработке<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> С большим удовольствием хочу прокомментировать Ваш проект <br /> Что хотелось бы отметить особо: <br /> • Очень интересная тема проекта, точно соответствующая целям проектной деятельности, интегрирующей знания из различных областей, тесно переплетающаяся с задачами формирования качеств человека 21 века <br /> • Прекрасно оформленная структура и схема web2.0 проекта, в которых наглядно отражена огромная работа, проделанная Вами. <br /> • Стартовая презентация сделана очень тщательно. Деление на группы сделано очень грамотно, помогает в преодолении фрагментарности, бессистемности восприятия информации из разных школьных предметов. Хотелось бы пожелать подумать над группой проблемных вопросов, которые, как мне кажется, с большим основанием могут быть отнесены к учебным. <br /> • Вики-статье Вы отдали немало сил и стараний. <br /> • Отлично организованные группы для каждой проектной группы, содержащие четкий план работы с обозначенными конкретными результатами каждого этапа, блог проекта для активного общения внутри групп. <br /> • Представлены отличные примеры формирующего и обобщающего оценивания. Методы оценивания прозрачны и легко применимы в практическом проекте. <br /> • Мне очень понравились дидактические материалы. <br /> • Большое количество полезных ссылок, безусловно, поможет и другим учителям, которые обратятся к Вашему прекрасному проекту, глубже погрузиться в материал темы, дополнить содержание рекомендованных учебников полезными и интересными материалами <br /> В целом, можно сказать, что Ваш проект являет собой хороший образец исследовательского проекта, насыщенного обилием разнообразных материалов и средств поддержки самостоятельной творческой деятельности учащихся, формирующих активную жизненную позицию по отношению к изучаемым системам и управлению ими в разнообразных областях деятельности человека. <br /> Работа, без всякого сомнения, заслуживает включения в состав примеров удачных проектов преподавателей ВГИПУ.<br /> С уважением к Вам, <br /> Артемьева Юлия Юрьевна 09:00, 21 июня 2010</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=11122 2010-06-21T05:48:02Z

<p>Артемьева Юлия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитка._Артемьева.pdf|Визитная кароточка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Anlp6OxxiYokdG5GcmE1VEJrME5PT0FaUTNPR0lSQVE&amp;hl=ru&amp;authkey=CPv2ztgJ Таблица совместной деятельности студентов]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/160252/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Графика]<br /> <br /> <br /> [http://www.art911.ru/ Графика в дизайне]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0._%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=11120 2010-06-21T05:45:46Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=11062 2010-06-21T04:55:42Z

<p>Артемьева Юлия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Anlp6OxxiYokdG5GcmE1VEJrME5PT0FaUTNPR0lSQVE&amp;hl=ru&amp;authkey=CPv2ztgJ Таблица совместной деятельности студентов]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/160252/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Графика]<br /> <br /> <br /> [http://www.art911.ru/ Графика в дизайне]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=11050 2010-06-21T04:47:42Z

<p>Артемьева Юлия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Anlp6OxxiYokdG5GcmE1VEJrME5PT0FaUTNPR0lSQVE&amp;hl=ru&amp;authkey=CPv2ztgJ Таблица совместной деятельности студентов]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/160252/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Графика]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=11048 2010-06-21T04:46:30Z

<p>Артемьева Юлия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Anlp6OxxiYokdG5GcmE1VEJrME5PT0FaUTNPR0lSQVE&amp;hl=ru&amp;authkey=CPv2ztgJ Таблица совместной деятельности студентов]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/160252/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Графика]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=11046 2010-06-21T04:45:35Z

<p>Артемьева Юлия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Anlp6OxxiYokdG5GcmE1VEJrME5PT0FaUTNPR0lSQVE&amp;hl=ru&amp;authkey=CPv2ztgJ Таблица совместной деятельности студентов]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/160252/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10837 2010-06-19T10:19:00Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82 Плакат] – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 реклама] книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_01.jpg|200px|thumb|right]]<br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_02.jpg|200px|thumb|left]]<br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, [http://www.poster-ussr.ru/sovetskij-kinoplakat.html киноплакат], рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F фотографии]. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 карикатуре]. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_03.gif|200px|center]]<br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10835 2010-06-19T10:15:33Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82 Плакат] – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 реклама] книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_01.jpg|200px|thumb|right]]<br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_02.jpg|200px|thumb|left]]<br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, [http://www.poster-ussr.ru/sovetskij-kinoplakat.html киноплакат], рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F фотографии]. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 карикатуре]. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_03.gif|200px|center]][[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_04.jpg|200px|center]]<br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%AE%D0%AE_04.jpg&diff=10834 2010-06-19T10:15:16Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10833 2010-06-19T10:10:45Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82 Плакат] – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 реклама] книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_01.jpg|200px|thumb|right]]<br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_02.jpg|200px|thumb|left]]<br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, [http://www.poster-ussr.ru/sovetskij-kinoplakat.html киноплакат], рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F фотографии]. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 карикатуре]. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_03.gif|200px|center]]<br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10832 2010-06-19T10:08:56Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82 Плакат] – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 реклама] книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_01.jpg|200px|thumb|right]]<br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_02.jpg|200px|thumb|left]]<br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, [http://www.poster-ussr.ru/sovetskij-kinoplakat.html киноплакат], рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F фотографии]. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 карикатуре]. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_03.gif|200px]]<br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%AE%D0%AE_03.gif&diff=10831 2010-06-19T10:06:38Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10830 2010-06-19T10:00:50Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82 Плакат] – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 реклама] книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_01.jpg|200px|thumb|right]]<br /> [[Изображение:Плакат_АртемьеваЮЮ_02.jpg|200px|thumb|left]]<br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, [http://www.poster-ussr.ru/sovetskij-kinoplakat.html киноплакат], рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F фотографии]. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 карикатуре]. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%AE%D0%AE_02.jpg&diff=10827 2010-06-19T09:53:05Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%AE%D0%AE_01.jpg&diff=10826 2010-06-19T09:51:19Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10825 2010-06-19T09:38:51Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Anlp6OxxiYokdG5GcmE1VEJrME5PT0FaUTNPR0lSQVE&amp;hl=ru&amp;authkey=CPv2ztgJ Таблица совместной деятельности студентов]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10824 2010-06-19T09:37:01Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Anlp6OxxiYokdG5GcmE1VEJrME5PT0FaUTNPR0lSQVE&amp;hl=ru&amp;gid=0 Таблица совместной деятельности студентов]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10823 2010-06-19T09:16:21Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82 Плакат] – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 реклама] книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, киноплакат, рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F фотографии]. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 карикатуре]. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10822 2010-06-19T09:12:58Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82 Плакат] – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 реклама] книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, киноплакат, рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения фотографии. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 карикатуре]. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10821 2010-06-19T09:03:41Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82 Плакат] – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 реклама] книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, киноплакат, рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения фотографии. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к карикатуре. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10820 2010-06-19T08:53:42Z

<p>Артемьева Юлия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10819 2010-06-19T08:53:09Z

<p>Артемьева Юлия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> http://docs.google.com/present/edit?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru&amp;authkey=CKXC8KIL<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&amp;hl=ru Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10429 2010-06-15T07:37:06Z

<p>Артемьева Юлия: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Букле1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10428 2010-06-15T07:34:16Z

<p>Артемьева Юлия: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет 1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10427 2010-06-15T07:30:04Z

<p>Артемьева Юлия: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:буклет 1 Артемьевой Ю.Ю.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=10426 2010-06-15T07:27:43Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10425 2010-06-15T07:24:20Z

<p>Артемьева Юлия: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:буклет 1 Артемьевой Ю.Ю.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10424 2010-06-15T07:23:03Z

<p>Артемьева Юлия: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет 1 Артемьевой Ю.Ю.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10423 2010-06-15T07:16:33Z

<p>Артемьева Юлия: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изображение:Букле1.jpg<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B51.jpg&diff=10422 2010-06-15T07:15:43Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10413 2010-06-15T06:30:47Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]]<br /> <br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82.pdf&diff=10410 2010-06-15T06:28:55Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10395 2010-06-15T06:14:18Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Формирующее оценивание===<br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10375 2010-06-15T05:50:35Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ===Итоговое оценивание===<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10372 2010-06-15T05:44:05Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10370 2010-06-15T05:43:19Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.pdf&diff=10368 2010-06-15T05:40:39Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10360 2010-06-15T05:29:41Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9.pdf&diff=10359 2010-06-15T05:28:12Z

<p>Артемьева Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10358 2010-06-15T05:27:43Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10353 2010-06-15T05:24:49Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[Критерии оценки вики статьи]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10351 2010-06-15T05:23:47Z

<p>Артемьева Юлия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия|Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Графический дизайн 2курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> == ''как научиться образно мыслить?'' ==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Как найти образное решение и правильно его выстроить?<br /> <br /> Как найти графическую концепцию?<br /> <br /> Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?<br /> <br /> Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое графика?<br /> Какие существуют графические средства выразительности?<br /> <br /> Что такое плакат и его функции в дизайне?<br /> <br /> Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?<br /> <br /> Что такое стилизация и гармонизация формы?<br /> <br /> Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Критерии оценки вики статьи<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10290 2010-06-13T22:56:15Z

<p>Артемьева Юлия: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката о основные его составляющие<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> Плакат – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и реклама книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, киноплакат, рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения фотографии. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к карикатуре. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10289 2010-06-13T22:54:21Z

<p>Артемьева Юлия: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Провести аналоговое исследование плаката<br /> <br /> Определить функциональность плаката<br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> Плакат – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и реклама книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, киноплакат, рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения фотографии. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к карикатуре. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10288 2010-06-13T22:50:55Z

<p>Артемьева Юлия: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что является сосотавляющей плаката?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения?<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> Плакат – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и реклама книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, киноплакат, рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения фотографии. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к карикатуре. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10287 2010-06-13T22:49:52Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова цель образного решения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения?<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> Плакат – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и реклама книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, киноплакат, рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения фотографии. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к карикатуре. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> <br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу.<br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна.<br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров.<br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет.<br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&diff=10286 2010-06-13T22:48:11Z

<p>Артемьева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Артемьева Юлия| Артемьева Юлия Юрьевна]] и студенты института дизайна<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Ищем пути выразительности визуального образа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова цель образного решения?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Работа над указанным заданием должна носить поисково-творческий характер. Она не должна сводится к прямому раскрытию выявленных в аналоговых исследованиях типов-схем композиционного решения. Необходимо создание оригинальных композиций.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> Выявить на чем основывается выбор образного решения?<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [http://groups.google.ru/group/graf255?lnk=gcimh Google-группа для обсуждения хода исследования]<br /> <br /> Многие теоретики дизайна придавали большое значение роли цвета в создании художественного образа графического произведения (И. Иттен, В. Кандинский, Л. Миронова и др.)<br /> Плакат – это рекламный материал формата А3, содержащий яркий образ. Это может быть как графическое изображение, так и фотография. При изготовлении дизайна рекламных плакатов немаловажную роль играет текст, его расположение, характер шрифта, контрастирующее с образом цветовое решение.<br /> Рождение русского торгово-промышленого плаката пришлось на вторую половину 60-х годов XIX века, когда в пореформенной России стали активно создаваться машиностроительные, мыловаренные, пивоваренные, ткацкие и табачные заводы и фабрики. Его быстрому формированию способствовали проводимые в России и в других странах мира мануфактурные и торгово-промышленные выставки и ярмарки. Всемирная выставка (The Great Exhibition) в Лондоне в 1851 году впервые свела на одной площадке российских и зарубежных производителей. Ни те, ни другие ещё не имели опыта плакатной торговой рекламы, хотя печатали гравированные каталоги своей продукции. В 1861 году в Петербурге прошла 12-я выставка русских мануфактурных произведений. Уже на этом смотре было отмечено достойное представительство отечественных товаров, что и подтвердила лондонская Всемирная выставка 1862 года. Новым серьёзным смотром российской промышленности стала вторая парижская Всемирная выставка 1867 года, которую посетили многие видные представители русской культуры и искусства.<br /> Участие в выставках потребовало от производителей и продавцов товаров и промышленных изделий разработки красочной представительской рекламы. Заметим, что большого опыта такой демонстрации продукции не было ни у одной из стран-участниц. Реклама цирка и варьете, распространённая в то время и наследующая традиции печатного лубка, равно как и реклама книг и журналов не могли служить примером для создателей корпоративной торговой рекламы. Первоначально образец был найден в декоративных графических композициях в стиле нео-ренессанс, используемых в оформлении титулов книг середины XIX века. После проведения первых всемирных выставок для фирм-участниц стало общепринятым демонстрировать полученные награды в печатных газетных объявлениях и на каталожных листовках. В рекламе изображались также и производственные здания фабрик. Все эти важные изобразительные элементы из печатной рекламы малых форм перекочевали в плакаты. В отличие от листовок, отпечатанных с металлических клише в одну краску, плакаты изначально тиражировались способом цветной литографии.<br /> В 1900-е годы фирмы совместно с художниками выработали индивидуальные подходы к имиджевой рекламе. Продукцию крупнейшего в России пиво-медоваренного производства — товарищества «Калинкин» — рекламировали трактирщицы, одетые в национальные костюмы. Так, русскую и украинскую красавиц (ил.) сменила веселая пышногрудая кёльнерша с кружками пенного напитка в руках (ил.). Гильзы А. Викторсона предлагал покупателям элегантный модник-коммивояжёр, меняющий костюмы-визитки, и хитрый китаец (ил.). Особой изобретательностью отличались рекламные плакаты Шаболовского пивоваренного завода Карнеева и Горшанова в Москве. Сначала продукция завода изображена на фоне Кремля (ил.). В 1905 году пиво разносит человек-бочка с головой в виде «солнечного блина» (ил.). Затем его сменил рак-официант во фраке, а в 1910-е годы — аэроплан (ил.). Рекламу петербургского фабриканта мыла А. М. Жукова отличает разнообразие персонажей плакатов: здесь и ухоженные дамы, и скромные горничные, и прачки (ил.). Неизменным остаётся лишь изображение в плакате семейного талисмана — огромного жука-скарабея. Коньяки С. Тамазова, которые необходимо было выделить среди аналогичной продукции Д. Сараджева (Сараджишвили) и Н. Шустова, рекламирует слон (ил.). Плакаты старейшего в мире Товарищества российско-американской резиновой мануфактуры, обеспечивавшего внутренний и внешний рынок галошами и имевшего широчайший ассортимент резино-технических изделий, среди которых уже в 1890-е годы присутствовали пневматики для экипажей и велосипедов, а в начале ХХ столетия — и для автомобилей, концентрировали внимание покупателей не только на изображении многочисленных выставочных наград, но и на фирменном красном клейме (ил.). При этом изделие на плакате развёрнуто клеймом к покупателю, чтобы он мог отличить знаменитую цветную марку от торговых марок конкурентов. Треугольная форма клейма после 1908 года дала название товариществу — «Треугольник» (ил.)(затем предприятие переименовали в завод «Красный Треугольник»). Особо следует отметить рекламу товарищества «Эмиль Циндель», в которой семь представителей разных народов демонстрируют приверженность материям прославленной московской мануфактуры, одновременно обыгрывая семь букв фамилии её владельца (ил.).<br /> Особо красочную рекламу, персонажами которой становились преимущественно женщины и дети, заказывали производители кондитерских изделий: Товарищество Эйнем, С. Сиу, Ж. Борман, Г. Ландрин, И. Динг, Д. Кромский и другие (ил.).<br /> Табачным фабрикантам, подобно владельцам кондитерских фабрик, наряду с созданием представительской корпоративной рекламы, приходилось сопровождать плакатами каждую торговую марку. Легендарный генерал Скобелев — Белый генерал — олицетворял папиросы популярной петербургской фабрики Колобова и Боброва (ил.). Народные папиросы «Солдат» рекламировал защитник отечества с полной походной выкладкой (ил.). Недорогие папиросы для среднего класса «Дессерт» представляла элегантная дама с «фотографического» портрета, помещённого в модную стилизованную рамку (ил.). Роскошные папиросы «Деми-сек» (с удлинённой набивкой и коротким мундштуком — 10 штук 12 копеек!) ведущей петербургской табачной фабрики А. Н. Шапошникова, позиционирующиеся как товар для биржевиков и банкиров, удостоились плаката, франтоватый герой которого воплощал мужскую галантность и богатство (ил.). Реклама табачных изделий, печать которой была сосредоточена в Петербурге, наиболее чутко реагировала на стилевые изменения и вкусы эпохи. Плакат, в первую очередь, создается для привлечения внимания людей. <br /> <br /> Очень важно работая над плакатом или постером соблюдать четкую иерархию элементов. Плакат должен быть прост в оформлении, должен доносить без лишних деталей посыл передаваемый автором. <br /> <br /> Специфика художественного языка плаката определяется тем, что он должен восприниматься на большом расстоянии, привлекать внимание, смысл изображённого должен сразу бросаться в глаза. Как особый вид графического искусства плакат существует со 2-ой половины 19 в. До этого плакатом называли агитационные гравюры крупного размера. Искусство плаката в наши дни многожанровое. Плакат бывает: политический, театральный, киноплакат, рекламный, цирковой и экологический. Изображение и шрифт должны показать идею плаката. Сложно выбрать шрифт, который в каждом отдельном случае наиболее целесообразен. Цвет шрифта привлекает внимание и вызывает особое отношение к изображению, представленному на плакате. Шрифтовой плакат - распространённый вид наглядной агитации. <br /> <br /> Первыми далекими предками плакатов являются т. н. &quot;alba&quot; - объявления или извещения, которые наподобие столбов или экранов ставились на улицах древнего Рима. В средние века этот обычай исчезает и начинает возрождаться только с расцветом городской культуры. Наполеоновские времена, вследствие возникновения национально-освободительных движений, рождают политические листовки с карикатурами, иногда увеличенного формата, чего требовала большая улица, многоликая толпа. В 1830-1840-е годы эта форма агитационного искусства органически соединила элементы литературные и изобразительные. Литография, а позже цвет внесли свои стилистические коррективы. В итоге на плакат обратили внимание такие выдающиеся художники, как П.Гаварни, Г.Доре, Ж.-И.Гранвиль. Плакаты, оповещавшие о выходе в свет журналов (Гранвиль - &quot;Карикатюр&quot;) и книг (Доре - &quot;Гаргантюа и Пантагрюэль&quot;, Гаварни - романы А.Дюма), чаще всего выставлялись в витринах книжных магазинов. В Германии в 1848 г. на плакате, названном &quot;Боевой плакат&quot;, изображалась борьба демократии с реакцией. К концу XIX века, когда Ж.Шере разработал архитектонику, формальный язык плаката (лаконичность, сжатость мысли, пластический знак, тяготеющий к обобщенности и ритмизации формы), плакат заявил о себе как вид искусства с огромными возможностями. В это время к &quot;театральному&quot; плакату, не лишенному юмора, а порой и гротеска, обратились Тулуз-Лотрек и А.Стейнлен.<br /> <br /> В Германии в начале XX века большой вклад в искусство плаката внесли &quot;питомцы &quot;Симплициссимуса&quot; - Т.-Т.Гейне и Э.Преториус. Последний к тому же стал основателем школы иллюстрации и книжного дела в Мюнхене в 1909 г. <br /> <br /> В 1920-1930-е годы сатирическим социальным плакатом занимается Г.Гросс (&quot;Благодарность отчизны вам гарантируется&quot;, 1924 и другие). <br /> <br /> После второй мировой войны искусство плаката было в кризисе из-за широкого распространения фотографии. Но к 1960-1970-м годам новое поколение французских художников (в том числе и карикатуристов) привносит в плакат свежие идеи и формирует свою школу. Это юмористические плакаты Р.Савиньяка, остро-метафорические Ж.-М.Фолона и Ж.-А.Кардона и, конечно же, Ж.Эффеля, постоянного сотрудника &quot;Юманите&quot;, который, помимо афиш, приглашающих на праздники и митинги, рисовал плакаты, рекламирующие шариковые ручки. <br /> <br /> Особая школа рекламного плаката возникла в Польше, хотя достижения были и у немцев, англичан, венгров. В Польше же вследствие того, что цензура не вмешивалась в работу художников и создание плакатов щедро финансировалось (был даже создан первый в мире музей плаката), авторы смогли максимально проявить свои способности, особенно художники, тяготеющие к карикатуре. Это Х.Томашевский - мастер графической шутки, Вишневский и Ф.Старовейский - приверженцы сюрреалистического мышления, озорной А.Чечот, Р.Цеслевич, В.Свежи и другие. <br /> <br /> В искусстве плаката ничего не пропадает. Давно умершие течения и стили все время возрождаются. Что уж говорить о приемах, отработанных в газетной и журнальной карикатуре. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С.Стейнберга и японца Ш.Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику.<br /> <br /> Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки, а позже - &quot;ростопчинские афиши&quot;, разъясняющие москвичам &quot;политический момент&quot; 1812 года. В дореволюционной России политический плакат впервые достиг значительного развития в годы первой мировой войны. Гражданская война породила сатирические &quot;Окна РОСТА&quot; - оригинальную форму &quot;скорострельного плаката&quot;, отзывающегося на злобу дня не только понятным, в меру условным рисунком, но и стихотворным текстом. Здесь на помощь приходил народный юмор: сказки, басни, поговорки, пословицы, а также опыт сатирической журнальной графики периода революции 1905-07 годов. Правда, не обходилось и без курьезов: супрематические смоленские &quot;Окна&quot; хотя и были порождением революционного искусства, не устроили большевиков. &quot;Промелькнул&quot; также Ильич с метлой (В.Дени &quot;Тов. Ленин очищает землю от нечисти&quot;, 1920), что как-то принижало его образ, хотя и настраивало в целом на &quot;вечный бой&quot;. С тех пор штык, метла, молоток, кулак надолго остались в сатирическом политическом плакате. Наивно-юмористически выглядит сейчас сцена на плакате В.Спасского (1919), где спасающийся с тонущего корабля рабочий выплывает на книге К.Маркса &quot;Капитал&quot;. &quot;У нас нет смеха ради смеха, утробного хохота оскаленного рта, как нет искусства для искусства. Искусство и смех - орудие борьбы&quot;. Д.Моор. Перед художниками старшего поколения, работавшими еще в дореволюционных юмористических журналах и признавших советскую власть, а также перед молодыми карикатуристами была поставлена цель - с помощью плаката уничтожать и разрушать старый строй, разоблачать роль капитала, срывать маски с его приспешников, бороться с его пережитками, воспитывать &quot;нового человека&quot;... Плакаты &quot;Советская репка&quot; (Д.Моор, 1920), &quot;Есть ли бог и откуда произошла земля?&quot; (М.Черемных, 1925), &quot;Гнус&quot; (В.Дени, 1931), &quot;Лодырский паек&quot; (А. Каневский, 1935) и другие упрощали мир, сжимая его в простую формулу, доступную для эмоционального восприятия полуграмотным человеком, каких было большинство в то время в России. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, крестьянин, рабочий, советский служащий должен был усвоить новую знаковую систему, рассчитанную на толпу, приспособиться и соответственно поступать. Плакат все объяснял: что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться.<br /> <br /> <br /> В годы Великой Отечественной войны сатирический плакат стал чуть ли не ведущим видом искусства, наряду с карикатурой, благо высмеивать врага и призывать на борьбу с ним действительно дело святое. На этой ниве потрудились многие карикатуристы, в том числе и в &quot;Окнах ТАСС&quot;, созданных на манер &quot;Окон РОСТА&quot;. Объектов для сатиры было достаточно - тупая фашистская система выдвигала вождей, внешний вид и дела которых сами просились на осмеяние. Несомненно, здесь выделялись работы Кукрыниксов, попавших в &quot;черный список&quot; нацистов. В 1956 г. В.Брискин и К.Иванов создали первый сатирический агитплакат. Вскоре родилась мастерская агитплаката, редколлегию которой возглавил Б.Ефимов. В Ленинграде была подобная же группа - &quot;Боевой карандаш&quot;. Цель у художников оставалась прежняя: оружием сатиры и юмора &quot;воспитывать в людях все лучшее, благородное и прогрессивное, учить их ненавидеть идеологического врага и бороться за мир во всем мире&quot;.<br /> <br /> Хотя 1960-е годы и способствовали расширению рамок &quot;социалистического реализма&quot;, общая идеологическая линия оставалась прежней, за редким исключением, преобладал плакат серый, предельно &quot;разжеванный&quot; сопутствующим текстом. Плакаты заказывались проверенным мастерам на вечные советские темы: Кукрыниксы, &quot;Колониальные народы при свете факела свободы&quot;, 1957; В.Фомичев, &quot;Вытекающие последствия&quot;, 1958; Б.Ефимов, &quot;Корнесброд&quot;, 1961 (о тунеядстве); Н.Долгоруков, &quot;Помпадур&quot;, 1963 (о чванстве); И.Семенов, &quot;Бюрократический футбол&quot;, 1966. Перестройка вдохновила молодых художников-плакатистов, которые ринулись разоблачать сталинизм и крушить тоталитаризм. Старый сатирический плакат ушел в прошлое, но и &quot;перестроечный&quot; продержался недолго. Государству он был не нужен, и наиболее способные художники ушли в рекламу.<br /> <br /> '''КАК СОЗДАТЬ ПЛАКАТ'''<br /> Плакат как форма печатной продукции известен с давних времен.<br /> <br /> Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Творцом художественного плаката считают француза Жюля Шере, который стал печатать красочные плакаты в 1850 году. <br /> <br /> Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу. <br /> <br /> По месту воздействия различают плакаты внешние (размещаемые на щитах и тумбах) и внутренние, которые вывешивают в вестибюлях зданий и т.п. Плакаты без визуальных образов или с их минимальным количеством (содержащие только текст) будут читаться с небольших расстояний (внутренние плакаты). Тогда особое внимание нужно обратить на слоган - его текст и дизайнерское исполнение. Возможно, шрифт в данном случае будет служить хорошим элементом дизайна. <br /> <br /> При создании макета плаката важно помнить, что он должен подходить для сильного увеличения и соответствовать технологическим возможностям печати. Каждый плакат по размеру должен быть рассчитан на восприятие с определенного расстояния. Для размера 120 . 180 - около 15 метров, для размера 260-360 - около 25 метров, для плаката 300 . 600 - около 100 метров. <br /> <br /> Для повышения действенности рядом помещают два и более одинаковых плаката, т.к. повторение одних и тех же элементов действует сильнее, чем один большой плакат. <br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов. <br /> <br /> Приемы визуальных образов (по Хенри Вулфу): <br /> <br /> неожиданные комбинации; <br /> странная перспектива; <br /> повторение; <br /> движение; <br /> управляемые мобильные символы (например, флаги); <br /> масштаб; <br /> шрифт как дизайнерский элемент; <br /> противопоставление; <br /> цвет; <br /> коллаж; <br /> невероятные, нереальные образы; <br /> юмор; <br /> объект; <br /> мода и красота; <br /> секс и романтика; <br /> знаменитости. <br /> Слоган. Образ и слоган должны взаимодополнять друг друга, быть единым целым. Когда слова поддерживаются визуально, то они воспринимаются и действуют более убедительно. Плакат рассчитан для восприятия на расстоянии. Следовательно, он должен быть узнаваемым и читаемым. Разборчивый и отчетливый шрифт, выделяющийся на общем фоне, позволяет читать текст на большом расстоянии. <br /> <br /> Цвет. Существенное влияние на восприятие плаката, его действенность, оказывают правильно подобранные цветовые комбинации. Прекрасная идея и ее дизайнерское воплощение могут потеряться, если выбор цветов не будет оптимален. Чаще всего плакаты бывают многокрасочные, но из-за применения 8-10 красок плакат может потерять свою выразительность. Цвета должны быть как можно более сочными и яркими, чтобы бросаться в глаза, привлекать внимание. Использование цветового контраста позволяет сделать сюжет более запоминаемым и легко читаемым с далекого расстояния. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:Bubblus Artemyeva.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tBdT0BzQzbk1G8xYn8A2nYQ&amp;hl=ru# Анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Основными составляющими плаката являются: визуальный образ, слоган и цвет. <br /> <br /> Визуальный образ - главный элемент плаката, и от того, как этот образ воздействует, зависит, будут ли плакат замечать и запоминать. Основные качества плаката - это лаконичность и емкость, поэтому при разработке нежелательно использовать много мелких элементов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.plakat.ru/Info/p_r17.htm история плаката]<br /> <br /> [http://www.creatograph.ru/blog/plakat/2010-04-21-2 плакат и его цели]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art61.php Плакат. Специфика художественного языка плаката]<br /> <br /> [http://www.idlazur.ru/art32.php Как создать плакат]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Разрботка графического плаката]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Артемьева Юлия