https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%8F%D1%81 2026-06-08T00:00:53Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180113 2016-04-25T20:28:51Z

<p>Алена Матяс: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> [[Файл:Достоевский аннотация.jpg|left|150px]]<br /> <br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> <br /> Итогом работы является составление ментальной карты и устная защита своего проекта. Большое внимание отводится самооценке учащимися своей работы по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки навыков сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180112 2016-04-25T20:28:37Z

<p>Алена Матяс: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> [[Файл:Достоевский аннотация.jpg|left|100px]]<br /> <br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> <br /> Итогом работы является составление ментальной карты и устная защита своего проекта. Большое внимание отводится самооценке учащимися своей работы по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки навыков сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180111 2016-04-25T20:28:00Z

<p>Алена Матяс: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> [[Файл:Достоевский аннотация.jpg|left|200px]]<br /> <br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> <br /> Итогом работы является составление ментальной карты и устная защита своего проекта. Большое внимание отводится самооценке учащимися своей работы по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки навыков сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180110 2016-04-25T20:26:11Z

<p>Алена Матяс: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> [[Файл:Достоевский аннотация.jpg|left|200px]]<br /> <br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки навыков сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180109 2016-04-25T20:25:11Z

<p>Алена Матяс: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> [[Файл:Достоевский аннотация.jpg|left|200px]]<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки навыков сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.jpg&diff=180107 2016-04-25T20:24:02Z

<p>Алена Матяс: </p> <hr /> <div></div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180102 2016-04-25T20:15:48Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл:Ментальная карта Раскольникова.png|500px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180101 2016-04-25T20:15:22Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл:Ментальная карта Раскольникова.png|500px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180100 2016-04-25T20:15:00Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл:Петербург Достоевского ментальная карта.jpg|500px]]<br /> <br /> [[Файл:Ментальная карта Раскольникова.png|500px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.png&diff=180099 2016-04-25T20:13:26Z

<p>Алена Матяс: </p> <hr /> <div></div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180098 2016-04-25T20:10:06Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл:Петербург Достоевского ментальная карта.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpg&diff=180097 2016-04-25T20:07:08Z

<p>Алена Матяс: </p> <hr /> <div></div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180096 2016-04-25T20:01:42Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл:Ментальная_карта_СПб-га_Достоевского.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180095 2016-04-25T19:59:44Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл: Ментальная_карта_СПб-га_Достоевского.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180094 2016-04-25T19:58:51Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Изображение: Ментальная_карта_СПб-га_Достоевского.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180093 2016-04-25T19:58:11Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [Изображение: Ментальная_карта_СПб-га_Достоевского.jpg]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180092 2016-04-25T19:57:21Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [Изображение:Ментальная_карта_СПб-га_Достоевского.jpg<br /> ]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180091 2016-04-25T19:49:20Z

<p>Алена Матяс: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки навыков сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8&diff=180090 2016-04-25T19:41:49Z

<p>Алена Матяс: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Мастерова Анастасия | Мастерова Анастасия]] <br /> #[[Участник:Чумакова Мария | Чумакова Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предполагает анализ романа М.Ю. Лермонтова &quot;Герой нашего времени&quot;. Произведение анализируется с позиции личностного развития каждого человека вне зависимости от времени. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в человеке могут уживаться добро и зло?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Осуждение или сочувствие вызывают поступки Печорина?<br /> <br /> 2. Что или кто виноват в трагедии Печорина - общество, обстоятельства или он сам?<br /> <br /> 3. &quot;Зачем я жил? Для какой цели я родился?&quot;<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> В чём противоречивость характера Печорина?<br /> <br /> Какова композиция романа?<br /> <br /> Какова роль женских образов в романе?<br /> <br /> Каковы черты романтизма и реализма в романе?<br /> <br /> Каким в романе предстает «водяное общество»?<br /> <br /> Какие традиции и обычаи народов Кавказа представлены в романе?<br /> <br /> Как в романе раскрывается тема любви и дружбы?<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет 1 Чумакова, Мастерова.jpg| 500px]]<br /> [[Изображение: Буклет 2 Чумакова, Мастерова.jpg| 500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IAfXejG88wyW4yyCiywZxN6Yezh1KQhMkNnzISTAJ_s/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Исследование романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки взаимодействия учащихся]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.xn----8sbbbacvezbxj4b6c.xn--p1ai/text/12/index.html Текст произведения]<br /> <br /> [http://feb-web.ru/feb/lermont/texts/selected/g96/g96-193-.htm Комментарии к роману]<br /> <br /> [http://feb-web.ru/feb/lermont/texts/selected/gnv/gnv-163-.htm Э.Э. Найдич (критическая статья)]<br /> <br /> [http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0570.shtml В.Г. Белинский (критическая статья)]<br /> <br /> [http://geroj-nashego-vremeni.ru/ Полезные материалы]<br /> <br /> [http://feb-web.ru/feb/lermenc/lre-abc/lre/lre-1016.htm Статья из энциклопедии]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180089 2016-04-25T19:39:27Z

<p>Алена Матяс: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки навыков сотрудничества]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180088 2016-04-25T19:13:59Z

<p>Алена Матяс: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180087 2016-04-25T19:13:47Z

<p>Алена Матяс: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180086 2016-04-25T19:12:38Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180085 2016-04-25T19:11:46Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл:Ментальная карта СПб.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%9F%D0%B1.jpeg&diff=180084 2016-04-25T19:07:10Z

<p>Алена Матяс: Алена Матяс загрузил новую версию Файл:Ментальная карта СПб.jpeg</p> <hr /> <div></div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%9F%D0%B1.jpeg&diff=180083 2016-04-25T19:05:57Z

<p>Алена Матяс: </p> <hr /> <div></div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180082 2016-04-25T19:05:20Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл:Ментальная карта СПб]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180081 2016-04-25T19:04:38Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%9F%D0%B1_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE.jpg&diff=180080 2016-04-25T19:01:36Z

<p>Алена Матяс: </p> <hr /> <div></div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180079 2016-04-25T19:00:47Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> [[Файл:ментальная карта_СПб Достоевского.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=180078 2016-04-25T18:56:53Z

<p>Алена Матяс: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179254 2016-04-11T10:55:28Z

<p>Алена Матяс: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179251 2016-04-11T10:53:52Z

<p>Алена Матяс: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Достоевский_буклет_ Матяс_Дробышева.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179188 2016-04-11T08:43:34Z

<p>Алена Матяс: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература 10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучение творчества Ф.М. Достоевского в 10 классе связано с изучением романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства гражданской ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> <br /> Предусмотрены групповые задания ученикам, направленные на исследовательско-проектную деятельность: ментальная карта, виртуальная экскурсия, аналитическая статья, эссе, гипертекстовое оформление текста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Что такое ответственность?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?<br /> <br /> 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? <br /> <br /> 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности сюжета и композиции романа?<br /> <br /> 2. Какова проблематика романа?<br /> <br /> 3. В чем особенность системы образов?<br /> <br /> 4. Есть ли двойники Раскольникова? На каком основании вы сделали выбор? <br /> <br /> 5. В чем заключается суть теории Раскольникова?<br /> <br /> 6. Дайте характеристику образу Сони Мармеладовой.<br /> <br /> 7. Перечислите и раскройте основные нравственные проблемы героев романа.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Страница 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Страница 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_pnvr4qsim3v8XG5dPeNLzdoE_WgTSuuq6L66RiEYIs/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179174 2016-04-11T08:34:51Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-c3JQMDFTN1V6NlU Музыкальное сопровождение к экскурсии]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179168 2016-04-11T08:31:28Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_eHZCIpsII-bURxMDhBcm1aaE0 Виртуальная карта Петербурга]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179166 2016-04-11T08:29:49Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing Виртуальная экскурсия ]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179163 2016-04-11T08:29:01Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1cf3AyldX9DUoNDfTc-7mtDJuVaVczUIPxBhKQAYFGMg/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179159 2016-04-11T08:21:27Z

<p>Алена Матяс: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Проанализировать Петербург Достоевского<br /> <br /> Подготовить экскурсию по местам романа<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179156 2016-04-11T08:20:38Z

<p>Алена Матяс: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучить Петербург Достоевского и создать экскурсию по местам романа.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00441241265142216730/ Абрамов Ф.А. &quot;Жест и мимика у Ф.М. Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00240091268577165426/ Вайль П. &quot;Страшный суд&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00658051266351593340/ Ерофеев В. &quot;Вера и гуманизм Достоевского&quot;]<br /> <br /> [http://www.litra.ru/critique/get/crid/00651061208338988645 Писарев Д.И. &quot;Борьба за жизнь&quot;]<br /> <br /> [http://dugward.ru/library/dostoevskiy/strahov_prest.html Страхов Н.Н. &quot;Ф.М. Достоевский &quot;Преступление и наказание&quot;&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179152 2016-04-11T08:19:17Z

<p>Алена Матяс: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучить Петербург Достоевского и создать экскурсию по местам романа.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179150 2016-04-11T08:19:01Z

<p>Алена Матяс: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучить Петербург Достоевского и создать экскурсию по местам романа.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. <br /> Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> Писатель создал образ Петербурга - города участника драмы Раскольникова, где трагедии ежедневно происходили на улицах, а великолепие дворцов не могло заслонить убогость домов, улиц и судьбы простых людей.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179149 2016-04-11T08:17:09Z

<p>Алена Матяс: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучить Петербург Достоевского и создать экскурсию по местам романа.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа выполнена на основе подробного описания Петербурга Достоевским. Роман наполнен яркими, детальными описаниями, что позволяет нарисовать карту города и составить маршрут главного героя романа &quot;Преступление и наказание&quot;.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179148 2016-04-11T08:14:20Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучить Петербург Достоевского и создать экскурсию по местам романа.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> <br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> <br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179147 2016-04-11T08:13:50Z

<p>Алена Матяс: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучить Петербург Достоевского и создать экскурсию по местам романа.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Действие романа происходит на улицах, расположенных рядом с Сенной площадью и на самой площади. Сам писатель точно описал все места, где происходят драмы: &quot;С-й переулок&quot;, &quot;К-й бульвар&quot;, &quot;В-й проспект&quot; и &quot;К-н мост&quot;. <br /> Сенная площадь - одно из главных мест, описанных в произведении Достоевского. Сам Достоевский описывает ее так: &quot;Все торговцы на столах, на лотках в лавках и в лавочках запирали свои заведения или снимали и прибирали свой товар и расходились по домам, равно как и их покупатели. Около харчевин в нижних этажах, на грязных вонючих дворах Сенной площади, а наиболее у распивочных толпилось разного сорта промышленников и лохмотников...&quot;<br /> Пойдем от Сенной площади по Садовой улицы до Кокушкина переулка и по нему выйдем на канал Грибоедова к Кокушкину мосту. Сонечка Мармеладова жила на Набережной канала Грибоедова в доме №73. <br /> Направимся к дому Раскольникова, перейдем через Кокушкин мост и пойдем к Столярному переулку до его пересечения с Гражданской улицей. Достоевский пишет: &quot;В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которая нанимала от жильцов в Столярном переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости отправился к Кокушкину мосту&quot;.<br /> Домом Раскольникова считается дом №9 по Столярному переулку, в угловой части дома находится горельеф, выполненный из гранитной бронзы, высотой 165 см., на гранитной доске которого выбиты слова &quot;Дом Раскольникова&quot;.<br /> Пройдем от дома Раскольникова к дому старухи тем же путем, как шел в тот день Раскольников. Юноша вышел из дома и по Столярному переулку дошел до Кокушкина моста, пересек канал и вышел на Садовую улицу, затем он пошел по Садовой до проспекта Римского-Корсакова. По левую сторону увидим Юсуповский сад, который часто упоминается в произведении. <br /> Идем по правой стороне Римского-Корсакова до конца, всего пройдем 3 квартала и снова выйдем на Набережную канала Грибоедова. В доме №104, во втором подъезде, квартире №74 жила старуха процентщица. <br /> После убийства Раскольников вышел через арку в сырой и темный двор, окна квартир в котором смотрят друг на друга и затем юноша последовал на Среднюю Подъяческую улицу.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179116 2016-04-11T07:57:31Z

<p>Алена Матяс: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучить Петербург Достоевского и создать экскурсию по местам романа.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179113 2016-04-11T07:54:57Z

<p>Алена Матяс: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179110 2016-04-11T07:54:36Z

<p>Алена Матяс: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> [[Мы утверждаем, что возможно провести виртуальную экскурсию по местам романа Ф.М. Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;]]<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179106 2016-04-11T07:52:27Z

<p>Алена Матяс: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> # Группа &quot;Историки&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=179092 2016-04-11T07:46:54Z

<p>Алена Матяс: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алена Матяс|Матяс Алена]] <br /> #[[Участник:Екатерина Дробышева|Екатерина Дробышева]]<br /> Группа Историки<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виртуальная экскурсия по местам романа.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Матяс