https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9+%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%B7%D0%B8%D0%BD 2026-04-17T13:38:57Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143991 2013-12-12T18:08:08Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все упростилось: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.<br /> <br /> '''Удобство и быстрота в оформлении заказа'''<br /> <br /> Существуют разные способы оформления заказов в интернет-магазинах. На некоторых сайтах для покупки товара достаточно двух кликов, а на других понадобится 6 кликов. Чаще всего оформление заказа происходит за 3 клика.<br /> <br /> '''Презентация товара'''<br /> <br /> Товары в интернет-магазинах, в большинстве случаев, представлены одной фотографией и описанием. Размер некоторых фотографий можно увеличить. Иллюстрации высокого качества встречаются редко.В каталогах некоторых электронных магазинов можно искать товар по определенным критериям. На некоторых сайтах так же предусмотрена возможность прочитать отзывы покупателей или оставить их самому.<br /> <br /> '''Способ оплаты'''<br /> <br /> Предлагается несколько способов оплаты (наличные, счет в банке, кредитная карта, электронные деньги).<br /> <br /> '''Интерактивные элементы'''<br /> <br /> Самыми популярными интерактивными элементами среди интернет-магазинов являются: обратная связь, и опрос. Помимо них используются следующие способы взаимодействия с посетителями: заказ обратного звонка, статьи, подписка на новости, вопрос-ответ, бесплатный телефон (8-800....), онлайн-консультант, книга жалоб и предложений.<br /> <br /> Так же был проведен опрос и составлена диаграмма<br /> <br /> [[Изображение:Опрос диаграмма Гришин Лбзин.png|600px]]<br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя из представлений обычного покупателя&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> А так же Карта знаний составленная исходя из представлений владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Результаты исследования выявили, что количество пользователей интернет-магазинов растет с каждым днем. Люди начинают понимать, что делать покупки посредством сети Интернет - это удобно. Интернет-магазин требует меньшего количества сотрудников, работает 24 часа в сутки, доступен любым пользователям вне зависимости от их географического положения.<br /> Мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web технологий в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143988 2013-12-12T18:01:45Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все упростилось: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.<br /> <br /> '''Удобство и быстрота в оформлении заказа'''<br /> <br /> Существуют разные способы оформления заказов в интернет-магазинах. На некоторых сайтах для покупки товара достаточно двух кликов, а на других понадобится 6 кликов. Чаще всего оформление заказа происходит за 3 клика.<br /> <br /> '''Презентация товара'''<br /> <br /> Товары в интернет-магазинах, в большинстве случаев, представлены одной фотографией и описанием. Размер некоторых фотографий можно увеличить. Иллюстрации высокого качества встречаются редко.В каталогах некоторых электронных магазинов можно искать товар по определенным критериям. На некоторых сайтах так же предусмотрена возможность прочитать отзывы покупателей или оставить их самому.<br /> <br /> '''Способ оплаты'''<br /> <br /> Предлагается несколько способов оплаты (наличные, счет в банке, кредитная карта, электронные деньги).<br /> <br /> '''Интерактивные элементы'''<br /> <br /> Самыми популярными интерактивными элементами среди интернет-магазинов являются: обратная связь, и опрос. Помимо них используются следующие способы взаимодействия с посетителями: заказ обратного звонка, статьи, подписка на новости, вопрос-ответ, бесплатный телефон (8-800....), онлайн-консультант, книга жалоб и предложений.<br /> <br /> Так же был проведен опрос и составлена диаграмма<br /> <br /> [[Изображение:Опрос диаграмма Гришин Лбзин.png|600px]]<br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя из представлений обычного покупателя&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> А так же Карта знаний составленная исходя из представлений владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%BD_%D0%9B%D0%B1%D0%B7%D0%B8%D0%BD.png&diff=143987 2013-12-12T17:55:45Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143986 2013-12-12T17:54:40Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все упростилось: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.<br /> <br /> '''Удобство и быстрота в оформлении заказа'''<br /> <br /> Существуют разные способы оформления заказов в интернет-магазинах. На некоторых сайтах для покупки товара достаточно двух кликов, а на других понадобится 6 кликов. Чаще всего оформление заказа происходит за 3 клика.<br /> <br /> '''Презентация товара'''<br /> <br /> Товары в интернет-магазинах, в большинстве случаев, представлены одной фотографией и описанием. Размер некоторых фотографий можно увеличить. Иллюстрации высокого качества встречаются редко.В каталогах некоторых электронных магазинов можно искать товар по определенным критериям. На некоторых сайтах так же предусмотрена возможность прочитать отзывы покупателей или оставить их самому.<br /> <br /> '''Способ оплаты'''<br /> <br /> Предлагается несколько способов оплаты (наличные, счет в банке, кредитная карта, электронные деньги).<br /> <br /> '''Интерактивные элементы'''<br /> <br /> Самыми популярными интерактивными элементами среди интернет-магазинов являются: обратная связь, и опрос. Помимо них используются следующие способы взаимодействия с посетителями: заказ обратного звонка, статьи, подписка на новости, вопрос-ответ, бесплатный телефон (8-800....), онлайн-консультант, книга жалоб и предложений.<br /> <br /> Так же был проведен опрос и составлена диаграмма<br /> <br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя из представлений обычного покупателя&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> А так же Карта знаний составленная исходя из представлений владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143985 2013-12-12T17:50:54Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все упростилось: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.<br /> <br /> '''Удобство и быстрота в оформлении заказа'''<br /> <br /> Существуют разные способы оформления заказов в интернет-магазинах. На некоторых сайтах для покупки товара достаточно двух кликов, а на других понадобится 6 кликов. Чаще всего оформление заказа происходит за 3 клика.<br /> <br /> '''Презентация товара'''<br /> <br /> Товары в интернет-магазинах, в большинстве случаев, представлены одной фотографией и описанием. Размер некоторых фотографий можно увеличить. Иллюстрации высокого качества встречаются редко.В каталогах некоторых электронных магазинов можно искать товар по определенным критериям. На некоторых сайтах так же предусмотрена возможность прочитать отзывы покупателей или оставить их самому.<br /> <br /> '''Способ оплаты'''<br /> <br /> Предлагается несколько способов оплаты (наличные, счет в банке, кредитная карта, электронные деньги).<br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя из представлений обычного покупателя&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> А так же Карта знаний составленная исходя из представлений владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143984 2013-12-12T17:48:02Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все упростилось: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.<br /> <br /> '''Удобство и быстрота в оформлении заказа'''<br /> <br /> Существуют разные способы оформления заказов в интернет-магазинах. На некоторых сайтах для покупки товара достаточно двух кликов, а на других понадобится 6 кликов. Чаще всего оформление заказа происходит за 3 клика.<br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя из представлений обычного покупателя&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> А так же Карта знаний составленная исходя из представлений владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143983 2013-12-12T17:40:59Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все упростилось: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.<br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя из представлений обычного покупателя&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> А так же Карта знаний составленная исходя из представлений владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143982 2013-12-12T17:36:34Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все упростилось: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.<br /> <br /> Были составлены Карты знаний исходя из представлений обычного покупателя и владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px|Карта знаний, составленная из представлений обычного покупателя<br /> Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px|Карта знаний, составленная из представлений владельца Интернет магазина<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143981 2013-12-12T17:00:22Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все упростилось: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143980 2013-12-12T16:59:41Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все стало проще: общение, торговля, путешествия.<br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143979 2013-12-12T16:57:40Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все стало проще: общение, торговля, путешествия.<br /> <br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его.Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143978 2013-12-12T16:49:35Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.<br /> Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.<br /> <br /> Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> С развитием интернета все стало проще: общение, торговля, путешествия.<br /> <br /> Стало доступным общение с любым человеком на земле, появилась возможность не только услышать собеседника на другом конце планеты, но и увидеть его. <br /> <br /> Торговля через интернет экономит людям время - самый ценный ресурс в наши дни. Поэтому, мы рассмотрим пример торговой деятельности в индустрии Web.<br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143976 2013-12-12T15:52:29Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|370px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.<br /> Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.<br /> <br /> Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143975 2013-12-12T15:51:49Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|thumb|395px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.<br /> Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.<br /> <br /> Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143974 2013-12-12T15:50:24Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;float:right;margin:7px 0 7px 7px;&quot;&gt;[[Изображение:Карта интернета(Гришин Лабзин).jpg|395px|Частичная карта Интернета, основанная на данных от 15 января 2005]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> Без всякого сомнения, наиболее значимой технологией такого рода является изобретение самой Всемирной Паутины. Основателем World Wide Web является сэр Тим Бернерс-Ли, который до сих пор работает над совершенствованием своего детища. Однако с тех прошло более 20 лет, и за это время наша жизнь полностью изменилась, благодаря появлению новых веб-технологий и Интернет-проектов.<br /> <br /> '''Браузеры'''<br /> <br /> Эти программы являются не менее значимыми, чем сам Интернет. Браузеры прошли долгий путь развития. Началось все в 1993 году с браузера Mosaic.<br /> Незаметная работа обозревателя заключается в «вытягивании» информации из Сети, и размещении ее на локальном ПК для комфортного просмотра пользователем. Без этого Всемирная Паутина так и осталась бы интересным, но бесполезным изобретением.<br /> <br /> '''Поисковые сервисы'''<br /> <br /> Следующим этапом в развитии Интернета является создание поисковых сервисов. Без этого очень затруднительно было бы найти какую-либо информацию в Сети. Разместить информацию в Интернете может каждый, а вот как ее найти? С этой целью были разработаны поисковые сервис.<br /> Но по-настоящему эра поисковиков началась в 1998 году, с момента запуска поискового сервиса Google. За считанные месяцы он смог стать доминирующим поисковиком, принеся своим создателям баснословные прибыли, а пользователям — удобное средство поиска информации в Сети.<br /> Сейчас наиболее популярными поисковыми сервисами являются Google, Yahoo!, Yandex, Bing.<br /> <br /> '''Электронная коммерция'''<br /> <br /> Кто бы мог подумать, что в один прекрасный момент ежегодный оборот средств в Интернете составит 329 миллиардов долларов. Все началось в 1995 году, когда открылись Amazon.com и Ebay. Теперь сложно найти пользователя Сети, который никогда ничего не покупал в Интернете.<br /> <br /> Одной из отраслей, в которых преобладает электронная коммерция, является туризм. Раньше считалось, что единственным способом доступа к системам бронирования авиабилетов, мест в гостиницах и агентствам по прокату автомобилей является телефон — болезненная и длительная перспектива. Системы онлайн-бронирования, а также сервисы по выбору приемлемой по стоимости путевки значительно упростили весь процесс. Теперь с помощью нескольких кликов мы можем не только выбрать наилучший маршрут отдыха, но также заказать билет и забронировать номер в отеле без посредников.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0(%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%BD_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%B7%D0%B8%D0%BD).jpg&diff=143973 2013-12-12T15:24:43Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143972 2013-12-12T15:05:27Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной сферы деятельности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы рассмотрим Интернет магазин с разных ракурсов. Со стороны обычного покупателя и владельца Интернет магазин.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143971 2013-12-12T15:04:53Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Проанализировать как изменилась жизнь человека с появлением Web технологий.<br /> *Исследовать интересующую вас сферу деятельности в интернете.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны данной отрасли<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы рассмотрим Интернет магазин с разных ракурсов. Со стороны обычного покупателя и владельца Интернет магазин.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143970 2013-12-12T14:52:55Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия. Но т.к. отраслей огромное множество, мы приведем только некоторые из них.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *Исследовать сферу торговли в интернете и сравнить несколько Интернет магазинов.<br /> *Рассмотреть положительные и отрицательные стороны Интернет магазинов.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы рассмотрим Интернет магазин с разных ракурсов. Со стороны обычного покупателя и владельца Интернет магазин.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143967 2013-12-12T14:45:24Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия. Но т.к. отраслей огромное множество, мы приведем три из них.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Рассмотреть положительные и отрицательные стороны Интернет магазинов.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы рассмотрим Интернет магазин с разных ракурсов. Со стороны обычного покупателя и владельца Интернет магазин.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143961 2013-12-12T14:20:31Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем что в наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Положительные и отрицательные стороны Интернет магазинов.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы рассмотрим Интернет магазин с разных ракурсов. Со стороны обычного покупателя и владельца Интернет магазин.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.mindmeister.com?usp=sharing Создание карт знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143960 2013-12-12T14:16:28Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> В наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Положительные и отрицательные стороны Интернет магазинов.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы рассмотрим Интернет магазин с разных ракурсов. Со стороны обычного покупателя и владельца Интернет магазин.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.mindmeister.com?usp=sharing Создание карт знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143935 2013-12-12T10:03:45Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Web и человек.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> В наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия и уж тем более торговля.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Положительные и отрицательные стороны Интернет магазинов.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы рассмотрим Интернет магазин с разных ракурсов. Со стороны обычного покупателя и владельца Интернет магазин.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.mindmeister.com?usp=sharing Создание карт знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143928 2013-12-12T09:56:38Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Информатика и ИКТ, 10-11 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Данный учебный проект предназначен для учащихся 10-11 классов. Этот проект поможет получить знание языков WEB программирования HTML и CSS, это разовьет креативность, внимание и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей профессии. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Для чего нужно Web программирование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Какие перспективы WEB программирования?<br /> *Положительные и отрицательные стороны HTML и CSS?<br /> *Как сделать сайт привлекательным для посетителей?<br /> *Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Что из себя представляет HTML страница?<br /> *С чего начать создание HTML страницы?<br /> *Что такое &quot;Теги&quot;?<br /> *Как форматировать HTML страницу?<br /> *Что такое CSS?<br /> *Как связать HTML и CSS?<br /> *Как создать полноценный WEB сайт?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xU-0Pi-IShRoOdcIegEbXmb2r2R1so7DrbtuMUWsj8Y?usp=sharing План проведения проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIyCX6Hc0rZNllTeC1fQ2xCc3M/edit Визитная карточка проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/15UiQaXKm8anzj8ScUt_C7HHuLdBkz7ja8-fOkjPCtyA/edit#slide=id.p14 Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS|Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Jn6GhRSYvexOYVn8bLOg0mXc4aRnOW0_KQDGBIFo8k4/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> При реализации проекта<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4NUWwU_KPLjTlowRlRkOUxMd1U/edit?usp=sharing Самооценка учебно-информационных умений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e83RKjPoEuCDaH1izdmM0J2SKNJA0fU2fU-tKy2foc?usp=sharing Лист планирования работы группы]<br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_T0z-bf-_9iWGdlYU5na2hBeFE?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [http://www.mindmeister.com?usp=sharing Создание карт знаний]<br /> <br /> [http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Участник:Дарья Жаркова|Дарья Жаркова]],[[Участник:Голумина Алена|Голумина Алена]],[[Участник:Ананьева Анна|Ананьева Анна]][[Учебный проект Современные сетевые технологии]]<br /> <br /> <br /> [[Участник:Шерстнев Андрей|Андрей Шерстнёв]][[ Учебный проект Интернет Технологии]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143924 2013-12-12T09:47:50Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Информатика и ИКТ, 10-11 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Данный учебный проект предназначен для учащихся 10-11 классов. Этот проект поможет получить знание языков WEB программирования HTML и CSS, это разовьет креативность, внимание и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей профессии. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем следует изучать Web программирование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Какие перспективы WEB программирования?<br /> *Положительные и отрицательные стороны HTML и CSS?<br /> *Как сделать сайт привлекательным для посетителей?<br /> *Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Что из себя представляет HTML страница?<br /> *С чего начать создание HTML страницы?<br /> *Что такое &quot;Теги&quot;?<br /> *Как форматировать HTML страницу?<br /> *Что такое CSS?<br /> *Как связать HTML и CSS?<br /> *Как создать полноценный WEB сайт?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xU-0Pi-IShRoOdcIegEbXmb2r2R1so7DrbtuMUWsj8Y?usp=sharing План проведения проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIyCX6Hc0rZNllTeC1fQ2xCc3M/edit Визитная карточка проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/15UiQaXKm8anzj8ScUt_C7HHuLdBkz7ja8-fOkjPCtyA/edit#slide=id.p14 Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS|Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Jn6GhRSYvexOYVn8bLOg0mXc4aRnOW0_KQDGBIFo8k4/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> При реализации проекта<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4NUWwU_KPLjTlowRlRkOUxMd1U/edit?usp=sharing Самооценка учебно-информационных умений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e83RKjPoEuCDaH1izdmM0J2SKNJA0fU2fU-tKy2foc?usp=sharing Лист планирования работы группы]<br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_T0z-bf-_9iWGdlYU5na2hBeFE?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [http://www.mindmeister.com?usp=sharing Создание карт знаний]<br /> <br /> [http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Участник:Дарья Жаркова|Дарья Жаркова]],[[Участник:Голумина Алена|Голумина Алена]],[[Участник:Ананьева Анна|Ананьева Анна]][[Учебный проект Современные сетевые технологии]]<br /> <br /> <br /> [[Участник:Шерстнев Андрей|Андрей Шерстнёв]][[ Учебный проект Интернет Технологии]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143920 2013-12-12T09:29:18Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Информатика и ИКТ, 10-11 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Данный учебный проект предназначен для учащихся 10-11 классов. Этот проект поможет получить знание языков WEB программирования HTML и CSS, это разовьет креативность, внимание и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей профессии. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего нужно WEB программирование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Какие перспективы WEB программирования?<br /> *Положительные и отрицательные стороны HTML и CSS?<br /> *Как сделать сайт привлекательным для посетителей?<br /> *Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Что из себя представляет HTML страница?<br /> *С чего начать создание HTML страницы?<br /> *Что такое &quot;Теги&quot;?<br /> *Как форматировать HTML страницу?<br /> *Что такое CSS?<br /> *Как связать HTML и CSS?<br /> *Как создать полноценный WEB сайт?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xU-0Pi-IShRoOdcIegEbXmb2r2R1so7DrbtuMUWsj8Y?usp=sharing План проведения проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIyCX6Hc0rZNllTeC1fQ2xCc3M/edit Визитная карточка проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/15UiQaXKm8anzj8ScUt_C7HHuLdBkz7ja8-fOkjPCtyA/edit#slide=id.p14 Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS|Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала проведения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Jn6GhRSYvexOYVn8bLOg0mXc4aRnOW0_KQDGBIFo8k4/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> При реализации проекта<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4NUWwU_KPLjTlowRlRkOUxMd1U/edit?usp=sharing Самооценка учебно-информационных умений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e83RKjPoEuCDaH1izdmM0J2SKNJA0fU2fU-tKy2foc?usp=sharing Лист планирования работы группы]<br /> <br /> После завершения работы над проектом<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_T0z-bf-_9iWGdlYU5na2hBeFE?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [http://www.mindmeister.com?usp=sharing Создание карт знаний]<br /> <br /> [http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Участник:Дарья Жаркова|Дарья Жаркова]],[[Участник:Голумина Алена|Голумина Алена]],[[Участник:Ананьева Анна|Ананьева Анна]][[Учебный проект Современные сетевые технологии]]<br /> <br /> <br /> [[Участник:Шерстнев Андрей|Андрей Шерстнёв]][[ Учебный проект Интернет Технологии]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143914 2013-12-11T10:28:28Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> Участники группы Предприниматели.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Интернет магазин.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> В наши дни профессия WEB программиста востребована. WEB технологии идут рука об руку с нашей современной жизнью, ни одна отрасль не обходится без их участия и уж тем более торговля.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Положительные и отрицательные стороны Интернет магазинов.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Мы рассмотрим Интернет магазин с разных ракурсов. Со стороны обычного покупателя и владельца Интернет магазин.<br /> <br /> <br /> Была составлена Карта знаний исходя представления обычного покупателя.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 1.jpg|600px]]<br /> <br /> <br /> Также была составлена карта знаний и со стороны владельца Интернет магазина.&lt;br&gt;<br /> [[Изображение:Карта знанийГришин Лабзин 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> На примере интернет магазина, мы не просто показали, но доказали важность и неотъемлемость Web программирования(Web технологий в частности) в жизни современного человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.mindmeister.com?usp=sharing Создание карт знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143907 2013-12-10T22:49:48Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Информатика и ИКТ, 10-11 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Данный учебный проект предназначен для учащихся 10-11 классов. Этот проект поможет получить знание языков WEB программирования HTML и CSS, это разовьет креативность, внимание и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей профессии. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего нужно WEB программирование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Какие перспективы WEB программирования?<br /> *Положительные и отрицательные стороны HTML и CSS?<br /> *Как сделать сайт привлекательным для посетителей?<br /> *Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Что из себя представляет HTML страница?<br /> *С чего начать создание HTML страницы?<br /> *Что такое &quot;Теги&quot;?<br /> *Как форматировать HTML страницу?<br /> *Что такое CSS?<br /> *Как связать HTML и CSS?<br /> *Как создать полноценный WEB сайт?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xU-0Pi-IShRoOdcIegEbXmb2r2R1so7DrbtuMUWsj8Y?usp=sharing План проведения проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIyCX6Hc0rZNllTeC1fQ2xCc3M/edit Визитная карточка проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/15UiQaXKm8anzj8ScUt_C7HHuLdBkz7ja8-fOkjPCtyA/edit#slide=id.p14 Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS|Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Jn6GhRSYvexOYVn8bLOg0mXc4aRnOW0_KQDGBIFo8k4/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4NUWwU_KPLjTlowRlRkOUxMd1U/edit?usp=sharing Самооценка учебно-информационных умений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e83RKjPoEuCDaH1izdmM0J2SKNJA0fU2fU-tKy2foc?usp=sharing Лист планирования работы группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143906 2013-12-10T22:49:07Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Информатика и ИКТ, 10-11 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Данный учебный проект предназначен для учащихся 10-11 классов. Этот проект поможет получить знание языков WEB программирования HTML и CSS, это разовьет креативность, внимание и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей профессии. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего нужно WEB программирование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Какие перспективы WEB программирования?<br /> *Положительные и отрицательные стороны HTML и CSS?<br /> *Как сделать сайт привлекательным для посетителей?<br /> *Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Что из себя представляет HTML страница?<br /> *С чего начать создание HTML страницы?<br /> *Что такое &quot;Теги&quot;?<br /> *Как форматировать HTML страницу?<br /> *Что такое CSS?<br /> *Как связать HTML и CSS?<br /> *Как создать полноценный WEB сайт?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xU-0Pi-IShRoOdcIegEbXmb2r2R1so7DrbtuMUWsj8Y?usp=sharing План проведения проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIyCX6Hc0rZNllTeC1fQ2xCc3M/edit Визитная карточка проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/presentation/d/15UiQaXKm8anzj8ScUt_C7HHuLdBkz7ja8-fOkjPCtyA/edit#slide=id.p14 | Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS|Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Jn6GhRSYvexOYVn8bLOg0mXc4aRnOW0_KQDGBIFo8k4/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4NUWwU_KPLjTlowRlRkOUxMd1U/edit?usp=sharing Самооценка учебно-информационных умений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e83RKjPoEuCDaH1izdmM0J2SKNJA0fU2fU-tKy2foc?usp=sharing Лист планирования работы группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143905 2013-12-10T22:48:26Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Информатика и ИКТ, 10-11 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Данный учебный проект предназначен для учащихся 10-11 классов. Этот проект поможет получить знание языков WEB программирования HTML и CSS, это разовьет креативность, внимание и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей профессии. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего нужно WEB программирование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Какие перспективы WEB программирования?<br /> *Положительные и отрицательные стороны HTML и CSS?<br /> *Как сделать сайт привлекательным для посетителей?<br /> *Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Что из себя представляет HTML страница?<br /> *С чего начать создание HTML страницы?<br /> *Что такое &quot;Теги&quot;?<br /> *Как форматировать HTML страницу?<br /> *Что такое CSS?<br /> *Как связать HTML и CSS?<br /> *Как создать полноценный WEB сайт?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xU-0Pi-IShRoOdcIegEbXmb2r2R1so7DrbtuMUWsj8Y?usp=sharing План проведения проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIyCX6Hc0rZNllTeC1fQ2xCc3M/edit Визитная карточка проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Гришин Лабзин 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/15UiQaXKm8anzj8ScUt_C7HHuLdBkz7ja8-fOkjPCtyA/edit#slide=id.p14]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS|Результаты исследований учащихся в проекте Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Jn6GhRSYvexOYVn8bLOg0mXc4aRnOW0_KQDGBIFo8k4/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4NUWwU_KPLjTlowRlRkOUxMd1U/edit?usp=sharing Самооценка учебно-информационных умений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e83RKjPoEuCDaH1izdmM0J2SKNJA0fU2fU-tKy2foc?usp=sharing Лист планирования работы группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC_Web_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_HTML_%D0%B8_CSS&diff=143888 2013-12-10T17:26:34Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы==<br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]]<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Информатика и ИКТ, 10-11 класс<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Данный учебный проект предназначен для учащихся 10-11 классов. Этот проект поможет получить знание языков WEB программирования HTML и CSS, это разовьет креативность, внимание и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей профессии. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.<br /> <br /> ==Вопросы, направляющие проект==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего нужно WEB программирование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Какие перспективы WEB программирования?<br /> *Положительные и отрицательные стороны HTML и CSS?<br /> *Какова необходимость использования WEB программирования в различных сферах деятельности?<br /> *Что может дать WEB программирование человеку?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Что из себя представляет HTML страница?<br /> *С чего начать создание HTML страницы?<br /> *Что такое &quot;Теги&quot;?<br /> *Как форматировать HTML страницу?<br /> *Что такое CSS?<br /> *Как связать HTML и CSS?<br /> *Как создать полноценный WEB сайт?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xU-0Pi-IShRoOdcIegEbXmb2r2R1so7DrbtuMUWsj8Y?usp=sharing План проведения проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIyCX6Hc0rZNllTeC1fQ2xCc3M/edit Визитная карточка проекта &quot;Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS&quot;]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%98%D0%A1%D0%A2-10_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2013&diff=143879 2013-12-10T11:24:53Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2013 года<br /> <br /> [[Группа ИСТ-10]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Жуков Николай|Жуков Николай]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Соколов Андрей|Соколов Андрей]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]][[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Мартынов Александр| Мартынов Александр ]][[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Ирина Царегородцева| Царегородцева Ирина ]] [[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Кузнецов Дмитрий Владимирович | Кузнецов Дмитрий]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Тумасов Иван Александрович | Тумасов Иван]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Елена Никитаева| Елена Никитаева]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Иван Комаров Александрович| Комаров Иван]] [[Учебный проект Общественные механизмы в сфере информации]]<br /> <br /> [[Участник:Кленков Андрей Сергеевич| Кленков Андрей]] [[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Пениченко Александр|Пеничеко Александр ]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]] [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]<br /> <br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]] [[Учебный проект Учимся основам Web программирования на примере HTML и CSS]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%98%D0%A1%D0%A2-10_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2013&diff=143878 2013-12-10T11:17:52Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2013 года<br /> <br /> [[Группа ИСТ-10]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Жуков Николай|Жуков Николай]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Соколов Андрей|Соколов Андрей]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]][[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Мартынов Александр| Мартынов Александр ]][[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Ирина Царегородцева| Царегородцева Ирина ]] [[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Кузнецов Дмитрий Владимирович | Кузнецов Дмитрий]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Тумасов Иван Александрович | Тумасов Иван]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Елена Никитаева| Елена Никитаева]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Иван Комаров Александрович| Комаров Иван]] [[Учебный проект Общественные механизмы в сфере информации]]<br /> <br /> [[Участник:Кленков Андрей Сергеевич| Кленков Андрей]] [[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Пениченко Александр|Пеничеко Александр ]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]] [[Учебный проект Учимся основам Web программированию]]<br /> <br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]] [[Учебный проект Учимся основам Web программированию]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&diff=143871 2013-12-10T10:54:18Z

<p>Андрей Лабзин: Новая: ==Авторы и участники проекта== ==Тема исследования группы== == Проблемный вопрос (вопрос для исследован...</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%98%D0%A1%D0%A2-10_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2013&diff=143870 2013-12-10T10:51:56Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2013 года<br /> <br /> [[Группа ИСТ-10]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Жуков Николай|Жуков Николай]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Соколов Андрей|Соколов Андрей]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]][[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Мартынов Александр| Мартынов Александр ]][[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Ирина Царегородцева| Царегородцева Ирина ]] [[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Кузнецов Дмитрий Владимирович | Кузнецов Дмитрий]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Тумасов Иван Александрович | Тумасов Иван]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Елена Никитаева| Елена Никитаева]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Иван Комаров Александрович| Комаров Иван]] [[Учебный проект Общественные механизмы в сфере информации]]<br /> <br /> [[Участник:Кленков Андрей Сергеевич| Кленков Андрей]] [[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Пениченко Александр|Пеничеко Александр ]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]] [[Учебный проект Исследуем поисковые системы]]<br /> <br /> [[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений]] [[Учебный проект Исследуем поисковые системы]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%98%D0%A1%D0%A2-10_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2013&diff=143869 2013-12-10T10:50:32Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2013 года<br /> <br /> [[Группа ИСТ-10]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Жуков Николай|Жуков Николай]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Соколов Андрей|Соколов Андрей]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]][[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Мартынов Александр| Мартынов Александр ]][[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Ирина Царегородцева| Царегородцева Ирина ]] [[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Кузнецов Дмитрий Владимирович | Кузнецов Дмитрий]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Тумасов Иван Александрович | Тумасов Иван]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Елена Никитаева| Елена Никитаева]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Иван Комаров Александрович| Комаров Иван]] [[Учебный проект Общественные механизмы в сфере информации]]<br /> <br /> [[Участник:Кленков Андрей Сергеевич| Кленков Андрей]] [[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Пениченко Александр|Пеничеко Александр ]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей]] [[Учебный проект Исследуем поисковые системы]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%98%D0%A1%D0%A2-10_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2013&diff=143868 2013-12-10T10:50:03Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2013 года<br /> <br /> [[Группа ИСТ-10]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Жуков Николай|Жуков Николай]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Соколов Андрей|Соколов Андрей]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]][[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Мартынов Александр| Мартынов Александр ]][[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Ирина Царегородцева| Царегородцева Ирина ]] [[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Кузнецов Дмитрий Владимирович | Кузнецов Дмитрий]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Тумасов Иван Александрович | Тумасов Иван]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Елена Никитаева| Елена Никитаева]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Иван Комаров Александрович| Комаров Иван]] [[Учебный проект Общественные механизмы в сфере информации]]<br /> <br /> [[Участник:Кленков Андрей Сергеевич| Кленков Андрей]] [[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Пениченко Александр|Пеничеко Александр ]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Лабзин Андрей|Андрей Лабзин]] [[Учебный проект Исследуем поисковые системы]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%98%D0%A1%D0%A2-10_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2013&diff=143867 2013-12-10T10:47:48Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2013 года<br /> <br /> [[Группа ИСТ-10]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Жуков Николай|Жуков Николай]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]<br /> <br /> [[Участник:Соколов Андрей|Соколов Андрей]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий]] [[Учебный проект Учимся программировать]]<br /> <br /> [[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]][[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Мартынов Александр| Мартынов Александр ]][[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Ирина Царегородцева| Царегородцева Ирина ]] [[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> [[Участник:Кузнецов Дмитрий Владимирович | Кузнецов Дмитрий]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Тумасов Иван Александрович | Тумасов Иван]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]<br /> <br /> [[Участник:Елена Никитаева| Елена Никитаева]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]] [[Учебный проект В мире моделей]]<br /> <br /> [[Участник:Иван Комаров Александрович| Комаров Иван]] [[Учебный проект Общественные механизмы в сфере информации]]<br /> <br /> [[Участник:Кленков Андрей Сергеевич| Кленков Андрей]] [[Учебный проект Графические операционные системы]]<br /> <br /> [[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Пениченко Александр|Пеничеко Александр ]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Участник:Лабзин Андрей|Лабзин Андрей]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011&diff=27619 2011-05-24T05:22:42Z

<p>Андрей Лабзин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==''Название проекта''==<br /> ''Объединенные сетью - 2011''<br /> ==''Авторы и участники проекта''==<br /> <br /> 1.[[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей Федорович (Редактирование wiki статьи)]]<br /> <br /> 2.[[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений Анатольевич (Редактирование Google группы и создание Google анкетирования)]]<br /> <br /> 3.[[Участник:Слепышева Елена|Слепышева Елена Александровна (Создание презентации)]]<br /> <br /> 4.[[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий (Поиск и анализ информации)]]<br /> <br /> 5.[[Участник:Иришка Царегородцева|Царегородцева Ирина Владимировна (Создание презентации и карты знаний)]]<br /> <br /> ==''Тема исследования группы''==<br /> <br /> ''Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?''<br /> <br /> =='' Проблемный вопрос (вопрос для исследования)''==<br /> <br /> ''Как организовать информационную безопасность быстрее и эффективнее?''<br /> <br /> == ''Гипотеза исследования'' ==<br /> <br /> ''Мы предполагаем что существуют множество удобных и быстрых методов организации безопасности<br /> информации.''<br /> <br /> ==''Цели исследования''==<br /> <br /> ''Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе сети интернет, как обеспечить информационную безопасность личности.''<br /> ==''Ход работы''==<br /> # ''Создание группы на Google для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы;''<br /> # ''Построение карты знаний;''<br /> # ''Создание буклета по результатам иследования;''<br /> # ''Анализ информационной безопасности и интернета;''<br /> # ''Проведение анкетирования студентов по использованию средств информационной защиты;''<br /> # ''Создание статьи по результатам исследования;''<br /> # ''Создание презентации по результатам исследования;''<br /> # ''Оформление результатов исследования.''<br /> <br /> ==''Результаты проведённого исследования''==<br /> Сегодня каждый пользователь(от продвинутого и до того,кто только встает на ноги) знает по своему опыту , что информацию находящуюся на компьютере нужно защищать.Большая разновидность вирусов,атаки хакеров и неумышленные ошибки людей - все это приводит к потере информации, если должным образом не защитить свой компьютер. <br /> <br /> Умышленные компьютерные преступления составляют заметную часть преступлений. Но злоупотреблений компьютерами и ошибок еще больше. Как выразился один эксперт, &quot;мы теряем из-за ошибок больше денег, чем могли бы украсть&quot;. Эти потери подчеркивают важность и серьезность убытков, связанных с компьютерами.<br /> <br /> Основной причиной наличия потерь, связанных с компьютерами, является недостаточная образованность в области безопасности. Только наличие некоторых знаний в области безопасности может прекратить инциденты и ошибки, обеспечить эффективное применение мер защиты, предотвратить преступление или своевременно обнаружить подозреваемого. Осведомленность конечного пользователя о мерах безопасности обеспечивает четыре уровня защиты компьютерных и информационных ресурсов<br /> &lt;center&gt;<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Всети.jpeg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> &lt;/center&gt;<br /> Под информационной безопасностью понимается защищенность информации и поддерживающей ее инфраструктуры от любых случайных или злонамеренных воздействий, результатом которых может явиться нанесение ущерба самой информации, ее владельцам или поддерживающей инфраструктуре.<br /> <br /> В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т.п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.<br /> <br /> '''В качестве стандарта безопасности часто приводят модель из трёх категорий:'''<br /> <br /> '''-''' Конфиденциальность - состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;<br /> <br /> '''-''' Целостность - избежание несанкционированной модификации информации;<br /> <br /> '''-''' Доступность - избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:В сети 0.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Действия, которые могут нанести ущерб информационной безопасности, можно разделить на несколько категорий:'''<br /> <br /> '''''1.''''' Действия, осуществляемые авторизованными пользователями. В эту категорию попадают: целенаправленная кража или уничтожение данных на рабочей станции или сервере; повреждение данных пользователей в результате неосторожных действий.<br /> <br /> '''''2.''''' «Электронные» методы воздействия, осуществляемые хакерами. Под хакерами понимаются люди, занимающиеся компьютерными преступлениями как профессионально (в том числе в рамках конкурентной борьбы), так и просто из любопытства. К таким методам относятся: несанкционированное проникновение в компьютерные сети; DOS_атаки.<br /> <br /> Атака типа DOS (сокр. от Denial of Service - «отказ в обслуживании») это внешняя атака на узлы сети предприятия, отвечающие за ее безопасную и эффективную работу (файловые, почтовые сервера). Злоумышленники организуют массированную отправку пакетов данных на эти узлы, чтобы вызвать их перегрузку и, в итоге, на какое-то время вывести их из строя.<br /> <br /> '''''3.''''' Компьютерные вирусы. Отдельная категория электронных методов воздействия компьютерные вирусы и другие вредоносные программы. Они представляют собой реальную опасность, широко использующего компьютерные сети, интернет и электронную почту. Проникновение вируса на узлы корпоративной сети может привести к нарушению их функционирования, потерям рабочего времени, утрате данных, краже конфиденциальной информации. <br /> <br /> '''''4.''''' Спам. Всего за несколько лет спам из незначительного раздражающего фактора превратился в одну из серьезнейших угроз безопасности: электронная почта в последнее время стала главным каналом распространения вредоносных программ; спам отнимает массу времени на просмотр и последующее удаление сообщений, вызывает у сотрудников чувство психологического дискомфорта; как частные лица, так и организации становятся жертвами мошеннических схем, реализуемых спамерами; вместе со спамом нередко удаляется важная корреспонденция.<br /> &lt;center&gt;<br /> По теме исследования были созданы карты знаний и проведены анализы Информационной безопасности и Интернета.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:знания.jpg|Карта знаний.<br /> Изображение:Paint1.jpg<br /> Изображение:Paint2.jpg<br /> Изображение:Paint3.jpg<br /> Изображение:Клон.jpg<br /> Изображение:V637pyk_New-Sheet.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> Общение с использованием новейших средств коммуникации вобрал в себя Интернет. Всемирная информационная сеть развивается большими темпами, количество участников постоянно растет. По некоторым данным, в сети зарегистрировано около 1,5 миллиарда страниц.<br /> <br /> По данным лаборатории Касперского, около 90% от общего числа проникновений на компьютер вредоносных программ используется посредством Интернет, через электронную почту и просмотр Web_страниц. Особое место среди таких программ занимает целый класс - Интернет-червь. Само распространяющиеся, не зависимо от механизма работы выполняют свои основные задачи по изменению настроек компьютера-жертвы, воруют адресную книгу или ценную информацию, вводят в заблуждение самого пользователя, создают рассылку с компьютера по адресам, взятым из записной книжки, делают компьютер чьим-то ресурсом или забирают часть ресурсов для своих целей или в худшем случае самоликвидируются, уничтожая все файлы на всех дисках.<br /> <br /> '''На сегодняшний день существует большой арсенал методов обеспечения информационной безопасности:'''<br /> <br /> '''1''' средства идентификации и аутентификации пользователей (так называемый комплекс 3А);<br /> <br /> «Комплекс 3А» включает аутентификацию (или идентификацию), авторизацию и администрирование. Идентификация и авторизация это ключевые элементы информационной безопасности. При попытке доступа к информационным активам функция идентификации дает ответ на вопрос: «Кто вы?» и «Где вы?» являетесь ли вы авторизованным пользователем сети. Функция авторизации отвечает за то, к каким ресурсам конкретный пользователь имеет доступ. Функция администрирования заключается в наделении пользователя определенными идентификационными особенностями в рамках данной сети и определении объема допустимых для него действий.<br /> <br /> '''2'''средства шифрования информации, хранящейся на компьютерах и передаваемой по сетям;<br /> <br /> Системы шифрования позволяют минимизировать потери в случае несанкционированного доступа к данным, хранящимся на жестком диске или ином носителе, а также перехвата информации при ее пересылке по электронной почте или передаче по сетевым протоколам. Задача данного средства защиты - обеспечение конфиденциальности.<br /> <br /> '''3''' межсетевые экраны;<br /> <br /> Межсетевой экран представляет собой систему или комбинацию систем, образующую между двумя или более сетями защитный барьер, предохраняющий от несанкционированного попадания в сеть или выхода из нее пакетов данных.<br /> <br /> '''4''' виртуальные частные сети;<br /> <br /> Виртуальныe частныe сети (Virtual Private Network - VPN). Их использование позволяет решить проблемы конфиденциальности и целостности данных при их передаче по открытым коммуникационным каналам. <br /> <br /> '''5''' средства контентной фильтрации;<br /> <br /> Средства контентной фильтрации позволяют проверять файлы всех распространенных форматов, в том числе сжатые и графические. При этом пропускная способность сети практически не меняется.<br /> <br /> '''6''' инструменты проверки целостности содержимого дисков;<br /> <br /> Проверка целостности содержимого жесткого диска позволяет обнаруживать любые действия с файлами (изменение, удаление или же просто открытие) и идентифицировать активность вирусов, несанкционированный доступ или кражу данных авторизованными пользователями.<br /> <br /> '''7''' средства антивируснй защиты;<br /> <br /> Современные антивирусные технологии позволяют выявить практически все уже известные вирусные программы через сравнение кода подозрительного файла с образцами, хранящимися в антивирусной базе. Кроме того, разработаны технологии моделирования поведения, позволяющие обнаруживать вновь создаваемые вирусные программы. Обнаруживаемые объекты могут подвергаться лечению, изолироваться (помещаться в карантин) или удаляться. <br /> <br /> '''8''' системы обнаружения уязвимостей сетей и анализаторы сетевых атак.<br /> <br /> Каждое из перечисленных средств может быть использовано как самостоятельно, так и в интеграции с другими. Это делает возможным создание систем информационной защиты для сетей любой сложности и конфигурации, не зависящих от используемых платформ.<br /> <br /> '''День безопасности Интернета:'''<br /> <br /> День безопасности Интернета проходит каждый год в феврале. Его цель – способствовать безопасному и более ответственному использованию онлайн-технологий и мобильных телефоном, особенно среди детей и молодежи по всему миру. Впервые он проводился в 2004 году, и с тех пор число его участников постоянно растет, повышая общую осведомленность, включение заинтересованных в безопасном пользовании Интернет лиц, а также привлекая все больше внимание СМИ.<br /> &lt;center&gt;<br /> Нами были подготовлены буклеты.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Информационная безопасность в России гр.КасперЫчи.jpeg|Информационная безопосность в России.<br /> Изображение:1 сторона буклета.jpg|1 сторона буклета<br /> Изображение:2 сторона буклета.jpg|2 сторона буклета<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> Чтобы узнать мнение окружающих о безопасности своей информации нами было проведено [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Анкетирование]<br /> <br /> Полученные результаты представлены в виде диаграмм [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewanalytics?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Результаты анкетирования]<br /> <br /> По результатам исследования была подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdAW53T5WBotZGc3Ymh3NHZfN2cyeG42amdj&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> ==''Вывод''==<br /> <br /> '''По результатам нашего исследования, для обеспечения информационной безопасности в сети нужно:'''<br /> <br /> 1.Не достаточно просто установить на свой компьютер антивирусную программу. Надо её обязательно обновлять.<br /> <br /> 2.Использовать безопасные пароли.<br /> <br /> 3.Пользоваться лицензионным программным обеспечением.<br /> <br /> 4.Регулярно проверять всю систему на наличие вредоносных программ, проводить чистку системного реестра.<br /> <br /> 5.Четко осознавать всю опасность работы в сети Интернет.<br /> <br /> 6.Не выкладывать личную информацию на легко доступные серверы.<br /> <br /> ==''Полезные ресурсы''==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC! Учебный проект Защити себя сам!]<br /> <br /> [http://t19.ru/internet/7-internet/44-antivirus.html Топ 19 антивирусов]<br /> <br /> [http://pchelpufa.ru/index.php/news/5-articles/41-news20100714.html Плюсы и минусы антивирусных программ]<br /> <br /> [http://novogimn-virus.narod.ru/Antivirus.htm Классификация антивирусных программ]<br /> <br /> [http://www.antivirpc.ru/page/fkq.php Кратко об антивирусах]<br /> <br /> [http://pchelin-vu.narod.ru/6.htm Технологии обнаружения вирусов]<br /> <br /> [http://www.viruslab.ru/security/types_malware/virus/technical_data/date_3.php Классификация вирусов]<br /> <br /> [https://bubbl.us/ Создание карты знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:V637pyk_New-Sheet.jpg&diff=27617 2011-05-24T05:22:03Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%BE%D0%BD.jpg&diff=27611 2011-05-24T05:16:10Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%BE1.jpg&diff=27590 2011-05-24T04:52:57Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011&diff=27251 2011-05-16T20:22:58Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==''Название проекта''==<br /> ''Объединенные сетью - 2011''<br /> ==''Авторы и участники проекта''==<br /> <br /> 1.[[Участник:Андрей Лабзин|Лабзин Андрей Федорович (Редактирование wiki статьи)]]<br /> <br /> 2.[[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений Анатольевич (Редактирование Google группы и создание Google анкетирования)]]<br /> <br /> 3.[[Участник:Слепышева Елена|Слепышева Елена Александровна (Создание презентации)]]<br /> <br /> 4.[[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий (Поиск и анализ информации)]]<br /> <br /> 5.[[Участник:Иришка Царегородцева|Царегородцева Ирина Владимировна (Создание презентации и карты знаний)]]<br /> <br /> ==''Тема исследования группы''==<br /> <br /> ''Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?''<br /> <br /> =='' Проблемный вопрос (вопрос для исследования)''==<br /> <br /> ''Как организовать информационную безопасность быстрее и эффективнее?''<br /> <br /> == ''Гипотеза исследования'' ==<br /> <br /> ''Мы предполагаем что существуют множество удобных и быстрых методов организации безопасности<br /> информации.''<br /> <br /> ==''Цели исследования''==<br /> <br /> ''Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе сети интернет, как обеспечить информационную безопасность личности.''<br /> ==''Ход работы''==<br /> # ''Создание группы на Google для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы;''<br /> # ''Построение карты знаний;''<br /> # ''Создание буклета по результатам иследования;''<br /> # ''Анализ информационной безопасности и интернета;''<br /> # ''Проведение анкетирования студентов по использованию средств информационной защиты;''<br /> # ''Создание статьи по результатам исследования;''<br /> # ''Создание презентации по результатам исследования;''<br /> # ''Оформление результатов исследования.''<br /> <br /> ==''Результаты проведённого исследования''==<br /> Сегодня каждый пользователь(от продвинутого и до того,кто только встает на ноги) знает по своему опыту , что информацию находящуюся на компьютере нужно защищать.Большая разновидность вирусов,атаки хакеров и неумышленные ошибки людей - все это приводит к потере информации, если должным образом не защитить свой компьютер. <br /> <br /> Умышленные компьютерные преступления составляют заметную часть преступлений. Но злоупотреблений компьютерами и ошибок еще больше. Как выразился один эксперт, &quot;мы теряем из-за ошибок больше денег, чем могли бы украсть&quot;. Эти потери подчеркивают важность и серьезность убытков, связанных с компьютерами.<br /> <br /> Основной причиной наличия потерь, связанных с компьютерами, является недостаточная образованность в области безопасности. Только наличие некоторых знаний в области безопасности может прекратить инциденты и ошибки, обеспечить эффективное применение мер защиты, предотвратить преступление или своевременно обнаружить подозреваемого. Осведомленность конечного пользователя о мерах безопасности обеспечивает четыре уровня защиты компьютерных и информационных ресурсов:<br /> &lt;center&gt;<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Всети.jpeg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> &lt;/center&gt;<br /> Под информационной безопасностью понимается защищенность информации и поддерживающей ее инфраструктуры от любых случайных или злонамеренных воздействий, результатом которых может явиться нанесение ущерба самой информации, ее владельцам или поддерживающей инфраструктуре.<br /> <br /> В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т.п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической (психофизической) безопасностью.<br /> <br /> '''В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх категорий:'''<br /> <br /> '''-''' Конфиденциальность - состояние информации, при котором доступ к ней осуществляют только субъекты, имеющие на него право;<br /> <br /> '''-''' Целостность - избежание несанкционированной модификации информации;<br /> <br /> '''-''' Доступность - избежание временного или постоянного сокрытия информации от пользователей, получивших права доступа.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:В сети 0.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Действия, которые могут нанести ущерб информационной безопасности, можно разделить на несколько категорий:'''<br /> <br /> '''''1.''''' Действия, осуществляемые авторизованными пользователями. В эту категорию попадают: целенаправленная кража или уничтожение данных на рабочей станции или сервере; повреждение данных пользователей в результате неосторожных действий.<br /> <br /> '''''2.''''' «Электронные» методы воздействия, осуществляемые хакерами. Под хакерами понимаются люди, занимающиеся компьютерными преступлениями как профессионально (в том числе в рамках конкурентной борьбы), так и просто из любопытства. К таким методам относятся: несанкционированное проникновение в компьютерные сети; DOS_атаки.<br /> <br /> Атака типа DOS (сокр. от Denial of Service - «отказ в обслуживании») это внешняя атака на узлы сети предприятия, отвечающие за ее безопасную и эффективную работу (файловые, почтовые сервера). Злоумышленники организуют массированную отправку пакетов данных на эти узлы, чтобы вызвать их перегрузку и, в итоге, на какое-то время вывести их из строя.<br /> <br /> '''''3.''''' Компьютерные вирусы. Отдельная категория электронных методов воздействия компьютерные вирусы и другие вредоносные программы. Они представляют собой реальную опасность, широко использующего компьютерные сети, интернет и электронную почту. Проникновение вируса на узлы корпоративной сети может привести к нарушению их функционирования, потерям рабочего времени, утрате данных, краже конфиденциальной информации. <br /> <br /> '''''4.''''' Спам. Всего за несколько лет спам из незначительного раздражающего фактора превратился в одну из серьезнейших угроз безопасности: электронная почта в последнее время стала главным каналом распространения вредоносных программ; спам отнимает массу времени на просмотр и последующее удаление сообщений, вызывает у сотрудников чувство психологического дискомфорта; как частные лица, так и организации становятся жертвами мошеннических схем, реализуемых спамерами; вместе со спамом нередко удаляется важная корреспонденция.<br /> &lt;center&gt;<br /> По теме исследования были созданы карты знаний.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:знания.jpg|Карта знаний.<br /> Изображение:Paint1.jpg<br /> Изображение:Paint2.jpg<br /> Изображение:Paint3.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> Общение с использованием новейших средств коммуникации вобрал в себя Интернет. Всемирная информационная сеть развивается большими темпами, количество участников постоянно растет. По некоторым данным, в сети зарегистрировано около 1,5 миллиарда страниц.<br /> <br /> По данным лаборатории Касперского, около 90% от общего числа проникновений на компьютер вредоносных программ используется посредством Интернет, через электронную почту и просмотр Web_страниц. Особое место среди таких программ занимает целый класс - Интернет-червь. Само распространяющиеся, не зависимо от механизма работы выполняют свои основные задачи по изменению настроек компьютера-жертвы, воруют адресную книгу или ценную информацию, вводят в заблуждение самого пользователя, создают рассылку с компьютера по адресам, взятым из записной книжки, делают компьютер чьим-то ресурсом или забирают часть ресурсов для своих целей или в худшем случае самоликвидируются, уничтожая все файлы на всех дисках.<br /> <br /> '''На сегодняшний день существует большой арсенал методов обеспечения информационной безопасности:'''<br /> <br /> '''1''' средства идентификации и аутентификации пользователей (так называемый комплекс 3А);<br /> <br /> «Комплекс 3А» включает аутентификацию (или идентификацию), авторизацию и администрирование. Идентификация и авторизация это ключевые элементы информационной безопасности. При попытке доступа к информационным активам функция идентификации дает ответ на вопрос: «Кто вы?» и «Где вы?» являетесь ли вы авторизованным пользователем сети. Функция авторизации отвечает за то, к каким ресурсам конкретный пользователь имеет доступ. Функция администрирования заключается в наделении пользователя определенными идентификационными особенностями в рамках данной сети и определении объема допустимых для него действий.<br /> <br /> '''2'''средства шифрования информации, хранящейся на компьютерах и передаваемой по сетям;<br /> <br /> Системы шифрования позволяют минимизировать потери в случае несанкционированного доступа к данным, хранящимся на жестком диске или ином носителе, а также перехвата информации при ее пересылке по электронной почте или передаче по сетевым протоколам. Задача данного средства защиты - обеспечение конфиденциальности.<br /> <br /> '''3''' межсетевые экраны;<br /> <br /> Межсетевой экран представляет собой систему или комбинацию систем, образующую между двумя или более сетями защитный барьер, предохраняющий от несанкционированного попадания в сеть или выхода из нее пакетов данных.<br /> <br /> '''4''' виртуальные частные сети;<br /> <br /> Виртуальныe частныe сети (Virtual Private Network - VPN). Их использование позволяет решить проблемы конфиденциальности и целостности данных при их передаче по открытым коммуникационным каналам. <br /> <br /> '''5''' средства контентной фильтрации;<br /> <br /> Средства контентной фильтрации позволяют проверять файлы всех распространенных форматов, в том числе сжатые и графические. При этом пропускная способность сети практически не меняется.<br /> <br /> '''6''' инструменты проверки целостности содержимого дисков;<br /> <br /> Проверка целостности содержимого жесткого диска позволяет обнаруживать любые действия с файлами (изменение, удаление или же просто открытие) и идентифицировать активность вирусов, несанкционированный доступ или кражу данных авторизованными пользователями.<br /> <br /> '''7''' средства антивируснй защиты;<br /> <br /> Современные антивирусные технологии позволяют выявить практически все уже известные вирусные программы через сравнение кода подозрительного файла с образцами, хранящимися в антивирусной базе. Кроме того, разработаны технологии моделирования поведения, позволяющие обнаруживать вновь создаваемые вирусные программы. Обнаруживаемые объекты могут подвергаться лечению, изолироваться (помещаться в карантин) или удаляться. <br /> <br /> '''8''' системы обнаружения уязвимостей сетей и анализаторы сетевых атак.<br /> <br /> Каждое из перечисленных средств может быть использовано как самостоятельно, так и в интеграции с другими. Это делает возможным создание систем информационной защиты для сетей любой сложности и конфигурации, не зависящих от используемых платформ.<br /> <br /> '''День безопасности Интернета:'''<br /> <br /> День безопасности Интернета проходит каждый год в феврале. Его цель – способствовать безопасному и более ответственному использованию онлайн-технологий и мобильных телефоном, особенно среди детей и молодежи по всему миру. Впервые он проводился в 2004 году, и с тех пор число его участников постоянно растет, повышая общую осведомленность, включение заинтересованных в безопасном пользовании Интернето лиц, а также привлекая все больше внимание СМИ.<br /> &lt;center&gt;<br /> Нами были подготовлены буклеты.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Информационная безопасность в России гр.КасперЫчи.jpeg|Информационная безопосность в России.<br /> Изображение:1 сторона буклета.jpg|1 сторона буклета<br /> Изображение:2 сторона буклета.jpg|2 сторона буклета<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> Чтобы узнать мнение окружающих о безопасности своей информации нами было проведено [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Анкетирование]<br /> <br /> Полученные результаты представлены в виде диаграмм [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewanalytics?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Результаты анкетирования]<br /> <br /> По результатам исследования была подготовлена [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdAW53T5WBotZGc3Ymh3NHZfN2cyeG42amdj&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> ==''Вывод''==<br /> <br /> '''По результатам нашего исследования, для обеспечения информационной безопасности в сети нужно:'''<br /> <br /> 1.Не достаточно просто установить на свой компьютер антивирусную программу. Надо её обязательно обновлять.<br /> <br /> 2.Использовать безопасные пароли.<br /> <br /> 3.Пользоваться лицензионным программным обеспечением.<br /> <br /> 4.Регулярно проверять всю систему на наличие вредоносных программ, проводить чистку системного реестра.<br /> <br /> 5.Четко осознавать всю опасность работы в сети Интернет.<br /> <br /> 6.Не выкладывать личную информацию на легко доступные серверы.<br /> <br /> ==''Полезные ресурсы''==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC! Учебный проект Защити себя сам!]<br /> <br /> [http://t19.ru/internet/7-internet/44-antivirus.html Топ 19 антивирусов]<br /> <br /> [http://pchelpufa.ru/index.php/news/5-articles/41-news20100714.html Плюсы и минусы антивирусных программ]<br /> <br /> [http://novogimn-virus.narod.ru/Antivirus.htm Классификация антивирусных программ]<br /> <br /> [http://www.antivirpc.ru/page/fkq.php Кратко об антивирусах]<br /> <br /> [http://pchelin-vu.narod.ru/6.htm Технологии обнаружения вирусов]<br /> <br /> [http://www.viruslab.ru/security/types_malware/virus/technical_data/date_3.php Классификация вирусов]<br /> <br /> [https://bubbl.us/ Создание карты знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Paint3.jpg&diff=27250 2011-05-16T20:22:34Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Paint2.jpg&diff=27249 2011-05-16T20:19:37Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Paint1.jpg&diff=27248 2011-05-16T20:18:07Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:2009.jpg&diff=27017 2011-05-10T09:00:56Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011&diff=27016 2011-05-10T08:55:24Z

<p>Андрей Лабзин: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> 1.[[Участник:Андрей Лабзин|&lt;big&gt;Лабзин Андрей Федорович (Редактирование wiki статьи)&lt;/big&gt;]]<br /> <br /> 2.[[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений Анатольевич (Редактирование Google группы и создание Google анкетирования)]]<br /> <br /> 3.[[Участник:Слепышева Елена|Слепышева Елена Александровна (Создание презентации)]]<br /> <br /> 4.[[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий (Поиск и анализ информации)]]<br /> <br /> 5.[[Участник:Иришка Царегородцева|Царегородцева Ирина Владимировна (Создание презентации и карты знаний)]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> &lt;big&gt;Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?&lt;/big&gt; <br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> &lt;big&gt;Как организовать информационную безопасность быстрее и эффективнее?&lt;/big&gt; <br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> &lt;big&gt;Мы предполагаем что существуют множество удобных и быстрых методов организации безопасности<br /> информации.&lt;/big&gt; <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> &lt;big&gt;Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе сети интернет, как обеспечить информационную безопасность личности.&lt;/big&gt; <br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:знания.jpg|320px]] <br /> [[Изображение:Информационная безопасность в России гр.КасперЫчи.jpeg|70px]]<br /> <br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Анкетирование]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewanalytics?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Результаты анкетирования]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdAW53T5WBotZGc3Ymh3NHZfN2cyeG42amdj&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC! Учебный проект Защити себя сам!]<br /> <br /> [http://t19.ru/internet/7-internet/44-antivirus.html Топ 19 антивирусов]<br /> <br /> [http://pchelpufa.ru/index.php/news/5-articles/41-news20100714.html Плюсы и минусы антивирусных программ]<br /> <br /> [http://novogimn-virus.narod.ru/Antivirus.htm Классификация антивирусных программ]<br /> <br /> [http://www.antivirpc.ru/page/fkq.php Кратко об антивирусах]<br /> <br /> [http://pchelin-vu.narod.ru/6.htm Технологии обнаружения вирусов]<br /> <br /> [http://www.viruslab.ru/security/types_malware/virus/technical_data/date_3.php Классификация вирусов]<br /> <br /> [https://bubbl.us/ Создание карты знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011&diff=27014 2011-05-10T08:02:44Z

<p>Андрей Лабзин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> 1.[[Участник:Андрей Лабзин|&lt;big&gt;Лабзин Андрей Федорович (Редактирование wiki статьи)&lt;/big&gt;]]<br /> <br /> 2.[[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений Анатольевич (Редактирование Google группы и создание Google анкетирования)]]<br /> <br /> 3.[[Участник:Слепышева Елена|Слепышева Елена Александровна (Создание презентации)]]<br /> <br /> 4.[[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий (Поиск и анализ информации)]]<br /> <br /> 5.[[Участник:Иришка Царегородцева|Царегородцева Ирина Владимировна (Создание презентации и карты знаний)]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> &lt;big&gt;Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?&lt;/big&gt; <br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> &lt;big&gt;Как организовать информационную безопасность быстрее и эффективнее?&lt;/big&gt; <br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> &lt;big&gt;Мы предполагаем что существуют множество удобных и быстрых методов организации безопасности<br /> информации.&lt;/big&gt; <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> &lt;big&gt;Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе сети интернет, как обеспечить информационную безопасность личности.&lt;/big&gt; <br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:знания.jpg]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Анкетирование]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewanalytics?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Результаты анкетирования]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdAW53T5WBotZGc3Ymh3NHZfN2cyeG42amdj&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC! Учебный проект Защити себя сам!]<br /> <br /> [http://t19.ru/internet/7-internet/44-antivirus.html Топ 19 антивирусов]<br /> <br /> [http://pchelpufa.ru/index.php/news/5-articles/41-news20100714.html Плюсы и минусы антивирусных программ]<br /> <br /> [http://novogimn-virus.narod.ru/Antivirus.htm Классификация антивирусных программ]<br /> <br /> [http://www.antivirpc.ru/page/fkq.php Кратко об антивирусах]<br /> <br /> [http://pchelin-vu.narod.ru/6.htm Технологии обнаружения вирусов]<br /> <br /> [http://www.viruslab.ru/security/types_malware/virus/technical_data/date_3.php Классификация вирусов]<br /> <br /> [https://bubbl.us/ Создание карты знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Лабзин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011&diff=27013 2011-05-10T07:54:00Z

<p>Андрей Лабзин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> 1.[[Участник:Андрей Лабзин|&lt;big&gt;Лабзин Андрей Федорович (Редактирование wiki статьи)&lt;/big&gt;]]<br /> <br /> 2.[[Участник:Гришин Евгений|Гришин Евгений Анатольевич (Редактирование Google группы и создание Google анкетирования)]]<br /> <br /> 3.[[Участник:Слепышева Елена|Слепышева Елена Александровна (Создание презентации)]]<br /> <br /> 4.[[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий (Поиск и анализ информации)]]<br /> <br /> 5.[[Участник:Иришка Царегородцева|Царегородцева Ирина Владимировна (Создание презентации и карты знаний)]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> &lt;big&gt;Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?&lt;/big&gt; <br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> &lt;big&gt;Как организовать информационную безопасность быстрее и эффективнее?&lt;/big&gt; <br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> &lt;big&gt;Мы предполагаем что существуют множество удобных и быстрых методов организации безопасности<br /> информации.&lt;/big&gt; <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> &lt;big&gt;Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе сети интернет, как обеспечить информационную безопасность личности.&lt;/big&gt; <br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:знания.jpg]]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Анкетирование]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewanalytics?formkey=dEF5S3NmOG9sX1hEOXRXbUdpUFBXdmc6MQ Результаты анкетирования]<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdAW53T5WBotZGc3Ymh3NHZfN2cyeG42amdj&amp;hl=ru<br /> Презентация]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC! Учебный проект Защити себя сам!]<br /> <br /> [http://t19.ru/internet/7-internet/44-antivirus.html Топ 19 антивирусов]<br /> <br /> [http://pchelpufa.ru/index.php/news/5-articles/41-news20100714.html Плюсы и минусы антивирусных программ]<br /> <br /> [http://novogimn-virus.narod.ru/Antivirus.htm Классификация антивирусных программ]<br /> <br /> [http://www.antivirpc.ru/page/fkq.php Кратко об антивирусах]<br /> <br /> [http://pchelin-vu.narod.ru/6.htm Технологии обнаружения вирусов]<br /> <br /> [http://www.viruslab.ru/security/types_malware/virus/technical_data/date_3.php Классификация вирусов]<br /> <br /> [https://bubbl.us/ Создание карты знаний]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Лабзин