https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-05-26T02:04:56Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242171 2019-03-28T20:38:29Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div>[[Изображение: География_2.jpeg|300 px]]<br /> <br /> '''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LTNCnMxRz20a5gB3PX0BCoxd8Ny3DrO01gpHcq_QFWo/edit Мой Googl-документ]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242170 2019-03-28T20:35:58Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:География_2.jpeg|300 px]]<br /> <br /> '''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LTNCnMxRz20a5gB3PX0BCoxd8Ny3DrO01gpHcq_QFWo/edit Мой Googl-документ]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242169 2019-03-28T20:35:21Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:География_2.jpeg|400 px]]<br /> <br /> '''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LTNCnMxRz20a5gB3PX0BCoxd8Ny3DrO01gpHcq_QFWo/edit Мой Googl-документ]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242168 2019-03-28T20:34:19Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:география 2.jpg|400 px]]<br /> <br /> '''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LTNCnMxRz20a5gB3PX0BCoxd8Ny3DrO01gpHcq_QFWo/edit Мой Googl-документ]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_2.jpeg&diff=242167 2019-03-28T20:32:40Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div></div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242166 2019-03-28T20:28:20Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта[[//wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242165 2019-03-28T20:27:39Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта[[Файл:Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242164 2019-03-28T20:27:11Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта[[//wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242163 2019-03-28T20:26:25Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта[[Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242162 2019-03-28T20:25:48Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта[[Изображение: Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242161 2019-03-28T20:24:02Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта[[Изображение: Файл:Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242160 2019-03-28T20:22:47Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[//wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242159 2019-03-28T20:21:11Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[Файл:Рисованная_карта]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242158 2019-03-28T20:20:41Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[Файл:Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242157 2019-03-28T20:19:46Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[Рисованная_карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242156 2019-03-28T20:19:21Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[Рисованная_карта.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242155 2019-03-28T20:15:36Z

<p>Аннаклиманова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|400px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242154 2019-03-28T20:15:13Z

<p>Аннаклиманова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|300px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242153 2019-03-28T20:14:45Z

<p>Аннаклиманова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_2.jpeg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2.jpeg&diff=242152 2019-03-28T20:13:27Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div></div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242151 2019-03-28T20:12:21Z

<p>Аннаклиманова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242150 2019-03-28T20:10:35Z

<p>Аннаклиманова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет_Климанова_1.jpeg]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1.jpeg&diff=242149 2019-03-28T20:08:15Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div></div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242148 2019-03-28T19:57:44Z

<p>Аннаклиманова: /* Ментальная карта Антарктиды https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242147 2019-03-28T19:55:52Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> ==Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242146 2019-03-28T19:54:18Z

<p>Аннаклиманова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242145 2019-03-28T19:53:43Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Ментальная карта Антарктиды [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242144 2019-03-28T19:50:55Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242143 2019-03-28T19:50:26Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Файл://Рисованная карта.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242142 2019-03-28T19:49:30Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Файл://wiki.mininuniver.ru/index.php.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg&diff=242141 2019-03-28T19:43:39Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div>[[Ментальная карта]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242140 2019-03-28T19:42:49Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242139 2019-03-28T19:42:12Z

<p>Аннаклиманова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Ментальная карта]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/ Чем удивителен шестой континент?]<br /> <br /> [https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html характеристика материка]<br /> <br /> [https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/ тайна озеро Восток]<br /> <br /> [https://novate.ru/blogs/120214/25383/ Советские и российские станции на материке]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg&diff=242138 2019-03-28T19:39:17Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div></div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242137 2019-03-28T19:32:44Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div>'''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242136 2019-03-28T19:30:32Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div><br /> '''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LTNCnMxRz20a5gB3PX0BCoxd8Ny3DrO01gpHcq_QFWo/edit Мой Googl-документ]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242135 2019-03-28T19:29:08Z

<p>Аннаклиманова: Новая страница: «Анна Климанова»</p> <hr /> <div>Анна Климанова</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242134 2019-03-28T19:19:24Z

<p>Аннаклиманова: Новая страница: «'''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна '''Факультет''' ФЕМиКН '''Группа'''Группа МГО-18-1|МГО-18-1…»</p> <hr /> <div>'''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=242133 2019-03-28T19:17:32Z

<p>Аннаклиманова: Новая страница: «'''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна '''Факультет''' ФЕМиКН '''Группа'''Группа МГО-18-1|МГО-18-1…»</p> <hr /> <div>'''ФИО''' Климанова Анна Вениаминовна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=242132 2019-03-28T19:15:50Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div>[[]]<br /> <br /> '''ФИО''' Климанова Анна<br /> <br /> '''Факультет''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа'''[[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Wvo9T3d7S46UStRVtxyPgZ6gHN5etgSae4XOdY7xCro/edit#slide=id.g4b2b4cd05d_0_18 Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLJUL7weXnjRlr4YwmQUK0J3dWhjpXONd1UK35E2iRI/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LTNCnMxRz20a5gB3PX0BCoxd8Ny3DrO01gpHcq_QFWo/edit Мой Googl-документ]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%93%D0%9E-18-1_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2019&diff=242058 2019-03-28T07:12:18Z

<p>Аннаклиманова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-апрель 2018 года<br /> <br /> [[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/211/37211 Примерная программа среднего общего образования по географии (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/231/37231 Примерная программа среднего общего образования по географии (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/214/37214/files/18-1-s.pdf Примерная программа среднего общего образования по биологии (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/234/37234/files/18-2-s.pdf Примерная программа среднего общего образования по биологии (профильный уровень)]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects.html Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> * [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> * [[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> * [https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> * [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> * [[Учебный проект Географические модели|Пример проекта]]<br /> *[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Русских Иван|Русских Иван]] [[Учебный проект Человек и природа в современных реалиях]]<br /> #[[Участник:Мария кузнецова|Мария Кузнецова]] [[Учебный проект География мирового хозяйства]]<br /> #[[Участник: Дмитрий Чебурков|Чебурков Дмитрий]] [[Учебный проект Россия на политической карте мира]]<br /> #[[Участник:Ольга бадьина|Бадьина Ольга]] [[Учебный проект Экологические проблемы России]]<br /> #[[Участник:Зимовец Екатерина|Зимовец Екатерина]] [[Учебный проект Взаимодействие человека и природы в современном мире]]<br /> #[[Участник:Краева Юлия Романовна| Краева Юлия]] [[Учебный проект Австралия - страна наоборот]]<br /> #[[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]] [[Учебный проект - Неизвестная Антарктида]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%93%D0%9E-18-1_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2019&diff=242057 2019-03-28T07:08:44Z

<p>Аннаклиманова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-апрель 2018 года<br /> <br /> [[Группа МГО-18-1|МГО-18-1]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/211/37211 Примерная программа среднего общего образования по географии (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/231/37231 Примерная программа среднего общего образования по географии (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/214/37214/files/18-1-s.pdf Примерная программа среднего общего образования по биологии (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/234/37234/files/18-2-s.pdf Примерная программа среднего общего образования по биологии (профильный уровень)]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects.html Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> * [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> * [[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> * [https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> * [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> * [http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> * [[Учебный проект Географические модели|Пример проекта]]<br /> *[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Русских Иван|Русских Иван]] [[Учебный проект Человек и природа в современных реалиях]]<br /> #[[Участник:Мария кузнецова|Мария Кузнецова]] [[Учебный проект География мирового хозяйства]]<br /> #[[Участник: Дмитрий Чебурков|Чебурков Дмитрий]] [[Учебный проект Россия на политической карте мира]]<br /> #[[Участник:Ольга бадьина|Бадьина Ольга]] [[Учебный проект Экологические проблемы России]]<br /> #[[Участник:Зимовец Екатерина|Зимовец Екатерина]] [[Учебный проект Взаимодействие человека и природы в современном мире]]<br /> #[[Участник:Краева Юлия Романовна| Краева Юлия]] [[Учебный проект Австралия - страна наоборот]]<br /> #[[Участник:Климанова Анна|Климанова Анна]] [[Учебный проект - Тайна шестого континента]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242056 2019-03-28T07:04:50Z

<p>Аннаклиманова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Климанова Анна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Чем удивителен шестой континент?<br /> https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/<br /> <br /> 2. Характеристика материка<br /> https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html<br /> <br /> 3. Тайна озера Восток<br /> https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/<br /> <br /> 4. Советские и российские станции на материке<br /> https://novate.ru/blogs/120214/25383/<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242055 2019-03-28T07:03:35Z

<p>Аннаклиманова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Климанова Анна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Cnfhnjdfz Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Чем удивителен шестой континент?<br /> https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/<br /> <br /> 2. Характеристика материка<br /> https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html<br /> <br /> 3. Тайна озера Восток<br /> https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/<br /> <br /> 4. Советские и российские станции на материке<br /> https://novate.ru/blogs/120214/25383/<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242054 2019-03-28T06:55:39Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Климанова Анна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Чем удивителен шестой континент?<br /> https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/<br /> <br /> 2. Характеристика материка<br /> https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html<br /> <br /> 3. Тайна озера Восток<br /> https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/<br /> <br /> 4. Советские и российские станции на материке<br /> https://novate.ru/blogs/120214/25383/<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf&diff=242053 2019-03-28T06:50:06Z

<p>Аннаклиманова: </p> <hr /> <div></div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242038 2019-03-27T15:47:49Z

<p>Аннаклиманова: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Климанова Анна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Чем удивителен шестой континент?<br /> https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/<br /> <br /> 2. Характеристика материка<br /> https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html<br /> <br /> 3. Тайна озера Восток<br /> https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/<br /> <br /> 4. Советские и российские станции на материке<br /> https://novate.ru/blogs/120214/25383/<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242036 2019-03-27T15:47:05Z

<p>Аннаклиманова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Климанова Анна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Чем удивителен шестой континент?<br /> https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/<br /> <br /> 2. Характеристика материка<br /> https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html<br /> <br /> 3. Тайна озера Восток<br /> https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/<br /> <br /> 4. Советские и российские станции на материке<br /> https://novate.ru/blogs/120214/25383/<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242035 2019-03-27T15:46:29Z

<p>Аннаклиманова: /* География, 7 класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Климанова Анна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География,7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Чем удивителен шестой континент?<br /> https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/<br /> <br /> 2. Характеристика материка<br /> https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html<br /> <br /> 3. Тайна озера Восток<br /> https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/<br /> <br /> 4. Советские и российские станции на материке<br /> https://novate.ru/blogs/120214/25383/<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%D0%9D%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=242034 2019-03-27T15:45:37Z

<p>Аннаклиманова: /* Климанова Анна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Климанова Анна<br /> <br /> == География, 7 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Чем удивителен материк?<br /> <br /> - Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?<br /> <br /> - Какие тайны хранит материк?<br /> <br /> - Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?<br /> <br /> - Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Неизвестный материк - Антарктида?<br /> <br /> - Кто первым достиг берегов Антарктиды?<br /> <br /> - Есть ли растения и животные в Антарктиде?<br /> <br /> - Живут ли люди в Антарктиде?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом:<br /> <br /> 1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.<br /> <br /> 2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)<br /> <br /> 3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты<br /> <br /> 4. Аналитический – самоанализ выполненной работы<br /> <br /> 5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости<br /> <br /> 6. Заключительный – защита проектов, рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Чем удивителен шестой континент?<br /> https://shkolazhizni.ru/world/articles/37215/<br /> <br /> 2. Характеристика материка<br /> https://1001student.ru/geografiya/antarktida-materik.html<br /> <br /> 3. Тайна озера Восток<br /> https://weekend.rambler.ru/places/40830352-tayny-ozera-vostok-v-antarktide/<br /> <br /> 4. Советские и российские станции на материке<br /> https://novate.ru/blogs/120214/25383/<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннаклиманова