Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2020-04-16T11:41:40Z

Алина Кукаева: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алыева Гуля|Алыева Гуля]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. При этом также большинство подростков в современном мире увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают библиотеки, театры, научные конференции, а также познавательно-развлекательные заведения, тем самым культурно обогащаясь.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:КукаеваАлыеваПроект.png|400px]]

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были получены знания на тему "Interests of modern pupils and relationships in family", сопоставлены жизнь и увлечения российских и британских школьников, было проведено сравнение жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте (проблема поколений), изучилась роль популярных культур в мировоззрении современных тинейджеров.

==Полезные ресурсы==

[http://www.allpsychologycareers.com/topics/life-as-a-teenager.html Life as a Teenager]

[https://www.wikihow.com/Have-a-Successful-Teenage-Life How to Have a Successful Teenage Life]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2020-04-16T11:39:14Z

Алина Кукаева: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алыева Гуля|Алыева Гуля]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:КукаеваАлыеваПроект.png|400px]]

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были получены знания на тему "Interests of modern pupils and relationships in family", сопоставлены жизнь и увлечения российских и британских школьников, было проведено сравнение жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте (проблема поколений), изучилась роль популярных культур в мировоззрении современных тинейджеров.

==Полезные ресурсы==

[http://www.allpsychologycareers.com/topics/life-as-a-teenager.html Life as a Teenager]

[https://www.wikihow.com/Have-a-Successful-Teenage-Life How to Have a Successful Teenage Life]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2020-04-16T11:28:36Z

Алина Кукаева: /* Основополагающий вопрос */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алыева Гуля|Алыева Гуля]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться находить общий язык с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как наладить отношения с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1I2HqGqCR0XSNFt5hMxKoGSPwvAXAioXP/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Учебный проект Relationships in Family

2020-04-16T11:27:36Z

Алина Кукаева: /* Вопросы, направляющие проект */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алыева Гуля|Алыева Гуля]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться находить общий язык с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1I2HqGqCR0XSNFt5hMxKoGSPwvAXAioXP/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018

2020-03-03T15:24:24Z

Алина Кукаева: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2018 года

[[Группа ПИН-15]]

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[https://fgos.ru/#b3ac23ba5e3cfc8ef Федеральные государственные образовательные стандарты]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/178/37178 Примерная программа основного общего образования по английскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/221/37221 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/200/37200 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLNnI2d29PZzlaazA Стратегия самостоятельности]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLTU9GTjd1RGtDd0E Стратегия мониторинга]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLcU1qdkw2WkV1djA Стратегия метапознания]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLZEtpX3Q0ZGRGeEU Стратегия демонстрации понимания]

=Примеры проектов=

*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9 Учебный проект Сколько чудесных открытий]
*[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D1%83%22_-_%22Way_to_success%22 Учебный проект "Путь к успеху" - "Way to success"]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81 Сетевой проект Волшебный экспресс]
*[https://sites.google.com/site/tajnazitelej/home Овсянка, Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона...]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]

*[[Учебный проект It's time to celebrate!]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Ляхманова Марина|Ляхманова Марина]] [[Учебный проект Cuisine in different countries]]
#[[Участник:Антропова Полина|Антропова Полина]] [[Учебный проект British Art]]
#[[Участник:Веселова Анна| Веселова Анна]] [[Учебный проект The magic world of modern Professions]]
#[[Участник:Ваганова Анастасия|Ваганова Анастасия]] [[Учебный проект The magic world of modern Professions]]
#[[Участник:Белоусов илья|Белоусов илья]] [[Magnificent universe of hobbies]]
#[[Участник:Уточкин Михаил|Уточкин Михаил]] [[Magnificent universe of hobbies]]
#[[Участник:Тимохина Анастасия|Тимохина Анастасия]] [[Учебный проект British Art]]
#[[Участник:Цыганова Анастасия|Цыганова Анастасия]] [[Учебный проект Shopping]]
#[[Участник:Паршакова Анна|Паршакова Анна]] [[Учебный проект Seasons]]
#[[Участник:Алина Кукаева|Алина Кукаева]] [[Учебный проект Relationships in Family]]
#[[Участник:Алла Костромина|Алла Костромина]] [[Учебный проект City Life]]
#[[Участник: Анастасия Швецова|Швецова Анастасия]] [[Учебный проект Painters in Austria]]
#[[Участник:Алыева Гуля|Алыева Гуля]] [[Учебный проект Relationships in Family]]
#[[Участник:Чернышкова Виктория| Чернышкова Виктория]] [[Учебный проект Curiosite de France]]
#[[Участник:Румянцева Ксения| Румянцева Ксения]] [[Учебный проект Curiosite de France]]
#[[Участник:Бичева Алина| Бичева Алина]] [[Учебный проект Social Media in our life]]
#[[Участник:Соплина Анна| Соплина Анна]] [[Учебный проект Social Media in our life]]
#[[Участник:Дарья Кулагина| Кулагина Дарья]] [[Учебный проект the Renaissance]]
#[[Участник:Смирнова Полина| Смирнова Полина]] [[Учебный проект the Renaissance]]
#[[Участник:Юлия Пономарева| Пономарева Юлия]] [[Учебный проект The Universe We Live in]]
#[[Участник:Анастасия Устинова|Устинова Анастасия]] [[Учебный проект The Universe We Live in]]
#[[Участник:Факеева Валерия|Факеева Валерия]] [[Учебный проект Feasts]]
#[[Участник:Ярославцева Ульяна|Ярославцева Ульяна]] [[Учебный проект Seasons]]
#[[Участник:Елизавета Синева|Елизавета Синева]] [[Учебный проект Shopping]]
#[[Участник:Зеленова Елизавета|Зеленова Елизавета]] [[Учебный проект Cuisine in different countries]]
#[[Участник:Ямушева Татьяна|Ямушева Татьяна]] [[Учебный проект City Life]]
#[[Участник:Лена Маркелова|Лена Маркелова]] [[Учебный проект Feasts]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Relationships in Family

2020-03-03T15:21:57Z

Алина Кукаева: /* Автор проекта */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алыева Гуля|Алыева Гуля]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1I2HqGqCR0XSNFt5hMxKoGSPwvAXAioXP/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Файл:КукаеваАлыеваПроект.png

2020-03-03T15:19:57Z

Алина Кукаева:

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2020-03-03T15:14:43Z

Алина Кукаева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:КукаеваАлыеваПроект.png|400px]]

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были получены знания на тему "Interests of modern pupils and relationships in family", сопоставлены жизнь и увлечения российских и британских школьников, было проведено сравнение жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте (проблема поколений), изучилась роль популярных культур в мировоззрении современных тинейджеров.

==Полезные ресурсы==

[http://www.allpsychologycareers.com/topics/life-as-a-teenager.html Life as a Teenager]

[https://www.wikihow.com/Have-a-Successful-Teenage-Life How to Have a Successful Teenage Life]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2020-03-03T15:12:13Z

Алина Кукаева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:Проектисследованиедиаграмма.png|400px]]

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были получены знания на тему "Interests of modern pupils and relationships in family", сопоставлены жизнь и увлечения российских и британских школьников, было проведено сравнение жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте (проблема поколений), изучилась роль популярных культур в мировоззрении современных тинейджеров.

==Полезные ресурсы==

[http://www.allpsychologycareers.com/topics/life-as-a-teenager.html Life as a Teenager]

[https://www.wikihow.com/Have-a-Successful-Teenage-Life How to Have a Successful Teenage Life]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2020-03-03T15:11:17Z

Алина Кукаева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:Проект исследование диаграмма.png|400px]]

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были получены знания на тему "Interests of modern pupils and relationships in family", сопоставлены жизнь и увлечения российских и британских школьников, было проведено сравнение жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте (проблема поколений), изучилась роль популярных культур в мировоззрении современных тинейджеров.

==Полезные ресурсы==

[http://www.allpsychologycareers.com/topics/life-as-a-teenager.html Life as a Teenager]

[https://www.wikihow.com/Have-a-Successful-Teenage-Life How to Have a Successful Teenage Life]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2020-03-03T14:51:46Z

Алина Кукаева: /* Автор проекта */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Гуля Алыева|Гуля Алыева]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1I2HqGqCR0XSNFt5hMxKoGSPwvAXAioXP/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Участник:Алина Кукаева

2020-02-04T15:33:05Z

Алина Кукаева:

[[Изображение:Ментальная карта Костромина Кукаева ПИН-15.png|500px]]

'''ФИО:''' Кукаева Алина Александровна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ПИН-15|ПИН-15]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1_rlSy9D8-45EtBpILcShCBaaNptaLL0S1bpVbhH5xBo/edit#slide=id.g32beec8b34_8_75 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FtoJb31awnnKTZaSoseb82_rwG04WaONlXddhxH9aNA/edit#gid=0 Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1c93d478S2kmGaP4a1fMlEr65sJG7LpYyWvinQJi1AsE/edit?usp=sharing Любимая писательница]

[https://docs.google.com/forms/d/1kz7luXUo2zhvdYqYhVC9UqS-9Zm1eBWAi_SsLZPPLJc/edit?usp=sharing Опрос]

[https://www.mindomo.com/mindmap/france-e37e4e43361d4ddab822159424b3a286 Ментальная карта]

[https://docs.google.com/presentation/d/1HSqmXrvncoQVVSezrAtfS9QR83Dp1tdMeYzGtIWZjhY/edit#slide=id.g7dd12b42f8_3_5 Наши любимые писатели]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-rZbgGbsnPIDKEcnvJdg47VgheT82z0erLnhS8vQp_Qo5xw/viewform Check your knowledge]

[[Изображение: Алыева Кукаева.jpeg|500px]]

Участник:Алина Кукаева

2020-02-04T15:14:12Z

Алина Кукаева:

[[Изображение:Ментальная карта Костромина Кукаева ПИН-15.png|500px]]

'''ФИО:''' Кукаева Алина Александровна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ПИН-15|ПИН-15]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1_rlSy9D8-45EtBpILcShCBaaNptaLL0S1bpVbhH5xBo/edit#slide=id.g32beec8b34_8_75 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FtoJb31awnnKTZaSoseb82_rwG04WaONlXddhxH9aNA/edit#gid=0 Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1c93d478S2kmGaP4a1fMlEr65sJG7LpYyWvinQJi1AsE/edit?usp=sharing Любимая писательница]

[https://docs.google.com/forms/d/1kz7luXUo2zhvdYqYhVC9UqS-9Zm1eBWAi_SsLZPPLJc/edit?usp=sharing Опрос]

[https://www.mindomo.com/mindmap/france-e37e4e43361d4ddab822159424b3a286 Ментальная карта]

[https://docs.google.com/presentation/d/1HSqmXrvncoQVVSezrAtfS9QR83Dp1tdMeYzGtIWZjhY/edit#slide=id.g7dd12b42f8_3_5 Наши любимые писатели]

[[Изображение: Алыева Кукаева.jpeg|500px]]

Участник:Алина Кукаева

2020-02-04T14:48:24Z

Алина Кукаева:

[[Изображение:Ментальная карта Костромина Кукаева ПИН-15.png|500px]]

'''ФИО:''' Кукаева Алина Александровна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ПИН-15|ПИН-15]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1_rlSy9D8-45EtBpILcShCBaaNptaLL0S1bpVbhH5xBo/edit#slide=id.g32beec8b34_8_75 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FtoJb31awnnKTZaSoseb82_rwG04WaONlXddhxH9aNA/edit#gid=0 Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1c93d478S2kmGaP4a1fMlEr65sJG7LpYyWvinQJi1AsE/edit?usp=sharing Любимая писательница]

[https://docs.google.com/forms/d/1kz7luXUo2zhvdYqYhVC9UqS-9Zm1eBWAi_SsLZPPLJc/edit?usp=sharing Опрос]

[https://www.mindomo.com/mindmap/france-e37e4e43361d4ddab822159424b3a286 Ментальная карта]

[[Изображение: Алыева Кукаева.jpeg|500px]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-05-11T13:22:14Z

Алина Кукаева: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1I2HqGqCR0XSNFt5hMxKoGSPwvAXAioXP/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Учебный проект Relationships in Family

2018-05-11T13:20:44Z

Алина Кукаева: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1Ok8wvYiAuvDRVdeMGW0Fib22m11K3kHM/view?usp=sharing Relationships in Family]

[https://drive.google.com/file/d/1I2HqGqCR0XSNFt5hMxKoGSPwvAXAioXP/view Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Учебный проект Relationships in Family

2018-05-11T12:51:25Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1Ok8wvYiAuvDRVdeMGW0Fib22m11K3kHM/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Учебный проект Relationships in Family

2018-05-11T12:48:49Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1Ok8wvYiAuvDRVdeMGW0Fib22m11K3kHM/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Учебный проект Relationships in Family

2018-05-11T12:46:44Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1Ok8wvYiAuvDRVdeMGW0Fib22m11K3kHM/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Стратегия самостоятельности]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Учебный проект Relationships in Family

2018-05-11T12:46:27Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1Ok8wvYiAuvDRVdeMGW0Fib22m11K3kHM/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Стратегия самостоятельности]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Учебный проект Relationships in Family

2018-05-11T12:45:39Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1Ok8wvYiAuvDRVdeMGW0Fib22m11K3kHM/view?usp=sharing Relationships in Family]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]

[https://docs.google.com/forms/d/1TYo_YAOGfHSrLgFN5R3BKM9EVPMQ3KXfGoN-PZi1yzU/edit?usp=sharing Стратегия самостоятельности]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания полученной информации учениками]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T13:48:58Z

Алина Кукаева: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

(загрузить через гугл диск)

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

(Вставить с гугл диска)
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T13:48:39Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

(Вставить с гугл диска)
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T13:48:16Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T13:47:59Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T13:45:42Z

Алина Кукаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Учебный проект:Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:43:10Z

Алина Кукаева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были получены знания на тему "Interests of modern pupils", сопоставлены жизнь и увлечения российских и британских школьников, было проведено сравнение жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте (проблема поколений), изучилась роль популярных культур в мировоззрении современных тинейджеров.

==Полезные ресурсы==

[http://www.allpsychologycareers.com/topics/life-as-a-teenager.html Life as a Teenager]

[https://www.wikihow.com/Have-a-Successful-Teenage-Life How to Have a Successful Teenage Life]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:41:46Z

Алина Кукаева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были получены знания на тему "Interests of modern pupils", сопоставлены жизнь и увлечения российских и британских школьников, было проведено сравнение жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте (проблема поколений), изучилась роль популярных культур в мировоззрении современных тинейджеров.

==Полезные ресурсы==

[http://www.allpsychologycareers.com/topics/life-as-a-teenager.html Life as a Teenager]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:38:10Z

Алина Кукаева: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были получены знания на тему "Interests of modern pupils", сопоставлены жизнь и увлечения российских и британских школьников, было проведено сравнение жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте (проблема поколений), изучилась роль популярных культур в мировоззрении современных тинейджеров.

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:35:26Z

Алина Кукаева: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Сравнить жизнь современных подростков и жизнь их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:29:12Z

Алина Кукаева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:28:51Z

Алина Кукаева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.
[[Изображение:Кукаева11.png|400px]]

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.
[[Изображение:Кукаева22.png|400px]]

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Кукаева22.png

2018-04-27T13:28:32Z

Алина Кукаева:

Файл:Кукаева11.png

2018-04-27T13:26:58Z

Алина Кукаева:

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:18:46Z

Алина Кукаева: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Узнать какие существуют увлечения и интересы у современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:17:54Z

Алина Кукаева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

4. Teenagers are the group most strongly influenced by popular culture (more commonly called pop culture).
What exactly is popular culture?
According to Wikipedia English: “Popular culture is the totality of ideas, perspectives, attitudes, images and other phenomena that are deemed preferred through an informal consensus within the mainstream of any given society.”
Effects on teens
Not only are teens strongly influenced by pop culture but it affects them on many levels. It affects them cognitively (how they think), emotionally (how they feel) and behaviorally (what they do). The last decade has seen exponential growth in the media – with the advent of the internet, mass media has almost been overtaken by social media. The teens have latched onto social media with intensity and this has had both negative and positive effects.
Body Art
Art has always been an intrinsic part of human nature, an honest means of expressing the self. Body art goes back centuries, however, lately there has been an explosion of teens being very interested in tattoos, body-piercing and hair decorations. This is by no means unrelated to all the celebrities spotted sporting new tattoos all the time. Body art allows the teens to express themselves.
Popular Culture Icons
The most popular pop culture icons of today are artists like Lady Gaga, Justin Bieber and Robert Pattinson. Lady Gaga, a prolific artist is known to create and re-create herself: this offers the gift of possibilities. Justin Bieber, a teen himself, used the social media platform of Youtube to launch his super successful career, again showing other teens that anything is possible. Robert Pattinson’s role in Twilight is of someone ‘different’, an outcast of sorts – many teens identify and relate to these feelings.
Conclusion
The relationship between teens, pop culture and the media (mass and social) is deeply symbiotic – and here to stay. The teens of today have grown up with mobile phones and internet access, information always at their finger-tips.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:15:44Z

Алина Кукаева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==
Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

1.The life of modern teenagers
Many things have changed over the past decades. Same can be said about the life of modern teenagers. Today teens are more independent, have other interests, and are definitely lazier than before.
Computer is the root of most changes in the society. Modern teenagers spend almost all their free time online, playing computer games, chatting with friends, surfing social networks, instead of going out and doing some outdoor activities. If you ask a teenager what the life was like twenty or thirty years ago, he won’t answer, because he doesn’t know. Modern children simply can’t imagine their life without cell phones, tablets and MP3 players. These gadgets have gradually replaced the whole world of childish games and live communication.
Previous generations of teenagers could still be seen in the streets jumping, running around and playing active games. Today, teenagers are mostly seen online. From the one hand, it’s certainly not good. From the other hand, this can be understood. How can children avoid electronic toys if they are everywhere? Other than that, the life of teenagers is not easy. They have a number of problems, which they don’t want to discuss with adults. Chatting with friends, at least they can share with them. Being online, they can also find answers for many urgent questions or problems. Modern teenagers are luckier than other generations for having the freedom of choice and life full of possibilities. It’s a “computer-based” generation. Even their homework is done with the help of computers and the Internet.

2.Modern Teenagers in Russia
Social Media
Social media brings people together from around the world, but it can also unite people in the same country. In a country as large as Russia, where young people in particular can feel isolated in remote areas, it is an important means of communicating. VKontakte (VK) is the Russian version of Facebook that has 239 million accounts. Young people share jokes, news stories, photos etc. English is the default language and there are plans to expand the site into non-Russian countries. Online communication is fast becoming a part of everyday life. Instant messaging applications like ICQ and Skype are also popular, as is blogging with LiveJournal being one of the biggest blogging sites in Russia.
Leisure
Russian teenagers take part in the same pastimes as Western teens. The enjoy sport, both as spectators and participants and there are a lot of facilities available to them, for example, open-air skating rinks in the winter. Young Russians enjoy going to the cinema and hanging out at shopping malls, the same as lots of teenagers the world over. Gaming is also big in Russia. With over 46m gamers, Russia ranks as number 12 in terms of global game revenues. TV reality shows are also popular.
Volunteer work
Young people in Russia seem to be becoming increasingly interested in helping those less fortunate than themselves. There’s a shift in popular role models, with young people admiring politicians and celebrities involved in altruistic activities. Environmental issues are also a priority.
Increased internet usage means that young people around the world are becoming more homogenized. Young people in the Russia of today are barely recognizable from the youths who lived under state socialism; they have a great deal more freedom. This new generation has a whole new world of choice open to them…

Modern Teenagers in Britain
Britain has recent by been described as a "leisure society." This is because there are a great variety of leisure pursuits. Young people generally go out on Friday or Saturday nights to a disco, to a concert or to a pub. In recent years going out for a meal or getting a take-away meal have become popular too. During the past years there is a great increase in keeping fit and staying healthy. A lot of teens started running, jogging and going to different fitness clubs in their spare time. Aerobics classes and fitness clubs opened in every town, and the number of recreation centres greatly increased. Indoor pools, with their wave-making machines, water slides and tropical vegetation, have became very popular.
A lot of teenagers in both countries are crazy about animals. They race them, train them and breed them. They like to hear stories about them on television programmes and they like reading books about them. Many teens have a pet animal. It could be a dog, a cat, a goldfish, a bird or a small furry animal like a hamster. Looking after and being kind to their pets is very important for teens. Why are teens so interested in animals? Perhaps it's because they are rather shy in their heart of hearts. One of my friends says: "I can say anything I like to my dog, but she never thinks I'm silly."
There are plenty of other kinds of activities, such as travelling, visiting historical places, babysitting, delivering newspapers, putting together jigsaw puzzles, reading, going to different museums, skateboarding, going fishing, hitchhiking, shopping, helping people in need, joining a computer club and others. We can say "So many teens; so many kinds of activities."

3. Every generation of teens is shaped by the social, political, and economic events of the day. Today’s teenagers are no different—and they’re the first generation whose lives are saturated by mobile technology and social media.
Who are the iGens?
Twenge names the generation born between 1995 and 2012 “iGens” for their ubiquitous use of the iPhone, their valuing of individualism, their economic context of income inequality, their inclusiveness, and more.
She identifies their unique qualities by analyzing four nationally representative surveys of 11 million teens since the 1960s. Those surveys, which have asked the same questions (and some new ones) of teens year after year, allow comparisons among Boomers, Gen Xers, Millennials, and iGens at exactly the same ages. In addition to identifying cross-generational trends in these surveys, Twenge tests her inferences against her own follow-up surveys, interviews with teens, and findings from smaller experimental studies. Here are just a few of her conclusions.
iGens have poorer emotional health thanks to new media. Twenge finds that new media is making teens more lonely, anxious, and depressed, and is undermining their social skills and even their sleep.
iGens “grew up with cell phones, had an Instagram page before they started high school, and do not remember a time before the Internet,” writes Twenge. They spend five to six hours a day texting, chatting, gaming, web surfing, streaming and sharing videos, and hanging out online. While other observers have equivocated about the impact, Twenge is clear: More than two hours a day raises the risk for serious mental health problems.

4.

[[Категория:Проекты]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family

2018-04-27T13:06:28Z

Алина Кукаева: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T13:05:45Z

Алина Кукаева: /* Публикация преподавателя */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T13:04:07Z

Алина Кукаева: /* Публикация преподавателя */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:БуклетКукаева1.jpg|400px]]

[[Изображение:БуклетКукаева2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:БуклетКукаева2.jpg

2018-04-27T13:01:26Z

Алина Кукаева:

Файл:БуклетКукаева1.jpg

2018-04-27T13:01:02Z

Алина Кукаева:

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T12:56:05Z

Алина Кукаева:

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T12:54:16Z

Алина Кукаева: /* Авторы и участники проекта */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.

==Тема исследования группы==

Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T12:53:29Z

Алина Кукаева: /* Полезные ресурсы */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

==Тема исследования группы==

Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

(Ссылки)

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T12:53:04Z

Алина Кукаева: /* Тема исследования группы */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

==Тема исследования группы==

Чем живет современный подросток?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T12:51:55Z

Алина Кукаева: /* Гипотеза исследования */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями.
Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.

==Цели исследования==

1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T12:51:13Z

Алина Кукаева: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T12:50:43Z

Алина Кукаева: /* Цели исследования */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.

2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.

3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.

4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Relationships in Family

2018-04-27T12:47:00Z

Алина Кукаева: /* Другие документы */

==''Relationships in family'' ==

== Автор проекта ==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

== Предмет, класс ==

'''Английский язык, 5-7 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

'''Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''

'''В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).'''

'''Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.'''

== Вопросы, направляющие проект ==
1. Как научиться ладить с родителями?

2. Какие проблемы поколений существуют?

3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?

4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?

5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?

6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?

===''Основополагающий вопрос''===
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?

2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?

3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое семья?

2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?

3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?

4. Какие виды спорта среди подростков популярны?

5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?

==План проведения проекта==
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".

2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.

3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".

4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.

5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.

6.Провести день с родителями.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Алина Кукаева|Алина Кукаева]]

[[Участник: Алла Костромина|Алла Костромина]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Relationships in Family]]
[[Категория:Проекты]]