Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-12-02T16:56:16Z

Андреева Ольга: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Художественное образование и эстетическое воспитание являются важными компонентами активизации творческих способностей учащихся, основывающимися на развитии интереса к общечеловеческим культурным художественным традициям, освоении мирового и отечественного творческого наследия художников. В результате работы над проектом учащиеся 11 класса ближе познакомятся с таким направлением искусства как сюрреализм. Целью проекта является расширение кругозора в области искусства, ознакомление с отличительными особенностями этого течения начала XX в. в искусстве. В ходе работы над проектом учащиеся узнают не только новый материал из МХК, но и учатся совместной деятельности.
Достаточное внимание уделяется теоретическому материалу, предусмотренному образовательными стандартами. Кроме того, проект способствует развитию вкуса и творческого мышления, а также повышению общей эрудиции и эрудиции в сфере художественной культуры.

За период проведения проекта учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в интересующей их сфере знаний.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwNWZYZDlnM0F4ZzQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Сюрреализм в живописи".]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]

[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-30T09:43:20Z

Андреева Ольга: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Художественное образование и эстетическое воспитание являются важными компонентами активизации творческих способностей учащихся, основывающимися на развитии интереса к общечеловеческим культурным художественным традициям, освоении мирового и отечественного творческого наследия художников. В результате работы над проектом учащиеся 11 класса ближе познакомятся с таким направлением искусства как сюрреализм. Целью проекта является расширение кругозора в области искусства, ознакомление с отличительными особенностями этого течения начала XX в. в искусстве. В ходе работы над проектом учащиеся узнают не только новый материал из МХК, но и учатся совместной деятельности.
Достаточное внимание уделяется теоретическому материалу, предусмотренному образовательными стандартами. Кроме того, проект способствует развитию вкуса и творческого мышления, а также повышению общей эрудиции и эрудиции в сфере художественной культуры.

За период проведения проекта учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в интересующей их сфере знаний.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]

[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T09:02:56Z

Андреева Ольга: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Художественное образование и эстетическое воспитание являются важными компонентами активизации творческих способностей учащихся, основывающимися на развитии интереса к общечеловеческим культурным художественным традициям, освоении мирового и отечественного творческого наследия художников. В результате работы над проектом учащиеся 11 класса ближе познакомятся с таким направлением искусства как сюрреализм. Целью проекта является расширение кругозора в области искусства, ознакомление с отличительными особенностями этого течения начала XX в. в искусстве. В ходе работы над проектом учащиеся узнают не только новый материал из МХК, но и учатся совместной деятельности.
Достаточное внимание уделяется теоретическому материалу, предусмотренному образовательными стандартами. Кроме того, проект способствует развитию вкуса и творческого мышления, а также повышению общей эрудиции и эрудиции в сфере художественной культуры.
За период проведения проекта учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в интересующей их сфере знаний.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]

[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:42:22Z

Андреева Ольга: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==

[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]

[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:40:52Z

Андреева Ольга: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:39:14Z

Андреева Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:38:36Z

Андреева Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:38:19Z

Андреева Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:37:38Z

Андреева Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

[[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:36:18Z

Андреева Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:32:39Z

Андреева Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-28T08:05:39Z

Андреева Ольга: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-23T09:24:27Z

Андреева Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwOERDSlIzWC1GLWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-23T08:40:38Z

Андреева Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

[[Изображение: Миро_Хуан._женщина_и_птица_в_лунном_свете.JPG‎|200px|thumb|right]]

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
[[Изображение:NatjurmortBokalLuny.jpg|200px|thumb|right|]]
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

[[Изображение:Матта_Роберто_Себастьян_Эчауррен._Без_названия.JPG|200px|thumb|right|]]

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Вокруг писателя и теоретика искусства Андре Бретона группируется ряд единомышленников — это художники Жан Арп, Макс Эрнст,литераторы и поэты — Луи Арагон, Поль Элюар, Филипп Супо и др. Они не просто создавали новый стиль в искусстве и литературе, они, в первую очередь, стремились переделать мир и изменить жизнь. Они были уверены в том, что бессознательное и внеразумное начало олицетворяет собой ту высшую истину, которая должна быть утверждена на земле. Ещё одной весьма значимой фигурой в сюрреализма того времени был Гийом Аполлинер в 1917 году он создал одну из своих пьес. Это «сюрреалистическая драма» «Сосцы Тиресия», где проблемы современности преподнесены в духе аристофановых фарсов.

Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

'''Ментальная карта'''

[[Изображение: Ментальная_карта_1.jpg]]

==Вывод==

Как и предполагалось сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма сыграло роль создание учения об интуиции, создающей "сверхреальность" Анри Бергсона и учения о бессознательном З.Фрейда. На ряду с этим, в появлении сюрреализма как направления в искусстве, существенно повлиял Круг молодых поэтов - Андре Бретона, создавшего термин "сюрреализм". Отмечают ещё один наиболее важный фактор в зарождении и дальнейшего расцвета сюрреализма - это Первая мировая война. В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм возник под влиянием другого художественного направления начала XX в. - дадаизма, основанного на последовательном разрушении какой бы то ни было эстетики. Мир, раздираемый противоречиями Первой мировой войны, предстал в творчестве дадаистов (М.Дюшана, Ф.Пикабиа) как нечто абсурдное, не имеющее смысла и не поддающееся логическому объяснению. Именно эти качества были унаследованы представителями сюрреалистического искусства М.Эрнстом, Р.Маггритом. Они дразнили и провоцировали сознание зрителей, выдвигая на первый план случайные психические ассоциации. В результате проведенной работы было подтверждено, что творческая активность сюрреализма, в отличие от дадаизма, направлена не просто на разрушение, а на созидание, но через разрушение.

Таким образом мы выяснить когда и где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало, познакомились с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта 1.jpg

2013-11-23T08:40:13Z

Андреева Ольга: загружена новая версия «Изображение:Ментальная карта 1.jpg»

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-23T08:17:51Z

Андреева Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

[[Изображение: Миро_Хуан._женщина_и_птица_в_лунном_свете.JPG‎|200px|thumb|right]]

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
[[Изображение:NatjurmortBokalLuny.jpg|200px|thumb|right|]]
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

[[Изображение:Матта_Роберто_Себастьян_Эчауррен._Без_названия.JPG|200px|thumb|right|]]

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Вокруг писателя и теоретика искусства Андре Бретона группируется ряд единомышленников — это художники Жан Арп, Макс Эрнст,литераторы и поэты — Луи Арагон, Поль Элюар, Филипп Супо и др. Они не просто создавали новый стиль в искусстве и литературе, они, в первую очередь, стремились переделать мир и изменить жизнь. Они были уверены в том, что бессознательное и внеразумное начало олицетворяет собой ту высшую истину, которая должна быть утверждена на земле. Ещё одной весьма значимой фигурой в сюрреализма того времени был Гийом Аполлинер в 1917 году он создал одну из своих пьес. Это «сюрреалистическая драма» «Сосцы Тиресия», где проблемы современности преподнесены в духе аристофановых фарсов.

Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

'''Ментальная карта'''

[[Изображение:Ментальная карта 1.jpg]]

==Вывод==

Как и предполагалось сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма сыграло роль создание учения об интуиции, создающей "сверхреальность" Анри Бергсона и учения о бессознательном З.Фрейда. На ряду с этим, в появлении сюрреализма как направления в искусстве, существенно повлиял Круг молодых поэтов - Андре Бретона, создавшего термин "сюрреализм". Отмечают ещё один наиболее важный фактор в зарождении и дальнейшего расцвета сюрреализма - это Первая мировая война. В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм возник под влиянием другого художественного направления начала XX в. - дадаизма, основанного на последовательном разрушении какой бы то ни было эстетики. Мир, раздираемый противоречиями Первой мировой войны, предстал в творчестве дадаистов (М.Дюшана, Ф.Пикабиа) как нечто абсурдное, не имеющее смысла и не поддающееся логическому объяснению. Именно эти качества были унаследованы представителями сюрреалистического искусства М.Эрнстом, Р.Маггритом. Они дразнили и провоцировали сознание зрителей, выдвигая на первый план случайные психические ассоциации. В результате проведенной работы было подтверждено, что творческая активность сюрреализма, в отличие от дадаизма, направлена не просто на разрушение, а на созидание, но через разрушение.

Таким образом мы выяснить когда и где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало, познакомились с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта 1.jpg

2013-11-23T08:14:45Z

Андреева Ольга:

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-23T07:38:51Z

Андреева Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

[[Изображение: Миро_Хуан._женщина_и_птица_в_лунном_свете.JPG‎|200px|thumb|right]]

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
[[Изображение:NatjurmortBokalLuny.jpg|200px|thumb|right|]]
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

[[Изображение:Матта_Роберто_Себастьян_Эчауррен._Без_названия.JPG|200px|thumb|right|]]

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Вокруг писателя и теоретика искусства Андре Бретона группируется ряд единомышленников — это художники Жан Арп, Макс Эрнст,литераторы и поэты — Луи Арагон, Поль Элюар, Филипп Супо и др. Они не просто создавали новый стиль в искусстве и литературе, они, в первую очередь, стремились переделать мир и изменить жизнь. Они были уверены в том, что бессознательное и внеразумное начало олицетворяет собой ту высшую истину, которая должна быть утверждена на земле. Ещё одной весьма значимой фигурой в сюрреализма того времени был Гийом Аполлинер в 1917 году он создал одну из своих пьес. Это «сюрреалистическая драма» «Сосцы Тиресия», где проблемы современности преподнесены в духе аристофановых фарсов.

Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

==Вывод==

Как и предполагалось сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма сыграло роль создание учения об интуиции, создающей "сверхреальность" Анри Бергсона и учения о бессознательном З.Фрейда. На ряду с этим, в появлении сюрреализма как направления в искусстве, существенно повлиял Круг молодых поэтов - Андре Бретона, создавшего термин "сюрреализм". Отмечают ещё один наиболее важный фактор в зарождении и дальнейшего расцвета сюрреализма - это Первая мировая война. В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм возник под влиянием другого художественного направления начала XX в. - дадаизма, основанного на последовательном разрушении какой бы то ни было эстетики. Мир, раздираемый противоречиями Первой мировой войны, предстал в творчестве дадаистов (М.Дюшана, Ф.Пикабиа) как нечто абсурдное, не имеющее смысла и не поддающееся логическому объяснению. Именно эти качества были унаследованы представителями сюрреалистического искусства М.Эрнстом, Р.Маггритом. Они дразнили и провоцировали сознание зрителей, выдвигая на первый план случайные психические ассоциации. В результате проведенной работы было подтверждено, что творческая активность сюрреализма, в отличие от дадаизма, направлена не просто на разрушение, а на созидание, но через разрушение.

Таким образом мы выяснить когда и где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало, познакомились с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:NatjurmortBokalLuny.jpg

2013-11-23T07:37:31Z

Андреева Ольга:

Файл:Матта Роберто Себастьян Эчауррен. Без названия.JPG

2013-11-23T07:36:05Z

Андреева Ольга:

Файл:Миро Хуан. женщина и птица в лунном свете.JPG

2013-11-23T07:33:45Z

Андреева Ольга:

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-23T07:23:50Z

Андреева Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Вокруг писателя и теоретика искусства Андре Бретона группируется ряд единомышленников — это художники Жан Арп, Макс Эрнст,литераторы и поэты — Луи Арагон, Поль Элюар, Филипп Супо и др. Они не просто создавали новый стиль в искусстве и литературе, они, в первую очередь, стремились переделать мир и изменить жизнь. Они были уверены в том, что бессознательное и внеразумное начало олицетворяет собой ту высшую истину, которая должна быть утверждена на земле. Ещё одной весьма значимой фигурой в сюрреализма того времени был Гийом Аполлинер в 1917 году он создал одну из своих пьес. Это «сюрреалистическая драма» «Сосцы Тиресия», где проблемы современности преподнесены в духе аристофановых фарсов.

Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

==Вывод==

Как и предполагалось сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма сыграло роль создание учения об интуиции, создающей "сверхреальность" Анри Бергсона и учения о бессознательном З.Фрейда. На ряду с этим, в появлении сюрреализма как направления в искусстве, существенно повлиял Круг молодых поэтов - Андре Бретона, создавшего термин "сюрреализм". Отмечают ещё один наиболее важный фактор в зарождении и дальнейшего расцвета сюрреализма - это Первая мировая война. В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм возник под влиянием другого художественного направления начала XX в. - дадаизма, основанного на последовательном разрушении какой бы то ни было эстетики. Мир, раздираемый противоречиями Первой мировой войны, предстал в творчестве дадаистов (М.Дюшана, Ф.Пикабиа) как нечто абсурдное, не имеющее смысла и не поддающееся логическому объяснению. Именно эти качества были унаследованы представителями сюрреалистического искусства М.Эрнстом, Р.Маггритом. Они дразнили и провоцировали сознание зрителей, выдвигая на первый план случайные психические ассоциации. В результате проведенной работы было подтверждено, что творческая активность сюрреализма, в отличие от дадаизма, направлена не просто на разрушение, а на созидание, но через разрушение.

Таким образом мы выяснить когда и где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало, познакомились с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-23T07:23:39Z

Андреева Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Вокруг писателя и теоретика искусства Андре Бретона группируется ряд единомышленников — это художники Жан Арп, Макс Эрнст,литераторы и поэты — Луи Арагон, Поль Элюар, Филипп Супо и др. Они не просто создавали новый стиль в искусстве и литературе, они, в первую очередь, стремились переделать мир и изменить жизнь. Они были уверены в том, что бессознательное и внеразумное начало олицетворяет собой ту высшую истину, которая должна быть утверждена на земле. Ещё одной весьма значимой фигурой в сюрреализма того времени был Гийом Аполлинер в 1917 году он создал одну из своих пьес. Это «сюрреалистическая драма» «Сосцы Тиресия», где проблемы современности преподнесены в духе аристофановых фарсов.

Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

==Вывод==

Как и предполагалось сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма сыграло роль создание учения об интуиции, создающей "сверхреальность" Анри Бергсона и учения о бессознательном З.Фрейда. На ряду с этим, в появлении сюрреализма как направления в искусстве, существенно повлиял Круг молодых поэтов - Андре Бретона, создавшего термин "сюрреализм". Отмечают ещё один наиболее важный фактор в зарождении и дальнейшего расцвета сюрреализма - это Первая мировая война. В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм возник под влиянием другого художественного направления начала XX в. - дадаизма, основанного на последовательном разрушении какой бы то ни было эстетики. Мир, раздираемый противоречиями Первой мировой войны, предстал в творчестве дадаистов (М.Дюшана, Ф.Пикабиа) как нечто абсурдное, не имеющее смысла и не поддающееся логическому объяснению. Именно эти качества были унаследованы представителями сюрреалистического искусства М.Эрнстом, Р.Маггритом. Они дразнили и провоцировали сознание зрителей, выдвигая на первый план случайные психические ассоциации. В результате проведенной работы было подтверждено, что творческая активность сюрреализма, в отличие от дадаизма, направлена не просто на разрушение, а на созидание, но через разрушение.
Таким образом мы выяснить когда и где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало, познакомились с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-23T07:14:25Z

Андреева Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Вокруг писателя и теоретика искусства Андре Бретона группируется ряд единомышленников — это художники Жан Арп, Макс Эрнст,литераторы и поэты — Луи Арагон, Поль Элюар, Филипп Супо и др. Они не просто создавали новый стиль в искусстве и литературе, они, в первую очередь, стремились переделать мир и изменить жизнь. Они были уверены в том, что бессознательное и внеразумное начало олицетворяет собой ту высшую истину, которая должна быть утверждена на земле. Ещё одной весьма значимой фигурой в сюрреализма того времени был Гийом Аполлинер в 1917 году он создал одну из своих пьес. Это «сюрреалистическая драма» «Сосцы Тиресия», где проблемы современности преподнесены в духе аристофановых фарсов.

Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

==Вывод==

В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма сыграло роль создание учения об интуиции, создающей "сверхреальность" Анри Бергсона и учения о бессознательном З.Фрейда. На ряду с этим, в появлении сюрреализма как направления в искусстве, существенно повлиял Круг молодых поэтов - Андре Бретона, создавшего термин "сюрреализм". Но есть один наиболее важный фактор в зарождении и дальнейшего расцвета сюрреализма - это Первая мировая война. Считают, что сюрреализм возник под влиянием другого художественного направления начала XX в. - дадаизма, основанного на последовательном разрушении какой бы то ни было эстетики. Мир, раздираемый противоречиями Первой мировой войны, предстал в творчестве дадаистов (М.Дюшана, Ф.Пикабиа) как нечто абсурдное, не имеющее смысла и не поддающееся логическому объяснению. Именно эти качества были унаследованы представителями сюрреалистического искусства М.Эрнстом, Р.Маггритом. Они дразнили и провоцировали сознание зрителей, выдвигая на первый план случайные психические ассоциации. Творческая активность сюрреализма, в отличие от дадаизма, направлена не просто на разрушение, а на созидание, но через разрушение.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-23T06:44:38Z

Андреева Ольга: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwckQ5NjF0b04xeU0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqMXJTbzNZVklyRWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-23T06:37:11Z

Андреева Ольга: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7d5u9dLFCUwbTBQS1llS3V4djQ/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqMXJTbzNZVklyRWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-23T06:34:05Z

Андреева Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqNXNmMDk4WDEwZ3M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqMXJTbzNZVklyRWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-23T06:32:49Z

Андреева Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqNXNmMDk4WDEwZ3M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Выявление интересов участников'''

[https://docs.google.com/forms/d/1vq2YfAb-WsZOd7-g0Tz8Unv6LHsiko-_-H1VrQQtEJY/viewform Анкета "Выявление интересов участников"]

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqMXJTbzNZVklyRWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-21T09:06:25Z

Андреева Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqNXNmMDk4WDEwZ3M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqMXJTbzNZVklyRWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

'''После завершения работы над проектом'''

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqQkhZUDZyUmhXZ0E/edit?usp=sharing Итоговое оценивание вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fQNJBbSsvOwUIlJs9lIqi3Fm71Xrvj97IS0QNYYZCfg/viewform Анкета «Проверка итоговых знаний по теме Сюрреализм в живописи».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-21T08:55:42Z

Андреева Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqNXNmMDk4WDEwZ3M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqMXJTbzNZVklyRWs/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqdGdpYWVLMV9adms/edit?usp=sharing Журнал участников проекта.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqbS1SdWl3ampWUkE/edit?usp=sharing Оценка готовности материала.]

[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqZ2psb1l6SjZzZWM/edit?usp=sharing Самооценка учениками проведенного исследования]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-21T08:40:10Z

Андреева Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqNXNmMDk4WDEwZ3M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''В процессе проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-11-21T08:39:07Z

Андреева Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqNXNmMDk4WDEwZ3M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[https://docs.google.com/forms/d/10bHQh9s0dqcBG1H-GoGTXjCBFXJScD4Z6MIjDfRUEH0/viewform Анкета «Выявление начальных знаний по теме».]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-17T19:33:41Z

Андреева Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Вокруг писателя и теоретика искусства Андре Бретона группируется ряд единомышленников — это художники Жан Арп, Макс Эрнст,литераторы и поэты — Луи Арагон, Поль Элюар, Филипп Супо и др. Они не просто создавали новый стиль в искусстве и литературе, они, в первую очередь, стремились переделать мир и изменить жизнь. Они были уверены в том, что бессознательное и внеразумное начало олицетворяет собой ту высшую истину, которая должна быть утверждена на земле. Ещё одной весьма значимой фигурой в сюрреализма того времени был Гийом Аполлинер в 1917 году он создал одну из своих пьес. Это «сюрреалистическая драма» «Сосцы Тиресия», где проблемы современности преподнесены в духе аристофановых фарсов.

Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

==Вывод==

В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-17T19:33:06Z

Андреева Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Вокруг писателя и теоретика искусства Андре Бретона группируется ряд единомышленников — это художники Жан Арп, Макс Эрнст,литераторы и поэты — Луи Арагон, Поль Элюар, Филипп Супо и др. Они не просто создавали новый стиль в искусстве и литературе, они, в первую очередь, стремились переделать мир и изменить жизнь. Они были уверены в том, что бессознательное и внеразумное начало олицетворяет собой ту высшую истину, которая должна быть утверждена на земле. Ещё одной весьма значимой фигурой в сюрреализма того времени был Гийом Аполлинер в 1917 году он создал одну из своих пьес. Это «сюрреалистическая драма» «Сосцы Тиресия», где проблемы современности преподнесены в духе аристофановых фарсов.
Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

==Вывод==

В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-17T19:25:29Z

Андреева Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Сюрреализм официально возник в 1924 г., когда французский поэт Андре Бретон издал "Манифест сюрреализма". В нем были изложены основные принципы нового направления в искусстве. Под заголовком «сюрреалистическая драма» обозначил в 1917 году одну из своих пьес Гийом Аполлинер. Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

==Вывод==

В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-11-17T19:07:51Z

Андреева Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]] и участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

Предпосылки образования сюрреализма

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм и теория психоанализа Фрейда.

==Цели исследования==

1. Выяснить когда, где сформировался сюрреализм и какое направление искусства ему предшествовало

2. Узнать, что такое дадаизм

3. Познакомиться с наиболее яркими представителями сюрреализма в живописи

==Результаты проведённого исследования==

'''1.''' '''Сюрреали́зм''' (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Вот почему в их творчестве особое значение приобретали фантазии, грёзы и сновидения. На вооружение была взята и теория французского философа Анри Бергсона, в которой особая роль отводилась интуиции, создающей, по их мнению,"сверхреальность". Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.

Весной 1917 года Гийом Аполлинер придумал и впервые употребил термин «сюрреализм» в своём манифесте «Новый дух», написанном к скандально нашумевшему балету «Парад». Этот балет был совместной работой композитора Эрика Сати, художника Пабло Пикассо, сценариста Жана Кокто, и балетмейстера Леонида Мясина: «В этом новом союзе ныне создаются декорации и костюмы, с одной стороны, и хореография — c другой, и никаких фиктивных наложений не происходит. В „Параде“, как в виде сверхреализма (сюрреализма), я вижу исходную точку для целого ряда новых достижений этого Нового духа». Хотя центром сюрреализма был Париж, с 1920 по 60-е годы он распространился по всей Европе, Северной и Южной Америке (включая страны Карибского бассейна), по Африке, Азии, а в 80-х годах и по Австралии.
Наиболее значительным вкладом в Золотой век сюрреализма является первый Манифест сюрреализма 1924 года, созданный Андре Бретоном. Пятью годами ранее Бретон и Филипп Супо написали первый «автоматический» текст, книгу «Магнитные поля». К декабрю 1924 года началось издание «Сюрреалистическая революция» под редакцией Пьера Навиля, Бенжамена Пере и, позже, Бретона. Кроме того, в Париже начало работу Бюро сюрреалистических исследований. В 1926 году Луи Арагон написал книгу «Парижский крестьянин». Многие из популярных художников в Париже в 20-е и 30-е годы были сюрреалистами, в том числе Рене Магритт, Макс Эрнст, Сальвадор Дали, Альберто Джакометти, Валентина Гюго, Мерет Оппенгейм, Ман Рэй, Туайен, Ив Танги, Виктор Браунер, Роберто Матта и многие другие. Хотя Бретон искренне восхищается Пабло Пикассо и Марселем Дюшаном и призывает их присоединиться к движению, они держатся от сюрреалистов на некотором расстоянии, хотя и не избегают их влияния.

'''2. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.'''
Дадаи́зм, или дада — авангардистское течение в литературе, изобразительном искусстве, театре и кино. Зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе (Кабаре Вольтер). Существовало с 1916 по 1922 г. Основатель течения поэт Тристан Тцара обнаружил в словаре слово «дада». «На языке негритянского племени Кру, — писал Тцара в манифесте 1918 года, — оно означает хвост священной коровы, в некоторых областях Италии так называют мать, это может быть обозначением детской деревянной лошадки, кормилицы, удвоенным утверждением в русском и румынском языках. Это могло быть и воспроизведением бессвязного младенческого лепета. Во всяком случае — нечто совершенно бессмысленное, что отныне и стало самым удачным названием для всего течения»
Дадаизм возник как реакция на последствия Первой мировой войны, жестокость которой, по мнению дадаистов, подчеркнула бессмысленность существования. Рационализм и логика объявлялись одними из главных виновников опустошающих войн и конфликтов. Главной идеей дадаизма было последовательное разрушение какой бы то ни было эстетики. Дадаисты провозглашали: «Дадаисты не представляют собой ничего, ничего, ничего, несомненно, они не достигнут ничего, ничего, ничего».
Основными принципами дада были иррациональность, отрицание признанных канонов и стандартов в искусстве, цинизм, разочарованность и бессистемность. Считается, что дадаизм явился предшественником сюрреализма, во многом определившим его идеологию и методы. К основателям дадаизма чаще всего относят поэтов Хуго Балля, Ричарда Хюльзенбека (Richard Huelsenbeck), Тристана Тцару и художников Ханса Арпа, Макса Эрнста и Марселя Янко.

Методы дадаистов (художники французы М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, немцы М. Эрнст и К. Швиттерс, французский поэт, румын по происхождению Т. Тцара, немецкий поэт Р. Гюльзенбек, румынский писатель М. Янко и др.) сводились к разного рода скандальным выходкам — заборным каракулям, псевдотехническим чертежам, бессмысленным сочетаниям слов и звуков, комбинациям случайных предметов и наклейкам на холст (коллаж) и т.д.
Дадаисты первыми положились на Случай как на главный рабочий инструмент. Художники стали бросать на холст краски, предоставляя красочному веществу и силе броска самим образовывать иррациональные конфигурации. Сам творец рассматривался при этом как орудие, марионетка каких-то мировых сил.
Дадаисты выпускали в Цюрихе журнал "Кабаре Вольтер" ("Cabaret Voltaire", 1916-1917 гг.).
После войны группа разделилась. В 1919 Тцара переехал во Францию и возглавил группу т.н. абсолютных дадаистов (А. Бретон, ранние Л. Арагон и П. Элюар, Ж. Рибмон-Дессень и др.), выпускавшую альманах "Дада" и журналы "Литератюр" ("Literature"), "Проверб" ("Proverbe"), "Каннибаль" ("Cannibale") и др. Группа ратовала за "абсолютное", лишенное социальной функции, искусство
В Германии группы дадаистов сложились в Берлине (1917-1920 гг.), Кёльне (1918-1920 гг.) и Ганновере (1919 г.). Особняком стояла группа "политических дадаистов", чьи выходки приобретали подчас характер анархического протеста против милитаризма и буржуазного строя.
В 20-х гг. во Франции дадаизм слился с сюрреализмом (перенявшим парадоксальность приемов дадаизма), а в Германии — с экспрессионизмом. некоторые из "политических дадаистов" впоследствии порвали с безыдейностью дадаизма и, перейдя на позиции революционного пролетарского искусства, применили в новых целях приемы уличного рисунка в сатирической графики (Ж. Грос) и монтажа в политическом плакате (Дж. Хартфилд).
Сюрреалистическое отношение к бессознательному, к стихии хаоса прямо вырастает из дадаистского "посева". Однако направленность творческой активности у сюрреалистов была иной: не просто разрушительной, а созидательной, но через разрушение.

'''3. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.''' Под заголовком «сюрреалистическая драма» обозначил в 1917 году одну из своих пьес Гийом Аполлинер. Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

==Вывод==

В данном исследовании мы выяснили, что сюрреализм сформировался в начале 1920-х во Франции. В формировании сюрреализма важное место занимает предшествовавшее ему течение — дадаизм.

==Полезные ресурсы==

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Википедия - Сюрреализм]

[http://www.mir-dali.ru/surrealizm.html История сюрреализма]

[http://izosfera.ru/MasterClass/syurrealizm Сюрреализм в живописи]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-10-31T08:29:35Z

Андреева Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

Участники группы: историки

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных духовных ценностей буржуазной цивилизации. Художники этого направления хотели создать на своих полотнах реальность, не отражающую действительность, подсказанную подсознанием, но на практике это порой выливалось в создание патологически отталкивающих образов, эклектику и китч. Отдельные интересные находки сюрреалистов использовались в коммерческих областях декоративного искусства, например оптические иллюзии, позволяющие видеть на одной картине два различных изображения или сюжета в зависимости от направления взгляда. В это же время художники обратились к имитации черт первобытного искусства, творчества детей и душевнобольных.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Загруженное (1).jpg

2013-10-31T07:58:54Z

Андреева Ольга:

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-10-24T09:08:00Z

Андреева Ольга: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-10-24T09:05:17Z

Андреева Ольга: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи

2013-10-24T09:02:37Z

Андреева Ольга: Новая: {{subst:Шаблон:Вики-статья студента}}

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-10-24T09:01:04Z

Андреева Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqNXNmMDk4WDEwZ3M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Сюрреализм в живописи]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-10-24T08:51:49Z

Андреева Ольга: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B87FU1Bmp7cqNXNmMDk4WDEwZ3M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-10-24T08:41:46Z

Андреева Ольга: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===
'''1. Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?'''

'''2. Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?'''

'''3. Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?'''

'''4. Какие идеи несёт в себе сюрреализм?'''

===''Учебные вопросы''===
'''1. Что такое сюрреализм?'''

'''2. Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?'''

'''3. Что лежит в основе сюрреалистического творчества?'''

'''4. Что такое «Золотой треугольник»?'''

'''5. Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?'''

'''6. Что собой представляет техника фьюмаж?'''

'''7. Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?'''

'''8. Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?'''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Гурьянова, Андреева.jpg|400px]]
[[Изображение:Гурьянова, андреева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FE%F0%F0%E5%E0%EB%E8%E7%EC Статья в Википедии "Сюрреализм"]

[http://www.lookatme.ru/mag/experience/experience-other/137839-gid-po-syurrealizmu Авангард и сюрреализм]

[http://www.surrealist.ru/surrealism/ Сюрреализм в живописи]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Андреева, Гурьянова.jpg

2013-10-23T10:44:04Z

Андреева Ольга:

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-10-23T10:18:28Z

Андреева Ольга: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Publikatsia10.pub

2013-10-23T10:15:01Z

Андреева Ольга:

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-10-17T09:05:24Z

Андреева Ольга: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Что значит быть свободным?'''

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Андреева, Гурьянова Сюрреализма.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сюрреализм в живописи

2013-10-10T09:06:03Z

Андреева Ольга: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Андреева Ольга|Андреева Ольга]],
[[Участник:Гурьянова Виктория|Гурьянова Виктория]]

== Предмет, класс ==
МХК, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Андреева, Гурьянова Сюрреализма.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Андреева, Гурьянова Сюрреализма.jpg

2013-10-10T08:58:50Z

Андреева Ольга: