Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Анастасия Алябьева

2023-03-20T10:54:56Z

Анастасия Алябьева:

[[Изображение:Это-жизнь-ит.png|250px]]

'''Фамилия, Имя''': Алябьева Ася

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1phr0g8GI_mxQ4Ix_Drc7Reg5SgKFTGM1S0WHWfcvjdI/edit?usp=sharing Давид Дамиано]

[https://docs.google.com/document/d/1PKMkVTDPe7JQ1q9UMGbwRJnQYqOwNr_4Pdb4uBKqUaA/edit?usp=sharing Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0yoReZhk7OVVxGZcwA_OAZd7LFsI2cylcus8sLHkPCNOnaw/viewform?usp=sf_link Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1TeuTOf_gP_dNVNQhs3FBXRhkSBB_p7Uxw1YEJtB7e6Y/edit?usp=sharing Интернет сервисы]

[https://miro.com/welcomeonboard/VEZOTzVQaDM2RGZhRDYwM3B0aU55aUJKbVRGekdIdHl3NEVseDl1aHBsSmk4QVpQYWJnd1NXc0YzcnJsb2ZkWXwzMDc0NDU3MzQ3MjMxOTExNTUy?invite_link_id=400228189384 Интернет технологии]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/TRtrhzO3FFnu_w Лабораторная работа «Обработка текстовой информации» и «Обработка числовой информации»]

[https://disk.yandex.ru/i/nyBTnJI-7vo4XQ Презентация про самую лучшую группу]

[[Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[https://disk.yandex.ru/d/191MnkJ59UDFuw Access]

[https://www.mindomo.com/mindmap/cb9f4086bc9a4f3ebaa7fdf2dbf0d730 Моя информационная среда]

[https://disk.yandex.ru/d/BnmqCy8mAeu-Aw Инфографика]

[[Категория: студент]]

Участник:Анастасия Алябьева

2021-12-28T07:30:24Z

Анастасия Алябьева:

[[Изображение:Это-жизнь-ит.png|250px]]

'''Фамилия, Имя''': Алябьева Ася

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1phr0g8GI_mxQ4Ix_Drc7Reg5SgKFTGM1S0WHWfcvjdI/edit?usp=sharing Давид Дамиано]

[https://docs.google.com/document/d/1PKMkVTDPe7JQ1q9UMGbwRJnQYqOwNr_4Pdb4uBKqUaA/edit?usp=sharing Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0yoReZhk7OVVxGZcwA_OAZd7LFsI2cylcus8sLHkPCNOnaw/viewform?usp=sf_link Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1TeuTOf_gP_dNVNQhs3FBXRhkSBB_p7Uxw1YEJtB7e6Y/edit?usp=sharing Интернет сервисы]

[https://miro.com/welcomeonboard/VEZOTzVQaDM2RGZhRDYwM3B0aU55aUJKbVRGekdIdHl3NEVseDl1aHBsSmk4QVpQYWJnd1NXc0YzcnJsb2ZkWXwzMDc0NDU3MzQ3MjMxOTExNTUy?invite_link_id=400228189384 Интернет технологии]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/TRtrhzO3FFnu_w Лабораторная работа «Обработка текстовой информации» и «Обработка числовой информации»]

[https://disk.yandex.ru/i/nyBTnJI-7vo4XQ Презентация про самую лучшую группу]

[[Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[https://disk.yandex.ru/d/191MnkJ59UDFuw Access]

[https://www.mindomo.com/mindmap/cb9f4086bc9a4f3ebaa7fdf2dbf0d730 Моя информационная среда]

[https://disk.yandex.ru/d/BnmqCy8mAeu-Aw Инфографика]

[[Категория: студент]]

Участник:Анастасия Алябьева

2021-12-28T06:08:32Z

Анастасия Алябьева:

[[Изображение:Это-жизнь-ит.png|250px]]

'''Фамилия, Имя''': Алябьева Ася

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1phr0g8GI_mxQ4Ix_Drc7Reg5SgKFTGM1S0WHWfcvjdI/edit?usp=sharing Давид Дамиано]

[https://docs.google.com/document/d/1PKMkVTDPe7JQ1q9UMGbwRJnQYqOwNr_4Pdb4uBKqUaA/edit?usp=sharing Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0yoReZhk7OVVxGZcwA_OAZd7LFsI2cylcus8sLHkPCNOnaw/viewform?usp=sf_link Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1TeuTOf_gP_dNVNQhs3FBXRhkSBB_p7Uxw1YEJtB7e6Y/edit?usp=sharing Интернет сервисы]

[https://miro.com/welcomeonboard/VEZOTzVQaDM2RGZhRDYwM3B0aU55aUJKbVRGekdIdHl3NEVseDl1aHBsSmk4QVpQYWJnd1NXc0YzcnJsb2ZkWXwzMDc0NDU3MzQ3MjMxOTExNTUy?invite_link_id=400228189384 Интернет технологии]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/TRtrhzO3FFnu_w Лабораторная работа «Обработка текстовой информации» и «Обработка числовой информации»]

[https://disk.yandex.ru/i/nyBTnJI-7vo4XQ Презентация про самую лучшую группу]

[[Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[https://disk.yandex.ru/d/191MnkJ59UDFuw Access]

[https://www.mindomo.com/mindmap/cb9f4086bc9a4f3ebaa7fdf2dbf0d730 Моя информационная среда]

[https://disk.yandex.ru/i/DamKG72M4SSKpg Инфографика]

[[Категория: студент]]

Участник:Анастасия Малыгина

2021-12-24T13:35:18Z

Анастасия Алябьева:

[[Изображение:Та самая поющая из Фемикна.jpg|200px]]

'''Фамилия, Имя''': Малыгина Анастасия

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1DppcH54Za_R1tmQIgStIj6vl_nb-ek7Y5R40x-1jIP4/edit?usp=sharing Кристина Агилера]

[https://docs.google.com/document/d/1ZyvPfCVEnCNyoJjECfY-qCgJeS6BFWenAJpfRC6TdDg/edit?usp=sharing Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1W30_Gc74NR8SCxzRxqj7CP1feERVxz1DIAJAfEKXoQg/edit?usp=sharing Гугл-форма]

[https://docs.google.com/drawings/d/1hiPYJO0WTK1v1jQ7-HSk21cAcDCn7ET0tmFzNhYBkhk/edit?usp=sharing Интернет-сервисы]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Классификация(доска)]

[https://sites.google.com/d/1yfPEQQ7_54XZQjspmZ4R3PWLKJ0uoOBF/p/1n5w4Ew9Z3C8dldcg2FRHXJl28XRgT2vY/edit Сайт]

[https://drive.google.com/drive/folders/1R3L1R1NWHtuVe9PC6FFYcrHzDQ1R40E7?usp=sharing Лаб.работы Обработка текстовой и числовой информации ]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-564c7e3df9714df48b44f45b6ea73338 Ментальная карта ]

[https://docs.google.com/presentation/d/1JYqOewlgr2xopzG2dwut3Qh-6qeXKQGC/edit?usp=sharing&ouid=103178363563895264981&rtpof=true&sd=true Творческое задание Презентация ]

[https://disk.yandex.ru/d/VmYjlUvdPslToA Access]

[[Категория: студент]]

Участник:Анастасия Алябьева

2021-12-22T04:06:41Z

Анастасия Алябьева:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T07:12:06Z

Анастасия Алябьева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Мировые информационные ресурсы]"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Примеры хороших электронных библиотек]'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика]'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Хорошилов А.В., Селетков С.Н. "Мировые информационные ресурсы": Питер, Серия «Учебное пособие»]

[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Полезные ресурсы]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:25:41Z

Анастасия Алябьева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Мировые информационные ресурсы]"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Примеры хороших электронных библиотек]'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика]'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Хорошилов А.В., Селетков С.Н. "Мировые информационные ресурсы": Питер, Серия «Учебное пособие»]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:24:30Z

Анастасия Алябьева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Мировые информационные ресурсы]"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Примеры хороших электронных библиотек]'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика]'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Хорошилов А.В., Селетков С.Н. учебное пособие "Мировые информационные ресурсы"]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:23:08Z

Анастасия Алябьева: /* Определение понятия "Мировые информационные ресурсы" */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Мировые информационные ресурсы]"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Примеры хороших электронных библиотек]'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика]'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Хорошилов А.В., Селетков С.Н. "Мировые информационные ресурсы"]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:22:42Z

Анастасия Алябьева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Мировые информационные ресурсы]"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Примеры хороших электронных библиотек]'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика]'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://www.studmed.ru/view/horoshilov-av-seletkov-sn-mirovye-informacionnye-resursy_d3974b8f2a5.html Хорошилов А.В., Селетков С.Н. "Мировые информационные ресурсы"]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:20:54Z

Анастасия Алябьева: /* Определение понятия "Мировые информационные ресурсы" */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Мировые информационные ресурсы]"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Примеры хороших электронных библиотек]'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика]'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:19:00Z

Анастасия Алябьева: /* Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "Мировые информационные ресурсы"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Примеры хороших электронных библиотек]'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика]'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:17:35Z

Анастасия Алябьева: /* Примеры хороших электронных библиотек */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "Мировые информационные ресурсы"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Примеры хороших электронных библиотек]'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Полезные ресурсы]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:16:21Z

Анастасия Алябьева: /* Классификация информационных ресурсов */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимур Ерышов|Ерышов Тимур]]
#[[Участник:Анастасия Малыгина|Малыгина Анастасия]]
#[[Участник:Al.mansura|Мансурова Александра]]
#[[Участник:Яшина Виктория|Яшина Виктория]]

==Тема исследования группы==

'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что большинству студентов университета нужны такие надёжные информационные ресурсы, как электронные библиотеки, электронные энциклопедии и электронные словари.

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "мировые информационные ресурсы";

2. Выполнить классификацию информационных ресурсов;

3. Подобрать примеры хороших электронных библиотек;

4. Рассмотреть наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки.

==Результаты проведённого исследования==

=='''Определение понятия "Мировые информационные ресурсы"'''==

'''Информационные ресурсы''' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
А вот к самим мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе. К ней относятся сведения, которые циркулируют в экономической системе.

История возникновения и развития информационных ресурсов показывает динамику развития человека как разумного существа, способного не только эффективно использовать свои умственные и духовные способности для общения между собой и активного взаимодействия с природой, но также создавать методы и средства фиксации, хранения, обработки и передачи информации и таким образом развивать информационные технологии и формировать информационную среду для своего существования. В процессе своего развития человечество создавало и создает новые, все более совершенные, механизмы и технологии производства, хранения, обработки и передачи информации для удовлетворения своих информационных потребностей и обеспечивает тем самым формирование множества информационных ресурсов.

[[Изображение:миринформресу..jpg|320 px]]

'''В истории и развитии информационных ресурсов условно можно отметить следующие фазы:'''
 '''Первая''' фаза связана с возникновения речи и развитием информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровнях, что позволяло оценивать разнообразный опыт деятельности человека в категориях информации и передавать последнюю от поколения к поколению. Устная информация явилась толчком к развитию речи, которая позволила выделить человека из животных и запустить механизмы информационных технологий.
 '''Вторая''' фаза развития ИР относится к эпохе возникновения письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии), когда общение между людьми и обмен знаниями перешли на более высокий уровень — на уровень документального общения. При этом возникла технология хранения информации в единичных экземплярах на примитивных носителях (папирус, глина и т.п.), которые можно было перемещать в пространстве и времени. Появились возможности доступа (хотя малого и ограниченного) к информации текущего момента и исторического характера. В те времена создавались первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение отдельных людей и общественной жизни.
 '''Третья''' фаза характеризуется появлением печати (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Это изобретение позволило тиражировать документы в виде книг или газет, распространять их в пространстве, а также формировать библиотеки, архивы и хранилища, Т.е. накапливать источники знаний, сконцентрированные в одном месте, что создало основу системы общего и отраслевого профессионального образования и распространения этих знаний по всему миру. Формируемые таким образом информационные ресурсы начали приближаться к уровню информационных потребностей человека, которые, в свою очередь, пропорционально вырастали.
 '''Четвертая''' фаза развития информационных ресурсов относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых информационных ресурсов приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Так, например, если общая сумма знаний менялась вначале очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970 г. уже каждые 5 лет, с 1990 г. - ежегодно!

=='''Классификация [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-116e32e1a47145bfb07394bd56f18c88 информационных ресурсов]'''==

В соответствии Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» информационные ресурсы делятся: на государственные и негосударственные. Классификации национальных информационных ресурсов: '''-'''Библиотечные ресурсы '''-'''Архивные ресурсы '''-'''Научно-техническая информация '''-'''Правовая информация '''-'''Информация государственных структур '''-'''Финансовая и экономическая информация '''-'''Информация о природных ресурсах

Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

[[Изображение:Викиклассинформрес.jpg|640 px]]

=='''Примеры хороших электронных библиотек'''==

'''Электронные библиотеки''' – это упорядоченные коллекции разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска. Среди электронных библиотек есть коммерческие и открытые.

'''История электронных библиотек'''

Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

 В 1990 году библиотекой конгресса США был начат проект «Память Америки». В рамках проекта предоставляется свободный и бесплатный доступ к электронным материалам по истории США.
 В 2002 году Google начинает собственный проект по оцифровке книг. В декабре 2004 года было объявлено о начале работы библиотечного проекта «Google Print», который в 2005 году был переименован в «Поиск книг Google».
 В 2005 году создана Российская Ассоциация электронных библиотек. Инициатором была Российская государственная библиотека, Библиотека по естественным наукам РАН и другие организации.
 С 2007 года открыта Электронная библиотека «Научное наследие России». Она работает по программе Президиума РАН для обеспечения сохранности и предоставления публичного доступа к научным трудам известных российских и зарубежных учёных и исследователей, работавших на территории России.
 В 2008 году начала функционировать общеевропейская цифровая библиотека Europeana.
 В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
 В 2009 году в Санкт-Петербурге была открыта президентская библиотека имени Бориса Ельцина, в задачи которой входит предоставления электронных материалов по истории России.
 В 2011 году в Испании была создана электронная библиотека Liburuklik, содержащая тексты на баскском языке, а также тексты, связанные с басками и Страной Басков.

[[Изображение:презентит21jpg.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1gBpy11BkELh4YQkp0f_5FqXWiHLldJ41/edit?usp=sharing&ouid=117920927236281796711&rtpof=true&sd=true Презентация]

=='''Наиболее значимые информационные ресурсы для нашего направления подготовки'''==

[[Изображение:SgJ3uUSfsJo.jpg|640px]]

[https://docs.google.com/document/d/1OWtJ-ZuflDTMsqoKWotEvnwanIr8BPLCXA7p_7VX_Gw/edit Таблица с аннотациями к книгам]

'''Веб-микс с ресурсами по дисциплине информатика'''

[[Изображение:Информацрес.jpg|640px]]

[https://www.symbaloo.com/shared/AAAABrRRI8QAA42ADRUkMw== Полезные ресурсы]

=='''Определение достоверности ресурсов'''==

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами. Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

'''Самые важные признаки надёжного интернет-ресурса:'''

'''1.''' Авторство ресурса.
Ресурс должен быть зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации.

'''2.''' Контактные данные авторов.
Должны быть указаны контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта).

'''3.''' Источники информации.
Необходимо убедиться, что указаны источники, из которых взята информация или известный автор статьи.

'''Второстепенные признаки:'''

'''1)''' Цель создания ресурса.
Основной цель ресурса – информирование о фактах.
(в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''2)''' Аккуратность предоставления информации.
Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках
не заметно.

'''3)''' Актуальность данных.
Информация на ресурсе обновляется регулярно.

Чтобы научиться определять достоверность ресурсов и определить, достоверны ли наши ресурсы, мы пользовались:
 Якушина Е.В. Проблемы медиаобразования. Достоверность информации в Интернете. [Электронный ресурс] // 2001-2013.[https://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm]

==Вывод==

Информационные ресурсы в настоящее время разнообразны. Они также имеют различную классификацию и различные сферы применения. Способы хранения информационных ресурсов постоянно усовершенствуются: если раньше это были библиотеки, то теперь большинство информации, также актуальной на текущий момент, можно найти в Интернете(в электронных библиотеках, статьях, энциклопедиях).

==Полезные ресурсы==

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=498461 Тесля Е.В. Отраслевые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. – Москва : Дашков и К°, 2020]

[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Зюзин А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016]

[https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Электронные информационные ресурсы для студентов НГПУ им. К.Минина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-15T06:03:05Z

Анастасия Алябьева: /* Цели исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

3.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности и средств и способов защиты от них;

4. Провести социальный опрос, с помощью которого определить уровень грамотности в области информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

5.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

'''Основные информационные угрозы и состояние информационной безопасности:'''

-Широко используются механизмы информационного воздействия для разжигания религиозной ненависти или вражды.

-Возрастают масштабы компьютерной преступности, прежде всего в кредитно-финансовой сфере, увеличивается число преступлений, связанных с нарушением конституционных прав и свобод человека и гражданина.

-Возможности трансграничного оборота информации все чаще используются для достижения террористических, экстремистских, криминальных целей в ущерб международной безопасности и стратегической стабильности.

Наращивание рядом зарубежных стран возможностей информационно-технического воздействия на информационную инфраструктуру в военных целях является одним из негативных факторов, влияющих на состояние информационной безопасности.

Одновременно с этим усиливается деятельность организаций, осуществляющих техническую разведку в отношении российских государственных органов, научных организаций и предприятий оборонно-промышленного комплекса.

-Состояние информационной безопасности в экономической сфере характеризуется недостаточным уровнем развития конкурентоспособных информационных технологий и их использования для производства продукции и оказания услуг.

-Отсутствие международно-правовых норм, регулирующих межгосударственные отношения затрудняет формирование системы международной информационной безопасности.

'''Национальные интересы в информационной сфере:'''

-Применение информационных технологий является фактором ускорения экономического развития государства и формирования информационного общества.
Информационная сфера играет важную роль в обеспечении реализации стратегических национальных приоритетов Российской Федерации.

-Обеспечение устойчивого и бесперебойного функционирования информационной инфраструктуры, в первую очередь критической информационной инфраструктуры Российской Федерации

-Доведение до российской и международной общественности достоверной информации о государственной политике Российской Федерации и ее официальной позиции по социально значимым событиям в стране и мире.

-Развитие в Российской Федерации отрасли информационных технологий и электронной промышленности, а также совершенствование деятельности производственных, научных и научно-технических организаций.

-Содействие формированию системы международной информационной безопасности, направленной на противодействие угрозам использования информационных технологий в целях нарушения стратегической стабильности.

-Реализация национальных интересов в информационной сфере направлена на формирование безопасной среды оборота достоверной информации и устойчивой к различным видам воздействия информационной инфраструктуры в целях обеспечения конституционных прав и свобод человека и гражданина.

'''Стратегические цели и основные направления обеспечения информационной безопасности:'''

-Стратегической целью обеспечения информационной безопасности в области обороны страны является защита жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз, связанных с применением информационных технологий в военно-политических целях, противоречащих международному праву, в том числе в целях осуществления враждебных действий и актов агрессии, направленных на подрыв суверенитета, нарушение территориальной целостности государств и представляющих угрозу международному миру, безопасности и стратегической стабильности.

'''Основными направлениями обеспечения информационной безопасности в области государственной и общественной безопасности являются:'''

-Пресечение деятельности, наносящей ущерб национальной безопасности Российской Федерации, осуществляемой с использованием технических средств и информационных технологий специальными службами и организациями.

-Противодействие использованию информационных технологий для пропаганды экстремистской идеологии, подрыва суверенитета, политической и социальной стабильности,нарушения территориальной целостности Российской Федерации.

-Повышение защищенности критической информационной инфраструктуры и устойчивости ее функционирования, развитие механизмов обнаружения и предупреждения информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

-Повышение безопасности функционирования образцов вооружения, военной и специальной техники и автоматизированных систем управления.

'''В соответствии с военной политикой Российской Федерации основными направлениями обеспечения информационной безопасности в области обороны страны являются:'''

-Стратегическое сдерживание и предотвращение военных конфликтов, которые могут возникнуть в результате применения информационных технологий.

-Совершенствование системы обеспечения информационной безопасности Вооруженных Сил Российской Федерации.

-Содействие обеспечению защиты интересов союзников Российской Федерации в информационной сфере.

-Прогнозирование, обнаружение и оценка информационных угроз.

'''Организационные основы обеспечения информационной безопасности:'''

-Система обеспечения информационной безопасности строится на основе разграничения полномочий органов законодательной, исполнительной и судебной власти в данной сфере с учетом предметов ведения федеральных органов государственной власти.

-Состав системы обеспечения информационной безопасности определяется Президентом Российской Федерации.

'''Задачами государственных органов в рамках деятельности по обеспечению информационной безопасности являются:'''

- Обеспечение защиты прав и законных интересов граждан и организаций в информационной сфере.

- Оценка состояния информационной безопасности, прогнозирование и обнаружение информационных угроз.

-Планирование, осуществление и оценка эффективности комплекса мер по обеспечению информационной безопасности.

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом ориентируются уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользования опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''

[[Изображение:Приватность-ит-21.png|650px]]

Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''

[[Изображение:Профиль-гугл.png|650px]]

Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''4.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''

[[Изображение:Фривифиит.png|650px]]

Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''5.Используйте надежные пароли.'''

[[Изображение:Ронадла.png|350px]]

Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''6. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''

[[Изображение:Спамит21.png|350px]]

Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете, доказав тем самым, что обеспечить информационную безопасность довольно просто.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T18:57:08Z

Анастасия Алябьева: /* Цели исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

3.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

4. Провести социальный опрос, с помощью которого определить уровень грамотности в области информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

5.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

'''Основные информационные угрозы и состояние информационной безопасности:'''

-Широко используются механизмы информационного воздействия для разжигания религиозной ненависти или вражды.

-Возрастают масштабы компьютерной преступности, прежде всего в кредитно-финансовой сфере, увеличивается число преступлений, связанных с нарушением конституционных прав и свобод человека и гражданина.

-Возможности трансграничного оборота информации все чаще используются для достижения террористических, экстремистских, криминальных целей в ущерб международной безопасности и стратегической стабильности.

Наращивание рядом зарубежных стран возможностей информационно-технического воздействия на информационную инфраструктуру в военных целях является одним из негативных факторов, влияющих на состояние информационной безопасности.

Одновременно с этим усиливается деятельность организаций, осуществляющих техническую разведку в отношении российских государственных органов, научных организаций и предприятий оборонно-промышленного комплекса.

-Состояние информационной безопасности в экономической сфере характеризуется недостаточным уровнем развития конкурентоспособных информационных технологий и их использования для производства продукции и оказания услуг.

-Отсутствие международно-правовых норм, регулирующих межгосударственные отношения затрудняет формирование системы международной информационной безопасности.

'''Национальные интересы в информационной сфере:'''

-Применение информационных технологий является фактором ускорения экономического развития государства и формирования информационного общества.
Информационная сфера играет важную роль в обеспечении реализации стратегических национальных приоритетов Российской Федерации.

-Обеспечение устойчивого и бесперебойного функционирования информационной инфраструктуры, в первую очередь критической информационной инфраструктуры Российской Федерации

-Доведение до российской и международной общественности достоверной информации о государственной политике Российской Федерации и ее официальной позиции по социально значимым событиям в стране и мире.

-Развитие в Российской Федерации отрасли информационных технологий и электронной промышленности, а также совершенствование деятельности производственных, научных и научно-технических организаций.

-Содействие формированию системы международной информационной безопасности, направленной на противодействие угрозам использования информационных технологий в целях нарушения стратегической стабильности.

-Реализация национальных интересов в информационной сфере направлена на формирование безопасной среды оборота достоверной информации и устойчивой к различным видам воздействия информационной инфраструктуры в целях обеспечения конституционных прав и свобод человека и гражданина.

'''Стратегические цели и основные направления обеспечения информационной безопасности:'''

-Стратегической целью обеспечения информационной безопасности в области обороны страны является защита жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз, связанных с применением информационных технологий в военно-политических целях, противоречащих международному праву, в том числе в целях осуществления враждебных действий и актов агрессии, направленных на подрыв суверенитета, нарушение территориальной целостности государств и представляющих угрозу международному миру, безопасности и стратегической стабильности.

'''Основными направлениями обеспечения информационной безопасности в области государственной и общественной безопасности являются:'''

-Пресечение деятельности, наносящей ущерб национальной безопасности Российской Федерации, осуществляемой с использованием технических средств и информационных технологий специальными службами и организациями.

-Противодействие использованию информационных технологий для пропаганды экстремистской идеологии, подрыва суверенитета, политической и социальной стабильности,нарушения территориальной целостности Российской Федерации.

-Повышение защищенности критической информационной инфраструктуры и устойчивости ее функционирования, развитие механизмов обнаружения и предупреждения информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

-Повышение безопасности функционирования образцов вооружения, военной и специальной техники и автоматизированных систем управления.

'''В соответствии с военной политикой Российской Федерации основными направлениями обеспечения информационной безопасности в области обороны страны являются:'''

-Стратегическое сдерживание и предотвращение военных конфликтов, которые могут возникнуть в результате применения информационных технологий.

-Совершенствование системы обеспечения информационной безопасности Вооруженных Сил Российской Федерации.

-Содействие обеспечению защиты интересов союзников Российской Федерации в информационной сфере.

-Прогнозирование, обнаружение и оценка информационных угроз.

'''Организационные основы обеспечения информационной безопасности:'''

-Система обеспечения информационной безопасности строится на основе разграничения полномочий органов законодательной, исполнительной и судебной власти в данной сфере с учетом предметов ведения федеральных органов государственной власти.

-Состав системы обеспечения информационной безопасности определяется Президентом Российской Федерации.

'''Задачами государственных органов в рамках деятельности по обеспечению информационной безопасности являются:'''

- Обеспечение защиты прав и законных интересов граждан и организаций в информационной сфере.

- Оценка состояния информационной безопасности, прогнозирование и обнаружение информационных угроз.

-Планирование, осуществление и оценка эффективности комплекса мер по обеспечению информационной безопасности.

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом ориентируются уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользования опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''

[[Изображение:Приватность-ит-21.png|650px]]

Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''

[[Изображение:Профиль-гугл.png|650px]]

Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''4.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''

[[Изображение:Фривифиит.png|650px]]

Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''5.Используйте надежные пароли.'''

[[Изображение:Ронадла.png|350px]]

Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''6. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''

[[Изображение:Спамит21.png|350px]]

Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете, доказав тем самым, что обеспечить информационную безопасность довольно просто.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T18:26:08Z

Анастасия Алябьева: /* Цели исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

3.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

4. Провести социальные опрос, с помощью которых определить уровень грамотности в области информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

5.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

'''Основные информационные угрозы и состояние информационной безопасности:'''

-Широко используются механизмы информационного воздействия для разжигания религиозной ненависти или вражды.

-Возрастают масштабы компьютерной преступности, прежде всего в кредитно-финансовой сфере, увеличивается число преступлений, связанных с нарушением конституционных прав и свобод человека и гражданина.

-Возможности трансграничного оборота информации все чаще используются для достижения террористических, экстремистских, криминальных целей в ущерб международной безопасности и стратегической стабильности.

Наращивание рядом зарубежных стран возможностей информационно-технического воздействия на информационную инфраструктуру в военных целях является одним из негативных факторов, влияющих на состояние информационной безопасности.

Одновременно с этим усиливается деятельность организаций, осуществляющих техническую разведку в отношении российских государственных органов, научных организаций и предприятий оборонно-промышленного комплекса.

-Состояние информационной безопасности в экономической сфере характеризуется недостаточным уровнем развития конкурентоспособных информационных технологий и их использования для производства продукции и оказания услуг.

-Отсутствие международно-правовых норм, регулирующих межгосударственные отношения затрудняет формирование системы международной информационной безопасности.

'''Национальные интересы в информационной сфере:'''

-Применение информационных технологий является фактором ускорения экономического развития государства и формирования информационного общества.
Информационная сфера играет важную роль в обеспечении реализации стратегических национальных приоритетов Российской Федерации.

-Обеспечение устойчивого и бесперебойного функционирования информационной инфраструктуры, в первую очередь критической информационной инфраструктуры Российской Федерации

-Доведение до российской и международной общественности достоверной информации о государственной политике Российской Федерации и ее официальной позиции по социально значимым событиям в стране и мире.

-Развитие в Российской Федерации отрасли информационных технологий и электронной промышленности, а также совершенствование деятельности производственных, научных и научно-технических организаций.

-Содействие формированию системы международной информационной безопасности, направленной на противодействие угрозам использования информационных технологий в целях нарушения стратегической стабильности.

-Реализация национальных интересов в информационной сфере направлена на формирование безопасной среды оборота достоверной информации и устойчивой к различным видам воздействия информационной инфраструктуры в целях обеспечения конституционных прав и свобод человека и гражданина.

'''Стратегические цели и основные направления обеспечения информационной безопасности:'''

-Стратегической целью обеспечения информационной безопасности в области обороны страны является защита жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз, связанных с применением информационных технологий в военно-политических целях, противоречащих международному праву, в том числе в целях осуществления враждебных действий и актов агрессии, направленных на подрыв суверенитета, нарушение территориальной целостности государств и представляющих угрозу международному миру, безопасности и стратегической стабильности.

'''Основными направлениями обеспечения информационной безопасности в области государственной и общественной безопасности являются:'''

-Пресечение деятельности, наносящей ущерб национальной безопасности Российской Федерации, осуществляемой с использованием технических средств и информационных технологий специальными службами и организациями.

-Противодействие использованию информационных технологий для пропаганды экстремистской идеологии, подрыва суверенитета, политической и социальной стабильности,нарушения территориальной целостности Российской Федерации.

-Повышение защищенности критической информационной инфраструктуры и устойчивости ее функционирования, развитие механизмов обнаружения и предупреждения информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

-Повышение безопасности функционирования образцов вооружения, военной и специальной техники и автоматизированных систем управления.

'''В соответствии с военной политикой Российской Федерации основными направлениями обеспечения информационной безопасности в области обороны страны являются:'''

-Стратегическое сдерживание и предотвращение военных конфликтов, которые могут возникнуть в результате применения информационных технологий.

-Совершенствование системы обеспечения информационной безопасности Вооруженных Сил Российской Федерации.

-Содействие обеспечению защиты интересов союзников Российской Федерации в информационной сфере.

-Прогнозирование, обнаружение и оценка информационных угроз.

'''Организационные основы обеспечения информационной безопасности:'''

-Система обеспечения информационной безопасности строится на основе разграничения полномочий органов законодательной, исполнительной и судебной власти в данной сфере с учетом предметов ведения федеральных органов государственной власти.

-Состав системы обеспечения информационной безопасности определяется Президентом Российской Федерации.

'''Задачами государственных органов в рамках деятельности по обеспечению информационной безопасности являются:'''

- Обеспечение защиты прав и законных интересов граждан и организаций в информационной сфере.

- Оценка состояния информационной безопасности, прогнозирование и обнаружение информационных угроз.

-Планирование, осуществление и оценка эффективности комплекса мер по обеспечению информационной безопасности.

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом ориентируются уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользования опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''

[[Изображение:Приватность-ит-21.png|650px]]

Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''

[[Изображение:Профиль-гугл.png|650px]]

Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''4.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''

[[Изображение:Фривифиит.png|650px]]

Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''5.Используйте надежные пароли.'''

[[Изображение:Ронадла.png|350px]]

Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''6. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''

[[Изображение:Спамит21.png|350px]]

Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете, доказав тем самым, что обеспечить информационную безопасность довольно просто.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T18:23:15Z

Анастасия Алябьева: /* Цели исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

2.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

3 Провести социальные опрос, с помощью которых определить уровень грамотности в области информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

4.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

'''Основные информационные угрозы и состояние информационной безопасности:'''

-Широко используются механизмы информационного воздействия для разжигания религиозной ненависти или вражды.

-Возрастают масштабы компьютерной преступности, прежде всего в кредитно-финансовой сфере, увеличивается число преступлений, связанных с нарушением конституционных прав и свобод человека и гражданина.

-Возможности трансграничного оборота информации все чаще используются для достижения террористических, экстремистских, криминальных целей в ущерб международной безопасности и стратегической стабильности.

Наращивание рядом зарубежных стран возможностей информационно-технического воздействия на информационную инфраструктуру в военных целях является одним из негативных факторов, влияющих на состояние информационной безопасности.

Одновременно с этим усиливается деятельность организаций, осуществляющих техническую разведку в отношении российских государственных органов, научных организаций и предприятий оборонно-промышленного комплекса.

-Состояние информационной безопасности в экономической сфере характеризуется недостаточным уровнем развития конкурентоспособных информационных технологий и их использования для производства продукции и оказания услуг.

-Отсутствие международно-правовых норм, регулирующих межгосударственные отношения затрудняет формирование системы международной информационной безопасности.

'''Национальные интересы в информационной сфере:'''

-Применение информационных технологий является фактором ускорения экономического развития государства и формирования информационного общества.
Информационная сфера играет важную роль в обеспечении реализации стратегических национальных приоритетов Российской Федерации.

-Обеспечение устойчивого и бесперебойного функционирования информационной инфраструктуры, в первую очередь критической информационной инфраструктуры Российской Федерации

-Доведение до российской и международной общественности достоверной информации о государственной политике Российской Федерации и ее официальной позиции по социально значимым событиям в стране и мире.

-Развитие в Российской Федерации отрасли информационных технологий и электронной промышленности, а также совершенствование деятельности производственных, научных и научно-технических организаций.

-Содействие формированию системы международной информационной безопасности, направленной на противодействие угрозам использования информационных технологий в целях нарушения стратегической стабильности.

-Реализация национальных интересов в информационной сфере направлена на формирование безопасной среды оборота достоверной информации и устойчивой к различным видам воздействия информационной инфраструктуры в целях обеспечения конституционных прав и свобод человека и гражданина.

'''Стратегические цели и основные направления обеспечения информационной безопасности:'''

-Стратегической целью обеспечения информационной безопасности в области обороны страны является защита жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз, связанных с применением информационных технологий в военно-политических целях, противоречащих международному праву, в том числе в целях осуществления враждебных действий и актов агрессии, направленных на подрыв суверенитета, нарушение территориальной целостности государств и представляющих угрозу международному миру, безопасности и стратегической стабильности.

'''Основными направлениями обеспечения информационной безопасности в области государственной и общественной безопасности являются:'''

-Пресечение деятельности, наносящей ущерб национальной безопасности Российской Федерации, осуществляемой с использованием технических средств и информационных технологий специальными службами и организациями.

-Противодействие использованию информационных технологий для пропаганды экстремистской идеологии, подрыва суверенитета, политической и социальной стабильности,нарушения территориальной целостности Российской Федерации.

-Повышение защищенности критической информационной инфраструктуры и устойчивости ее функционирования, развитие механизмов обнаружения и предупреждения информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

-Повышение безопасности функционирования образцов вооружения, военной и специальной техники и автоматизированных систем управления.

'''В соответствии с военной политикой Российской Федерации основными направлениями обеспечения информационной безопасности в области обороны страны являются:'''

-Стратегическое сдерживание и предотвращение военных конфликтов, которые могут возникнуть в результате применения информационных технологий.

-Совершенствование системы обеспечения информационной безопасности Вооруженных Сил Российской Федерации.

-Содействие обеспечению защиты интересов союзников Российской Федерации в информационной сфере.

-Прогнозирование, обнаружение и оценка информационных угроз.

'''Организационные основы обеспечения информационной безопасности:'''

-Система обеспечения информационной безопасности строится на основе разграничения полномочий органов законодательной, исполнительной и судебной власти в данной сфере с учетом предметов ведения федеральных органов государственной власти.

-Состав системы обеспечения информационной безопасности определяется Президентом Российской Федерации.

'''Задачами государственных органов в рамках деятельности по обеспечению информационной безопасности являются:'''

- Обеспечение защиты прав и законных интересов граждан и организаций в информационной сфере.

- Оценка состояния информационной безопасности, прогнозирование и обнаружение информационных угроз.

-Планирование, осуществление и оценка эффективности комплекса мер по обеспечению информационной безопасности.

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом ориентируются уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользования опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''

[[Изображение:Приватность-ит-21.png|650px]]

Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''

[[Изображение:Профиль-гугл.png|650px]]

Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''4.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''

[[Изображение:Фривифиит.png|650px]]

Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''5.Используйте надежные пароли.'''

[[Изображение:Ронадла.png|350px]]

Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''6. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''

[[Изображение:Спамит21.png|350px]]

Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете, доказав тем самым, что обеспечить информационную безопасность довольно просто.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T16:31:47Z

Анастасия Алябьева: /* Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

2.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

3 Провести социальные опрос, с помощью которых определить уровень информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

4.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом ориентируются уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользования опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''

[[Изображение:Приватность-ит-21.png|650px]]

Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''

[[Изображение:Профиль-гугл.png|650px]]

Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''4.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''

[[Изображение:Фривифиит.png|650px]]

Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''5.Используйте надежные пароли.'''

[[Изображение:Ронадла.png|350px]]

Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''6. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''

[[Изображение:Спамит21.png|350px]]

Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете, доказав тем самым, что обеспечить информационную безопасность довольно просто.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Спамит21.png

2021-12-14T16:30:22Z

Анастасия Алябьева:

Файл:Ронадла.png

2021-12-14T16:29:07Z

Анастасия Алябьева:

Файл:Фривифиит.png

2021-12-14T16:26:34Z

Анастасия Алябьева:

Файл:Фри-вифи.png

2021-12-14T16:26:03Z

Анастасия Алябьева: Анастасия Алябьева загрузил новую версию Файл:Фри-вифи.png

Файл:Фри-вифи-ит.png

2021-12-14T16:25:49Z

Анастасия Алябьева:

Файл:Фри-вифи.png

2021-12-14T16:25:26Z

Анастасия Алябьева: Анастасия Алябьева загрузил новую версию Файл:Фри-вифи.png

Файл:Фри-вифи.png

2021-12-14T16:24:58Z

Анастасия Алябьева:

Файл:Профиль-гугл.png

2021-12-14T16:22:40Z

Анастасия Алябьева:

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T16:20:32Z

Анастасия Алябьева: /* Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

2.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

3 Провести социальные опрос, с помощью которых определить уровень информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

4.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом ориентируются уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользования опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''
[[Изображение:Приватность-ит-21.png|450px]]

Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''
Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''3.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''
Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''4.Используйте надежные пароли.'''
Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''5. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''
Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете, доказав тем самым, что обеспечить информационную безопасность довольно просто.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T16:19:43Z

Анастасия Алябьева: /* Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

2.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

3 Провести социальные опрос, с помощью которых определить уровень информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

4.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом имеют высокий уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользованя опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''
[[Изображение:Приватность-ит-21.png|450px]]

Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''
Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''3.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''
Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''4.Используйте надежные пароли.'''
Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''5. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''
Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете, доказав тем самым, что обеспечить информационную безопасность довольно просто.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T16:16:53Z

Анастасия Алябьева: /* Вывод */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

2.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

3 Провести социальные опрос, с помощью которых определить уровень информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

4.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом имеют высокий уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользованя опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''
Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''
Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''3.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''
Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''4.Используйте надежные пароли.'''
Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''5. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''
Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете, доказав тем самым, что обеспечить информационную безопасность довольно просто.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T16:14:46Z

Анастасия Алябьева: /* Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

2.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

3 Провести социальные опрос, с помощью которых определить уровень информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

4.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом имеют высокий уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользованя опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''
Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''
Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''3.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''
Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''4.Используйте надежные пароли.'''
Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить. Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.
Кроме прочего, следует записывать свои пароли в мессенджеры паролей, например [https://bitwarden.com Bitwarden]. Хранить пароли в браузере небезопасно, потому что в случае утечки пароля от браузера все сохраненные пароли попаду в руки злоумышленникам.

'''5. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''
Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T16:11:55Z

Анастасия Алябьева: /* Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#000000 ; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F2FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Катаев Даниил|Катаев Даниил]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время обеспечить свою информационную безопасность проще, чем бороться с последствиями ее потери.

==Цели исследования==

1.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

2.Проанализировать документы, касающиеся информационной безопасности;

2.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

3 Провести социальные опрос, с помощью которых определить уровень информационной безопасности студентов Мининского университета с факультета ФЕМиКН;

4.Сформулировать рекомендации по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==


==Доктрина информационной безопасности Российской Федерации:==
[[Изображение:Doctrin.jpeg|245px]]

'''Доктрина информационной безопасности —''' представляет собой систему официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Утверждена указом президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. N 646

Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.

'''Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:'''

- Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов,создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.

- Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности,общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.

- Обеспечение информационной безопасности - осуществление взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, контрразведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, кадровых, экономических и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз и ликвидации последствий их проявления.

- Средства обеспечения информационной безопасности - правовые, организационные, технические и другие средства, используемые силами обеспечения информационной безопасности.

- Система обеспечения информационной безопасности - совокупность сил обеспечения информационной безопасности, осуществляющих скоординированную и спланированную деятельность, и используемых ими средств обеспечения информационной безопасности.

- Информационная инфраструктура Российской Федерации - совокупность объектов информатизации, информационных систем, сайтов в сети

==[https://disk.yandex.ru/i/gfJATOTANex2cw Анализ документов об информационной безопасности]==
[[Изображение:Фз-ит-21-1.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-2.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-3.png|800px]]
[[Изображение:Фз-ит-21-4.png|800px]]

==Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения==
[[Изображение:Оххх-ит-21.png|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-93b1cdfa2aac485595aa34440de7d9d8 Ментальная карта: Классификация угроз информационной безопасности]

[[Изображение:Способы-защиты-21.jpeg|1050px]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-68d659cb255d4fc3b7bba5ad3e67448d Ментальная карта: Способы защиты от угроз безопасности]

==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWzZl_0jovC9idxU4yW2kyDfaM34UityD8OGyeGhagPhdsOA/viewform?usp=sf_link Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете:]==

Был проведен опрос среди студентов факультета ФЕМиКН на базе Мининского университета. В опросе приняли участие 19 человек. Результаты опроса помогут понять уровень грамотности студентов в области обеспечения безопасности в интернете.

[[Изображение:Безопасность-ит-21-1.png|750px]]

В целом, большинство опрошенных заинтересованы в обеспечении своей безопасности, а половина уже приняла меры для обеспечения.

[[Изображение:Пароли-ит-21.png|750px]]

На основе данных ответов можно сделать вывод о том, что студенты, на самом деле, не особо заботятся о своей безопасности в интернете, так как отсутствие записанного пароля свидетельствует, что пароли либо слишком просты в запоминании, а значит не надежны, либо пароль один и тот же, что, конечно же, очень плохо (если злоумышленник заполучит пароль, то у него будет доступ ко всем аккаунтам с этим паролем). Но так же есть четверть студентов, что используют надежные источники - листок (даже не смотря на то, что его можно потерять, данный способ хранения является вполне надежным) и специальные приложения. Сохранение паролей в браузере не является надежным источником (про взломе аккаунта браузера злоумышеник получит все пароли)так что можно сделать вывод о низкой информационной грамотности в области безопасности паролей.

[[Изображение:Регистры-21.png|750px]]

Не смотря на данные прошлой диаграммы, студенты знают правила составления надежных паролей.

[[Изображение:Голосование-ит-21.png|750px]]

Большинство студентов осознают риски авторизации на стороннем сервисе и знают об опасности утечки паролей.

[[Изображение:Подруга-ит-21.png|750px]]

Студенты, в большинстве своем, не ведутся на спам. Однако треть все же недостаточно информирована о мерах безопасности.

[[Изображение:Стрэндж-ссыль-ит.png|750px]]

В целом, практически все студенты не доверяют подозрительным ссылкам и принимают меры по обеспечению своей безопасности.

[[Изображение:Антивирус-ит-21.png|750px]]

Большинство опрошенных используют антивирус для защиты своего устройства и данных на нем.

[[Изображение:Доступ-ит-21.png|750px]]

По данным студенты так или иначе разрешают приложениям доступ к определенным функциям, что может негативно сказаться на их безопасности, но является необходимым для комфортного пользования приложениями. Опрошенные в основном стараются не терять бдительности.

[[Изображение:Доки-21-1.png|750px]]

Подавляющее большинство осознают угрозу утечки данных в интернете.

[[Изображение:Скам-21.png |750px]]

Кроме прочего, в целом, студенты знают о разнообразных видах опасности в интернете.

'''Таким образом, можно сделать вывод, что студенты в целом имеют высокий уровень знаний в области безопасной работы в интернете, но в некоторых моментах комфорт пользованя опрошенные ставят в приоритет над своей безопасностью, что необходимо проработать. '''

==Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете:==

'''1. Конфиденциальность вашего профиля в соц. сети '''
Каждая соцсеть — это бесценный источник информации для злоумышленников, собирающих персональные данные, которые они затем используют для обмана и мошенничества. Поэтому так важно правильно настроить конфиденциальность вашего профиля Facebook, «ВКонтакте», «Одноклассников» и любой другой соцсети. Лучшим решением будет закрыть профиль полностью, оставив информацию со стены и некоторые альбомы открытыми только для друзей из отдельного списка, который можно настроить практически в любой социальной сети. Так же не забудьте изменить настройки подписей под фотографиями, на которых может отображаться место, из которого было сделано фото.

[[Изображение:Скрин-вк-21.jpeg |250px]]

Кроме того, важно знать, что когда вы отклоняете приглашение в друзья, пользователь становится вашим подписчиком и видит все открытые посты, фото и видео. То же самое касается и бывших друзей. Если вы не хотите, чтобы вас читали, не просто отписывайтесь от человека, а заносите его в черный список.
Изучите настройки во вкладке «Безопасность» и обязательно подключите двухфакторную аутентификацию. Эта мера позволит вам лучше защитить ваш аккаунт.
Ну и наконец, многие мессенджеры предоставляют возможность "выйти со всех устройств", с которых вы когда либо заходили в свой аккаунт. Регулярно проверяйте эту вкладку и выходите с нежелательных устройств.

'''2. Проверяйте данные и конфиденциальность Google'''
Недавно компания Google запустила специальный инструмент, позволяющий пользователям проверить, какие личные данные они опубликовали с помощью разных Google-сервисов. В разделе "данные и конфиденциальность" вы можете настроить, какие данные о вас имеет право собрать Google, а так же посмотреть свои истории по уже собранным данным, например историю местоположения, историю приложений и веб поиска, историю Youtube и другие.

[[Изображение:Скрин-гугл-21.png |650px]]

Однако, лучшим решением будет сделать следующее:

-Заблокируйте отслеживание своего местоположения

-Закройте доступ к истории поиска и действий в приложениях

-Запретите Google собирать сведения о ваших контактах

-Запретите запись истории просмотров и поиска на YouTube

Кроме того, в Проверке безопасности google можно выйти со всех устройств из вашего google-аккаунта, проверить недавние действия, связанные с безопасностью аккаунта, настроить двухэтапную аутентификацию, проверить доступ для сторонних приложений, запретить сторонним сервисам доступ к данным вашего аккаунта и проверить сохраненные пароли.

В любом случае вы сами выбираете между удобством использования сервисов и вашей конфиденциальностью и безопасностью. Большинству людей больше подходит сбалансированная настройка, когда можно позволить сервису брать некоторые ваши данные, но зато упрощать взаимодействие с сервисом. Но выбор, конечно же, за вами. Для детальной настройки вы можете обратиться к специальному проекту Лаборатории Касперского [https://privacy.kaspersky.com/ru/ "Privacy Checker"], который позволит выставить в разных известных сервисах нужные вам настройки.

'''3. Не публикуйте онлайн фотографии ваших документов, билетов и платежных чеков.'''

Говоря о фотографиях билетов следует понимать, что они содержат не только направление вашего следования, или название мероприятия на которое вы идете, а еще и другие данные, которые не важны простым людям, зато важны злоумышленникам. В этих данных может хранится многое: допустим номер бонусной карты компании и ваша фамилия. Этих данных уже может хватить для того, чтобы взломать ваш личный кабинет. Но и это еще не все: на билете, например, на самолет всегда присутствует PNR (Passenger Name Record) — это код бронирования, уникальный идентификатор в базе данных, связанный со всеми деталями вашего маршрута, а зачастую не только вашего, но и тех, кто летит вместе с вами: если вы путешествуете всей семьей, то с большой долей вероятности у вас один PNR на всех. Некоторую информацию можно извлечь даже из штрихкода.

[[Изображение:Пример-билета21.png |550px]]

Из более очевидных фактов:

-На билете можно узнать, когда и где вы находились или будете находиться. Так злоумышленники могут узнать, что вы в отпуске и ограбить квартиру.

-Вас могут зарегистрировать на рейс, выбрав самые неудобные места в проходе у туалета или вовсе обнулить билет, изменить дату и время вылета.

-Можно утратить данные карты бонусов или номер телефона, который после попадет в базы рекламщиков.

'''3.Не используйте открытые Wi-Fi-сети'''
Мошенники действительно используют этот метод, чтобы перехватить логины и пароли пользователей, пытающихся подключиться к Интернету с помощью их Wi-Fi-сетей. Для того, чтобы избежать утечки ваших данных нужно соблюдать несколько правил предосторожности:
-Не доверяйте незапароленным Wi-Fi-соединениям. Такие сети, ровно как и подозрительные ссылки, могут принадлежать злоумышленникам, а вы даже не поймете этого.
-Обращайте внимание и на запароленные сети. Тот злоумышленник, что смог подделать название wi-fi наверняка сможет и узнать пароль оригинальной сети.
Таким образом, лучше все отказаться от использования wi-fi вне дома. Однако, если вы все же решите использовать чужой wi-fi, то необходимо придерживаться хотя бы следующих правил:
-Выключайте Wi-Fi, когда вы им не пользуетесь, и автоподключение. Телефон может случайно подключиться к одноименному wi-fi. Более того, включенный wi-fi на телефоне транслирует свой собственный уникальный MAC-адрес. Wi-fi приемники считывают его и составляют карту ваших передвижений.
-Не заходите в интернет-банк и другие критически важные сервисы. Так хотя бы ваши пароли будут в безопасности.
-По возможности включите передачу данных по защищенному соединению (HTTPS).
-При возможности используйте также и VPN.
-Установите хороший антивирус.

'''4.Используйте надежные пароли.'''
Пароль не обязательно должен состоять из рандомных букв, цифр и символов. Можно составить пароль, который будет для вас что-то значить.Главное соблюдать несколько важных правил:
-Использовать разные регистры букв, символы.
-Для каждого сайта придумать отдельный пароль.
-Длина пароля должна состоять как минимум из шести символов.
-Для почты и менеджера паролей необходим наиболее сложный пароль. Опять же, он может быть и прост для запоминания.
Чтобы создать запоминающийся пароль, можно взять первые буквы от каждого слова любимой цитаты, написав их через разные знаки, или ваше второе имя. Так, T*o$N%y^A будет являться надежным паролем, хотя и состоит из второго имени и типичной последовательности "8456", но из символов.

'''5. Избавьтесь от рекламных баннеров в Интернете'''
Рекламные баннеры не только надоедливые, но и вредоносные. Чтобы избавится от них можно скачать расширение для браузера, вроде [https://www.kaspersky.ru/internet-security?campaign=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___&redef=1&referer1=kl-ru_KDpost&referer2=kl-ru_KDpost_pro_ona_smm__onl_b2c_kasperskydaily_lnk____kismd___ KasperskyInternet Security], что будет блокировать рекламу, или [https://adblockplus.org/ru/ AdBlock].

==Вывод==
Благодаря данному исследованию мы познакомились с основными понятиями доктрины информационной безопасности РФ и некоторыми документами по обеспечению информационной безопасности, классификациями угроз информационной безопасности личности и способов защиты от них. На основе вышеперечисленных документов мы составили опрос, оценив уровень знаний студентов факультета ФЕМиКН и на основе опроса составили рекомендации по защите своей безопасности в интернете.

==Полезные ресурсы==
[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_208191/ Доктрина информационной безопасности Российской Федерации]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ Федеральный закон N 149 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"]

[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ Федеральный закон «О персональных данных»]

[https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493175 Ковалев Д.В. Информационная безопасность: учебное пособие / Д.В. Ковалев, Е.А. Богданова. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016]

[https://urait.ru/viewer/zaschita-informacii-osnovy-teorii-449285#page/1 Щеглов А.Ю. Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры / А.Ю.Щеглов, К.А.Щеглов - М.: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/informacionnaya-bezopasnost-cheloveka-449350#page/1 Чернова Е.В. Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов /Чернова Е.В. 2-ое изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[https://urait.ru/viewer/kriptograficheskie-metody-zaschity-informacii-450538#page/1 Запечников С.В. Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов /С.В.Запечников, О.В.Казарин, А.А.Тарасов - Москва: Издательство Юрайт, 2020]

[http://www.unn.ru/books/met_files/infbezop.pdf Ясенев В.Н., Дорожкин А.В., Сочков А.Л. Информационная безопасность: учебное пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2017]

[https://www.kaspersky.ru/blog/privacy-ten-tips/10390/ Kate Kochetkova - сотрудник АО "Лаборатория Касперского". Как защитить личные данные в Интернете: 10 советов]

[https://privacy.kaspersky.com/ru/ Privacy checker - проект компании АО "Лаборатория Касперского". Защитите личные данные в интернете]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T16:09:08Z

Анастасия Алябьева: /* Вывод */

Файл:Приватность-ит-21.png

2021-12-14T15:34:46Z

Анастасия Алябьева:

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T15:29:44Z

Анастасия Алябьева: /* Результаты проведенного исследования */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T15:28:49Z

Анастасия Алябьева: /* Результаты проведенного исследования */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T15:28:12Z

Анастасия Алябьева: /* Анализ документов об информационной безопасности */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T15:27:26Z

Анастасия Алябьева: /* Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете: */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T15:26:50Z

Анастасия Алябьева: /* Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете: */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T14:46:53Z

Анастасия Алябьева: /* Рекомендации по обеспечению личной безопасности в интернете: */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T14:46:29Z

Анастасия Алябьева: /* Анкетирование студентов факультета по обеспечению безопасности в интернете: */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T14:39:38Z

Анастасия Алябьева: /* Классификация угроз информационной безопасности личности и способы ее обеспечения */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T14:38:45Z

Анастасия Алябьева: /* Анализ документов об информационной безопасности */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T14:38:21Z

Анастасия Алябьева: /* Анализ документов об информационной безопасности */

Файл:Фз-ит-21-4.png

2021-12-14T14:37:26Z

Анастасия Алябьева:

Файл:Фз-ит-21-3.png

2021-12-14T14:36:32Z

Анастасия Алябьева:

Файл:Фз-ит-21-2.png

2021-12-14T14:34:54Z

Анастасия Алябьева:

Файл:Фз-ит-21-1.png

2021-12-14T14:33:20Z

Анастасия Алябьева:

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T14:30:11Z

Анастасия Алябьева:

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-14T14:11:19Z

Анастасия Алябьева: /* Опрос */