Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018

2018-04-25T07:30:04Z

Александр Мальцев: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-апрель 2018 года

[[Группа МИК-17-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/184/37184 Примерная программа основного общего образования по истории]
*[http://window.edu.ru/resource/185/37185 Примерная программа основного общего образования по обществознанию]
*[http://window.edu.ru/resource/207/37207 Примерная программа среднего общего образования по истории (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/227/37227 Примерная программа среднего общего образования по истории (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/208/37208 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/228/37228 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/211/37211 Примерная программа среднего общего образования по географии (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/231/37231 Примерная программа среднего общего образования по географии (профильный уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]

==Примеры проектов==
*[[Учебный проект: Нижегородский кремль]]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0!_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8B! Учебный проект Все для фронта! Все для победы!]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Учебный проект Конституционные проекты декабристов]
*[[Учебный проект Гражданские правоотношения]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Иван Савельев|Савельев Иван]] [[Учебный проект Политический сыск]]
#[[Участник:Lvenok.nikita |Киселев Никита]] [[Учебный проект Блокада Ленинграда]]
#[[Участник:Идрисова Гюнай|Идрисова Гюнай ]]
#[[Участник:Екатерина Баскакова|Екатерина Баскакова]] [[Учебный проект Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны]]
#[[Участник:Юлия Путихина|Юлия Путихина]] [[Учебный проект Полис - город-государство]]
#[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]] [[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]
#[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]] [[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]
#[[Участник:Elizabeth Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]] [[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]
#[[Участник:Максимова|Максимова Юлия]] [[Учебный проект Первая Мировая война]]
#[[Участник:Соловов Ярослав|Соловов Ярослав]] [[Учебный проект Занятость населения.Трудоустройство]]
#[[Участник:Голованов Владимир Владимирович|Голованов Владимир Владимирович]][[Учебный проект Первая Мировая война]]
#[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]] [[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]
#[[Участник:Кристина5515|Смирнова Кристина]] [[Учебный проект Полис - город-государство]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-09T14:54:21Z

Александр Мальцев: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект раскрывает тему взаимоотношений славян и викингов, показывает их особенности, основываясь на материальной культуре двух рассматриваемых этносов в эпоху раннего средневековья.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что мы знаем о своих корнях?

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

1 – знакомство с проектом, деление на группы,
обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=18YsbDMa0CiADfQkfF0rzBYhRUVBFhJe8 Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1NjeWhRwntDpbygD0Z5GIStOE9Fz0QXn_zTuIg70m9Rw/edit Лист самооценки работы группы в проекте «Славяне и викинги: особенности отношений»]

[https://docs.google.com/document/d/1hdPcvjwA7cpGTlt1Zolws2HUVJGeDSxY2Rb8q7nvUhE/edit Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-09T14:53:42Z

Александр Мальцев: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект раскрывает тему взаимоотношений славян и викингов, показывает их особенности, основываясь на материальной культуре двух рассматриваемых этносов в эпоху раннего средневековья.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что мы знаем о своих корнях?

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

1 – знакомство с проектом, деление на группы,
обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[ttps://drive.google.com/open?id=18YsbDMa0CiADfQkfF0rzBYhRUVBFhJe8 Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1NjeWhRwntDpbygD0Z5GIStOE9Fz0QXn_zTuIg70m9Rw/edit Лист самооценки работы группы в проекте «Славяне и викинги: особенности отношений»]

[https://docs.google.com/document/d/1hdPcvjwA7cpGTlt1Zolws2HUVJGeDSxY2Rb8q7nvUhE/edit Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-09T14:40:21Z

Александр Мальцев: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект раскрывает тему взаимоотношений славян и викингов, показывает их особенности, основываясь на материальной культуре двух рассматриваемых этносов в эпоху раннего средневековья.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что мы знаем о своих корнях?

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

1 – знакомство с проектом, деление на группы,
обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/18YsbDMa0CiADfQkfF0rzBYhRUVBFhJe8/view Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1NjeWhRwntDpbygD0Z5GIStOE9Fz0QXn_zTuIg70m9Rw/edit Лист самооценки работы группы в проекте «Славяне и викинги: особенности отношений»]

[https://docs.google.com/document/d/1hdPcvjwA7cpGTlt1Zolws2HUVJGeDSxY2Rb8q7nvUhE/edit Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-09T14:35:36Z

Александр Мальцев: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект раскрывает тему взаимоотношений славян и викингов, показывает их особенности, основываясь на материальной культуре двух рассматриваемых этносов в эпоху раннего средневековья.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

1 – знакомство с проектом, деление на группы,
обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/18YsbDMa0CiADfQkfF0rzBYhRUVBFhJe8/view Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1NjeWhRwntDpbygD0Z5GIStOE9Fz0QXn_zTuIg70m9Rw/edit Лист самооценки работы группы в проекте «Славяне и викинги: особенности отношений»]

[https://docs.google.com/document/d/1hdPcvjwA7cpGTlt1Zolws2HUVJGeDSxY2Rb8q7nvUhE/edit Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-09T14:30:44Z

Александр Мальцев: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

1 – знакомство с проектом, деление на группы,
обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/18YsbDMa0CiADfQkfF0rzBYhRUVBFhJe8/view Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1NjeWhRwntDpbygD0Z5GIStOE9Fz0QXn_zTuIg70m9Rw/edit Лист самооценки работы группы в проекте «Славяне и викинги: особенности отношений»]

[https://docs.google.com/document/d/1hdPcvjwA7cpGTlt1Zolws2HUVJGeDSxY2Rb8q7nvUhE/edit Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-02T15:17:32Z

Александр Мальцев: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

1 – знакомство с проектом, деление на группы,
обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1NjeWhRwntDpbygD0Z5GIStOE9Fz0QXn_zTuIg70m9Rw/edit Лист самооценки работы группы в проекте «Славяне и викинги: особенности отношений»]

[https://docs.google.com/document/d/1hdPcvjwA7cpGTlt1Zolws2HUVJGeDSxY2Rb8q7nvUhE/edit Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-02T15:09:35Z

Александр Мальцев: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1NjeWhRwntDpbygD0Z5GIStOE9Fz0QXn_zTuIg70m9Rw/edit Лист самооценки работы группы в проекте «Славяне и викинги: особенности отношений»]

[https://docs.google.com/document/d/1hdPcvjwA7cpGTlt1Zolws2HUVJGeDSxY2Rb8q7nvUhE/edit Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-02T15:03:18Z

Александр Мальцев: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1NjeWhRwntDpbygD0Z5GIStOE9Fz0QXn_zTuIg70m9Rw/edit Лист самооценки работы группы в проекте «Славяне и викинги: особенности отношений»]

[https://docs.google.com/document/d/1J4IKAt6PDRpjpnYUJTNGC99sE8fOaF3xnCE608DVMQE/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-02T14:16:00Z

Александр Мальцев: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfH6OmPpcsz_mdByAUUdoXm3HrKqYY5utYwatdklKQJZPrPmA/viewform Лист самооценки работы группы в проекте «Первая мировая война»]

[https://docs.google.com/document/d/1J4IKAt6PDRpjpnYUJTNGC99sE8fOaF3xnCE608DVMQE/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-02T14:14:49Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-02T14:13:54Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-02T14:11:19Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Вики-статья студента]]

[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-04-02T14:10:40Z

Александр Мальцев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

'''Славяне и викинги: анализ особенностей отношений на основе археологических источников'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в настоящий момент проблема выделения скандинавских древностей Древнейшей Руси, очень актуальная в контексте противостояния
историографических направлений «норманизма» и «антинорманизма». В связи с этим, мы в своем мини-исследовании постараемся оценить количественный
и качественный состав потенциальных «северных» элементов как составляющей в формировании древнерусской археологической культуры.

==Цели исследования==

Проанализировать:

-данные относящиеся к количественным и качественным измерениям дошедших до нас орудий труда и вооружения;

-данные археологии которые помогут лучше понять, на чем же строились торговые отношения между славянскими и скандинавскими народами.

Сравнить материалы из которых были выполнены орудия, которыми пользовались викинги и славяне.

==Результаты проведённого исследования==

В результате проведенного исследования нами были изучена учебная литература как для школы, так и для ВУЗа. Это помогло нам более подробно подойти к изучаемой нами теме. На сегодняшний день на землях древней Руси археологами обнаружено всего лишь пять более или менее крупных «очагов» скандинавского присутствия: Старая Ладога, Городище (под Новгородом), Гнездово (около Смоленска), Тимерево (Ярославская область) и Шестовицкий могильник (близ Чернигова); ни Новгород, ни Киев в этот список не входят.

Но даже в этих пропорциях картина скандинавской «колонизации» выглядит черезчур радужной. Дело в том, что «скандинавские» погребения определяются норманистами по двум главным признакам: скорлупообразным фибулам - типичной детали скандинавского женского костюма и так называемым «срубным камерам», которые признаются неотъемлемой чертой скандинавского погребального обряда.
Оба эти критерия нельзя считать безусловно справедливыми. В первом случае часто не учитывается соотношение фибул (и вообще вещей скандинавского происхождения) с общим материалом находок. Так, в крупнейшем киевском могильнике IX-X вв., располагавшемся вблизи построенной позднее Десятинной церкви, имеются два богатых женских погребения; в каждом из них обнаружены по две овальных фибулы. Но помимо этих фибул, к предметам скандинавского происхождения можно причислить еще только два-три украшения. Между тем большинство вещей из этих могил – изделия местного производства, а наряд женщин – восточноевропейский. Вообще всюду, где речь идет об украшениях (тем более украшениях женских), следует принимать во внимание влияние моды.

Срубные гробницы действительно не имеют корней в славянской археологии V-IX вв. Но ничего специфически скандинавского в них тоже нет. На территории Швеции они образуют сравнительно значительное скопление только в Бирке, где, однако, данный обряд являлся одним из нескольких употреблявшихся погребальных обрядов, и притом не самым распространенным; в Дании и Норвегии погребения в срубных камерах вообще единичны. Объяснить их появление на Руси исключительно скандинавским влиянием невозможно, поскольку срубные камеры встречаются только в Киеве и Шестовицком могильнике и полностью отсутствуют в ближайших к Швеции пунктах – Гнездове и Старой Ладоге.

Скандинавской керамики на Руси вообще не обнаружено. А между тем в шведской Бирке доля славянской керамики составляет 13% и, однако, шведские археологи почему-то не рассуждают о «славянских погребениях» и «славянской колонизации».

Большинство предметов скандинавского происхождения безусловно должно быть отнесено к продуктам обмена. Таково мнение и знатока скандинавских древностей Гуревича, который пишет: «Бесспорно норманских погребений за пределами Скандинавии известно сравнительно немного; вещи скандинавского происхождения, которые подчас встречаются в могилах в Англии, Ирландии, Франции или на территории СССР, - далеко не всегда доказательство норманской принадлежности погребенных».

[[Изображение: Ментальная карта Мальцев А., Половинкин А..jpg|1200px]]

==Вывод==

Предметы скандинавского происхождения относятся к продуктам обмена.

Вещевые находки и письменные свидетельства говорят в пользу того, что наиболее интенсивные связи Западной Руси с норманнами отмечаются в Полоцкой земле.

Различное процентное соотношение в наполнении памятников керамическим материалом.

В подъемном материале преобладают: костяные изделия, бронзовые и серебряные декоративные украшения, оружие и снаряжение войнов.

==Полезные ресурсы==

[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-26T15:13:15Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Вики-статья студента]]

[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]

[[Изображение: Ментальная карта Мальцев А., Половинкин А..jpg|1200px]]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-26T15:12:57Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Вики-статья студента]]

[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]

[[Изображение: Ментальная карта Мальцев А., Половинкин А..jpg|800px]]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-26T15:12:27Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Вики-статья студента]]

[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]

[[Изображение: Ментальная карта Мальцев А., Половинкин А..jpg|500px]]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта Мальцев А., Половинкин А..jpg

2018-03-26T15:11:15Z

Александр Мальцев:

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-26T15:06:40Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Вики-статья студента]]

[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-26T15:06:16Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Вики-статья студента]]

[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]

[[Изображение: Ментальная карта Мальцев А., Половинкин А..jpg|500px]]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-26T14:11:32Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Вики-статья студента]]

[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-26T14:09:45Z

Александр Мальцев: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-12T14:34:54Z

Александр Мальцев: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

'''Славяне и викинги: анализ особенностей отношений на основе археологических источников'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в настоящий момент проблема выделения скандинавских древностей Древнейшей Руси, очень актуальная в контексте противостояния
историографических направлений «норманизма» и «антинорманизма». В связи с этим, мы в своем мини-исследовании постараемся оценить количественный
и качественный состав потенциальных «северных» элементов как составляющей в формировании древнерусской археологической культуры.

==Цели исследования==

Проанализировать:

-данные относящиеся к количественным и качественным измерениям дошедших до нас орудий труда и вооружения;

-данные археологии которые помогут лучше понять, на чем же строились торговые отношения между славянскими и скандинавскими народами.

Сравнить материалы из которых были выполнены орудия, которыми пользовались викинги и славяне.

==Результаты проведённого исследования==

В результате проведенного исследования нами были изучена учебная литература как для школы, так и для ВУЗа. Это помогло нам более подробно подойти к изучаемой нами теме. На сегодняшний день на землях древней Руси археологами обнаружено всего лишь пять более или менее крупных «очагов» скандинавского присутствия: Старая Ладога, Городище (под Новгородом), Гнездово (около Смоленска), Тимерево (Ярославская область) и Шестовицкий могильник (близ Чернигова); ни Новгород, ни Киев в этот список не входят.

Но даже в этих пропорциях картина скандинавской «колонизации» выглядит черезчур радужной. Дело в том, что «скандинавские» погребения определяются норманистами по двум главным признакам: скорлупообразным фибулам - типичной детали скандинавского женского костюма и так называемым «срубным камерам», которые признаются неотъемлемой чертой скандинавского погребального обряда.
Оба эти критерия нельзя считать безусловно справедливыми. В первом случае часто не учитывается соотношение фибул (и вообще вещей скандинавского происхождения) с общим материалом находок. Так, в крупнейшем киевском могильнике IX-X вв., располагавшемся вблизи построенной позднее Десятинной церкви, имеются два богатых женских погребения; в каждом из них обнаружены по две овальных фибулы. Но помимо этих фибул, к предметам скандинавского происхождения можно причислить еще только два-три украшения. Между тем большинство вещей из этих могил – изделия местного производства, а наряд женщин – восточноевропейский. Вообще всюду, где речь идет об украшениях (тем более украшениях женских), следует принимать во внимание влияние моды.

Срубные гробницы действительно не имеют корней в славянской археологии V-IX вв. Но ничего специфически скандинавского в них тоже нет. На территории Швеции они образуют сравнительно значительное скопление только в Бирке, где, однако, данный обряд являлся одним из нескольких употреблявшихся погребальных обрядов, и притом не самым распространенным; в Дании и Норвегии погребения в срубных камерах вообще единичны. Объяснить их появление на Руси исключительно скандинавским влиянием невозможно, поскольку срубные камеры встречаются только в Киеве и Шестовицком могильнике и полностью отсутствуют в ближайших к Швеции пунктах – Гнездове и Старой Ладоге.

Скандинавской керамики на Руси вообще не обнаружено. А между тем в шведской Бирке доля славянской керамики составляет 13% и, однако, шведские археологи почему-то не рассуждают о «славянских погребениях» и «славянской колонизации».

Большинство предметов скандинавского происхождения безусловно должно быть отнесено к продуктам обмена. Таково мнение и знатока скандинавских древностей Гуревича, который пишет: «Бесспорно норманских погребений за пределами Скандинавии известно сравнительно немного; вещи скандинавского происхождения, которые подчас встречаются в могилах в Англии, Ирландии, Франции или на территории СССР, - далеко не всегда доказательство норманской принадлежности погребенных».

==Вывод==

Предметы скандинавского происхождения относятся к продуктам обмена.

Вещевые находки и письменные свидетельства говорят в пользу того, что наиболее интенсивные связи Западной Руси с норманнами отмечаются в Полоцкой земле.

Различное процентное соотношение в наполнении памятников керамическим материалом.

В подъемном материале преобладают: костяные изделия, бронзовые и серебряные декоративные украшения, оружие и снаряжение войнов.

==Полезные ресурсы==

[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-12T14:30:56Z

Александр Мальцев: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

'''Славяне и викинги: анализ особенностей отношений на основе археологических источников'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в настоящий момент проблема выделения скандинавских древностей Древнейшей Руси, очень актуальная в контексте противостояния
историографических направлений «норманизма» и «антинорманизма». В связи с этим, мы в своем мини-исследовании постараемся оценить количественный
и качественный состав потенциальных «северных» элементов как составляющей в формировании древнерусской археологической культуры.

==Цели исследования==

Проанализировать:

-данные относящиеся к количественным и качественным измерениям дошедших до нас орудий труда и вооружения;

-данные археологии которые помогут лучше понять, на чем же строились торговые отношения между славянскими и скандинавскими народами.

Сравнить материалы из которых были выполнены орудия, которыми пользовались викинги и славяне.

==Результаты проведённого исследования==

В результате проведенного исследования нами были изучена учебная литература как для школы, так и для ВУЗа. Это помогло нам более подробно подойти к изучаемой нами теме. На сегодняшний день на землях древней Руси археологами обнаружено всего лишь пять более или менее крупных «очагов» скандинавского присутствия: Старая Ладога, Городище (под Новгородом), Гнездово (около Смоленска), Тимерево (Ярославская область) и Шестовицкий могильник (близ Чернигова); ни Новгород, ни Киев в этот список не входят.

Но даже в этих пропорциях картина скандинавской «колонизации» выглядит черезчур радужной. Дело в том, что «скандинавские» погребения определяются норманистами по двум главным признакам: скорлупообразным фибулам - типичной детали скандинавского женского костюма и так называемым «срубным камерам», которые признаются неотъемлемой чертой скандинавского погребального обряда.
Оба эти критерия нельзя считать безусловно справедливыми. В первом случае часто не учитывается соотношение фибул (и вообще вещей скандинавского происхождения) с общим материалом находок. Так, в крупнейшем киевском могильнике IX-X вв., располагавшемся вблизи построенной позднее Десятинной церкви, имеются два богатых женских погребения; в каждом из них обнаружены по две овальных фибулы. Но помимо этих фибул, к предметам скандинавского происхождения можно причислить еще только два-три украшения. Между тем большинство вещей из этих могил – изделия местного производства, а наряд женщин – восточноевропейский. Вообще всюду, где речь идет об украшениях (тем более украшениях женских), следует принимать во внимание влияние моды.

Срубные гробницы действительно не имеют корней в славянской археологии V-IX вв. Но ничего специфически скандинавского в них тоже нет. На территории Швеции они образуют сравнительно значительное скопление только в Бирке, где, однако, данный обряд являлся одним из нескольких употреблявшихся погребальных обрядов, и притом не самым распространенным; в Дании и Норвегии погребения в срубных камерах вообще единичны. Объяснить их появление на Руси исключительно скандинавским влиянием невозможно, поскольку срубные камеры встречаются только в Киеве и Шестовицком могильнике и полностью отсутствуют в ближайших к Швеции пунктах – Гнездове и Старой Ладоге.

Скандинавской керамики на Руси вообще не обнаружено. А между тем в шведской Бирке доля славянской керамики составляет 13% и, однако, шведские археологи почему-то не рассуждают о «славянских погребениях» и «славянской колонизации».

Большинство предметов скандинавского происхождения безусловно должно быть отнесено к продуктам обмена. Таково мнение и знатока скандинавских древностей Гуревича, который пишет: «Бесспорно норманских погребений за пределами Скандинавии известно сравнительно немного; вещи скандинавского происхождения, которые подчас встречаются в могилах в Англии, Ирландии, Франции или на территории СССР, - далеко не всегда доказательство норманской принадлежности погребенных».

==Вывод==

Предметы скандинавского происхождения относятся к продуктам обмена.

Вещевые находки и письменные свидетельства говорят в пользу того, что наиболее интенсивные связи Западной Руси с норманнами отмечаются в Полоцкой земле.

Различное процентное соотношение в наполнении памятников керамическим материалом.

==Полезные ресурсы==

[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-12T14:27:49Z

Александр Мальцев: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

'''Славяне и викинги: анализ особенностей отношений на основе археологических источников'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в настоящий момент проблема выделения скандинавских древностей Древнейшей Руси, очень актуальная в контексте противостояния
историографических направлений «норманизма» и «антинорманизма». В связи с этим, мы в своем мини-исследовании постараемся оценить количественный
и качественный состав потенциальных «северных» элементов как составляющей в формировании древнерусской археологической культуры.

==Цели исследования==

Проанализировать:

-данные относящиеся к количественным и качественным измерениям дошедших до нас орудий труда и вооружения;

-данные археологии которые помогут лучше понять, на чем же строились торговые отношения между славянскими и скандинавскими народами.

Сравнить материалы из которых были выполнены орудия, которыми пользовались викинги и славяне.

==Результаты проведённого исследования==

В результате проведенного исследования нами были изучена учебная литература как для школы, так и для ВУЗа. Это помогло нам более подробно подойти к изучаемой нами теме. На сегодняшний день на землях древней Руси археологами обнаружено всего лишь пять более или менее крупных «очагов» скандинавского присутствия: Старая Ладога, Городище (под Новгородом), Гнездово (около Смоленска), Тимерево (Ярославская область) и Шестовицкий могильник (близ Чернигова); ни Новгород, ни Киев в этот список не входят.

Но даже в этих пропорциях картина скандинавской «колонизации» выглядит черезчур радужной. Дело в том, что «скандинавские» погребения определяются норманистами по двум главным признакам: скорлупообразным фибулам - типичной детали скандинавского женского костюма и так называемым «срубным камерам», которые признаются неотъемлемой чертой скандинавского погребального обряда.
Оба эти критерия нельзя считать безусловно справедливыми. В первом случае часто не учитывается соотношение фибул (и вообще вещей скандинавского происхождения) с общим материалом находок. Так, в крупнейшем киевском могильнике IX-X вв., располагавшемся вблизи построенной позднее Десятинной церкви, имеются два богатых женских погребения; в каждом из них обнаружены по две овальных фибулы. Но помимо этих фибул, к предметам скандинавского происхождения можно причислить еще только два-три украшения. Между тем большинство вещей из этих могил – изделия местного производства, а наряд женщин – восточноевропейский. Вообще всюду, где речь идет об украшениях (тем более украшениях женских), следует принимать во внимание влияние моды.

Срубные гробницы действительно не имеют корней в славянской археологии V-IX вв. Но ничего специфически скандинавского в них тоже нет. На территории Швеции они образуют сравнительно значительное скопление только в Бирке, где, однако, данный обряд являлся одним из нескольких употреблявшихся погребальных обрядов, и притом не самым распространенным; в Дании и Норвегии погребения в срубных камерах вообще единичны. Объяснить их появление на Руси исключительно скандинавским влиянием невозможно, поскольку срубные камеры встречаются только в Киеве и Шестовицком могильнике и полностью отсутствуют в ближайших к Швеции пунктах – Гнездове и Старой Ладоге.

Скандинавской керамики на Руси вообще не обнаружено. А между тем в шведской Бирке доля славянской керамики составляет 13% и, однако, шведские археологи почему-то не рассуждают о «славянских погребениях» и «славянской колонизации».

Большинство предметов скандинавского происхождения безусловно должно быть отнесено к продуктам обмена. Таково мнение и знатока скандинавских древностей Гуревича, который пишет: «Бесспорно норманских погребений за пределами Скандинавии известно сравнительно немного; вещи скандинавского происхождения, которые подчас встречаются в могилах в Англии, Ирландии, Франции или на территории СССР, - далеко не всегда доказательство норманской принадлежности погребенных».

==Вывод==

Предметы скандинавского происхождения относятся к продуктам обмена.

Вещевые находки и письменные свидетельства говорят в пользу того, что наиболее интенсивные связи Западной Руси с норманнами отмечаются в Полоцкой земле.

==Полезные ресурсы==

[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-12T14:19:29Z

Александр Мальцев: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

'''Славяне и викинги: анализ особенностей отношений на основе археологических источников'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в настоящий момент проблема выделения скандинавских древностей Древнейшей Руси, очень актуальная в контексте противостояния
историографических направлений «норманизма» и «антинорманизма». В связи с этим, мы в своем мини-исследовании постараемся оценить количественный
и качественный состав потенциальных «северных» элементов как составляющей в формировании древнерусской археологической культуры.

==Цели исследования==

Проанализировать:

-данные относящиеся к количественным и качественным измерениям дошедших до нас орудий труда и вооружения;

-данные археологии которые помогут лучше понять, на чем же строились торговые отношения между славянскими и скандинавскими народами.

Сравнить материалы из которых были выполнены орудия, которыми пользовались викинги и славяне.

==Результаты проведённого исследования==

В результате проведенного исследования нами были изучена учебная литература как для школы, так и для ВУЗа. Это помогло нам более подробно подойти к изучаемой нами теме. На сегодняшний день на землях древней Руси археологами обнаружено всего лишь пять более или менее крупных «очагов» скандинавского присутствия: Старая Ладога, Городище (под Новгородом), Гнездово (около Смоленска), Тимерево (Ярославская область) и Шестовицкий могильник (близ Чернигова); ни Новгород, ни Киев в этот список не входят.

Но даже в этих пропорциях картина скандинавской «колонизации» выглядит черезчур радужной. Дело в том, что «скандинавские» погребения определяются норманистами по двум главным признакам: скорлупообразным фибулам - типичной детали скандинавского женского костюма и так называемым «срубным камерам», которые признаются неотъемлемой чертой скандинавского погребального обряда.
Оба эти критерия нельзя считать безусловно справедливыми. В первом случае часто не учитывается соотношение фибул (и вообще вещей скандинавского происхождения) с общим материалом находок. Так, в крупнейшем киевском могильнике IX-X вв., располагавшемся вблизи построенной позднее Десятинной церкви, имеются два богатых женских погребения; в каждом из них обнаружены по две овальных фибулы. Но помимо этих фибул, к предметам скандинавского происхождения можно причислить еще только два-три украшения. Между тем большинство вещей из этих могил – изделия местного производства, а наряд женщин – восточноевропейский. Вообще всюду, где речь идет об украшениях (тем более украшениях женских), следует принимать во внимание влияние моды.

Срубные гробницы действительно не имеют корней в славянской археологии V-IX вв. Но ничего специфически скандинавского в них тоже нет. На территории Швеции они образуют сравнительно значительное скопление только в Бирке, где, однако, данный обряд являлся одним из нескольких употреблявшихся погребальных обрядов, и притом не самым распространенным; в Дании и Норвегии погребения в срубных камерах вообще единичны. Объяснить их появление на Руси исключительно скандинавским влиянием невозможно, поскольку срубные камеры встречаются только в Киеве и Шестовицком могильнике и полностью отсутствуют в ближайших к Швеции пунктах – Гнездове и Старой Ладоге.

Скандинавской керамики на Руси вообще не обнаружено. А между тем в шведской Бирке доля славянской керамики составляет 13% и, однако, шведские археологи почему-то не рассуждают о «славянских погребениях» и «славянской колонизации».

Большинство предметов скандинавского происхождения безусловно должно быть отнесено к продуктам обмена. Таково мнение и знатока скандинавских древностей Гуревича, который пишет: «Бесспорно норманских погребений за пределами Скандинавии известно сравнительно немного; вещи скандинавского происхождения, которые подчас встречаются в могилах в Англии, Ирландии, Франции или на территории СССР, - далеко не всегда доказательство норманской принадлежности погребенных».

==Вывод==

Какие цели, такие и выводы

==Полезные ресурсы==

[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-12T14:16:24Z

Александр Мальцев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

'''Славяне и викинги: анализ особенностей отношений на основе археологических источников'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в настоящий момент проблема выделения скандинавских древностей Древнейшей Руси, очень актуальная в контексте противостояния
историографических направлений «норманизма» и «антинорманизма». В связи с этим, мы в своем мини-исследовании постараемся оценить количественный
и качественный состав потенциальных «северных» элементов как составляющей в формировании древнерусской археологической культуры.

==Цели исследования==

Проанализировать информацию, которая относится к количественным и качественным измерениям дошедших до нас орудий труда и вооружения.

Сравнить материалы из которых были выполнены орудия, которыми пользовались викинги и славяне.

Ознакомиться с данными которые помогут лучше понять, на чем же строились торговые отношения между славянскими и скандинавскими народами.

==Результаты проведённого исследования==

В результате проведенного исследования нами были изучена учебная литература как для школы, так и для ВУЗа. Это помогло нам более подробно подойти к изучаемой нами теме. На сегодняшний день на землях древней Руси археологами обнаружено всего лишь пять более или менее крупных «очагов» скандинавского присутствия: Старая Ладога, Городище (под Новгородом), Гнездово (около Смоленска), Тимерево (Ярославская область) и Шестовицкий могильник (близ Чернигова); ни Новгород, ни Киев в этот список не входят.

Но даже в этих пропорциях картина скандинавской «колонизации» выглядит черезчур радужной. Дело в том, что «скандинавские» погребения определяются норманистами по двум главным признакам: скорлупообразным фибулам - типичной детали скандинавского женского костюма и так называемым «срубным камерам», которые признаются неотъемлемой чертой скандинавского погребального обряда.
Оба эти критерия нельзя считать безусловно справедливыми. В первом случае часто не учитывается соотношение фибул (и вообще вещей скандинавского происхождения) с общим материалом находок. Так, в крупнейшем киевском могильнике IX-X вв., располагавшемся вблизи построенной позднее Десятинной церкви, имеются два богатых женских погребения; в каждом из них обнаружены по две овальных фибулы. Но помимо этих фибул, к предметам скандинавского происхождения можно причислить еще только два-три украшения. Между тем большинство вещей из этих могил – изделия местного производства, а наряд женщин – восточноевропейский. Вообще всюду, где речь идет об украшениях (тем более украшениях женских), следует принимать во внимание влияние моды.

Срубные гробницы действительно не имеют корней в славянской археологии V-IX вв. Но ничего специфически скандинавского в них тоже нет. На территории Швеции они образуют сравнительно значительное скопление только в Бирке, где, однако, данный обряд являлся одним из нескольких употреблявшихся погребальных обрядов, и притом не самым распространенным; в Дании и Норвегии погребения в срубных камерах вообще единичны. Объяснить их появление на Руси исключительно скандинавским влиянием невозможно, поскольку срубные камеры встречаются только в Киеве и Шестовицком могильнике и полностью отсутствуют в ближайших к Швеции пунктах – Гнездове и Старой Ладоге.

Скандинавской керамики на Руси вообще не обнаружено. А между тем в шведской Бирке доля славянской керамики составляет 13% и, однако, шведские археологи почему-то не рассуждают о «славянских погребениях» и «славянской колонизации».

Большинство предметов скандинавского происхождения безусловно должно быть отнесено к продуктам обмена. Таково мнение и знатока скандинавских древностей Гуревича, который пишет: «Бесспорно норманских погребений за пределами Скандинавии известно сравнительно немного; вещи скандинавского происхождения, которые подчас встречаются в могилах в Англии, Ирландии, Франции или на территории СССР, - далеко не всегда доказательство норманской принадлежности погребенных».

==Вывод==

Какие цели, такие и выводы

==Полезные ресурсы==

[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T13:30:20Z

Александр Мальцев: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт антропология?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T13:29:56Z

Александр Мальцев: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, антропологические и лингвистические исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт топонимика?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T13:27:57Z

Александр Мальцев: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

'''Славяне и викинги: анализ особенностей отношений на основе археологических источников'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в настоящий момент проблема выделения скандинавских древностей Древнейшей Руси, очень актуальная в контексте противостояния
историографических направлений «норманизма» и «антинорманизма». В связи с этим, мы в своем мини-исследовании постараемся оценить количественный
и качественный состав потенциальных «северных» элементов как составляющей в формировании древнерусской археологической культуры.

==Цели исследования==

Проанализировать информацию, которая относится к количественным и качественным измерениям дошедших до нас орудий труда и вооружения.

Сравнить материалы из которых были выполнены орудия, которыми пользовались викинги и славяне.

Ознакомиться с данными которые помогут лучше понять, на чем же строились торговые отношения между славянскими и скандинавскими народами.

==Результаты проведённого исследования==

В результате проведенного исследования нами были изучена учебная литература как для школы, так и для ВУЗа. Это помогло нам более подробно подойти к изучаемой нами теме. На сегодняшний день на землях древней Руси археологами обнаружено всего лишь пять более или менее крупных «очагов» скандинавского присутствия: Старая Ладога, Городище (под Новгородом), Гнездово (около Смоленска), Тимерево (Ярославская область) и Шестовицкий могильник (близ Чернигова); ни Новгород, ни Киев в этот список не входят.
Но даже в этих пропорциях картина скандинавской «колонизации» выглядит черезчур радужной. Дело в том, что «скандинавские» погребения определяются норманистами по двум главным признакам: скорлупообразным фибулам - типичной детали скандинавского женского костюма и так называемым «срубным камерам», которые признаются неотъемлемой чертой скандинавского погребального обряда.
Оба эти критерия нельзя считать безусловно справедливыми. В первом случае часто не учитывается соотношение фибул (и вообще вещей скандинавского происхождения) с общим материалом находок. Так, в крупнейшем киевском могильнике IX-X вв., располагавшемся вблизи построенной позднее Десятинной церкви, имеются два богатых женских погребения; в каждом из них обнаружены по две овальных фибулы. Но помимо этих фибул, к предметам скандинавского происхождения можно причислить еще только два-три украшения. Между тем большинство вещей из этих могил – изделия местного производства, а наряд женщин – восточноевропейский. Вообще всюду, где речь идет об украшениях (тем более украшениях женских), следует принимать во внимание влияние моды.
Срубные гробницы действительно не имеют корней в славянской археологии V-IX вв. Но ничего специфически скандинавского в них тоже нет. На территории Швеции они образуют сравнительно значительное скопление только в Бирке, где, однако, данный обряд являлся одним из нескольких употреблявшихся погребальных обрядов, и притом не самым распространенным; в Дании и Норвегии погребения в срубных камерах вообще единичны. Объяснить их появление на Руси исключительно скандинавским влиянием невозможно, поскольку срубные камеры встречаются только в Киеве и Шестовицком могильнике и полностью отсутствуют в ближайших к Швеции пунктах – Гнездове и Старой Ладоге.
Скандинавской керамики на Руси вообще не обнаружено. А между тем в шведской Бирке доля славянской керамики составляет 13% и, однако, шведские археологи почему-то не рассуждают о «славянских погребениях» и «славянской колонизации».
Большинство предметов скандинавского происхождения безусловно должно быть отнесено к продуктам обмена. Таково мнение и знатока скандинавских древностей Гуревича, который пишет: «Бесспорно норманских погребений за пределами Скандинавии известно сравнительно немного; вещи скандинавского происхождения, которые подчас встречаются в могилах в Англии, Ирландии, Франции или на территории СССР, - далеко не всегда доказательство норманской принадлежности погребенных».

==Вывод==

Какие цели, такие и выводы

==Полезные ресурсы==

[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T13:27:06Z

Александр Мальцев: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

'''Славяне и викинги: анализ особенностей отношений на основе археологических источников'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в настоящий момент проблема выделения скандинавских древностей Древнейшей Руси, очень актуальная в контексте противостояния
историографических направлений «норманизма» и «антинорманизма». В связи с этим, мы в своем мини-исследовании постараемся оценить количественный
и качественный состав потенциальных «северных» элементов как составляющей в формировании древнерусской археологической культуры.

==Цели исследования==

Проанализировать информацию, которая относится к количественным и качественным измерениям дошедших до нас орудий труда и вооружения.

Сравнить материалы из которых были выполнены орудия, которыми пользовались викинги и славяне.

Ознакомиться с данными которые помогут лучше понять, на чем же строились торговые отношения между славянскими народами и скандинавскими.

==Результаты проведённого исследования==

В результате проведенного исследования нами были изучена учебная литература как для школы, так и для ВУЗа. Это помогло нам более подробно подойти к изучаемой нами теме. На сегодняшний день на землях древней Руси археологами обнаружено всего лишь пять более или менее крупных «очагов» скандинавского присутствия: Старая Ладога, Городище (под Новгородом), Гнездово (около Смоленска), Тимерево (Ярославская область) и Шестовицкий могильник (близ Чернигова); ни Новгород, ни Киев в этот список не входят.
Но даже в этих пропорциях картина скандинавской «колонизации» выглядит черезчур радужной. Дело в том, что «скандинавские» погребения определяются норманистами по двум главным признакам: скорлупообразным фибулам - типичной детали скандинавского женского костюма и так называемым «срубным камерам», которые признаются неотъемлемой чертой скандинавского погребального обряда.
Оба эти критерия нельзя считать безусловно справедливыми. В первом случае часто не учитывается соотношение фибул (и вообще вещей скандинавского происхождения) с общим материалом находок. Так, в крупнейшем киевском могильнике IX-X вв., располагавшемся вблизи построенной позднее Десятинной церкви, имеются два богатых женских погребения; в каждом из них обнаружены по две овальных фибулы. Но помимо этих фибул, к предметам скандинавского происхождения можно причислить еще только два-три украшения. Между тем большинство вещей из этих могил – изделия местного производства, а наряд женщин – восточноевропейский. Вообще всюду, где речь идет об украшениях (тем более украшениях женских), следует принимать во внимание влияние моды.
Срубные гробницы действительно не имеют корней в славянской археологии V-IX вв. Но ничего специфически скандинавского в них тоже нет. На территории Швеции они образуют сравнительно значительное скопление только в Бирке, где, однако, данный обряд являлся одним из нескольких употреблявшихся погребальных обрядов, и притом не самым распространенным; в Дании и Норвегии погребения в срубных камерах вообще единичны. Объяснить их появление на Руси исключительно скандинавским влиянием невозможно, поскольку срубные камеры встречаются только в Киеве и Шестовицком могильнике и полностью отсутствуют в ближайших к Швеции пунктах – Гнездове и Старой Ладоге.
Скандинавской керамики на Руси вообще не обнаружено. А между тем в шведской Бирке доля славянской керамики составляет 13% и, однако, шведские археологи почему-то не рассуждают о «славянских погребениях» и «славянской колонизации».
Большинство предметов скандинавского происхождения безусловно должно быть отнесено к продуктам обмена. Таково мнение и знатока скандинавских древностей Гуревича, который пишет: «Бесспорно норманских погребений за пределами Скандинавии известно сравнительно немного; вещи скандинавского происхождения, которые подчас встречаются в могилах в Англии, Ирландии, Франции или на территории СССР, - далеко не всегда доказательство норманской принадлежности погребенных».

==Вывод==

Какие цели, такие и выводы

==Полезные ресурсы==

[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T13:10:46Z

Александр Мальцев: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T13:08:49Z

Александр Мальцев: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T13:05:37Z

Александр Мальцев: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T12:53:40Z

Александр Мальцев: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-03-09T12:52:27Z

Александр Мальцев: /* Гипотеза исследования */

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T15:09:29Z

Александр Мальцев: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, топонимические и лингвистически исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

Какие данные нам даёт археология?

Какие данные нам даёт топонимика?

Какие данные нам даёт лингвистика?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T15:09:03Z

Александр Мальцев: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

== Предмет, класс ==
История России 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Кто такие викинги и славяне?

Какие данные дают нам археологические, топонимические и лингвистически исследования по истории отношений славян и викингов?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Мальцев А.А.2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1A3cewAg9-0Bi0zFOF16TcjIKO-JkVagl/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://www.archaeolog.ru/ НИИ Археологии]

[http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/povest.txt Повесть временных лет]

[http://www.ruistor.ru/istochniki.html Письменные источники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]] [[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T15:08:11Z

Александр Мальцев: /* Вывод */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T15:07:44Z

Александр Мальцев: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T15:07:17Z

Александр Мальцев: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T15:03:36Z

Александр Мальцев: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T14:59:55Z

Александр Мальцев: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T14:59:30Z

Александр Мальцев: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T14:58:47Z

Александр Мальцев: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T14:58:37Z

Александр Мальцев: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T14:57:49Z

Александр Мальцев: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T14:56:12Z

Александр Мальцев: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''Какие данные дают нам археологические исследования по истории отношений славян и викингов?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T14:54:51Z

Александр Мальцев: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]]

[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]

Участники группы:Археологи

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]

Результаты исследований учащихся в проекте Славяне и викинги: особенности отношений

2018-02-26T14:52:52Z

Александр Мальцев: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]