Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:46:41Z

Абдрахманова Анастасия: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "ECO-English" рассчитан на учащихся 10 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Проект используется при изучении цикла «Environment». Во время работы над проектом учащиеся дискуссируют об экологических проблемах, узнают об эко-привычках и работают над проблемой о том, как же каждый из нас может помочь окружающей среде и снизить наносимый ей вред.

Цели проекта:
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы (Environment);

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

-развитие навыков командной работы;

После окончания проекта учащиеся смогут:
-учащиеся научатся вести дискуссии об экологии на английском язык;

-узнают об экологических проблемах всего мира и нашего региона;

-узнают об экологически-полезных привычках;

-разработают собственный эко– постер;

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как мы можем помочь экологии?

How can we help ecology?

===''Проблемные вопросы''===

Можем ли мы изменить свою жизнь, чтобы изменить планету?
Can we change our lives to change the planet?

Какие действия вредят экологии в нашей обыденной жизни?
What actions harm the environment in our everyday life?

Как изменится наша жизнь, если мы изменим наши привычки?
How will our lives change if we change our habits?

===''Учебные вопросы''===
What environmental problems can you name?

Какие экологические проблемы вы можете назвать?

What environmental problems are typical for our region?

Какие экологические проблемы типичны для нашего региона?

What ecological holidays can you name?

Какие праздники, связанные с экологией, вы можете назвать?

What environmental problems are common for our country?

Какие экологические проблемы типичны для нашей страны?

What environmentally healthy habits do you know?

Какие экологически полезные привычки вы знаете?

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer9KrodjyicPoopEm9AqkMOWlJwEY51W_UQlbjfEWwgdg0Rw/viewform?usp=sf_link Самооценка вклада участника в работу группы ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:41:51Z

Абдрахманова Анастасия: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "ECO-English" рассчитан на учащихся 10 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Проект используется при изучении цикла «Environment». Во время работы над проектом учащиеся дискуссируют об экологических проблемах, узнают об эко-привычках и работают над проблемой о том, как же каждый из нас может помочь окружающей среде и снизить наносимый ей вред.

Цели проекта:
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы (Environment);

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

-развитие навыков командной работы;

После окончания проекта учащиеся смогут:
-учащиеся научатся вести дискуссии об экологии на английском язык;

-узнают об экологических проблемах всего мира и нашего региона;

-узнают об экологически-полезных привычках;

-разработают собственный эко– постер;

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как мы можем помочь экологии?

How can we help ecology?

===''Проблемные вопросы''===

1. Можем ли мы изменить свою жизнь, чтобы изменить планету?
Can we change our lives to change the planet?
2. Какие действия вредят экологии в нашей обыденной жизни?
What actions harm the environment in our everyday life?
3. Как изменится наша жизнь, если мы изменим наши привычки?
How will our lives change if we change our habits?

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer9KrodjyicPoopEm9AqkMOWlJwEY51W_UQlbjfEWwgdg0Rw/viewform?usp=sf_link Самооценка вклада участника в работу группы ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:41:07Z

Абдрахманова Анастасия: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "ECO-English" рассчитан на учащихся 10 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Проект используется при изучении цикла «Environment». Во время работы над проектом учащиеся дискуссируют об экологических проблемах, узнают об эко-привычках и работают над проблемой о том, как же каждый из нас может помочь окружающей среде и снизить наносимый ей вред.

Цели проекта:
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы (Environment);

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

-развитие навыков командной работы;

После окончания проекта учащиеся смогут:
-учащиеся научатся вести дискуссии об экологии на английском язык;

-узнают об экологических проблемах всего мира и нашего региона;

-узнают об экологически-полезных привычках;

-разработают собственный эко– постер;

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как мы можем помочь экологии?

How can we help ecology?

===''Проблемные вопросы''===

# Можем ли мы изменить свою жизнь, чтобы изменить планету?
Can we change our lives to change the planet?
# Какие действия вредят экологии в нашей обыденной жизни?
What actions harm the environment in our everyday life?
# Как изменится наша жизнь, если мы изменим наши привычки?
How will our lives change if we change our habits?

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer9KrodjyicPoopEm9AqkMOWlJwEY51W_UQlbjfEWwgdg0Rw/viewform?usp=sf_link Самооценка вклада участника в работу группы ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:33:57Z

Абдрахманова Анастасия: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как мы можем помочь экологии?

How can we help ecology?

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer9KrodjyicPoopEm9AqkMOWlJwEY51W_UQlbjfEWwgdg0Rw/viewform?usp=sf_link Самооценка вклада участника в работу группы ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:32:13Z

Абдрахманова Анастасия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer9KrodjyicPoopEm9AqkMOWlJwEY51W_UQlbjfEWwgdg0Rw/viewform?usp=sf_link Самооценка вклада участника в работу группы ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:31:59Z

Абдрахманова Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:28:40Z

Абдрахманова Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer9KrodjyicPoopEm9AqkMOWlJwEY51W_UQlbjfEWwgdg0Rw/viewform?usp=sf_link Самооценка вклада участника в работу группы ]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:28:17Z

Абдрахманова Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer9KrodjyicPoopEm9AqkMOWlJwEY51W_UQlbjfEWwgdg0Rw/viewform?usp=sf_link Самооценка вклада участника в работу группы ]]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-30T11:24:34Z

Абдрахманова Анастасия: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-30T11:21:52Z

Абдрахманова Анастасия: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Абдрахманова Анастасия | Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник: Николаева Анна | Николаева Анна ]]
# Учасники группы "Учащиеся старших классов"

==Тема исследования группы==

Проблемы экологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

#Какие проблемы экологии существуют на данный момент?
#Как мы можем помочь решить эти проблемы?
#Как изменить свою жизнь, чтобы быть eco-friendly?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что каждый может помочь экологии, изменив свои привычки

==Цели исследования==

# Выяснить, каким образом человечество влияет на окружающую среду
# Изучить лексики по теме
# Сделать стенгазету

==Результаты проведённого исследования==

The planet Earth is only a tiny part of the universe, but it's the only place where human beings can live. Today, our planet is in serious danger. Acid rains, global warming, air and water pollution, overpopulation are the problems that threaten human life on Earth.

Who is to blame for the disaster? The answer is simple: all of us. Our forests are disappearing because they are cut down or burnt. If this trend continues, one day we won't have enough oxygen to breathe.

The seas are in danger. They are filled with poison: industrial and nuclear waste, chemical fertilisers and pesticides. The Mediterranean is already nearly dead; the North Sea is following. The Aral Sea is on the brink of extinction. If nothing is done about it, one day nothing will be able to live in the seas.Every ten minutes one kind of animal, plant or insect dies out for ever. If nothing is done about it, one million species that are alive today may soon become extinct.

Air pollution is another serious problem. In Cairo just breathing the air is dangerous — equivalent to smoking two packs of cigarettes a day. The same holds true for many Russian cities. Factories emit tons of harmful chemicals. These emissions have disastrous consequences for our planet. They are the main reason for the greenhouse effect and acid rains. An even greater threat are nuclear power stations. We all know how tragic the consequences of the Chernobyl disaster are.

Fortunately, it's not too late to solve these problems. We have the time, the money and even the technology to make our planet a better, cleaner and safer place. We can plant trees and create parks for endangered species. We can recycle litter. We can support green parties and put pressure on those in power. Together we can save the planet and all of us with it.

Of course, people can't stay indifferent to these problems. There are a lot of special organizations, which try to save our nature. The most known are: The Royal Society for the prevention of cruelty to animals (The RSPCA), the World Wildlife Fund (WWF) and Greenpeace. The RSPCA tries to protect animals from bad use. It operates big nation campaigns aimed at lost pets, circus animals. The WWF rescued several species of animals, mammals as well as birds. These organization also helped to create more than 250 National parks. Greenpeace began its work 20 years ago from saving whales. And now Greenpeace is a world-famous organization, which saves plants, animals and people. These organization, want to rescue animals, to help them to survive and to save jungle rain forests, which are in danger of destruction. And they also help animals 'cause many of them have already gone as they have nowhere to live. Their homes, the trees, have disappeared.

==Вывод==

We must save wild animals. And we must find the right way to save land, people and animals. We must lake care of nature, because we are part of it.

==Полезные ресурсы==

#[[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]]
#[[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Учебный проект ECO-English]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-30T11:21:37Z

Абдрахманова Анастасия: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Абдрахманова Анастасия | Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник: Николаева Анна | Николаева Анна ]]
# Учасники группы "Учащиеся старших классов"

==Тема исследования группы==

Проблемы экологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

#Какие проблемы экологии существуют на данный момент?
#Как мы можем помочь решить эти проблемы?
#Как изменить свою жизнь, чтобы быть eco-friendly?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что каждый может помочь экологии, изменив свои привычки

==Цели исследования==

# Выяснить, каким образом человечество влияет на окружающую среду
# Изучить лексики по теме
# Сделать стенгазету

==Результаты проведённого исследования==

The planet Earth is only a tiny part of the universe, but it's the only place where human beings can live. Today, our planet is in serious danger. Acid rains, global warming, air and water pollution, overpopulation are the problems that threaten human life on Earth.

Who is to blame for the disaster? The answer is simple: all of us. Our forests are disappearing because they are cut down or burnt. If this trend continues, one day we won't have enough oxygen to breathe.

The seas are in danger. They are filled with poison: industrial and nuclear waste, chemical fertilisers and pesticides. The Mediterranean is already nearly dead; the North Sea is following. The Aral Sea is on the brink of extinction. If nothing is done about it, one day nothing will be able to live in the seas.Every ten minutes one kind of animal, plant or insect dies out for ever. If nothing is done about it, one million species that are alive today may soon become extinct.

Air pollution is another serious problem. In Cairo just breathing the air is dangerous — equivalent to smoking two packs of cigarettes a day. The same holds true for many Russian cities. Factories emit tons of harmful chemicals. These emissions have disastrous consequences for our planet. They are the main reason for the greenhouse effect and acid rains. An even greater threat are nuclear power stations. We all know how tragic the consequences of the Chernobyl disaster are.

Fortunately, it's not too late to solve these problems. We have the time, the money and even the technology to make our planet a better, cleaner and safer place. We can plant trees and create parks for endangered species. We can recycle litter. We can support green parties and put pressure on those in power. Together we can save the planet and all of us with it.

Of course, people can't stay indifferent to these problems. There are a lot of special organizations, which try to save our nature. The most known are: The Royal Society for the prevention of cruelty to animals (The RSPCA), the World Wildlife Fund (WWF) and Greenpeace. The RSPCA tries to protect animals from bad use. It operates big nation campaigns aimed at lost pets, circus animals. The WWF rescued several species of animals, mammals as well as birds. These organization also helped to create more than 250 National parks. Greenpeace began its work 20 years ago from saving whales. And now Greenpeace is a world-famous organization, which saves plants, animals and people. These organization, want to rescue animals, to help them to survive and to save jungle rain forests, which are in danger of destruction. And they also help animals 'cause many of them have already gone as they have nowhere to live. Their homes, the trees, have disappeared.

==Вывод==

We must save wild animals. And we must find the right way to save land, people and animals. We must lake care of nature, because we are part of it.

[http://nacce.org/topics-of-ecology/#!prettyPhoto[pp_gal]/0/]

==Полезные ресурсы==

#[[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]]
#[[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Учебный проект ECO-English]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-30T11:20:25Z

Абдрахманова Анастасия: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Абдрахманова Анастасия | Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник: Николаева Анна | Николаева Анна ]]
# Учасники группы "Учащиеся старших классов"

==Тема исследования группы==

Проблемы экологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

#Какие проблемы экологии существуют на данный момент?
#Как мы можем помочь решить эти проблемы?
#Как изменить свою жизнь, чтобы быть eco-friendly?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что каждый может помочь экологии, изменив свои привычки

==Цели исследования==

# Выяснить, каким образом человечество влияет на окружающую среду
# Изучить лексики по теме
# Сделать стенгазету

==Результаты проведённого исследования==

The planet Earth is only a tiny part of the universe, but it's the only place where human beings can live. Today, our planet is in serious danger. Acid rains, global warming, air and water pollution, overpopulation are the problems that threaten human life on Earth.

Who is to blame for the disaster? The answer is simple: all of us. Our forests are disappearing because they are cut down or burnt. If this trend continues, one day we won't have enough oxygen to breathe.

The seas are in danger. They are filled with poison: industrial and nuclear waste, chemical fertilisers and pesticides. The Mediterranean is already nearly dead; the North Sea is following. The Aral Sea is on the brink of extinction. If nothing is done about it, one day nothing will be able to live in the seas.Every ten minutes one kind of animal, plant or insect dies out for ever. If nothing is done about it, one million species that are alive today may soon become extinct.

Air pollution is another serious problem. In Cairo just breathing the air is dangerous — equivalent to smoking two packs of cigarettes a day. The same holds true for many Russian cities. Factories emit tons of harmful chemicals. These emissions have disastrous consequences for our planet. They are the main reason for the greenhouse effect and acid rains. An even greater threat are nuclear power stations. We all know how tragic the consequences of the Chernobyl disaster are.

Fortunately, it's not too late to solve these problems. We have the time, the money and even the technology to make our planet a better, cleaner and safer place. We can plant trees and create parks for endangered species. We can recycle litter. We can support green parties and put pressure on those in power. Together we can save the planet and all of us with it.

Of course, people can't stay indifferent to these problems. There are a lot of special organizations, which try to save our nature. The most known are: The Royal Society for the prevention of cruelty to animals (The RSPCA), the World Wildlife Fund (WWF) and Greenpeace. The RSPCA tries to protect animals from bad use. It operates big nation campaigns aimed at lost pets, circus animals. The WWF rescued several species of animals, mammals as well as birds. These organization also helped to create more than 250 National parks. Greenpeace began its work 20 years ago from saving whales. And now Greenpeace is a world-famous organization, which saves plants, animals and people. These organization, want to rescue animals, to help them to survive and to save jungle rain forests, which are in danger of destruction. And they also help animals 'cause many of them have already gone as they have nowhere to live. Their homes, the trees, have disappeared.

==Вывод==

We must save wild animals. And we must find the right way to save land, people and animals. We must lake care of nature, because we are part of it.

[/Users/nastyaabdrakhmanova/Desktop/earth-collage.jpg]

==Полезные ресурсы==

#[[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]]
#[[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Учебный проект ECO-English]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-30T11:19:43Z

Абдрахманова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Абдрахманова Анастасия | Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник: Николаева Анна | Николаева Анна ]]
# Учасники группы "Учащиеся старших классов"

==Тема исследования группы==

Проблемы экологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

#Какие проблемы экологии существуют на данный момент?
#Как мы можем помочь решить эти проблемы?
#Как изменить свою жизнь, чтобы быть eco-friendly?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что каждый может помочь экологии, изменив свои привычки

==Цели исследования==

# Выяснить, каким образом человечество влияет на окружающую среду
# Изучить лексики по теме
# Сделать стенгазету

==Результаты проведённого исследования==

The planet Earth is only a tiny part of the universe, but it's the only place where human beings can live. Today, our planet is in serious danger. Acid rains, global warming, air and water pollution, overpopulation are the problems that threaten human life on Earth.

Who is to blame for the disaster? The answer is simple: all of us. Our forests are disappearing because they are cut down or burnt. If this trend continues, one day we won't have enough oxygen to breathe.

The seas are in danger. They are filled with poison: industrial and nuclear waste, chemical fertilisers and pesticides. The Mediterranean is already nearly dead; the North Sea is following. The Aral Sea is on the brink of extinction. If nothing is done about it, one day nothing will be able to live in the seas.Every ten minutes one kind of animal, plant or insect dies out for ever. If nothing is done about it, one million species that are alive today may soon become extinct.

Air pollution is another serious problem. In Cairo just breathing the air is dangerous — equivalent to smoking two packs of cigarettes a day. The same holds true for many Russian cities. Factories emit tons of harmful chemicals. These emissions have disastrous consequences for our planet. They are the main reason for the greenhouse effect and acid rains. An even greater threat are nuclear power stations. We all know how tragic the consequences of the Chernobyl disaster are.

Fortunately, it's not too late to solve these problems. We have the time, the money and even the technology to make our planet a better, cleaner and safer place. We can plant trees and create parks for endangered species. We can recycle litter. We can support green parties and put pressure on those in power. Together we can save the planet and all of us with it.

Of course, people can't stay indifferent to these problems. There are a lot of special organizations, which try to save our nature. The most known are: The Royal Society for the prevention of cruelty to animals (The RSPCA), the World Wildlife Fund (WWF) and Greenpeace. The RSPCA tries to protect animals from bad use. It operates big nation campaigns aimed at lost pets, circus animals. The WWF rescued several species of animals, mammals as well as birds. These organization also helped to create more than 250 National parks. Greenpeace began its work 20 years ago from saving whales. And now Greenpeace is a world-famous organization, which saves plants, animals and people. These organization, want to rescue animals, to help them to survive and to save jungle rain forests, which are in danger of destruction. And they also help animals 'cause many of them have already gone as they have nowhere to live. Their homes, the trees, have disappeared.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

#[[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]]
#[[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Учебный проект ECO-English]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-30T11:19:15Z

Абдрахманова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Абдрахманова Анастасия | Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник: Николаева Анна | Николаева Анна ]]
# Учасники группы "Учащиеся старших классов"

==Тема исследования группы==

Проблемы экологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

#Какие проблемы экологии существуют на данный момент?
#Как мы можем помочь решить эти проблемы?
#Как изменить свою жизнь, чтобы быть eco-friendly?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что каждый может помочь экологии, изменив свои привычки

==Цели исследования==

# Выяснить, каким образом человечество влияет на окружающую среду
# Изучить лексики по теме
# Сделать стенгазету

==Результаты проведённого исследования==

The planet Earth is only a tiny part of the universe, but it's the only place where human beings can live. Today, our planet is in serious danger. Acid rains, global warming, air and water pollution, overpopulation are the problems that threaten human life on Earth.

Who is to blame for the disaster? The answer is simple: all of us. Our forests are disappearing because they are cut down or burnt. If this trend continues, one day we won't have enough oxygen to breathe.

The seas are in danger. They are filled with poison: industrial and nuclear waste, chemical fertilisers and pesticides. The Mediterranean is already nearly dead; the North Sea is following. The Aral Sea is on the brink of extinction. If nothing is done about it, one day nothing will be able to live in the seas.Every ten minutes one kind of animal, plant or insect dies out for ever. If nothing is done about it, one million species that are alive today may soon become extinct.

Air pollution is another serious problem. In Cairo just breathing the air is dangerous — equivalent to smoking two packs of cigarettes a day. The same holds true for many Russian cities. Factories emit tons of harmful chemicals. These emissions have disastrous consequences for our planet. They are the main reason for the greenhouse effect and acid rains. An even greater threat are nuclear power stations. We all know how tragic the consequences of the Chernobyl disaster are.

Fortunately, it's not too late to solve these problems. We have the time, the money and even the technology to make our planet a better, cleaner and safer place. We can plant trees and create parks for endangered species. We can recycle litter. We can support green parties and put pressure on those in power. Together we can save the planet and all of us with it.

Of course, people can't stay indifferent to these problems. There are a lot of special organizations, which try to save our nature. The most known are: The Royal Society for the prevention of cruelty to animals (The RSPCA), the World Wildlife Fund (WWF) and Greenpeace. The RSPCA tries to protect animals from bad use. It operates big nation campaigns aimed at lost pets, circus animals. The WWF rescued several species of animals, mammals as well as birds. These organization also helped to create more than 250 National parks. Greenpeace began its work 20 years ago from saving whales. And now Greenpeace is a world-famous organization, which saves plants, animals and people. These organization, want to rescue animals, to help them to survive and to save jungle rain forests, which are in danger of destruction. And they also help animals 'cause many of them have already gone as they have nowhere to live. Their homes, the trees, have disappeared. We must save wild animals. And we must find the right way to save land, people and animals. We must lake care of nature, because we are part of it.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

#[[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]]
#[[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Учебный проект ECO-English]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-30T11:18:47Z

Абдрахманова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Абдрахманова Анастасия | Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник: Николаева Анна | Николаева Анна ]]
# Учасники группы "Учащиеся старших классов"

==Тема исследования группы==

Проблемы экологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

#Какие проблемы экологии существуют на данный момент?
#Как мы можем помочь решить эти проблемы?
#Как изменить свою жизнь, чтобы быть eco-friendly?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что каждый может помочь экологии, изменив свои привычки

==Цели исследования==

# Выяснить, каким образом человечество влияет на окружающую среду
# Изучить лексики по теме
# Сделать стенгазету

==Результаты проведённого исследования==

[The planet Earth is only a tiny part of the universe, but it's the only place where human beings can live. Today, our planet is in serious danger. Acid rains, global warming, air and water pollution, overpopulation are the problems that threaten human life on Earth.

Who is to blame for the disaster? The answer is simple: all of us. Our forests are disappearing because they are cut down or burnt. If this trend continues, one day we won't have enough oxygen to breathe.

The seas are in danger. They are filled with poison: industrial and nuclear waste, chemical fertilisers and pesticides. The Mediterranean is already nearly dead; the North Sea is following. The Aral Sea is on the brink of extinction. If nothing is done about it, one day nothing will be able to live in the seas.Every ten minutes one kind of animal, plant or insect dies out for ever. If nothing is done about it, one million species that are alive today may soon become extinct.

Air pollution is another serious problem. In Cairo just breathing the air is dangerous — equivalent to smoking two packs of cigarettes a day. The same holds true for many Russian cities. Factories emit tons of harmful chemicals. These emissions have disastrous consequences for our planet. They are the main reason for the greenhouse effect and acid rains. An even greater threat are nuclear power stations. We all know how tragic the consequences of the Chernobyl disaster are.

Fortunately, it's not too late to solve these problems. We have the time, the money and even the technology to make our planet a better, cleaner and safer place. We can plant trees and create parks for endangered species. We can recycle litter. We can support green parties and put pressure on those in power. Together we can save the planet and all of us with it.

Of course, people can't stay indifferent to these problems. There are a lot of special organizations, which try to save our nature. The most known are: The Royal Society for the prevention of cruelty to animals (The RSPCA), the World Wildlife Fund (WWF) and Greenpeace. The RSPCA tries to protect animals from bad use. It operates big nation campaigns aimed at lost pets, circus animals. The WWF rescued several species of animals, mammals as well as birds. These organization also helped to create more than 250 National parks. Greenpeace began its work 20 years ago from saving whales. And now Greenpeace is a world-famous organization, which saves plants, animals and people. These organization, want to rescue animals, to help them to survive and to save jungle rain forests, which are in danger of destruction. And they also help animals 'cause many of them have already gone as they have nowhere to live. Their homes, the trees, have disappeared. We must save wild animals. And we must find the right way to save land, people and animals. We must lake care of nature, because we are part of it.]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

#[[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]]
#[[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Учебный проект ECO-English]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-23T14:51:24Z

Абдрахманова Анастасия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://docs.google.com/document/d/11Tf8-U7FNT8ZB5luMY7mgeQ2w-3C1FFTeqkaifaFb2E/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-23T14:49:32Z

Абдрахманова Анастасия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-23T14:49:03Z

Абдрахманова Анастасия: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

#[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]
#[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-23T14:48:40Z

Абдрахманова Анастасия: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/open?id=19kzK_SARm357EzI4Fbl0ESRGAzzfPSQA Буклет Ник Абд ]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:Eco_english.pdf#file Eco english]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

#[[https://greenpeace.ru Сайт Гринпис]]
#[[https://www.un.org/ru/ Сайт ООн]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-16T12:07:25Z

Абдрахманова Анастасия: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-16T12:06:22Z

Абдрахманова Анастасия: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-16T12:03:48Z

Абдрахманова Анастасия: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-16T12:02:37Z

Абдрахманова Анастасия: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-16T11:59:58Z

Абдрахманова Анастасия: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-16T11:59:28Z

Абдрахманова Анастасия: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-16T11:55:57Z

Абдрахманова Анастасия: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-English

2020-04-16T11:53:41Z

Абдрахманова Анастасия: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Абдрахманова Анастасия | Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник: Николаева Анна | Николаева Анна ]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Учебный проект ECO-English]]

Учебный проект ECO-English

2020-04-06T14:38:57Z

Абдрахманова Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

Учебный проект ECO-English

2020-02-20T14:59:23Z

Абдрахманова Анастасия: /* Автор проекта */

Учебный проект ECO-English

2020-02-20T14:58:02Z

Абдрахманова Анастасия: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Группа ПКИ-15-2

2020-02-20T14:55:35Z

Абдрахманова Анастасия:

#[[Участник:Фукалова Лиза|Фукалова Лиза]]
#[[Участник:Косолапова Ольга|Косолапова Ольга]]
#[[Участник:Кудряшова Алина|Кудряшова Алина]]
#[[Участник:Щёголева Юлия|Щёголева Юлия]]
#[[Участник:Филиппов Егор|Филиппов Егор]]
#[[Участник:Прокофьева Екатерина|Прокофьева Екатерина]]
#[[Участник:Печерица Юлия|Печерица Юлия]]
#[[Участник:Суворова Ольга|Суворова Ольга]]
#[[Участник:Чой Екатерина|Чой Екатерина]]
#[[Участник:Никитина Наталия|Никитина Наталия]]
#[[Участник:Королева Анастасия|Королева Анастасия]]
#[[Участник:Алена Апарина|Алена Апарина]]
#[[Участник:Еськина Светлана Игоревна|Еськина Светлана Игоревна]]
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
#[[Участник:Николаева Анна|Николаева Анна]]

Участник:Абдрахманова Анастасия

2020-02-20T14:53:09Z

Абдрахманова Анастасия:

[[Изображение:Абдрахманова.png|500px]]

'''ФИО:''' Абдрахманова Анастасия

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:'''[[Группа ПКИ-15-2| ПКИ-15-2]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Абдрахманова Анастасия

2020-02-20T14:52:06Z

Абдрахманова Анастасия:

[[Изображение:Абдрахманова.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Абдрахманова Анастасия

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:'''[[Группа ПКИ-15-2| ПКИ-15-2]]

[[Категория: Студент]]

Файл:Абдрахманова.png

2020-02-20T14:49:48Z

Абдрахманова Анастасия: Абдрахманова Анастасия загрузил новую версию Файл:Абдрахманова.png

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020

2020-02-20T14:47:12Z

Абдрахманова Анастасия: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2020 года

[[Группа ПКИ-15-2]]

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/178/37178 Примерная программа основного общего образования по английскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/221/37221 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/200/37200 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==

*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9 Учебный проект Сколько чудесных открытий]
*[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D1%83%22_-_%22Way_to_success%22 Учебный проект "Путь к успеху" - "Way to success"]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81 Сетевой проект Волшебный экспресс]
*[https://sites.google.com/site/tajnazitelej/home Овсянка, Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона...]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]

*[[Учебный проект It's time to celebrate!]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Фукалова Лиза|Фукалова Лиза]] [[Учебный проект London's life]]
#[[Участник:Косолапова Ольга|Косолапова Ольга]] [[Учебный проект London's life]]
#[[Участник:Кудряшова Алина|Кудряшова Алина]]
#[[Участник:Щёголева Юлия|Щёголева Юлия]]
#[[Участник:Филиппов Егор|Филиппов Егор]]
#[[Участник:Прокофьева Екатерина|Прокофьева Екатерина]] [[Учебный проект World of Dance]]
#[[Участник:Печерица Юлия|Печерица Юлия]] [[Учебный проект British and American English]]
#[[Участник:Суворова Ольга|Суворова Ольга]]
#[[Участник:Никитина Наталия|Никитина Наталия]] [[Учебный проект British and American English]]
#[[Участник:Королева Анастасия|Королева Анастасия]] [[Учебный проект Professions of the Future]]
#[[Участник:Алена Апарина|Алена Апарина]] [[Учебный проект Professions of the Future]]
#[[Участник:Еськина Светлана Игоревна|Еськина Светлана Игоревна]] [[Учебный проект World of Dance]]
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]] [[Учебный проект ECO-English]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020

2020-02-20T14:29:02Z

Абдрахманова Анастасия: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2020 года

[[Группа ПКИ-15-2]]

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/178/37178 Примерная программа основного общего образования по английскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/221/37221 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/200/37200 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==

*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9 Учебный проект Сколько чудесных открытий]
*[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D1%83%22_-_%22Way_to_success%22 Учебный проект "Путь к успеху" - "Way to success"]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81 Сетевой проект Волшебный экспресс]
*[https://sites.google.com/site/tajnazitelej/home Овсянка, Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона...]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]

*[[Учебный проект It's time to celebrate!]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Фукалова Лиза|Фукалова Лиза]]
#[[Участник:Косолапова Ольга|Косолапова Ольга]]
#[[Участник:Кудряшова Алина|Кудряшова Алина]]
#[[Участник:Щёголева Юлия|Щёголева Юлия]]
#[[Участник:Филиппов Егор|Филиппов Егор]]
#[[Участник:Прокофьева Екатерина|Прокофьева Екатерина]]
#[[Участник:Печерица Юлия|Печерица Юлия]]
#[[Участник:Суворова Ольга|Суворова Ольга]]
#[[Участник:Никитина Наталия|Никитина Наталия]]
#[[Участник:Королева Анастасия|Королева Анастасия]]
#[[Участник:Алена Апарина|Алена Апарина]]
#[[Участник:Еськина Светлана Игоревна|Еськина Светлана Игоревна]]
#[[Участник:Абдрахманова Анастасия|Абдрахманова Анастасия]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Файл:Абдрахманова.png

2020-02-20T14:24:12Z

Абдрахманова Анастасия:

Участник:Абдрахманова Анастасия

2020-02-20T14:18:51Z

Абдрахманова Анастасия: Новая страница: «500px '''ФИО:''' Абдрахманова Анастасия '''Факультет:''' ФГН '''…»

[[Изображение:Светик Еськина.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Абдрахманова Анастасия

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:'''[[Группа ПКИ-15-2| ПКИ-15-2]]

[[Категория: Студент]]