https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-09T06:17:21Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248850 2019-06-24T06:26:44Z

<p>Алена Валерьевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: План наш.jpg|700px]]<br /> [http://popplet.com/app/#/5420724 ссылка]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1o47VzY2PIh9_5OJAqqgv69VF8FRBMsXK/view?usp=sharing визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/15qDOsjjsEAYAf5MDoHuDQyMf79R5zMad/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248849 2019-06-24T06:25:27Z

<p>Алена Валерьевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: План наш.jpg|700px]]<br /> [http://popplet.com/app/#/5412282 ссылка]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1o47VzY2PIh9_5OJAqqgv69VF8FRBMsXK/view?usp=sharing визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/15qDOsjjsEAYAf5MDoHuDQyMf79R5zMad/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248778 2019-06-23T13:07:07Z

<p>Алена Валерьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: План наш.jpg|700px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1o47VzY2PIh9_5OJAqqgv69VF8FRBMsXK/view?usp=sharing визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/15qDOsjjsEAYAf5MDoHuDQyMf79R5zMad/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248777 2019-06-23T12:54:32Z

<p>Алена Валерьевна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: План наш.jpg|700px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1iBIFz_fgdFUuAc43vDDUIEaNAUI92R5O/view?usp=sharing визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/15qDOsjjsEAYAf5MDoHuDQyMf79R5zMad/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248373 2019-06-17T08:28:23Z

<p>Алена Валерьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: План наш.jpg|700px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1iBIFz_fgdFUuAc43vDDUIEaNAUI92R5O/view?usp=sharing визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/15qDOsjjsEAYAf5MDoHuDQyMf79R5zMad/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248319 2019-06-17T08:02:38Z

<p>Алена Валерьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: План наш.jpg|700px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/15qDOsjjsEAYAf5MDoHuDQyMf79R5zMad/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248274 2019-06-17T07:56:01Z

<p>Алена Валерьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: План наш.jpg|700px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248133 2019-06-17T06:56:04Z

<p>Алена Валерьевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: План наш.jpg|700px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BD%D0%B0%D1%88.jpg&diff=248126 2019-06-17T06:54:10Z

<p>Алена Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248077 2019-06-17T06:30:42Z

<p>Алена Валерьевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», &quot;Производство&quot;, &quot;Архитектура&quot;, «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248054 2019-06-17T06:21:02Z

<p>Алена Валерьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [[Изображение: Кремль наш.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [[Изображение: Чкаловская лестница наше.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> [[Изображение: Банк наш.jpg|300px]]<br /> <br /> В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5412282 ментальную карту]<br /> <br /> [[Изображение: Ментальная карта наша.jpg|300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрии, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248052 2019-06-17T06:20:47Z

<p>Алена Валерьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]<br /> <br /> [http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]<br /> <br /> [https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=248001 2019-06-17T06:04:01Z

<p>Алена Валерьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [https://www.twirpx.com/file/1757068/, Вейль, Г. Симметрия. Пер. с англ. – М.: Наука, 1968.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247970 2019-06-17T05:58:03Z

<p>Алена Валерьевна: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [https://www.twirpx.com/file/1757068/, Вейль, Г. Симметрия. Пер. с англ. – М.: Наука, 1968.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247951 2019-06-17T05:56:27Z

<p>Алена Валерьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [https://www.twirpx.com/file/1757068/, Вейль, Г. Симметрия. Пер. с англ. – М.: Наука, 1968.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247933 2019-06-17T05:52:36Z

<p>Алена Валерьевна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [[Изображение: Кремль наш.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [[Изображение: Чкаловская лестница наше.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> [[Изображение: Банк наш.jpg|300px]]<br /> <br /> В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5412282 ментальную карту]<br /> <br /> [[Изображение: Ментальная карта наша.jpg|300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрии, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247554 2019-06-10T09:26:52Z

<p>Алена Валерьевна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [[Изображение: Кремль наш.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [[Изображение: Чкаловская лестница наше.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> [[Изображение: Банк наш.jpg|300px]]<br /> <br /> В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5412282 ментальную карту]<br /> <br /> [[Изображение: Ментальная карта наша.jpg|300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрии, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247553 2019-06-10T09:26:02Z

<p>Алена Валерьевна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [[Изображение: Кремль наш.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [[Изображение: Чкаловская лестница наше.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> [[Изображение: Банк наш.jpg|300px]]<br /> <br /> В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5412282 ментальную карту]<br /> <br /> [[Ментальная карта наша.jpg|300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрии, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0.jpg&diff=247548 2019-06-10T09:25:21Z

<p>Алена Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247433 2019-06-10T07:47:40Z

<p>Алена Валерьевна: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [[Изображение: Кремль наш.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [[Изображение: Чкаловская лестница наше.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> [[Изображение: Банк наш.jpg|300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрии, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247427 2019-06-10T07:45:37Z

<p>Алена Валерьевна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [[Изображение: Кремль наш.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [[Изображение: Чкаловская лестница наше.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> [[Изображение: Банк наш.jpg|300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрий, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247425 2019-06-10T07:45:14Z

<p>Алена Валерьевна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [[Изображение: Кремль наш.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [[Изображение: Чкаловская лестница наше.jpg|300px]]<br /> <br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> [[Изображение: Банк наш.jpg|300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрий, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247423 2019-06-10T07:44:48Z

<p>Алена Валерьевна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [[Изображение: Кремль наш.jpg|300px]]<br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [[Изображение: Чкаловская лестница наше.jpg|300px]]<br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> [[Изображение: Банк наш.jpg|300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрий, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D1%88.jpg&diff=247421 2019-06-10T07:44:29Z

<p>Алена Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5.jpg&diff=247418 2019-06-10T07:43:52Z

<p>Алена Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88.jpg&diff=247413 2019-06-10T07:42:12Z

<p>Алена Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247402 2019-06-10T07:35:31Z

<p>Алена Валерьевна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [https://architect.academic.ru/328/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 архитектура]- (лат. architectura, от греч. architekthon - строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы), создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах.<br /> <br /> В ходе исследования мы выяснили, что самые распространенные в архитектуре симметрии: центрально- осевая, зеркальная, переносная, поворотная, другие виды используются реже.<br /> <br /> В нашем городе есть следующие архитектурные сооружения, в которых присутствует симметрия: <br /> [http://www.opentextnn.ru/space/nn/kremlin/index.html@id=3685 Нижегородский Кремль]- Первый и главный памятник Нижнего Новгорода. Его стены и башни числятся на государственной охране с 1960 года. Если мы посмотрим на башни кремля, то увидим, что используется осевая симметрия. <br /> <br /> [https://novation-nn.ru/chkalovskaya-lestnitsa-v-nizhnem-novgorode/ Чкаловская лестница]– интереснейший культурный объект Нижнего Новгорода. Начинаясь великолепной восьмеркой от памятника Валерию Чкалову, она ковровой дорожкой спускается к реке, где стоит катер «Герой». Удачное расположение и необычная форма лестницы делают ее одной из главных достопримечательностей города, хотя построена она была не так давно – в середине XX века. В данном архитектурном строении используется центрально- осевая, зеркальная симметрии. <br /> <br /> [https://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=17113 Здание Государственного банка]- Выдающимся нижегородским памятником архитектуры является здание Государственного банка, построенного в 1913 году, к 300-летнему юбилею царствования Романовых. Архитектура здания, имеющего облик средневекового европейского замка-крепости, не имеет аналогов в истории русского зодчества. Победителем конкурса на лучший проект здания, объявленный Нижегородским Государственным банком в 1911 году, стал архитектор В.А. Покровский, объединивший несколько стилей и направлений зодчества. Если смотреть на сооружение спереди, то явно видна осевая симметрия.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрий, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247392 2019-06-10T07:22:57Z

<p>Алена Валерьевна: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Использование симметрии в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрий, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247384 2019-06-10T07:19:14Z

<p>Алена Валерьевна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [https://www.twirpx.com/file/1757068/, Вейль, Г. Симметрия. Пер. с англ. – М.: Наука, 1968.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247344 2019-06-10T06:45:54Z

<p>Алена Валерьевна: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В ходе исследования мы выяснили,что называется архитектурой. Рассмотрели разные виды симметрий, которые используются в архитектуре. Исследовали некоторые архитектурные сооружения своего города, при проектировании которых использовалась симметрия, определили вид этих симметрий. По итогу мы проанализировали полученные знания и представили их.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247330 2019-06-10T06:37:55Z

<p>Алена Валерьевна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Узнать, что называют архитектурой. <br /> <br /> 2. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 3. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 4. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247313 2019-06-10T06:33:38Z

<p>Алена Валерьевна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> <br /> 2. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> <br /> 3. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247312 2019-06-10T06:33:22Z

<p>Алена Валерьевна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, какие виды симметрии могут использоваться в архитектуре.<br /> 2. Привести примеры архитектурных зданий в своем городе. Определить, какие виды симметрий используются.<br /> 3. Проанализировать полученные знания и представить их.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247279 2019-06-10T06:18:56Z

<p>Алена Валерьевна: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что симметрию используют в архитектуре для того, чтобы сооружения служили долго. Оформление было красивым, симметричным, и сохранилось на долгое время.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247239 2019-06-10T06:12:12Z

<p>Алена Валерьевна: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247234 2019-06-10T06:11:58Z

<p>Алена Валерьевна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247232 2019-06-10T06:11:41Z

<p>Алена Валерьевна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> &quot;&quot;&quot;Для чего используют симметрию в архитектуре?&quot;&quot;&quot;<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247217 2019-06-10T06:10:56Z

<p>Алена Валерьевна: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> #Участники группы: Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247198 2019-06-10T06:05:02Z

<p>Алена Валерьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]<br /> <br /> [https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]<br /> <br /> [https://www.twirpx.com/file/1757068/, Вейль, Г. Симметрия. Пер. с англ. – М.: Наука, 1968.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247004 2019-06-03T11:40:08Z

<p>Алена Валерьевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=247003 2019-06-03T11:39:43Z

<p>Алена Валерьевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246987 2019-06-03T11:36:11Z

<p>Алена Валерьевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246982 2019-06-03T11:34:50Z

<p>Алена Валерьевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246978 2019-06-03T11:34:19Z

<p>Алена Валерьевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br /> <br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246928 2019-06-03T11:22:47Z

<p>Алена Валерьевна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246920 2019-06-03T11:20:25Z

<p>Алена Валерьевна: Новая страница: «subst: Шаблон:Вики-статья студента»</p> <hr /> <div>subst: Шаблон:Вики-статья студента</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246867 2019-06-03T11:13:34Z

<p>Алена Валерьевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246859 2019-06-03T11:07:37Z

<p>Алена Валерьевна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246857 2019-06-03T11:06:54Z

<p>Алена Валерьевна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как в математике достичь гармонию?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=246846 2019-06-03T10:22:50Z

<p>Алена Валерьевна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]]<br /> #[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем природа создает симметрию?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Для чего используют симметрию в архитектуре?<br /> <br /> • Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?<br /> <br /> • Как используется симметрия в производстве?<br /> <br /> • Возможно ли искусство без симметриии?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> • Как проявляется симметрия в геометрии?<br /> <br /> • Какие виды симметрий существуют?<br /> <br /> • Каковы свойства различных видов симметрий?<br /> <br /> • Какие фигуры называются симметричными?<br /> <br /> • Где в окружающем мире проявляется симметрия?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя == <br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]<br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]</div>

Алена Валерьевна