https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE 2026-04-13T00:45:44Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=28826 2011-06-08T06:44:12Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Титульник.png|500px]]<br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]] и [[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в педагогическую специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> Как сделать правильный выбор?<br /> <br /> == Проблемные вопросы ==<br /> Как развивалось образование в России?<br /> <br /> Как образование влияет на население России?<br /> <br /> Как образование влияет на наше психологическое состояние?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> Что такое образование? <br /> <br /> Что такое педагогика? <br /> <br /> Что такое учебный процесс? <br /> <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''1 пара. «Погружение в проблему»'''<br /> <br /> Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценки Вики-статьи». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * '''образование;'''<br /> * '''образовательная система;'''<br /> * '''педагогика;'''<br /> <br /> Следующий этап пары – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> '''2 пара'''<br /> <br /> В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * '''методы педагогики;'''<br /> * '''научный и гуманитарный подходы;'''<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> '''3 пара'''<br /> <br /> В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> '''4 пара'''<br /> <br /> Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка (Никифоров &amp; Алексеенко).pdf| Особенности образования в России ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2UHTwMQRVeyMDdlYTUzY2QtZTRiYi00ODBjLTkzMzAtNzJiN2FkYjIxNjky&amp;hl=ru Стартовая презентация преподавателя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=28825 2011-06-08T06:43:24Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Титульник.png|500px]]<br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]] и [[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в педагогическую специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> Как сделать правильный выбор?<br /> <br /> == Проблемные вопросы ==<br /> Как развивалось образование в России?<br /> <br /> Как образование влияет на население России?<br /> <br /> Как образование влияет на наше психологическое состояние?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> Что такое образование? <br /> <br /> Что такое педагогика? <br /> <br /> Что такое учебный процесс? <br /> <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''1 пара. «Погружение в проблему»'''<br /> <br /> Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценки Вики-статьи». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * '''образование;'''<br /> * '''образовательная система;'''<br /> * '''педагогика;'''<br /> <br /> Следующий этап пары – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> '''2 пара'''<br /> <br /> В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * '''методы педагогики;'''<br /> * '''научный и гуманитарный подходы;'''<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> '''3 пара'''<br /> <br /> В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> '''4 пара'''<br /> <br /> Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка (Никифоров &amp; Алексеенко).pdf| Особенности образования в России ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2UHTwMQRVeyMDdlYTUzY2QtZTRiYi00ODBjLTkzMzAtNzJiN2FkYjIxNjky&amp;hl=ru Стартовая презентация преподавателя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=28821 2011-06-08T06:39:40Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Типы Высших Учебных заведений в России */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Титульник.png|500px]]<br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]] и [[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в педагогическую специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> Как сделать правильный выбор?<br /> <br /> == Проблемные вопросы ==<br /> Как развивалось образование в России?<br /> <br /> Как образование влияет на население России?<br /> <br /> Как образование влияет на наше психологическое состояние?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> Что такое образование? <br /> <br /> Что такое педагогика? <br /> <br /> Что такое учебный процесс? <br /> <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''1 пара. «Погружение в проблему»'''<br /> <br /> Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценки Вики-статьи». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * '''образование;'''<br /> * '''образовательная система;'''<br /> * '''педагогика;'''<br /> <br /> Следующий этап пары – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> '''2 пара'''<br /> <br /> В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * '''методы педагогики;'''<br /> * '''научный и гуманитарный подходы;'''<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> '''3 пара'''<br /> <br /> В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> '''4 пара'''<br /> <br /> Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка (Никифоров &amp; Алексеенко).pdf| Особенности образования в России ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2UHTwMQRVeyMDdlYTUzY2QtZTRiYi00ODBjLTkzMzAtNzJiN2FkYjIxNjky&amp;hl=ru Особенности образования в России]<br /> <br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=28820 2011-06-08T06:39:14Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> #Группа Социологов<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Образовательный потенциал Российской Федерации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие программы способствуют успешной реализации и развитию Образовательной системы в России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что для успешного создания и реализации государственных программ по развитию образования в стране необходимы нестандартные подходы, креативные идеи, использование инновационных технологий, грамотное и бесперебойное финансирование, создание новых кадров.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Выяснить, как менялся уровень образования в России за последние 20 лет.<br /> <br /> Рассмотреть программы повышения уровня образования, реализуемые правительством Нижегородской обл.<br /> <br /> Проанализировать планируемые результаты образовательных программ в Нижегородской области за 2011.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Большинство россиян считают, что в последнее десятилетие образование стало сложнее, чем раньше, такого мнения придерживаются 69% опрошенных. Также 65% респондентов полагают, что выпускнику стало почти невозможным сдать экзамены, т.к. крайне усложнена система образования.<br /> <br /> В Нижегородской области реализуются федеральные образовательные стандарты на всех ступенях обучения. Образовательный процесс в 2010-2011 учебном году осуществляется на основании Приказа Министерства образования и науки Нижегородской области от 04.03. 2009г. № 57 в соответствии с Региональным базисным учебным планом для ВУЗов, прогимназий, лицеев и общеобразовательных учреждений Нижегородской области. <br /> <br /> Планируемые результаты освоения предметных программ образования являются одним из важнейших механизмов реализации требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Они представляют собой систему обобщенных личностно ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию для определения и выявления всех элементов, подлежащих формированию и оценке.<br /> <br /> [[Изображение:Карта(Никифоров&amp;Алексеенко).png|800px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В современной России образование постепенно выходит на новый уровень, поэтому для людей &quot;советской&quot; закалки новые технологии, нестандартные подходы к педагогике кажутся сложными и непонятными. Следовательно, задача будущих педагогов-психологов заключается в упрощении подачи информации обучаемым и разрабатывать проекты, разрушающие границы между русским менталитетом и западными подходами к образованию.<br /> <br /> Приятно осознавать, что в Нижегородской области тема образования находится не на последнем месте и ежегодно финансируется для реализации федеральных программ по модернизации и разработки новых подходов к обучению.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.google.ru/url?sa=t&amp;source=web&amp;cd=1&amp;ved=0CCYQFjAA&amp;url=http%3A%2F%2Fru.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D0%259E%25D0%25B1%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5&amp;rct=j&amp;q=%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;ei=xN_lTdODIIKgOubt5d4J&amp;usg=AFQjCNGSRkNavdHiyfbtCovSPLPUjcJI5g&amp;sig2=47BuLH_z8pVi4W5gwtApyA&amp;cad=rjt] Википедия: Образование<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> <br /> [[Учебный проект Особенности образования в России]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=28817 2011-06-08T06:36:35Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Титульник.png|500px]]<br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]] и [[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в педагогическую специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> Как сделать правильный выбор?<br /> <br /> == Проблемные вопросы ==<br /> Как развивалось образование в России?<br /> <br /> Как образование влияет на население России?<br /> <br /> Как образование влияет на наше психологическое состояние?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> Что такое образование? <br /> <br /> Что такое педагогика? <br /> <br /> Что такое учебный процесс? <br /> <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''1 пара. «Погружение в проблему»'''<br /> <br /> Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценки Вики-статьи». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * '''образование;'''<br /> * '''образовательная система;'''<br /> * '''педагогика;'''<br /> <br /> Следующий этап пары – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> '''2 пара'''<br /> <br /> В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * '''методы педагогики;'''<br /> * '''научный и гуманитарный подходы;'''<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> '''3 пара'''<br /> <br /> В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> '''4 пара'''<br /> <br /> Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка (Никифоров &amp; Алексеенко).pdf| Особенности образования в России ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2UHTwMQRVeyMDdlYTUzY2QtZTRiYi00ODBjLTkzMzAtNzJiN2FkYjIxNjky&amp;hl=ru Особенности образования в России]<br /> <br /> == Типы Высших Учебных заведений в России ==<br /> [[Изображение:Карта(Никифоров&amp;Алексеенко).png|800px]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=28816 2011-06-08T06:34:27Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Титульник.png|500px]]<br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]] и [[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в педагогическую специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> == Проблемные вопросы ==<br /> Как развивалось образование в России?<br /> <br /> Как образование влияет на население России?<br /> <br /> Как образование влияет на наше психологическое состояние?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> Что такое образование? <br /> <br /> Что такое педагогика? <br /> <br /> Что такое учебный процесс? <br /> <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''1 пара. «Погружение в проблему»'''<br /> <br /> Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценки Вики-статьи». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * '''образование;'''<br /> * '''образовательная система;'''<br /> * '''педагогика;'''<br /> <br /> Следующий этап пары – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> '''2 пара'''<br /> <br /> В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * '''методы педагогики;'''<br /> * '''научный и гуманитарный подходы;'''<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> '''3 пара'''<br /> <br /> В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> '''4 пара'''<br /> <br /> Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка (Никифоров &amp; Алексеенко).pdf| Особенности образования в России ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2UHTwMQRVeyMDdlYTUzY2QtZTRiYi00ODBjLTkzMzAtNzJiN2FkYjIxNjky&amp;hl=ru Особенности образования в России]<br /> <br /> == Типы Высших Учебных заведений в России ==<br /> [[Изображение:Карта(Никифоров&amp;Алексеенко).png|800px]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=28809 2011-06-08T06:25:15Z

<p>Андрей Алексеенко: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Титульник.png|500px]]<br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]] и [[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в педагогическую специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> == Проблемные вопросы ==<br /> Как развивалось образование в России?<br /> <br /> Как образование влияет на население России?<br /> <br /> Как образование влияет на наше психологическое состояние?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> Что такое образование? <br /> <br /> Что такое педагогика? <br /> <br /> Что такое учебный процесс? <br /> <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''1 пара. «Погружение в проблему»'''<br /> <br /> Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценки Вики-статьи». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * '''образование;'''<br /> * '''образовательная система;'''<br /> * '''педагогика;'''<br /> <br /> Следующий этап пары – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> '''2 пара'''<br /> <br /> В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * '''методы педагогики;'''<br /> * '''научный и гуманитарный подходы;'''<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> '''3 пара'''<br /> <br /> В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> '''4 пара'''<br /> <br /> Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка (Никифоров &amp; Алексеенко).pdf| Особенности образования в России ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2UHTwMQRVeyMDdlYTUzY2QtZTRiYi00ODBjLTkzMzAtNzJiN2FkYjIxNjky&amp;hl=ru Особенности образования в России]<br /> <br /> == Типы Высших Учебных заведений в России ==<br /> [[Изображение:Карта(Никифоров&amp;Алексеенко).png|800px]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MGZQYn9jvr_Fh9ixMiLEeYzPvgNzh5_rNU2_NO8eR_w/edit?hl=en Таблица совместного редактирования]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=28808 2011-06-08T06:24:57Z

<p>Андрей Алексеенко: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Титульник.png|300px]]<br /> == Авторы проекта ==<br /> [[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]] и [[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в педагогическую специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> == Проблемные вопросы ==<br /> Как развивалось образование в России?<br /> <br /> Как образование влияет на население России?<br /> <br /> Как образование влияет на наше психологическое состояние?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> Что такое образование? <br /> <br /> Что такое педагогика? <br /> <br /> Что такое учебный процесс? <br /> <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''1 пара. «Погружение в проблему»'''<br /> <br /> Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценки Вики-статьи». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * '''образование;'''<br /> * '''образовательная система;'''<br /> * '''педагогика;'''<br /> <br /> Следующий этап пары – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> '''2 пара'''<br /> <br /> В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * '''методы педагогики;'''<br /> * '''научный и гуманитарный подходы;'''<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> '''3 пара'''<br /> <br /> В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> '''4 пара'''<br /> <br /> Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка (Никифоров &amp; Алексеенко).pdf| Особенности образования в России ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2UHTwMQRVeyMDdlYTUzY2QtZTRiYi00ODBjLTkzMzAtNzJiN2FkYjIxNjky&amp;hl=ru Особенности образования в России]<br /> <br /> == Типы Высших Учебных заведений в России ==<br /> [[Изображение:Карта(Никифоров&amp;Алексеенко).png|800px]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MGZQYn9jvr_Fh9ixMiLEeYzPvgNzh5_rNU2_NO8eR_w/edit?hl=en Таблица совместного редактирования]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5&diff=28599 2011-06-02T16:52:56Z

<p>Андрей Алексеенко: </p> <hr /> <div>'''Отзыв:''' Публикация этого проекта ярко отражает суть и чётко поставленные конкретные вопросы, на которые нужно ответить. Она отражает полную информацию о проекте и его характеристики. Внешний вид публикации привлекает внимание своей доступной информацией, наглядностью, и ярко выделенным текстом. Материалами для сопровождения и поддержки учащегося можно, как мне кажется, восхищаться. Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся выполнена очень выразительно, ярко, ее интересно смотреть и она очень богата полезной информацией. В результатах исследования учащихся в проекте роль государства в экономике, критерии оценивания на мой взгляд проведены не полно, поверхностно. В целом проект хороший, но всё таки присутствуют небольшие недочеты, но это наверно из за не хватки времени. –Фомина Ольга 11:40, 1 июня 2011 (UTC)Фомина Ольга, Москвин Николай.<br /> <br /> '''Отзыв №2:''' Мы считаем, что этот проект создан вовремя, так как в настоящее время очень сильно проявляется именно &quot;Роль государства&quot; в экономике нашей страны. Чтобы понять, как устроена, на каких принципах держится экономика в стране - достаточно изучить данный проект.<br /> Публикация преподавателя довольно-таки унылая, а в целом проект на пять. <br /> Спасибо. Алексеенко Андрей и Никифоров Никита, 2 июня 2011.</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5&diff=28598 2011-06-02T16:52:41Z

<p>Андрей Алексеенко: </p> <hr /> <div>Отзыв: Публикация этого проекта ярко отражает суть и чётко поставленные конкретные вопросы, на которые нужно ответить. Она отражает полную информацию о проекте и его характеристики. Внешний вид публикации привлекает внимание своей доступной информацией, наглядностью, и ярко выделенным текстом. Материалами для сопровождения и поддержки учащегося можно, как мне кажется, восхищаться. Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся выполнена очень выразительно, ярко, ее интересно смотреть и она очень богата полезной информацией. В результатах исследования учащихся в проекте роль государства в экономике, критерии оценивания на мой взгляд проведены не полно, поверхностно. В целом проект хороший, но всё таки присутствуют небольшие недочеты, но это наверно из за не хватки времени. –Фомина Ольга 11:40, 1 июня 2011 (UTC)Фомина Ольга, Москвин Николай.<br /> <br /> Отзыв №2: Мы считаем, что этот проект создан вовремя, так как в настоящее время очень сильно проявляется именно &quot;Роль государства&quot; в экономике нашей страны. Чтобы понять, как устроена, на каких принципах держится экономика в стране - достаточно изучить данный проект.<br /> Публикация преподавателя довольно-таки унылая, а в целом проект на пять. <br /> Спасибо. Алексеенко Андрей и Никифоров Никита, 2 июня 2011.</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.jpg&diff=28243 2011-05-31T22:32:32Z

<p>Андрей Алексеенко: загружена новая версия «Изображение:Буклет1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.jpg&diff=28242 2011-05-31T22:31:41Z

<p>Андрей Алексеенко: загружена новая версия «Изображение:Буклет1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27916 2011-05-25T07:06:00Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> #Остальные участники проекта<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Образовательный потенциал Российской Федерации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие программы способствуют успешной реализации и развитию Образовательной системы в России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что для успешного создания и реализации государственных программ по развитию образования в стране необходимы нестандартные подходы, креативные идеи, использование инновационных технологий, грамотное и бесперебойное финансирование, создание новых кадров.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Познакомиться с понятием и сущностью образования<br /> <br /> Выяснить, как менялся уровень образования в России за последние 20 лет.<br /> <br /> Рассмотреть программы повышения уровня образования, реализуемые правительством Нижегородской обл.<br /> <br /> Подвести итоги образовательных программ в Нижегородской области за 2011.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27910 2011-05-25T07:02:01Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> #Остальные участники проекта<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Образовательный потенциал Российской Федерации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие программы способствуют успешной реализации и развитию Образовательной системы в России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что для успешного создания и реализации государственных программ по развитию образования в стране необходимы нестандартные подходы, креативные идеи, использование инновационных технологий, грамотное и бесперебойное финансирование, создание новых кадров.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27894 2011-05-25T06:56:26Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> #Остальные участники проекта<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Образовательный потенциал Российской Федерации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие программы способствуют успешной реализации и развитию Образовательной системы в России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27882 2011-05-25T06:52:28Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как усовершенствовать образовательную систему в России?<br /> <br /> Как образование влияет на нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое образование? <br /> <br /> Что такое педагогика? <br /> <br /> Что такое учебный процесс? <br /> <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 пара. «Погружение в проблему». Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * образование;<br /> * образовательная система;<br /> * педагогика;<br /> <br /> Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> 2 пара. В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * методы педагогики;<br /> * научный и гуманитарный подходы;<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> 3 пара. В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> 4 пара. Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWUHTwMQRVeyZGM0NGNqc3dfMGdxY3FrbWRw&amp;hl=ru Алексеенко и Никифоров]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MGZQYn9jvr_Fh9ixMiLEeYzPvgNzh5_rNU2_NO8eR_w/edit?hl=en Таблица совместного редактирования]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27860 2011-05-25T06:33:18Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> #Остальные участники проекта<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Образовательный потенциал Российской Федерации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27826 2011-05-25T06:01:48Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> #Остальные участники проекта<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27825 2011-05-25T06:00:09Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> 3. Остальные участники проекта<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27822 2011-05-25T05:55:25Z

<p>Андрей Алексеенко: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как усовершенствовать образовательную систему в России?<br /> Как образование влияет на нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое образование? <br /> Что такое педагогика? <br /> Что такое учебный процесс? <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 пара. «Погружение в проблему». Для погружения в проблему используется стартовая презентация преподавателя, реализуется деление на группы. Студенты с преподавателем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта». Вопросы мотивируют следующий этап пары – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * образование;<br /> * образовательная система;<br /> * педагогика;<br /> <br /> Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> 2 пара. В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * методы педагогики;<br /> * научный и гуманитарный подходы;<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> 3 пара. В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> 4 пара. Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция студента, на которой производится: - оценивание преподавателем групп, студентов;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2UHTwMQRVeyNTc2OGVjYmUtNGJjMS00ZjQ0LTkxNWItZGJmNDhlMzhjYzBj&amp;hl=en Алексеенко и Никифоров]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MGZQYn9jvr_Fh9ixMiLEeYzPvgNzh5_rNU2_NO8eR_w/edit?hl=en Таблица совместного редактирования]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27818 2011-05-25T05:52:37Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27750 2011-05-25T00:01:47Z

<p>Андрей Алексеенко: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27749 2011-05-24T23:57:42Z

<p>Андрей Алексеенко: Полностью удалено содержимое страницы</p> <hr /> <div></div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27748 2011-05-24T23:55:26Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как усовершенствовать образовательную систему в России?<br /> Как образование влияет на нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое образование? <br /> Что такое педагогика? <br /> Что такое учебный процесс? <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 пара. «Погружение в проблему». Для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Студенты с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта». Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * образование;<br /> * образовательная система;<br /> * педагогика;<br /> <br /> Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> 2 пара. В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * методы педагогики;<br /> * научный и гуманитарный подходы;<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> 3 пара. В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> 4 пара. Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция учащихся, на которой производится: - оценивание учителем групп, учеников;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2UHTwMQRVeyNTc2OGVjYmUtNGJjMS00ZjQ0LTkxNWItZGJmNDhlMzhjYzBj&amp;hl=en Алексеенко и Никифоров]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MGZQYn9jvr_Fh9ixMiLEeYzPvgNzh5_rNU2_NO8eR_w/edit?hl=en Таблица совместного редактирования]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27747 2011-05-24T23:54:49Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как усовершенствовать образовательную систему в России?<br /> Как образование влияет на нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое образование? <br /> Что такое педагогика? <br /> Что такое учебный процесс? <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 пара. «Погружение в проблему». Для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Студенты с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта». Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * образование;<br /> * образовательная система;<br /> * педагогика;<br /> <br /> Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> 2 пара. В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * методы педагогики;<br /> * научный и гуманитарный подходы;<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> 3 пара. В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> 4 пара. Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция учащихся, на которой производится: - оценивание учителем групп, учеников;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg]|300px]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg]|300px]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2UHTwMQRVeyNTc2OGVjYmUtNGJjMS00ZjQ0LTkxNWItZGJmNDhlMzhjYzBj&amp;hl=en Алексеенко и Никифоров]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MGZQYn9jvr_Fh9ixMiLEeYzPvgNzh5_rNU2_NO8eR_w/edit?hl=en Таблица совместного редактирования]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27746 2011-05-24T23:51:01Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как усовершенствовать образовательную систему в России?<br /> Как образование влияет на нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое образование? <br /> Что такое педагогика? <br /> Что такое учебный процесс? <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 пара. «Погружение в проблему». Для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Студенты с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта». Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * образование;<br /> * образовательная система;<br /> * педагогика;<br /> <br /> Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> 2 пара. В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * методы педагогики;<br /> * научный и гуманитарный подходы;<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> 3 пара. В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> 4 пара. Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция учащихся, на которой производится: - оценивание учителем групп, учеников;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:буклет1.jpg]]<br /> [[Изображение:буклет2образ.jpg]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2UHTwMQRVeyNTc2OGVjYmUtNGJjMS00ZjQ0LTkxNWItZGJmNDhlMzhjYzBj&amp;hl=en Алексеенко и Никифоров]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MGZQYn9jvr_Fh9ixMiLEeYzPvgNzh5_rNU2_NO8eR_w/edit?hl=en Таблица совместного редактирования]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%822%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7.jpg&diff=27745 2011-05-24T23:50:32Z

<p>Андрей Алексеенко: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.jpg&diff=27744 2011-05-24T23:49:14Z

<p>Андрей Алексеенко: </p> <hr /> <div></div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27743 2011-05-24T23:38:33Z

<p>Андрей Алексеенко: Новая: текст</p> <hr /> <div>текст</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=27742 2011-05-24T23:38:02Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Особенности образования в Российской Федерации&quot; на первом курсе Высшего учебного заведения. Работа над проектом дает основу для понимания важности и необходимости образования в жизни человека, формирует рациональные педагогические ценности. В процессе работы студенты поймут, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться делать правильный выбор?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как усовершенствовать образовательную систему в России?<br /> Как образование влияет на нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое образование? <br /> Что такое педагогика? <br /> Что такое учебный процесс? <br /> Как реализуется политика совершенствования образования? <br /> Что представляет собой система образовательных учреждений? <br /> Какие существуют подходы к образованию?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 пара. «Погружение в проблему». Для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Студенты с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Студенты получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта». Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этой паре вводятся новые понятия:<br /> <br /> * образование;<br /> * образовательная система;<br /> * педагогика;<br /> <br /> Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения). <br /> <br /> 2 пара. В начале проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этой паре. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этой паре вводятся следующие понятия:<br /> <br /> * методы педагогики;<br /> * научный и гуманитарный подходы;<br /> <br /> Отработка материала. Консультации студентов по группам (гипотезы и пути их проверки)<br /> <br /> 3 пара. В начале пары проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлой пары и для актуализации знаний на этом уроке. Студенты получают формы с критериями самооценки своей работы.<br /> <br /> 4 пара. Студенты сдают листы самооценки. Итоговая конференция учащихся, на которой производится: - оценивание учителем групп, учеников;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2UHTwMQRVeyNTc2OGVjYmUtNGJjMS00ZjQ0LTkxNWItZGJmNDhlMzhjYzBj&amp;hl=en Алексеенко и Никифоров]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Журнал_участников_проекта_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Журнал участников проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценки_Вики-статьи_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Самооценивание_(Никифоров_&amp;_Алексеенко).pdf | Самооценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MGZQYn9jvr_Fh9ixMiLEeYzPvgNzh5_rNU2_NO8eR_w/edit?hl=en Таблица совместного редактирования]<br /> <br /> [[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.edu.ru/ Федеральный портал Российского образования]<br /> <br /> [http://mon.gov.ru/ Официальный сайт Министерства Образования и науки]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%AD%D0%A3-09-1&diff=27699 2011-05-24T15:34:17Z

<p>Андрей Алексеенко: </p> <hr /> <div>'''Список группы:'''<br /> #[[Участник:Никифоров Никита|Никифоров Никита Михайлович УЕБА]]<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко|Алексеенко Андрей Александрович]]<br /> #[[Участник:Чуркин Антон Сергеевич|Чуркин Антон Сергеевич]]<br /> #[[Участник:Москвин Николай|Москвин Николай]]<br /> #[[Участник:Пентина Надежда|Пентина Надежда]]<br /> #[[Участник:Кочетов Константин|Кочетов Константин]]<br /> #[[Участник:Филатов Кирилл|Филатов Кирилл]]<br /> #[[Участник:Иван Андреевич|Шаганов Иван Андреевич]]<br /> #[[Участник:Сивохин Андрей|Сивохин Андрей]]<br /> #[[Участник:Фомина Ольга|Фомина Ольга]]<br /> #[[Участник:Катин Евгений Дмитриевич |Катин Евгений Дмитриевич]]<br /> #[[Участник:Карасева Жанна|Карасева Жанна]]<br /> #[[Участник:Жичина Любовь|Жичина Любовь]]<br /> #[[Участник:Рязанова Анна|Рязанова Анна]]<br /> #[[Участник:Лузина Любовь|Лузина Любовь]]<br /> #[[Участник:Краев Сергей|Краев Сергей]]<br /> #[[Участник:Катин Евгений|Катин Евгений]]<br /> [[Категория:Группа]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=23786 2011-03-23T07:22:09Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, курс==<br /> Введение в специальность, 1 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=23785 2011-03-23T07:21:47Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]]<br /> #[[Участник:Никифоров Никита | Никифоров Никита]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=23782 2011-03-23T07:20:38Z

<p>Андрей Алексеенко: «Учебный проект Статистика в России» переименована в «Учебный проект Особенности образования в России»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=23783 2011-03-23T07:20:38Z

<p>Андрей Алексеенко: «Учебный проект Статистика в России» переименована в «Учебный проект Особенности образования в России»</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Учебный проект Особенности образования в России]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=23771 2011-03-23T07:13:39Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=23768 2011-03-23T07:03:28Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> http://wiki.vgipu.ru/index.php/Участник:Андрей_Алексеенко<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=23767 2011-03-23T06:57:45Z

<p>Андрей Алексеенко: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%98_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2011&diff=23765 2011-03-23T06:56:40Z

<p>Андрей Алексеенко: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> январь-май 2011 года<br /> <br /> Группы [[Группа ЭУ-09-1|ЭУ-09-1]], [[Группа ПС-10|ПС-10]], [[Группа ЭУ-09-2|ЭУ-09-2]], [[Группа ХПД-09|ХПД-09]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> <br /> =[[Практическая работа в модуле 3 (ПС-10 март 2011)]]=<br /> <br /> =[[Практическая работа в модуле 3 (ЭУ-09-1 март 2011)]]=<br /> <br /> =[[Практическая работа в модуле 3 (ЭУ-09-2 март 2011)]]=<br /> <br /> =[[Практическая работа в модуле 3 (ХПД-09 2011)]]=<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]][[Учебный проект Спрос и предложение]]<br /> #[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]][[Учебный проект Спрос и предложение]]<br /> #[[Участник:Швецов Дима|Швецов Дима]][[Учебный проект Иностранная валюта]]<br /> #[[Участник:Холод Александр|Холод Александр]][[Учебный проект Иностранная валюта]]<br /> #[[Участник:Соловьев Алесандро|Соловьев Александр]][[Учебный проект Банки России]]<br /> #[[Участник:Гришин Артём|Гришин Артём]][[Учебный проект Банки России]]<br /> #[[Участник:Гурин Дмитрий|Гурин Дмитрий]][[Учебный проект Средства обучения]]<br /> #[[Участник:Беспалов Сергей|Беспалов Сергей]][[Учебный проект Ценные бумаги]]<br /> #[[Участник:Куфлина Валерия | Куфлина Валерия]][[Учебный проект Сознание человека в психологии]]<br /> #[[Участник:Яшков Максим | Яшков Максим]][[Учебный проект Психоанализ]]<br /> #[[Участник:Хусаинова Маргарита|Хусаинова Маргарита]] [[Учебный проект Темпераменты человека]]<br /> #[[Участник:Дашулька | Дзюбенко Дарья ]][[Учебный проект Личные взаимоотношения]]<br /> #[[Участник:ЧЕСНОКОВА МИЛЕНА | Чеснокова Милена ]][[Учебный проект Личные взаимоотношения]]<br /> #[[Участник:Комарова Оксана | Комарова Оксана]][[Учебный проект Характер и привычки]]<br /> #[[Участник:Васенина Ксения|Васенина Ксения]][[Учебный проект Психология взаимоотношений]]<br /> #[[Участник:Чачоян эмма самвеловна|Чачоян Эмма]][[Учебный проект Психология творчества]]<br /> #[[Участник:Садыхова Улькер|Садыхова Улькер]][[Учебный проект Психология творчества]]<br /> #[[Участник:Москвин Николай|Москвин Николай]][[Учебный проект Рынок труда]]<br /> #[[Участник:Карасева Жанна| Карасева Жанна]][[Учебный проект Проблемы безработицы]]<br /> #[[Участник:Кочетов Константин|Кочетов Константин]][[Учебный проект]]<br /> #[[Участник:Филатов Кирилл|Филатов кирилл]][[Учебный проект Революция 1917 года]]<br /> #[[Участник:Иван Андреевич|Шаганов Иван Андреевич]][[Учебный проект Древнейшая стадия истории человечества ]]<br /> #[[Участник:Краев Сергей|Краев Сергей]][[Учебный проект Революция 1917 года]]<br /> #[[Участник:Пентина Надежда|Пентина Надежда]][[Учебный проект Рыночные структуры]]<br /> #[[Участник:Хайдукова Наталья|Хайдукова Наталья]]<br /> #[[Участник:Фомина Ольга|Фомина Ольга]][[Учебный проект Рынок труда]]<br /> #[[Участник:Мусаева Маша|Мусаева Маша]][[Учебный проект Рыночные структуры]]<br /> #[[Участник:Царёва Ольга|Царёва Ольга]][[Учебный проект Культура Древней Греции]]<br /> #[[Участник:Земсков Дмитрий|Земсков Дмитрий]][[Учебный проект Сельское хозяйство Нижегородской области]]<br /> #[[Участник:Жичина Любовь|Жичина Любовь]][[Учебный проект Роль государства в экономике]]<br /> #[[Участник:Симонова Ольга|Симонова Ольга]][[Учебный проект Роль государства в экономике]]<br /> #[[Участник:Рязанова Анна|Рязанова Анна]][[Учебный проект Компьютерные вирусы]]<br /> #[[Участник:Лузина Любовь|Лузина Любовь]][[Учебный проект Компьютерные вирусы]]<br /> #[[Участник:Анна Жаркова|Жаркова Анна]][[Учебный проект Право как особая система норм]]<br /> #[[Участник:Градсова Алена|Градусова Алена]][[Учебный проект Право как особая система норм]]<br /> #[[Участник:Богачев Денис|Богачев Денис]][[Учебный проект Древнейшая стадия развития человечества]]<br /> #[[Участник:Дубровский Алексей|Дубровский Алексей]][[Учебный проект Древнейшая стадия развития человечества]]<br /> #[[Участник:Кислицына Евгения|Кислицына Евгения]][[Учебный проект Культура Древнего Рима]]<br /> #[[Участник:Воробьёва Галина|Воробьёва Галина]][[Учебный проект Культура Древнего Рима]]<br /> #[[Участник:Морева Ольга|Морева Ольга]] [[Учебный проект Россия в период дворцовых переворотов]]<br /> #[[Участник:Базеев Максим|Базеев Максим]][[Учебный проект Великая Отечественная Война 1941-1945гг.]]<br /> #[[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]][[Учебный проект Право как способ стать успешным]]<br /> #[[Участник:Лаврешкин Владимир|Лаврешкин Владимир]][[Учебный проект Цивилизации Древнего мира]]<br /> #[[Участник:Брызгалов Кирилл|Брызгалов Кирилл]][[Учебный проект Цивилизации Древнего мира]]<br /> #[[Участник:Пресняков Александр|Пресняков Александр]][[Учебный проект Революция и Гражданская война в России]] <br /> #[[Участник:Шибалов Андрей|Шибалов Андрей]][[Учебный проект Революция и Гражданская война в России]]<br /> #[[Участник:Анастасия|Сысина Анастасия]][[Учебный проект Предпринимательство]]<br /> #[[Участник:Езепова Ксения|Езепова Ксения]][[Учебный проект Предпринимательство]]<br /> #[[Участник:Сивохин Андрей|Сивохин Андрей]][[Учебный проект Международная торговля]]<br /> #[[Участник:Герасимова Екатерина|Герасимова Екатерина]][[Учебный проект Инфляция]]<br /> #[[Участник:Кияткин Дмитрий|Кияткин Дмитрий]][[Учебный проект Банки и банковская система]]<br /> #[[Участник:Караванов Андрей|Караванов Андрей]][[Учебный проект Банки и банковская система]]<br /> #[[Участник:Елена Коровина|Коровина Елена]][[Учебный проект Война 1812 года]]<br /> #[[Участник:Гаврилов Евгений|Гаврилов Евгений]][[Инфляция: виды, причины и последствия.]]<br /> #[[Участник:Romanichev|Романычев Алексей]][[Учебный проект Проблемы занятости населения]]<br /> #[[Участник:Warsmit | Сажин Максим]][[Учебный проект Проблемы занятости населения]]<br /> #[[Участник:Андрей Алексеенко | Алексеенко Андрей]][[Учебный проект Статистика в России]]</div>

Андрей Алексеенко https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=23764 2011-03-23T06:54:38Z

<p>Андрей Алексеенко: Новая: '''Фамилия:''' Алексеенко '''Имя:''' Андрей '''Институт:''' ППИ '...</p> <hr /> <div>'''Фамилия:''' Алексеенко<br /> <br /> '''Имя:''' Андрей<br /> <br /> '''Институт:''' [[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-09-1|ЭУ-09-1]]<br /> <br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Андрей Алексеенко