https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%B3%D1%83%D0%BB%D1%81%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D1%80 2026-04-16T06:34:16Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=192477 2017-01-12T23:54:55Z

<p>Аннабаева Огулсапар: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Oгулсапар|Аннабаева Огулсапар]]<br /> <br /> [[Участник:Гулбахар|Аннаева Гулбахар]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Согласно ГОС изучение предмета «Обществознание» имеет целью изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:<br /> <br /> • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культу-<br /> ры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,<br /> способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных<br /> дисциплин;<br /> <br /> • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, то-<br /> лерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Рос-<br /> сийской Федерации;<br /> <br /> • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах,<br /> правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и вы-<br /> полнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-<br /> экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального обра-<br /> зования или для самообразования;<br /> <br /> • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и<br /> правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познаватель-<br /> ной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и<br /> государства;<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужна культура обществу?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Поменялась ли духовная жизнь общества с течением времени?<br /> <br /> Какие более важные ценности жизни? <br /> <br /> Как познать себя в духовной сфере?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что означает культура?<br /> <br /> Каково лияние культуры на общество в целом? <br /> <br /> Что подразумевается под материальной культурой? <br /> <br /> Каким образом влияет материальнаяы культура на общество? <br /> <br /> Что такое духовная культура? Какое влияние духовной культуры? <br /> <br /> В чем заключается отличие духовной культуры от материальной?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B78D9iw4UkznTVBSRGJRc0w2a1U/view?usp=sharing Критерии оценивания]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B78D9iw4UkznZldjY0FXQi1GaTQ/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.gumfak.ru/kult_html/lecture2/lect02.shtml Культура: понятие, структура и функции ]<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/duhovnaya-i-materialnaya-kultura.html Духовная и материальная культура]<br /> <br /> [http://freqlist.ru/kulturologiya/ontologiya-kulturi.-kulturologiya-kak-nauka/struktura-kulturi-kak-celostnoie-sistemi.-materialnaya-i-duxovnaya-kultura.html Структура культуры как целостной системы. Материальная и духовная культура]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннабаева Огулсапар https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=192476 2017-01-12T23:54:28Z

<p>Аннабаева Огулсапар: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Oгулсапар|Аннабаева Огулсапар]]<br /> <br /> [[Участник:Гулбахар|Аннаева Гулбахар]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Согласно ГОС изучение предмета «Обществознание» имеет целью изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:<br /> <br /> • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культу-<br /> ры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,<br /> способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных<br /> дисциплин;<br /> <br /> • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, то-<br /> лерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Рос-<br /> сийской Федерации;<br /> <br /> • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах,<br /> правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и вы-<br /> полнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-<br /> экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального обра-<br /> зования или для самообразования;<br /> <br /> • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и<br /> правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познаватель-<br /> ной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и<br /> государства;<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужна культура обществу?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Поменялась ли духовная жизнь общества с течением времени?<br /> <br /> Какие более важные ценности жизни? <br /> <br /> Как познать себя в духовной сфере?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что означает культура?<br /> <br /> Каково лияние культуры на общество в целом? <br /> <br /> Что подразумевается под материальной культурой? <br /> <br /> Каким образом влияет материальнаяы культура на общество? <br /> <br /> Что такое духовная культура? Какое влияние духовной культуры? <br /> <br /> В чем заключается отличие духовной культуры от материальной?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B78D9iw4UkznTVBSRGJRc0w2a1U/view?usp=sharing Критерии оценивания]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B78D9iw4UkznZldjY0FXQi1GaTQ/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.gumfak.ru/kult_html/lecture2/lect02.shtml Культура: понятие, структура и функции ]<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/duhovnaya-i-materialnaya-kultura.html Духовная и материальная культура]<br /> <br /> [http://freqlist.ru/kulturologiya/ontologiya-kulturi.-kulturologiya-kak-nauka/struktura-kulturi-kak-celostnoie-sistemi.-materialnaya-i-duxovnaya-kultura.html Структура культуры как целостной системы. Материальная и духовная культура]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннабаева Огулсапар https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=192475 2017-01-12T23:52:48Z

<p>Аннабаева Огулсапар: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Oгулсапар|Аннабаева Огулсапар]]<br /> <br /> [[Участник:Гулбахар|Аннаева Гулбахар]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Согласно ГОС изучение предмета «Обществознание» имеет целью изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:<br /> <br /> • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культу-<br /> ры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,<br /> способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных<br /> дисциплин;<br /> <br /> • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, то-<br /> лерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Рос-<br /> сийской Федерации;<br /> <br /> • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах,<br /> правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и вы-<br /> полнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-<br /> экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального обра-<br /> зования или для самообразования;<br /> <br /> • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и<br /> правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познаватель-<br /> ной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и<br /> государства;<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужна культура обществу?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Поменялась ли духовная жизнь общества с течением времени?<br /> <br /> Какие более важные ценности жизни? <br /> <br /> Как познать себя в духовной сфере?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что означает культура?<br /> <br /> Каково лияние культуры на общество в целом? <br /> <br /> Что подразумевается под материальной культурой? <br /> <br /> Каким образом влияет материальнаяы культура на общество? <br /> <br /> Что такое духовная культура? Какое влияние духовной культуры? <br /> <br /> В чем заключается отличие духовной культуры от материальной?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B78D9iw4UkznTVBSRGJRc0w2a1U/view?usp=sharing Критерии оценивания]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B78D9iw4UkznZldjY0FXQi1GaTQ/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.gumfak.ru/kult_html/lecture2/lect02.shtml Культура: понятие, структура и функции ]<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/duhovnaya-i-materialnaya-kultura.html Духовная и материальная культура]<br /> <br /> [http://freqlist.ru/kulturologiya/ontologiya-kulturi.-kulturologiya-kak-nauka/struktura-kulturi-kak-celostnoie-sistemi.-materialnaya-i-duxovnaya-kultura.html Структура культуры как целостной системы. Материальная и духовная культура]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннабаева Огулсапар https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=192474 2017-01-12T23:51:04Z

<p>Аннабаева Огулсапар: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Oгулсапар|Аннабаева Огулсапар]]<br /> <br /> [[Участник:Гулбахар|Аннаева Гулбахар]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Согласно ГОС изучение предмета «Обществознание» имеет целью изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:<br /> <br /> • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культу-<br /> ры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,<br /> способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных<br /> дисциплин;<br /> <br /> • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, то-<br /> лерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Рос-<br /> сийской Федерации;<br /> <br /> • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах,<br /> правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и вы-<br /> полнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-<br /> экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального обра-<br /> зования или для самообразования;<br /> <br /> • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и<br /> правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познаватель-<br /> ной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и<br /> государства;<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужна культура обществу?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Поменялась ли духовная жизнь общества с течением времени?<br /> <br /> Какие более важные ценности жизни? <br /> <br /> Как познать себя в духовной сфере?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что означает культура?<br /> <br /> Каково лияние культуры на общество в целом? <br /> <br /> Что подразумевается под материальной культурой? <br /> <br /> Каким образом влияет материальнаяы культура на общество? <br /> <br /> Что такое духовная культура? Какое влияние духовной культуры? <br /> <br /> В чем заключается отличие духовной культуры от материальной?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.gumfak.ru/kult_html/lecture2/lect02.shtml Культура: понятие, структура и функции ]<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/duhovnaya-i-materialnaya-kultura.html Духовная и материальная культура]<br /> <br /> [http://freqlist.ru/kulturologiya/ontologiya-kulturi.-kulturologiya-kak-nauka/struktura-kulturi-kak-celostnoie-sistemi.-materialnaya-i-duxovnaya-kultura.html Структура культуры как целостной системы. Материальная и духовная культура]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннабаева Огулсапар https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=192473 2017-01-12T23:43:54Z

<p>Аннабаева Огулсапар: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Oгулсапар|Аннабаева Огулсапар]]<br /> <br /> [[Участник:Гулбахар|Аннаева Гулбахар]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Согласно ГОС изучение предмета «Обществознание» имеет целью изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:<br /> <br /> • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культу-<br /> ры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,<br /> способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных<br /> дисциплин;<br /> <br /> • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, то-<br /> лерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Рос-<br /> сийской Федерации;<br /> <br /> • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах,<br /> правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и вы-<br /> полнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-<br /> экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального обра-<br /> зования или для самообразования;<br /> <br /> • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и<br /> правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познаватель-<br /> ной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и<br /> государства;<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужна культура обществу?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Поменялась ли духовная жизнь общества с течением времени?<br /> <br /> Какие более важные ценности жизни? <br /> <br /> Как познать себя в духовной сфере?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что означает культура?<br /> <br /> Каково лияние культуры на общество в целом? <br /> <br /> Что подразумевается под материальной культурой? <br /> <br /> Каким образом влияет материальнаяы культура на общество? <br /> <br /> Что такое духовная культура? Какое влияние духовной культуры? <br /> <br /> В чем заключается отличие духовной культуры от материальной?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.gumfak.ru/kult_html/lecture2/lect02.shtml Культура: понятие, структура и функции ]<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/duhovnaya-i-materialnaya-kultura.html Духовная и материальная культура]<br /> <br /> [http://freqlist.ru/kulturologiya/ontologiya-kulturi.-kulturologiya-kak-nauka/struktura-kulturi-kak-celostnoie-sistemi.-materialnaya-i-duxovnaya-kultura.html Структура культуры как целостной системы. Материальная и духовная культура]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Аннабаева Огулсапар