Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:36:32Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg|800px]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

[[Файл:Реформы Петра Великого..jpeg|800 px]]

==Вывод==
Военная реформа стала самой главной из всех реформ Петра I. Она продолжалась все правление Петра I. Военные реформы Петра I позволили России занять лидирующие позиции по количеству и качеству армии и флота в Европе.

==Полезные ресурсы==
Большая Советская Энциклопедия, — М.: 1975.

Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. М.: 1990.

Павленко Н. И. «Петр Великий» — М.: 1998.

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:36:15Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg|800px]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

[[Файл:Реформы Петра Великого..jpeg|300 px]]

==Вывод==
Военная реформа стала самой главной из всех реформ Петра I. Она продолжалась все правление Петра I. Военные реформы Петра I позволили России занять лидирующие позиции по количеству и качеству армии и флота в Европе.

==Полезные ресурсы==
Большая Советская Энциклопедия, — М.: 1975.

Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. М.: 1990.

Павленко Н. И. «Петр Великий» — М.: 1998.

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:35:18Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg|300px]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

[[Файл:Реформы Петра Великого..jpeg]]

==Вывод==
Военная реформа стала самой главной из всех реформ Петра I. Она продолжалась все правление Петра I. Военные реформы Петра I позволили России занять лидирующие позиции по количеству и качеству армии и флота в Европе.

==Полезные ресурсы==
Большая Советская Энциклопедия, — М.: 1975.

Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. М.: 1990.

Павленко Н. И. «Петр Великий» — М.: 1998.

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:34:55Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg|700px]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

[[Файл:Реформы Петра Великого..jpeg]]

==Вывод==
Военная реформа стала самой главной из всех реформ Петра I. Она продолжалась все правление Петра I. Военные реформы Петра I позволили России занять лидирующие позиции по количеству и качеству армии и флота в Европе.

==Полезные ресурсы==
Большая Советская Энциклопедия, — М.: 1975.

Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. М.: 1990.

Павленко Н. И. «Петр Великий» — М.: 1998.

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:34:26Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg | 700px]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

[[Файл:Реформы Петра Великого..jpeg]]

==Вывод==
Военная реформа стала самой главной из всех реформ Петра I. Она продолжалась все правление Петра I. Военные реформы Петра I позволили России занять лидирующие позиции по количеству и качеству армии и флота в Европе.

==Полезные ресурсы==
Большая Советская Энциклопедия, — М.: 1975.

Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. М.: 1990.

Павленко Н. И. «Петр Великий» — М.: 1998.

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:30:02Z

Алексей Малышев: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Реформы Петра I — преобразования в государственной и общественной жизни, осуществлённые в период правления в России Петра I. В результате изучения темы «Петровские преобразования», ученики познакомятся с деятельностью Петра Великого, изучат реформы,проводимые императором, смогут определять характерные черты того времени, а так же выражать свое отношение, мнение по поводу политики, проводимой Петром I. Приобретут умения работы в группе, проявят свои коммуникативные способности, навыки учебного сотрудничества, разовьют творческое мышление.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Можно ли считать Петра 1 творцом России?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое абсолютизм?

2. Когда была битва под Нарвой?

3. Сколько классных чинов насчитывалось по «табелю о рангах»?

4. В каком году Петр создал Правительствующий сенат?

5. Что такое Сенат?

==План проведения проекта==
Подготовительный этап:

- знакомство с проектом;

- деление на группы.

Основная работа:

- составление планов работы в группах;

- сбор и обработка информации.

Оформительский этап:

- оформление результатов работы;

- защита работы и подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/129jHVXGBy4nFUk4Z0TQ3kXAKvC6POXsssZaRg_MwdVo/edit Итоговый тест]

[https://drive.google.com/file/d/1Hgwy0nvuukaakr_Bt-NiGcN50jRjD2Lw/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Россия_в_эпоху_Петра_I Учебный проект Россия в эпоху Петра I]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:28:10Z

Алексей Малышев: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Реформы Петра I — преобразования в государственной и общественной жизни, осуществлённые в период правления в России Петра I. В результате изучения темы «Петровские преобразования», ученики познакомятся с деятельностью Петра Великого, изучат реформы,проводимые императором, смогут определять характерные черты того времени, а так же выражать свое отношение, мнение по поводу политики, проводимой Петром I. Приобретут умения работы в группе, проявят свои коммуникативные способности, навыки учебного сотрудничества, разовьют творческое мышление.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое абсолютизм?

2. Когда была битва под Нарвой?

3. Сколько классных чинов насчитывалось по «табелю о рангах»?

4. В каком году Петр создал Правительствующий сенат?

5. Что такое Сенат?

==План проведения проекта==
Подготовительный этап:

- знакомство с проектом;

- деление на группы.

Основная работа:

- составление планов работы в группах;

- сбор и обработка информации.

Оформительский этап:

- оформление результатов работы;

- защита работы и подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/129jHVXGBy4nFUk4Z0TQ3kXAKvC6POXsssZaRg_MwdVo/edit Итоговый тест]

[https://drive.google.com/file/d/1Hgwy0nvuukaakr_Bt-NiGcN50jRjD2Lw/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Россия_в_эпоху_Петра_I Учебный проект Россия в эпоху Петра I]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:22:20Z

Алексей Малышев: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое абсолютизм?

2. Когда была битва под Нарвой?

3. Сколько классных чинов насчитывалось по «табелю о рангах»?

4. В каком году Петр создал Правительствующий сенат?

5. Что такое Сенат?

==План проведения проекта==
Подготовительный этап:

- знакомство с проектом;

- деление на группы.

Основная работа:

- составление планов работы в группах;

- сбор и обработка информации.

Оформительский этап:

- оформление результатов работы;

- защита работы и подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/129jHVXGBy4nFUk4Z0TQ3kXAKvC6POXsssZaRg_MwdVo/edit Итоговый тест]

[https://drive.google.com/file/d/1Hgwy0nvuukaakr_Bt-NiGcN50jRjD2Lw/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Россия_в_эпоху_Петра_I Учебный проект Россия в эпоху Петра I]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:22:03Z

Алексей Малышев: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое абсолютизм?
2. Когда была битва под Нарвой?
3. Сколько классных чинов насчитывалось по «табелю о рангах»?
4. В каком году Петр создал Правительствующий сенат?
5. Что такое Сенат?

==План проведения проекта==
Подготовительный этап:

- знакомство с проектом;

- деление на группы.

Основная работа:

- составление планов работы в группах;

- сбор и обработка информации.

Оформительский этап:

- оформление результатов работы;

- защита работы и подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/129jHVXGBy4nFUk4Z0TQ3kXAKvC6POXsssZaRg_MwdVo/edit Итоговый тест]

[https://drive.google.com/file/d/1Hgwy0nvuukaakr_Bt-NiGcN50jRjD2Lw/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Россия_в_эпоху_Петра_I Учебный проект Россия в эпоху Петра I]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:21:17Z

Алексей Малышев: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==
Подготовительный этап:

- знакомство с проектом;

- деление на группы.

Основная работа:

- составление планов работы в группах;

- сбор и обработка информации.

Оформительский этап:

- оформление результатов работы;

- защита работы и подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/129jHVXGBy4nFUk4Z0TQ3kXAKvC6POXsssZaRg_MwdVo/edit Итоговый тест]

[https://drive.google.com/file/d/1Hgwy0nvuukaakr_Bt-NiGcN50jRjD2Lw/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Россия_в_эпоху_Петра_I Учебный проект Россия в эпоху Петра I]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:18:05Z

Алексей Малышев: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/129jHVXGBy4nFUk4Z0TQ3kXAKvC6POXsssZaRg_MwdVo/edit Итоговый тест]

[https://drive.google.com/file/d/1Hgwy0nvuukaakr_Bt-NiGcN50jRjD2Lw/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Россия_в_эпоху_Петра_I Учебный проект Россия в эпоху Петра I]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:14:01Z

Алексей Малышев: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/129jHVXGBy4nFUk4Z0TQ3kXAKvC6POXsssZaRg_MwdVo/edit Итоговый тест]

[https://drive.google.com/file/d/1Hgwy0nvuukaakr_Bt-NiGcN50jRjD2Lw/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T15:11:13Z

Алексей Малышев: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/129jHVXGBy4nFUk4Z0TQ3kXAKvC6POXsssZaRg_MwdVo/edit Итоговый тест]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T14:40:52Z

Алексей Малышев: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1vn0qoIdb6zMoyP7Cp2ThsJ0-D9kDztlX Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-05-07T14:37:44Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

[[Файл:Реформы Петра Великого..jpeg]]

==Вывод==
Военная реформа стала самой главной из всех реформ Петра I. Она продолжалась все правление Петра I. Военные реформы Петра I позволили России занять лидирующие позиции по количеству и качеству армии и флота в Европе.

==Полезные ресурсы==
Большая Советская Энциклопедия, — М.: 1975.

Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. М.: 1990.

Павленко Н. И. «Петр Великий» — М.: 1998.

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Реформы Петра Великого..jpeg

2019-05-07T14:36:28Z

Алексей Малышев:

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T13:14:45Z

Алексей Малышев: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1TkCQlvrEuFrT22jYSn_BRWY_FMmSWCUx/view?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T13:03:50Z

Алексей Малышев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-05-07T11:01:33Z

Алексей Малышев: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

==Вывод==
Военная реформа стала самой главной из всех реформ Петра I. Она продолжалась все правление Петра I. Военные реформы Петра I позволили России занять лидирующие позиции по количеству и качеству армии и флота в Европе.

==Полезные ресурсы==
Большая Советская Энциклопедия, — М.: 1975.

Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. М.: 1990.

Павленко Н. И. «Петр Великий» — М.: 1998.

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-05-07T10:57:28Z

Алексей Малышев: /* Предмет, класс */

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T10:47:40Z

Алексей Малышев: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

==Вывод==
Военная реформа стала самой главной из всех реформ Петра I. Она продолжалась все правление Петра I. Военные реформы Петра I позволили России занять лидирующие позиции по количеству и качеству армии и флота в Европе.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T10:44:57Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_I военно-морской флот], общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:
1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T10:42:16Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан военно-морской флот, общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:

1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;
2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;
3)Полноценный боеспособный флот;
4)Развитие национального военного производства.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T10:41:31Z

Алексей Малышев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==
Военная реформа Петра Великого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Военная реформа была крайне необходима. Эта реформа, позволила сделать армию регулярной, впервые в России.

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.

Проанализировать суть военной реформы.

Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==
Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации боеспособной постоянной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной.
До Петра армия состояла из двух главных частей - дворянского ополчения и различных полурегулярных формирований (стрельцы, казаки, а также состоящие из добровольцев полки «нового строя»). Но численность полков нового строя была относительно невелика, а стрелецкое войско ни по своему социальному составу, ни по своей организации не могли являться достаточно надежным орудием решения внутренних и внешнеполитических задач.

Преобразования: был основан военно-морской флот, общей численностью до 30 тыс. человек, создана регулярная армия численностью около 300 тыс. человек,
модернизировано вооружение, введены стандарты обмундирования, разработаны Воинский и Морской Уставы.
Открыты пехотные, артиллеристские, морские, инженерные и медицинские военные школы, подготавливающие специализированных офицеров для армии и флота
Выстроены промышленные предприятия, снабжающие армию вооружением и снаряжением.
В 1725 году русский флот имел 130 парусных кораблей, включая в себя 36 линейных кораблей, 9 фрегатов, 3 шнявы, 5 бандер и 77 вспомогательных судов. Гребной флот состоял из 396 кораблей, включая в себя 253 галеры и скампавеи и 143 бригантины. Корабли были построены на 24 верфях включая верфи в Воронеже, Казани, Переяславле, Архангельске, Олонце, Петербурге и Астрахани.

[[Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg]]

Большое количество военно-образовательных учреждений позволили укомплектовать русскую армию квалифицированными офицерами и специализированными типами войск (военные инженеры, артиллеристы, гренадеры и т.д.).
Кроме регулярных конных частей (драгун), в русской армии числились около 100 тыс. казаков.
Для обеспечения военной промышленности сырьем, Петр I отправлял специальные экспедиции, результатом которых стало открытие и разработка большого числа месторождений различных металлов и минералов. При этом, на экспорт пошли такие продукты, как парусина, пенька, корабельная древесина и т.д.
Введение единых стандартов вооружения и оснащения войск подняли общую боевую эффективность, а издание специальных нормативных документов (различных военных артикулов и инструкций) — подняло организацию армии на новый уровень.

Результатами военных реформ Петра 1 стали:

1)Победа в Северной войне, принесшая Петру Великому статус императора, а России долгожданный выход к Балтийскому морю;

2)Постоянная армия, успешно воюющая с передовыми войсками европейских стран;

3)Полноценный боеспособный флот;

4)Развитие национального военного производства.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Istoriya-35254-flot-petra-velikogo.jpg

2019-04-27T10:40:05Z

Алексей Малышев:

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T10:20:38Z

Алексей Малышев: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T10:08:36Z

Алексей Малышев: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T10:08:20Z

Алексей Малышев: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T10:07:05Z

Алексей Малышев: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что

==Цели исследования==
Выявить причины проведения военных реформ.
Проанализировать суть военной реформы.
Выяснить какие были исторические последствия ее проведения.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:55:25Z

Алексей Малышев: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что

==Цели исследования==
Выяснить
Проанализировать
Исследовать

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:54:11Z

Алексей Малышев: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:51:38Z

Алексей Малышев: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:49:38Z

Алексей Малышев: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Алексей Малышев | Алексей Малышев]]
и участники группы "Военные".

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:45:42Z

Алексей Малышев: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Преобразования Петра Великого]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:45:13Z

Алексей Малышев: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
Учебный проект Преобразования Петра Великого

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:39:36Z

Алексей Малышев: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:38:14Z

Алексей Малышев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:35:39Z

Алексей Малышев: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Преобразования Петра Великого]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:32:40Z

Алексей Малышев: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://moluch.ru/conf/hist/archive/85/3705/ Социальные преобразования Петра 1]

[https://nauchforum.ru/studconf/social/xxii/6438 Сущность Преобразований Петра 1]

[https://ruxpert.ru/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Петр 1 Великий]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:26:04Z

Алексей Малышев: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:25:17Z

Алексей Малышев: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1SZVHWZhys6yZrukeRcwF-Vo5YBUL9qtb/view?usp=sharing]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:14:37Z

Алексей Малышев: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?

2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?

3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?

4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-27T09:14:22Z

Алексей Малышев: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какова суть секуляризации крестьян и земель?
2. Как изменилась структура административно-территориального деления России после реформ?
3. Какую роль сыграли преобразования в военной сфере для России?
4. Как реформы Петра 1 повлияли на развитие страны до наших дней?
===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-23T15:19:54Z

Алексей Малышев: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.2.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-23T15:17:47Z

Алексей Малышев: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Малышева Алексея.jpg|500px ]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет Малышева Алексея.jpg

2019-04-23T15:15:47Z

Алексей Малышев: Алексей Малышев загрузил новую версию Файл:Буклет Малышева Алексея.jpg

Файл:Буклет Малышева Алексея.2.jpg

2019-04-23T15:14:12Z

Алексей Малышев:

Файл:Буклет Малышева Алексея.jpg

2019-04-23T15:14:01Z

Алексей Малышев:

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-23T13:42:14Z

Алексей Малышев: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==
История, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Преобразования Петра Великого

2019-04-23T13:41:19Z

Алексей Малышев: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Алексей Малышев | Малышев Алексей Игоревич]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]