Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-06T04:11:00Z

Анастасия Ефремова: /* План проведения проекта */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]

[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|1500px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://www.mindmeister.com/354699796/_ Ментальная карта]

[[Изображение:Оценивание Мигалова Ефремова.png|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-06T04:10:25Z

Анастасия Ефремова: /* План проведения проекта */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]

[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|1100px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://www.mindmeister.com/354699796/_ Ментальная карта]

[[Изображение:Оценивание Мигалова Ефремова.png|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-06T04:08:01Z

Анастасия Ефремова: /* План проведения проекта */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|1100px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://www.mindmeister.com/354699796/_ Ментальная карта]

[[Изображение:Оценивание Мигалова Ефремова.png|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T18:40:02Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://www.mindmeister.com/354699796/_ Ментальная карта]

[[Изображение:Оценивание Мигалова Ефремова.png|900px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T18:39:46Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://www.mindmeister.com/354699796/_ Ментальная карта]

[[Изображение:Оценивание Мигалова Ефремова.png|750px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Оценивание Мигалова Ефремова.png

2013-12-05T18:38:23Z

Анастасия Ефремова:

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T18:37:37Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://www.mindmeister.com/354699796/_ Ментальная карта]

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T18:16:04Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://www.mindmeister.com/354699796/_]

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T17:57:59Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T17:22:38Z

Анастасия Ефремова: /* Визитная карточка проекта */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

'''В ходе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

'''После завершения работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T16:29:49Z

Анастасия Ефремова: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

'''В ходе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

'''После завершения работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T08:30:22Z

Анастасия Ефремова: /* Другие документы */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

'''В ходе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

'''После завершения работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ В НАЧАЛЕ 21 ВЕКА]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T08:29:52Z

Анастасия Ефремова: /* Проекты с аналогичной тематикой */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

'''В ходе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

'''После завершения работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ В НАЧАЛЕ 21 ВЕКА]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T08:29:08Z

Анастасия Ефремова: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

'''В ходе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

'''После завершения работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

[http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ В НАЧАЛЕ 21 ВЕКА]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-12-05T08:17:16Z

Анастасия Ефремова: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
развитие.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.

== Вопросы, направляющие проект ==
[[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
[[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|800px]]

На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.

На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.

На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

'''В ходе работы над проектом:'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

'''После завершения работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

[http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Анастасия Ефремова

2013-12-05T07:40:13Z

Анастасия Ефремова:

'''Фамилия:''' Ефремова

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' Управления и социально - технических сервисов

[[Группа ЭУ-12]]

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]

[[Категория: Студент]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-28T17:48:57Z

Анастасия Ефремова: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-28T17:48:39Z

Анастасия Ефремова: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-28T17:48:14Z

Анастасия Ефремова: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-28T17:47:51Z

Анастасия Ефремова: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-28T17:47:29Z

Анастасия Ефремова: /* Основополагающий вопрос */

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-28T17:46:27Z

Анастасия Ефремова: /* Основополагающий вопрос */

Файл:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg

2013-11-28T17:44:13Z

Анастасия Ефремова:

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-28T16:05:14Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

[[Изображение:Svyaz 2pxw4cf4.jpg|600px]]

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|thumb|250px|Дети на улицах Катара]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T18:35:48Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
'''1 неделя:''' знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе, обсуждение критериев оценки вики-статьи

'''2 неделя:''' сбор и обработка информации, самооценивание и взаимооценивание

'''3 неделя:''' оформление результатов работы, промежуточный отчёт

'''4 неделя:''' защита работы, оценка выполненных исследований по критериям, проведение рефлексии

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

[http://www.wordle.net/ "Облако" слов]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T18:33:09Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
'''1 неделя:''' знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе, обсуждение критериев оценки вики-статьи

'''2 неделя:''' сбор и обработка информации, самооценивание и взаимооценивание

'''3 неделя:''' оформление результатов работы, промежуточный отчёт

'''4 неделя:''' защита работы, оценка выполненных исследований по критериям, проведение рефлексии

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T18:15:17Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
'''1 неделя:''' знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе, обсуждение критериев оценки вики-статьи

'''2 неделя:''' сбор и обработка информации, самооценивание и взаимооценивание

'''3 неделя:''' оформление результатов работы, промежуточный отчёт

'''4 неделя:''' защита работы, оценка выполненных исследований по критериям, проведение рефлексии

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T18:09:51Z

Анастасия Ефремова: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==
'''1 неделя:''' знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе, обсуждение критериев оценки вики-статьи

'''2 неделя:''' сбор и обработка информации, самооценивание и взаимооценивание

'''3 неделя:''' оформление результатов работы, промежуточный отчёт

'''4 неделя:''' защита работы, оценка выполненных исследований по критериям, проведение рефлексии

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T18:00:50Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

[[Изображение:Svyaz 2pxw4cf4.jpg|600px]]

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|thumb|250px|Бездомные дети в Катаре]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T18:00:05Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

[[Изображение:Svyaz 2pxw4cf4.jpg]]

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|thumb|250px|Бездомные дети в Катаре]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Svyaz 2pxw4cf4.jpg

2013-11-21T17:59:24Z

Анастасия Ефремова:

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:55:32Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|thumb|250px|Бездомные дети в Катаре]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:54:55Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|thumb|300px|Бездомные дети в Катаре]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:54:18Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|thumb|100px|Бездомные дети в Катаре]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:53:07Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|frame|thumb|300px|Бездомные дети в Катаре]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:50:20Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|frame|thumb|Бездомные дети в Катаре]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:44:37Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

[[Изображение:FVolMtfhgFY.jpg|frame|Бездомные дети в Катаре]]

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:FVolMtfhgFY.jpg

2013-11-21T17:42:50Z

Анастасия Ефремова:

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:25:58Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F3%F7%ED%EE-%F2%E5%F5%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF научно-технической революции], одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:23:50Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EA%E0%F2%E0%F1%F2%F0%EE%F4%E0 экологической катастрофе] в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал научно-технической революции, одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T17:14:37Z

Анастасия Ефремова: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей [https://bubbl.us/?h=1aeb46/386951/17PuVkcwegI3A ментальной карте] мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к экологической катастрофе в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал научно-технической революции, одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T16:50:38Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-21T12:52:48Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-15T05:31:30Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit Итоговая самооценка]

[https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Критерии оценки вики-статьи.docx

2013-11-15T05:28:53Z

Анастасия Ефремова:

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-15T04:57:39Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit Итоговая самооценка]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-07T19:20:13Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как добиться устойчивости?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?

2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?

2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?

3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?

4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?

5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?

6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?

7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]

[http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]

[http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Глобальные экономические проблемы

2013-11-07T18:56:11Z

Анастасия Ефремова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-07T18:12:28Z

Анастасия Ефремова:

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей схеме мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

[[Изображение:Взаимосвязь проблем.jpg|800px]]

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к экологической катастрофе в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал научно-технической революции, одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы

2013-11-07T18:09:01Z

Анастасия Ефремова:

[[Изображение:Globe-network.jpg|350px|right|p.]]
==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]]
#[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
#Участники группы "Аналитики"

==Тема исследования группы==
Глобальные проблемы современности.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что глобальные проблемы находятся в тесной связи друг с другом и носят взаимозависимый характер.

==Цели исследования==
1. Дать определение термину "глобальные проблемы человечества".

2. Выяснить основные виды глобальных проблем.

3. Выявить отношения между основными группами глобальных проблем человечества.

4. Представить графически результаты проведённых исследований.

==Результаты проведённого исследования==
Для начала дадим определение термину: глобальные проблемы — совокупность социо-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации в целом.

Используя сервис bubbl.us, мы представили комплекс глобальных проблем с помощью
[https://bubbl.us/?h=1aeb46/3587ee/17538j5mxcPK6 ментальной карты].

[[Изображение:New-Mind-Map 31c59.jpg|800px]]

Правильное определение приоритетов в решении глобальных проблем имеет исключительно важное значение. «Иерархия» глобальных проблем не сводится к их обычной научной классификации. Она предполагает не просто приоритет одних из них по отношению к другим. Исходя из всей совокупности глобальных проблем, важно рассмотреть эту «иерархию» через их причинно-следственные связи, которые диктуют определенную последовательность как в их теоретическом анализе, так и в практическом решении.

На следующей схеме мы продемонстрировали взаимозависимость глобальных проблем:

[[Изображение:Взаимосвязь проблем.jpg|800px]]

Так, обеспечение дальнейшего экономического развития человечества природными ресурсами заведомо предполагает предотвращение нарастающего загрязнения окружающей среды, иначе это уже в обозримом будущем приведет к экологической катастрофе в планетарных масштабах. Именно поэтому обе эти глобальные проблемы справедливо называют экологическими и даже с определенным основанием рассматривают как две стороны единой экологической проблемы. В свою очередь, эту экологическую проблему можно решить лишь на пути нового типа экономического развития, плодотворно используя потенциал научно-технической революции, одновременно предотвращая ее отрицательные последствия.

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы с катастрофическими демографическими, экологическими и иными последствиями мировой термоядерной войны, которая угрожает самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. В наше время стало очевидным: такая война приведет к уничтожению не только человечества, но и самой жизни на Земле.

Исследования, посвященные вероятным последствиям термоядерной войны, выявили, что даже 5 % накопленного к настоящему времени ядерного арсенала великих держав в случае его военного применения будет достаточно, чтобы ввергнуть нашу планету в необратимую экологическую катастрофу.
Вот почему безъядерный, ненасильственный мир — не только высшая социальная ценность, но и необходимое предварительное условие для решения всех остальных глобальных проблем современности.

Глобальные проблемы цивилизации требуют для своего разрешения самой широкой коалиции всех социальных сил и общественных движений, заинтересованных в социальном прогрессе, и одновременно создают объективные условия и субъективные предпосылки для их сотрудничества.
В представлении некоторых ученых взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем образуют некий «порочный круг» неразрешимых для человечества бедствий, которых либо вообще нельзя избежать, либо единственное спасение от них состоит в немедленном прекращении экономического роста и роста населения.

Значительный вклад в исследование проблем глобального уровня внесла международная общественная организация [http://www.clubofrome.org/ Римский клуб]. Одной из главных своих задач Римский клуб считал привлечение внимания мировой общественности к глобальным проблемам посредством своих докладов.
Откладывая решение глобальных проблем, мы увеличиваем риск того, что в результате вообще некому и нечего будет решать. Именно сегодня складываются новые условия, позволяющие, по крайней мере, начать поэтапное решение основных глобальных проблем. Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе взаимного сотрудничества всех стран и народов, невзирая на национальные и социальные противоречия.

==Вывод==
Таким образом, в настоящее время в мире наблюдается большое количество глобальных проблем, взаимно обусловленных и находящихся в тесной взаимосвязи друг с другом, так что их изолированное решение невозможно. Для своего решения они требуют объединения усилий всего человечества.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Глобальные экономические проблемы]]
[[Категория:Проекты]]