Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:29:54Z

Алена Зверева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится по предмету экономика с учениками 10-11-х классов средней общеобразовательной школы.
Данный проект предназначен для того, чтобы ученики самостоятельно узнали какова история возникновения монополии в России, проанализировали основные положительные и отрицательные стороны монополии, выяснили, какие существуют способы регулирования монополии и как влияет монополия на развитие бизнеса.
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

1.Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников

2.Пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач

3.Приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах

4.Развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения)

5.Развить системное мышление.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==
Организационно-подготовительный этап (1 неделя):

1. Знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета учителя;

2. Обсуждение тем исследования;

3. Формирование групп учеников;

4. Проведение первичного самоанализа учеников;

5. Проверка базовых знаний;

6. Составление плана работы группы, разделение функциональных обязанностей между членами группы;

7. Организация сотрудничества между учащимися в группах.

Аналитический этап (2 неделя):

1. Подбор материала;

2. Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи;

3. Промежуточное самооценивание участия в проекте;

4. Обобщение и оформление результатов исследования.

Заключительный этап (3 неделя):

1. Оценка проекта по критериям оценивания;

2. Анализ работы групп и каждого члена группы;

3. Представление и защита проекта;

4. Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
визитная карточка [[https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

Критерии оценивания [[https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24OdXM1eml1Y0kwYVU/view?usp=sharing]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.ru/forms/about/]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:25:56Z

Алена Зверева: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится по предмету экономика с учениками 10-11-х классов средней общеобразовательной школы.
Данный проект предназначен для того, чтобы ученики самостоятельно узнали какова история возникновения монополии в России, проанализировали основные положительные и отрицательные стороны монополии, выяснили, какие существуют способы регулирования монополии и как влияет монополия на развитие бизнеса.
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

1.Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников

2.Пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач

3.Приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах

4.Развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения)

5.Развить системное мышление.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==
Организационно-подготовительный этап (1 неделя):

1. Знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета учителя;

2. Обсуждение тем исследования;

3. Формирование групп учеников;

4. Проведение первичного самоанализа учеников;

5. Проверка базовых знаний;

6. Составление плана работы группы, разделение функциональных обязанностей между членами группы;

7. Организация сотрудничества между учащимися в группах.

Аналитический этап (2 неделя):

1. Подбор материала;

2. Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи;

3. Промежуточное самооценивание участия в проекте;

4. Обобщение и оформление результатов исследования.

Заключительный этап (3 неделя):

1. Оценка проекта по критериям оценивания;

2. Анализ работы групп и каждого члена группы;

3. Представление и защита проекта;

4. Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
визитная карточка [[https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.ru/forms/about/]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:25:14Z

Алена Зверева: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится по предмету экономика с учениками 10-11-х классов средней общеобразовательной школы.
Данный проект предназначен для того, чтобы ученики самостоятельно узнали какова история возникновения монополии в России, проанализировали основные положительные и отрицательные стороны монополии, выяснили, какие существуют способы регулирования монополии и как влияет монополия на развитие бизнеса.
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

1.Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников

2.Пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач

3.Приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах

4.Развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения)

5.Развить системное мышление.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==
Организационно-подготовительный этап (1 неделя):
1. Знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета учителя;
2. Обсуждение тем исследования;
3. Формирование групп учеников;
4. Проведение первичного самоанализа учеников;
5. Проверка базовых знаний;
6. Составление плана работы группы, разделение функциональных обязанностей между членами группы;
7. Организация сотрудничества между учащимися в группах.
Аналитический этап (2 неделя):
1. Подбор материала;
2. Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи;
3. Промежуточное самооценивание участия в проекте;
4. Обобщение и оформление результатов исследования.
Заключительный этап (3 неделя):
1. Оценка проекта по критериям оценивания;
2. Анализ работы групп и каждого члена группы;
3. Представление и защита проекта;
4. Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
визитная карточка [[https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.ru/forms/about/]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-15T06:18:39Z

Алена Зверева: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''

[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии'''

'''3. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

'''Равновесие монополиста'''

[[Изображение: Абрамян 6.jpeg|400px]]

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

[[Изображение: Зверева 22.jpeg|300px]]

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

[[Изображение: Абрамян 30.jpeg|355px]]

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

[[Изображение:Зверева 55.jpeg|320px]]

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

[[Изображение:Абрамян 45.jpeg|320px]]

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==
Таким образом, можно сделать вывод, что монополистическая конкуренция осуществляется тогда, когда много продавцов конкурируют, чтобы продать дифференцированный продукт на рынке, где возможно появление новых продавцов .

Для рынка с монополистической конкуренцией характерно следующее:

1. Товар каждой фирмы, торгующей на рынке, является несовершенным заменителем товара, реализуемого другими фирмами;

2. На рынке существует относительно большое число продавцов, каждый из которых удовлетворяет небольшую, но не микроскопическую долю рыночного спроса на общий тип товара, реализуемого фирмой и её соперниками;

3. Продавцы на рынке не считаются с реакцией своих соперников, когда выбирают, какую цену установить на свои товары, или когда выбирают ориентиры по объему годовых продаж;

4. На рынке есть условия для входа и выхода.

Монополистическая конкуренция похожа на ситуацию монополии, поскольку отдельные фирмы обладают способностью контролировать цену своих товаров. Она также похожа на совершенную конкуренцию, так как каждый товар продается многими фирмами, а на рынке существует свободный вход и выход.
[[Изображение:Луиза и Алёна.jpeg|280px]]

==Полезные ресурсы==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Блюмин И. Г. Общая характеристика буржуазных «теорий» монополии

3.Кризис современной буржуазной политической экономии

4.Статья Википедии [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%8F]]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:17:44Z

Алена Зверева: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится по предмету экономика с учениками 10-11-х классов средней общеобразовательной школы.
Данный проект предназначен для того, чтобы ученики самостоятельно узнали какова история возникновения монополии в России, проанализировали основные положительные и отрицательные стороны монополии, выяснили, какие существуют способы регулирования монополии и как влияет монополия на развитие бизнеса.
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

1.Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников

2.Пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач

3.Приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах

4.Развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения)

5.Развить системное мышление.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
визитная карточка [[https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.ru/forms/about/]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:15:56Z

Алена Зверева: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
визитная карточка [[https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.ru/forms/about/]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:15:41Z

Алена Зверева: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
визитная карточка[[https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.ru/forms/about/]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:15:17Z

Алена Зверева: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[[https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing]] визитная карточка

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.ru/forms/about/]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:10:18Z

Алена Зверева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.ru/forms/about/]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-15T06:03:07Z

Алена Зверева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''

[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия;'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии;'''

'''3. Создать ленту времени;'''

'''4. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

'''Равновесие монополиста'''

[[Изображение: Абрамян 6.jpeg|400px]]

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

[[Изображение: Зверева 22.jpeg|300px]]

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

[[Изображение: Абрамян 30.jpeg|355px]]

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

[[Изображение:Зверева 55.jpeg|320px]]

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

[[Изображение:Абрамян 45.jpeg|320px]]

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==
Таким образом, можно сделать вывод, что монополистическая конкуренция осуществляется тогда, когда много продавцов конкурируют, чтобы продать дифференцированный продукт на рынке, где возможно появление новых продавцов .

Для рынка с монополистической конкуренцией характерно следующее:

1. Товар каждой фирмы, торгующей на рынке, является несовершенным заменителем товара, реализуемого другими фирмами;

2. На рынке существует относительно большое число продавцов, каждый из которых удовлетворяет небольшую, но не микроскопическую долю рыночного спроса на общий тип товара, реализуемого фирмой и её соперниками;

3. Продавцы на рынке не считаются с реакцией своих соперников, когда выбирают, какую цену установить на свои товары, или когда выбирают ориентиры по объему годовых продаж;

4. На рынке есть условия для входа и выхода.

Монополистическая конкуренция похожа на ситуацию монополии, поскольку отдельные фирмы обладают способностью контролировать цену своих товаров. Она также похожа на совершенную конкуренцию, так как каждый товар продается многими фирмами, а на рынке существует свободный вход и выход.
[[Изображение:Луиза и Алёна.jpeg|280px]]

==Полезные ресурсы==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Блюмин И. Г. Общая характеристика буржуазных «теорий» монополии

3.Кризис современной буржуазной политической экономии

4.Статья Википедии [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%8F]]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:01:48Z

Алена Зверева: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.com/intl/ru/drive/using-drive/#forms]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6]]

2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T06:01:17Z

Алена Зверева: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.com/intl/ru/drive/using-drive/#forms]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.Учебник Экономики [[http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6
]]
2.Статьи Википедия [[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%]]

3.Монополия в экономике [[http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii
]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T05:59:45Z

Алена Зверева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет [[https://www.google.com/intl/ru/drive/using-drive/#forms]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6

2.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%

3.http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T05:58:58Z

Алена Зверева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Создание анкет[[https://www.google.com/intl/ru/drive/using-drive/#forms]]

2.Шаблон для оформления WIKI-статьи для учеников[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6

2.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%

3.http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T05:58:04Z

Алена Зверева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.[[https://www.google.com/intl/ru/drive/using-drive/#forms]]

2.[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0]]

== Полезные ресурсы ==
1.http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6

2.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%

3.http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T05:57:05Z

Алена Зверева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
https://drive.google.com/file/d/0B1PLKR_mX24ObTVFcWNNZEloY1U/view?usp=sharing

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.https://www.google.com/intl/ru/drive/using-drive/#forms

2.https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0

== Полезные ресурсы ==
1.http://be.economicus.ru/index.php?file=3_6

2.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%

3.http://fb.ru/article/225048/monopoliya-v-ekonomike---eto-monopoliya-i-konkurentsiya-v-rossiyskoy-ekonomike-rol-monopolii-v-ekonomike-rossii

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-12-15T05:40:16Z

Алена Зверева: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B5eJanCts6W5dzBnNnpvOTE2QTQ/view?usp=sharing стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:49:38Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''
[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия;'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии;'''

'''3. Создать ленту времени;'''

'''4. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

[['''Равновесие монополиста''']]

[[Изображение: Абрамян 6.jpeg|300px]]

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

[[Изображение: Зверева 22.jpeg|300px]]

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

[[Изображение: Абрамян 30.jpeg|355px]]

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

[[Изображение:Зверева 55.jpeg|320px]]

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

[[Изображение:Абрамян 45.jpeg|320px]]

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Абрамян 45.jpeg

2016-12-14T10:48:10Z

Алена Зверева:

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:47:03Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''
[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия;'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии;'''

'''3. Создать ленту времени;'''

'''4. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

[['''Равновесие монополиста''']]

[[Изображение: Абрамян 6.jpeg|300px]]

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

[[Изображение: Зверева 22.jpeg|300px]]

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

[[Изображение: Абрамян 30.jpeg|355px]]

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

[[Изображение:Зверева 55.jpeg|320px]]

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

рисунок

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Зверева 55.jpeg

2016-12-14T10:45:15Z

Алена Зверева:

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:43:36Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''
[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия;'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии;'''

'''3. Создать ленту времени;'''

'''4. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

[['''Равновесие монополиста''']]

[[Изображение: Абрамян 6.jpeg|300px]]

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

[[Изображение: Зверева 22.jpeg|300px]]

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

[[Изображение: Абрамян 30.jpeg|355px]]

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

рисунок

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

рисунок

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:42:13Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''
[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия;'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии;'''

'''3. Создать ленту времени;'''

'''4. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

[['''Равновесие монополиста''']]

[[Изображение: Абрамян 6.jpeg|300px]]

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

[[Изображение: Зверева 22.jpeg|300px]]

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

[[Изображение: Абрамян 30.jpeg|355px]

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

рисунок

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

рисунок

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Абрамян 30.jpeg

2016-12-14T10:40:36Z

Алена Зверева:

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:39:27Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''
[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия;'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии;'''

'''3. Создать ленту времени;'''

'''4. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

[['''Равновесие монополиста''']]

[[Изображение: Абрамян 6.jpeg|300px]]

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

[[Изображение:Зверева 22.jpeg|300px]]

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

рисунок

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

рисунок

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

рисунок

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Зверева 22.jpeg

2016-12-14T10:37:29Z

Алена Зверева:

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:35:27Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''
[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия;'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии;'''

'''3. Создать ленту времени;'''

'''4. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

[['''Равновесие монополиста''']]

[[Изображение: Абрамян 6.jpeg|300px]]

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

рисунок

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

рисунок

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

рисунок

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

рисунок

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Абрамян 6.jpeg

2016-12-14T10:31:15Z

Алена Зверева:

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:27:13Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]
Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

'''''История возникновения монополии'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''К чему может привести монополия?'''

[[Изображение:Рисунок 1 Абрамян.jpg|200px]]

== Гипотеза исследования ==
''Мы считаем,что достигая чрезмерной власти на рынке, монополия ликвидирует конкурентов, что приводит к устранению атмосферы постоянной борьбы за потребителя.''
[[Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg|260px]]

==Цели исследования==
'''1. Ознакомиться с понятием монополия;'''

'''2. Узнать историю возникновения и развития монополии;'''

'''3. Создать ленту времени;'''

'''4. Сделать вывод'''

[[Изображение:Рисунок 2 Абрамян.jpg|250px]]

==Результаты проведённого исследования==
'''Монополия'''

Слово ''"монополия"'' является результатом сложения двух греческих слов: monoz ("один") и pwlew ("продаю") = и буквально означает "один продавец". Но в разговорной речи монополией часто называют исключительное право на что-либо.
Монополией называется ситуация в отрасли, при которой
1) в отрасли существует только одна фирма,
2) благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,
3) отсутствует возможность появления в отрасли других фирм.
Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.
Таким образом, монополист (так называют фирму, не имеющую конкурентов) обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.
Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).
''Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения.''

'''Причины монополии'''

Существует несколько возможных причин появления монополии (отрасли с единственной фирмой), в зависимости от которых монополии делят условно на естественные и искусственные.
''Естественной монополией называется ситуация, когда одна большая фирма в отрасли будет производить благо с более низкими средними затратами, чем несколько небольших фирм.''

[[Изображение:Зверева 5.jpeg|300px]]

Причиной такого положения может быть экономия от масштаба производства (чем больше выпуск продукта, тем ниже средние затраты на его производство). Большая фирма может обеспечивать гораздо меньшие средние затраты, чем фирма маленькая. Следовательно, цена на ее продукт может быть ниже, чем у маленькой фирмы.
Эта экономия от масштаба может объясняться особенностями технологических условий производства.
Одним из лучших примеров такой естественной монополии является транспорт. Некоторые из видов транспорта требуют существования определенных "линий" (совокупности рельсов, проводов, туннелей или еще чего-либо), по которым движутся вагоны с пассажирами или грузом. Например, метро, трамваи или троллейбусы. Для этих отраслей существование двух фирм, конкурирующих за одних и тех же потребителей, оказывается весьма неэффективно.
Сама возможность существования такой "дорогой" фирмы, как метрополитен, объясняется большим потоком пассажиров, каждый из которых платит невысокую плату, но при большом количестве пассажиров этой платы хватает на покрытие затрат.
Но естественная монополия может быть вызвана не только техническими условиями, но и относительно небольшим объемом рыночного спроса.
Так как причины, обусловливающую подобную монополию, не зависят от действия людей, такая монополия и называется естественной. Но монополия может возникать и исключительно благодаря усилиям отдельных действующих лиц хозяйства.

''Искусственной монополией называется ситуация, при которой нет причин для естественной монополии, но в отрасли существует всего одна фирма, так как один предприниматель некоторым образом получает контроль над всей отраслью.''
Причины этого могут быть финансовые = если один богатый предприниматель может (честным путем или хитростью) скупить все остальные фирмы в отрасли и превратиться в единственного производителя данного продукта.
Причиной может быть обладание уникальным ресурсом или технологией. Например, если одна фирма владеет единственным источником минеральной воды в хозяйстве, она становится единственным продавцом этого блага. Или если только одна фирма обладает знанием технологического секрета, необходимого для производства некоторого блага, а другие нет. Причины обладания таким секретом могут быть разными = фирма может сама открыть эту технологию или может купить исключительное право у ее изобретателя.
В любом случае при естественной или искусственной монополии другие фирмы в отрасли появиться не могут, и единственная фирма в отрасли является полным хозяином положения.

[['''Равновесие монополиста''']]

рисунок

По существу выбор монополиста сводится к выбору точки на кривой спроса на его продукт. Предположим, изображена кривая спроса на продукт монополиста. Монополист может выбрать точки А, Б, В или любую другую точку на кривой спроса. Точки, лежащие над кривой спроса, ему недоступны. Почему он не выбирает точки, лежащую под кривой спроса? Конечно, он может выбрать такую точку = например, точку Г = производить количество Q1 и продавать его по цене Р1. Но это будет противоречить его желанию получить максимум прибыли = ведь он может запросто поднять цену до значения Р2 и увеличить свою выручку на величину площади заштрихованного прямоугольника. Какое бы количество продукта ни решил монополист выставить на рынок, он попытается назначить на него максимально возможную цену.
Следовательно, если монополист хочет получить максимальную прибыль, то он должен выбрать одну из точек на кривой спроса.
А какую точку?
Ответ на этот вопрос зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат монополиста.
Предположим для простоты, что кривая спроса на продукцию монополиста является прямой линией (см. рис. 3.6.4). Предположим также, что мы имеем дело с искусственной монополией, которая образовалась следующим образом. В спичечной отрасли существовала конкуренция нескольких десятков примерно одинаковых фирм, которые имели одинаковые средние затраты на производство коробки спичек. В отрасли существовало равновесие длительного периода, при котором все заводы производили 1 млн коробков, продавали по цене, равной средним затратам, и экономическая прибыль всех фирм была равна нулю. Неожиданно некий предприниматель скупил все фирмы в этой отрасли и стал монополистом. Что он будет делать?
Средние затраты производства спичек монополиста в этом случае можно считать одинаковыми для любого выпуска, так как для изменения выпуска он будет просто закрывать отдельные заводы, оставляя другие работать в "нормальном" режиме.

рисунок

Чтобы определить цену и объем выпуска, которые принесут ему наибольшую прибыль, монополист должен перебрать все точки на кривой спроса, рассчитать прибыль в каждой из них и выбрать точку, в которой прибыль максимальна.

Если монополист начнет понемногу уменьшать выпуск, он обнаружит, что это увеличивает прибыль. Например, выпуск 800 тысяч коробок в неделю он сможет продать по более высокой цене 15 рублей за коробку (точка Д на графике). Его выручка составит таким образом 12 млн, средние затраты 8 млн, а прибыль вырастет с нуля до 4 млн рублей!

рисунок

Если монополист решит уменьшить выпуск еще немного = до 600=тысяч коробок в неделю, он сможет повысить цену до 20 рублей за коробку (переход в точку Г) и его прибыль составит уже 6=млн рублей.
Но если он уменьшит свой выпуск еще на 200 тысяч коробков и перейдет в точку В, он обнаружит, что прибыль его не изменилась, даже несмотря на повышение цены коробка до 25==рублей. А если он еще уменьшит выпуск и перейдет в точку Б, то он обнаружит, что его прибыль уменьшилась до 4 млн рублей.
Таким образом, монополисту невыгодно выходить за пределы отрезка ВГ и следует искать оптимальную точку внутри него. Перебрав все возможные варианты он обнаружит, что максимальная прибыль достигается в точке M и равна 6,25 млн рублей. Любая соседняя точка будет означать уменьшение прибыли. Так как точка М является самой выгодной для монополиста, он установит выпуск 500 тысяч коробков в неделю и будет продавать их по цене 22,5 рубля.
Прибыль монополиста в этой точке равна площади заштрихованного прямоугольника (произведению выпуска Q и разности P=v=AC). И монополист мог бы решать эту задачу "геометрическим способом" = для этого ему нужно просто найти прямоугольник с наибольшей площадью, вписанный в фигуру, образуемую кривой D, кривой АС и вертикальной осью координат.
А может ли монополист уменьшить выпуск легко, чтобы не изменились его средние затраты? В нашем случае при искусственной монополии, возникшей в результате объединения множества мелких фирм, монополист просто закрывает часть заводов, оставляя другие работать в оптимальном режиме, дающем минимум средних затрат. Поэтому сокращение выпуска с 1 миллиона до 500 тысяч коробков в неделю = это просто закрытие половины заводов.
Можно заметить, что подобное повышение цены коробка спичек более чем в 2 раза (с 10 до 22,5 рублей) совершенно невыгодно потребителям, которые в результате вынуждены наполовину сократить потребление этого блага.
Поскольку монополист сократил выпуск отрасли в 2 раза, это означает уменьшение в 2 раза объема спроса этой отрасли на все ресурсы, которые она приобретает для производства спичек (сырье, оборудование, труд рабочих). А это не выгодно поставщикам этих ресурсов = производители промежуточных благ оказываются не в состоянии продать продукцию, рабочие вынуждены искать новое место работы.
Таким образом, искусственная монополия действует противоположно интересам практически всего хозяйства (может быть, за исключением производителей зажигалок или других заменителей блага "спички", на продукцию которых может возрасти спрос).
Всегда ли монополисту будет выгодно сильно сокращать выпуск и поднимать цену? Это зависит от формы кривой спроса и формы кривой средних затрат.
Если, например, кривая спроса очень неэластична (рис. 3.6.5), то монополисту будет действительно выгодно сильно сократить выпуск и поднять цену, так как увеличение цены будет сопровождаться незначительным увеличением объема спроса. Наибольшую площадь под такой кривой спроса будет иметь прямоугольник с небольшим основанием и длинными боковыми сторонами (заштрихован на рис. 3.6.5)

рисунок

Если же спрос на продукт монополиста высокоэластичный и кривая спроса имеет пологий вид (рис. 3.6.6), монополисту не выгодно будет значительно повышать цену, так как это очень сильно сократит объем спроса, а сокращение объема спроса уничтожит всю выгоду от увеличения цены. В этом случае монополист выберет точку А (именно эта точка соответствует прямоугольнику под кривой спроса, имеющему максимальную площадь). Цена при этом вырастает очень незначительно (на графике = всего на 20 или 30%).
А как устанавливается равновесие в случае естественной монополии, когда фирма-монополист не является объединением множества маленьких фирм?
В этой ситуации фирма также может воспользоваться возможностью выбрать и цену своего продукта, и объем всего рыночного предложения, чтобы увеличить свою прибыль. Правда, от предыдущего примера эта ситуация отличается тем, что средние затраты фирмы при увеличении выпуска постоянно снижаются и кривая средних затрат имеет отрицательный наклон. Но принципов действия монополиста это не меняет.
Предположим, что на рис. 3.6.7 изображены спрос на "троллейбус" в зависимости от цены билета (кривая D) и средние затраты на перевозку одного паcсажира (кривая AC). Обратите внимание, что, в принципе, этот троллейбусный парк может обслуживать 12=000 пассажиров в день при цене 10 рублей за поездку и это будет покрывать его затраты.

рисунок

Но монополист заинтересован не в обслуживании максимального количества пассажиров при наименьшей цене билета, а в получении наибольшей прибыли. Как и в предыдущем случае, монополист может перебрать все точки на кривой спроса и определить, в какой из них он получает максимальную прибыль. На нашем рисунке это точка М = в ней монополист получает прибыль 138 тысяч рублей (в остальных точках прибыль меньше этого значения). При этом цена возрастает до 40 рублей, и количество пассажиров в троллейбусах уменьшается в два раза.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:10:02Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:09:36Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:08:13Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:07:37Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:06:46Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T10:05:42Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-12-14T09:54:55Z

Алена Зверева: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Зверева 5.jpeg

2016-12-14T09:49:24Z

Алена Зверева:

Файл:Be 3 6 1.JPG

2016-12-14T09:47:08Z

Алена Зверева:

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-11-17T07:33:28Z

Алена Зверева: /* Гипотеза исследования */

Файл:Рисунок 3 Зверева.jpg

2016-11-17T07:32:14Z

Алена Зверева:

Результаты исследования учащихся в проекте Монополия

2016-11-03T06:45:32Z

Алена Зверева: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-11-03T06:41:55Z

Алена Зверева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое влияние монополия оказывает на современную жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какова история возникновения монополии в России?

2.Какие основные положительные и отрицательные стороны монополии?

3.Какие существуют способы регулирования монополии?

4.Как влияет монополия на развитие бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
1.Какова природа монополии?

2.Какие существуют виды монополии?

3.Каковы причины возникновения монополии?

4.Существует ли монополия в России?

5.В чем различие монополи и совершенной конкуренцией?

6.Что такое монопольная прибыль?

7.Какова социальная цена монополии?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Монополия]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-09-22T12:02:41Z

Алена Зверева: /* Публикация преподавателя */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Зверевой 1.jpg|600px]]
[[изображение: Буклет Зверевой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет Зверевой 2.jpg

2016-09-22T11:58:59Z

Алена Зверева:

Файл:Буклет Зверевой 1.jpg

2016-09-22T11:58:49Z

Алена Зверева:

Учебный проект Монополия

2016-09-08T13:35:45Z

Алена Зверева: /* Другие документы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-09-08T13:34:42Z

Алена Зверева: /* Предмет, класс */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-09-08T13:30:15Z

Алена Зверева: /* Автор проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]]
#[[Участник:Абрамян Луиза|Абрамян Луиза]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Монополия

2016-09-08T13:28:24Z

Алена Зверева: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016

2016-09-08T13:16:24Z

Алена Зверева: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2016 года

Группа ЭУ-15

'''Преподаватели'''

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects.html Оценивание проектов]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]

#[[Участник:Борисова Наталья|Борисова Наталья]]
= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Юлия Валюгина|Валюгина Юлия]]
#[[Участник:Егорова Валерия| Егорова Валерия]]
#[[Участник:Романов Сергей| Романов Сергей]] [[Учебный проект Безработица в современном мире]]
#[[Участник:Деулина Екатерина| Деулина Екатерина]]
#[[Участник:Грашина Полина| Грашина Полина]]
#[[Участник:Беркгайм Екатерина| Беркгайм Екатерина]] [[Учебный проект Банки и Банковская система]]
#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]] [[Учебный проект Теория производства]]
#[[Участник:Холодова Ирина | Холодова Ирина]] [[Учебный проект Банки и Банковская система]]
#[[Участник:Журавлёва Мария|Журавлёва Мария]]
#[[Участник:Панькина Екатерина|Панькина Екатерина]]
#[[Участник:Анастасия Быданова|Анастасия Быданова]] [[Учебный проект Государство и экономика]]
#[[Участник:Шуваева Валентина|Шуваева Валентина]] [[Учебный проект Государство и экономика]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]] [[Учебный проект Теория производства]]
#[[Участник:Алена Зверева|Алена Зверева]][[Учебный проект Монополия]]

[[Категория:Обучение будущего]]